安全伴我行演講稿3篇(集合)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的安全伴我行演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
安全伴我行演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!
陽(yáng)光三月,春暖花開(kāi),生命猶如這綻放的花朵一樣的美麗!我們的家庭、社會(huì)無(wú)處不在顯示著生命的重要,生命既然如此的寶貴,我們又該怎樣珍惜呢?我們也曾用過(guò)平安、幸福、健康、順利等詞語(yǔ),我們更應(yīng)知道安全是一種尊嚴(yán);安全是一種文明;安全是一種幸福;安全是一筆財(cái)富;安全是權(quán)利和義務(wù),安全是靠責(zé)任心去完成的,只有增強(qiáng)責(zé)任心,安全才有保證,生命才會(huì)美麗。有的同學(xué)家里,養(yǎng)著寵物狗或?qū)櫸镓垼鋵?shí)它們的身體上滋養(yǎng)著一種細(xì)菌,所以千萬(wàn)不要和它過(guò)分親密,以免傳播細(xì)菌,使人體產(chǎn)生疾病;另外,不要招惹狗、貓等動(dòng)物,它們所爆發(fā)出來(lái)的力量和野性是出乎意料的,如果它們傷害了你,后果不堪設(shè)想。所以動(dòng)物也存在著一定的安全隱患,因此,要與動(dòng)物保持一定距離。
放炮竹也是存在著很大的安全隱患。不瞞大家,我也喜歡放炮竹,覺(jué)得很有趣,又很喜慶?墒,放炮之余也曾顧慮過(guò)自己的安全問(wèn)題。比如,放炮時(shí)身體要離炮仗本身遠(yuǎn)一些、點(diǎn)燃捻后要迅速離開(kāi)……這些都是基本常識(shí),但有的同學(xué)還是被炮竹炸傷了手,炸傷了臉,為了我們自己的安全,一定要遠(yuǎn)離煙火。依稀記得那一陣令人毛骨悚然的救護(hù)車(chē)聲……那天從老家回來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群人湊在一起,我很奇怪,便讓家人停下車(chē),我飛快地跑下車(chē)去,鉆進(jìn)人群中,眼前的一幕讓我驚呆了——一個(gè)看起來(lái)年齡不大的中學(xué)生躺在地上血流不止,旁邊是一輛倒地的`摩托車(chē)和被撞壞的水泥柱,我似乎明白點(diǎn)了,拼湊著那不該發(fā)生的、震撼人心的一幕……救護(hù)車(chē)來(lái)了,把那位痛苦呻吟的中學(xué)生抬走了。旁邊的人群漸漸散去,但我回想著那一幕,反思著為什么,是什么導(dǎo)致了這起事故?
生命誠(chéng)可貴,面對(duì)這廣博的自然界,生命,又是何等的脆弱?安全意識(shí)的淡薄,思維意識(shí)的鈍化帶給了我們太多的傷害!我們必須要把安全牢記心中,把安全帶在身旁。有一句話這樣說(shuō):做到“我懂安全、我應(yīng)安全、我能安全、我會(huì)安全”,從而實(shí)現(xiàn)人人安全、事事安全!“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸!币粋(gè)多么美妙的境界——安全,它是培育幸福之花的土壤,只有身系安全,幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中……只有我們真的將安全牢記于心,落實(shí)于行時(shí),安全才會(huì)伴隨我們左右,伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
安全在我心中,愿安全在每一個(gè)人心中!謝謝大家!
我的演講完畢。
安全伴我行演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!
有的同學(xué)說(shuō);“生命像火苗,默默地燃燒,可它到了時(shí)間就會(huì)慢慢熄滅;有的同學(xué)說(shuō),生命是一課小樹(shù),無(wú)論風(fēng)吹雨大,它總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立在前方,,但小樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)慢慢枯萎,所以人的生命都是短暫而寶貴的,我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛(ài)自己的生命!
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,老師和藹可親,同學(xué)們互幫互助,處處充滿了歡樂(lè)的氣氛。小學(xué)就好比蓋房子的基礎(chǔ),基礎(chǔ)好了,才能蓋起萬(wàn)丈高樓,所以我們努力學(xué)習(xí),為了將來(lái)更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)!
現(xiàn)在社會(huì)上都在講“和諧社會(huì)”、“平安建設(shè)”,可就在我們身邊,卻每天都在發(fā)生事故,人們失去了生命,使得家庭支離破碎。
難道我們看到這一切不應(yīng)該好好沉思、吸取教訓(xùn)嗎?同學(xué)們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不在下課期間追逐打鬧,也許在你追我趕打鬧的時(shí)候,危險(xiǎn)正在向我們靠近,一不小心摔倒了,就可能摔傷,輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時(shí)一定要遵守秩序,按秩序行走,不能你推我搡。放學(xué)時(shí)過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則,“一慢二看三通過(guò)”,不能和汽車(chē)搶道搶時(shí)間,不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學(xué)們可以放松了,開(kāi)心了,可開(kāi)心的同時(shí)也要把安全時(shí)時(shí)刻刻牢記時(shí)間。不能去水庫(kù)游泳,不到危險(xiǎn)的地方去,外出一定要告訴家長(zhǎng)結(jié)伴而行,讓家長(zhǎng)放心、老師放心。
我們家長(zhǎng)和老師的話,“高高興興上學(xué),平平安安回家”,做到“安全看我的、危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我!蔽覀兪亲鎳(guó)的花朵,家中的'寶貝,正要綻放美麗的青春,開(kāi)出鮮艷的花朵,可如果它提前凋謝了,那我們的家庭將會(huì)陷入悲痛的深淵。
我真誠(chéng)的呼吁大家,一定要牢記安全,吸取教訓(xùn),讓安全事故遠(yuǎn)離我們的生活。
安全伴我行演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!
很榮幸我能有這樣的一次機(jī)會(huì)參加今天的演講會(huì),我演講的主題是“把安全放于心中,讓平安相伴一生”。
如果要問(wèn)人生什么最重要,什么是幸福?我們的回答會(huì)不約而同:“平安最重要,平安就是幸福!蹦且賳(wèn):“平安是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的?平安校園應(yīng)怎樣去建設(shè)才能最有效,最長(zhǎng)久?那大家可能眾說(shuō)紛紜,有太多的答案。不過(guò),我想,下面的兩個(gè)現(xiàn)實(shí),足以引起我們的思考。
第一個(gè)是一個(gè)孩子的一天。早晨孩子上學(xué),爸