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小學生演講稿

時間:2023-07-29 07:44:17 演講稿 我要投稿

小學生演講稿(必備)

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會,演講稿的使用頻率越來越高,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的小學生演講稿5篇,歡迎大家分享。

小學生演講稿(必備)

小學生演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學:

  大家好!

  今天,作為中隊長的候選人站在這里。我的心情十分激動,也感到非常榮幸。我參加競選時為了更好的搞好我們的班級,鍛煉自己的能力。希望大家支持我。

  我是一個活潑開朗、樂于助人的小女孩兒。我很熱心。我做事細心而且負責任。老師交給我的任務,我都會非常盡力的去完成。我在班里數(shù)學成績不錯,老師曾多次表揚我是班里數(shù)一數(shù)二的尖子生。只要好朋友在學習上遇到了什么難題,只要我會做,我一定會盡心盡力的去幫助她,直到她懂了為止。

  如果我當選了,我一定會盡我所能幫助同學。當同學在學習上有困難時,我回鼎力相助;當同學產(chǎn)生矛盾時,我會婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時,我會讓男女同學開展比賽,快速、高效、有趣的完成勞動任務;班隊課上,我會想出一些好玩的游戲,是大家玩?zhèn)痛快;課余時間,我會組織大家到好玩的地方搞一些活動,豐富大家的'生活;另外,我還會號召大家捐書,在教室的一角建立一個小小圖書館,是大家可以看更多的書,增長大家的知識。 當然,人無完人,人有優(yōu)點,也有缺點,我有時會有一點馬虎,但我相信,我一定可以改正的。

  如果我落選了,我也不會氣餒,我也會努力為班級做事,當班長和老師的好助手。

  相信我!我一定不辜負老師和你們對我的期望。請大家投我一票吧!

小學生演講稿 篇2

愛戴的教師,親愛的同學:

  咱們好:

  為什么咱們的社會越來越先進,那就是人們長于發(fā)現(xiàn)、用心調(diào)查,立異創(chuàng)造的效果。

  所以咱們從小要注意調(diào)查,要多問問為什么?我發(fā)現(xiàn)紅樹林的樹種在水里,但是為什么其它的樹是種在土里的呢?椰子樹會結椰子,咱們就可以吃椰子肉,喝椰子汁了。最早是不是山公先發(fā)現(xiàn)椰子樹,然后人類又去學山公呢?

  古代的人發(fā)現(xiàn)有種樹的葉子可以用來泡水喝,滋味很香,還能讓人精力酣暢,那就是茶葉。

  魯班上山的'時分,手被小草割破了。愛動腦筋的魯班調(diào)查到小草的鋸齒,創(chuàng)造了鋸。許多工作只需仔細調(diào)查。都是可以發(fā)現(xiàn)的,可以創(chuàng)造創(chuàng)造的。

  大天然的動物也給人類帶來許多發(fā)現(xiàn)。狗的鼻子很靈,人類創(chuàng)造了電鼻子。萊特兄弟調(diào)查鳥的翅膀,創(chuàng)造了飛機。變色龍會變許多許多的色彩,這是為什么呢?

  為什么有些動物的食物是肉,有些動物的食物卻是草、樹葉?為什么墨魚會吐墨?為什么青蛙要吃蚊子?這全部我都十分獵奇,都要去進行仔細調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、考慮。

  人類為什么要笑?我想,是笑能使人健康、天保九如吧。

  咱們要好問好學,愛考慮、調(diào)查、探究。就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙。

小學生演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  大家上午好!

  今天,我給大家?guī)淼难葜v題目是——“團結就是力量”。

  “團結就是力量,團結就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼。比鐵還硬!比鋼還強!”這是來自我們熟悉的《團結就是力量》這首歌中的歌詞。在聽到這首激昂的歌曲的時候,同學們是否能感受到一些團結的感受呢?團結是一種力量,它讓我們的決心能得以統(tǒng)一,讓我們的力量能得到聚集。但是,因團結而創(chuàng)造出來的力量,卻遠超于“1+1等于2”的效果。

  這是為什么呢?這份額外的力量是怎么產(chǎn)生的呢?這個答案,就是團結真正的'秘密。同學們,大家都知道在《三國演義》里出現(xiàn)的諸葛亮這個人物吧,即使是在現(xiàn)在的我們看來,這位智慧過人的軍師也同樣是難以匹敵的敵人。但是,有句話卻叫做“三個臭皮匠頂個諸葛亮!”乍一聽之下,這句話實在是讓人感到過分的夸大。讓人不僅想到,即使是再多的“臭皮匠”又怎么能賽過諸葛亮這個曾經(jīng)“舌戰(zhàn)群儒”的軍師呢?但是,在我看來,這是有可能的。因為,只要有團結,這一切也并不是沒有希望。

  團結,不是盲目的,不是沖動的,并不是我們一起高喊一句:“我們一起努力!”就能成功。真正的團結,在于我們在團隊中對自己的認識,要認識到自己的長處,了解自己的短處。此外,還必須了解其他人的長短。也就是說,我們不僅僅要了解自己,更要了解自己的伙伴!為什么呢?因為團結真正的力量,正是在終于我們要用自己的優(yōu)勢,去彌補同伴的不足!一個人的能力再突出,也總是會有短板。因為這個世上不存在完美的個體。正因為如此,每個個體都一定是有不擅長的地方。但是,團體卻不一樣。我們的短板,會有值得信賴的伙伴為我們彌補。而我們的能力也會成為其他人的彌補。這樣的我們,遠比個體圓滿,更加接近于“完美”。

  同學們,我們的班級也是一樣的,我們相處了這么久,對于朋友們的長處與短處,相信各位都非常的了解。但是,在過去的校園生活中,我們卻沒怎么去互相彌補,互相幫助。如果我們能更多的互相幫助,在課余和休息的時間,能多多學習他人的長處。我們一定能更加的團結,讓我們的班級更加的出色!

  我的演講結束,謝謝大家!

小學生演講稿 篇4

老師們、同學們:

  每逢進入冬季,天干物燥,很容易引發(fā)火災。因此,為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,這既是對消防工作的警示,也是對火警電話的宣傳。

  提到消防,同學們自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字;,帶給我們光明,賦予人我們溫暖,但火災也曾奪去了無數(shù)的生命,留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的`代價,給我們敲響了安全防范的警鐘,身處人員密集的校園中的我們,應在腦海中長鳴“119”的警鈴,提高防火的意識和技能。對于我們小學生,遇到火災時,該如何逃生自救呢?針對這個問題,消防專家介紹了在公眾聚集場所遭遇火災逃生自救幾法。請同學們仔細聽好:

  一、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

  二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。

  三、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)窒息致死的危險。

  四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

  五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或?qū)⒋昂、床單等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框上,被困人員逐個順繩索滑到地面。

  六、為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,自然下滑,以縮短跳落高度。

  七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩等。

  八、為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。

  九、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志,被困人員按標志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。

  十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。

  關于消防安全的常識還有很多,請大家本周在家或在老師的許可下,登陸“中國消防網(wǎng)”等相關網(wǎng)站,了角更多的消防安全知識。

  同時,為保護青少年的合法權益和生命安全,國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學參加滅火。因為,同學們正處于成長發(fā)育期,還不具備成年人的思維和體力,普遍缺乏自我保護的能力和經(jīng)驗,遇到緊急情況,往往處理不當,發(fā)生傷亡事故。如發(fā)現(xiàn)火災,最重要的是盡快脫離危險,撤離火場。這樣做既可以保證自身安全,也為大人們滅火提供了方便,使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看,保護自身安全也是對滅火工作做出了貢獻。小

  消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話,那么后果將不堪設想,但是如果遇到火災等危險的話,也不要慌張,要即及時用濕毛巾捂住口鼻,然后設法逃走,如果來不及逃走,要到窗前大聲呼救。

  就在上個星期天,我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人,一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出,沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了,火勢還在不斷地蔓延,情況十分危急,于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳,消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻,并用毛巾堵住門縫,然后遠離煤氣等易燃物品,鎮(zhèn)靜地等待消防隊員,而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。

  那么為什么他們能脫離險境,而在其它火災發(fā)生時,就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂,十分鎮(zhèn)靜,并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品,如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話,那么由于高溫,煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆,從而導致被困者受傷,甚至死亡。

  我相信只要大家多了解一些消防安全知識,平時多注意防火,許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起,做一個消防意識極高的小公民!

小學生演講稿 篇5

愛戴的教師,親愛的同學:

  咱們好

  那個決議,我怎樣會忘掉呢此時一想起來,我就會心潮澎湃。

  那是五年級時的一次八百米競賽。那次,我心里一貫猶疑著要不要去參與。假如參與,跑了終究一名有必要會給班級丟人,自我也覺得不光彩。但是不參與就會失掉這次訓練自我的時機,自我也會懊悔。左也難來右也難。我該怎樣決議呢

  教師一貫在催:“八百米誰跑啊怎樣都這么不爭氣啊!再不報,我把表交上去了啊!”我忐忑不安地抬起頭,看了看教師,只見教師又講了一句:“時機難得啊!”我轟然心動,舉起了手,大聲喊:“我報名!苯處熆戳丝次,慎重的寫下了我的姓名,還對我豎起大拇指。我心里一陣激動。

  但是跟著競賽的日子一天天的接近。我開端懊悔了,而且越來越懊悔。懊悔自我做了個激動的決議。

  但是,競賽的日子不會由于我的懊悔而推延,它按期將至了,我只好硬著頭皮上陣了。

  那天午時,天空分外晴朗,還有和風吹來,舒適迷人。艷紅的塑膠跑道分外扎眼,我的`對手們個個摩拳擦掌,而我的心境則懊喪到了極點。當我站上起跑線的那一刻,我心里愈加慌張了,盜汗直冒,四肢生硬,在和風中瑟縮著。

  此時我想到了臨陣逃跑。對,這是個好主意!就這么辦。我可以偽裝自我忽然肚子疼而不能參與競賽,這樣或許要比在賽場上跑個落后的名次榮耀得多!想到那里,我將腳步往后挪了挪,目光望向咱們班。只見班長在那邊向我猛力地揮舞著雙手,嘴里還大聲喊著:“加油啊!我看好你哦!”我心中非常感動,忍不住向前走了一步。那一刻,我慎重的做出了一個決議:不論成果怎么,我都要跑完這場競賽。我要為咱們的班級爭氣。

  跟著一聲口哨聲,我沖出了起跑線。當我堅持不住時,我就會想起起跑線上班長對我大喊加油的情形。我不斷地提示自我,堅持堅持再堅持,有必要堅持到終究。結尾越來越近了,我看見了教師和同學們在為我吶喊助威。我咬緊牙關,發(fā)力沖刺,終究,我得了個第二名。

  此時回想起來,我還為自我在起點的時分所做出的決議而喝彩。是啊,不堅持到終究,怎樣會收成成功呢其實人生正如這場競賽相同,輸與贏就在一念之間,就看你怎么挑選、怎么決議了。

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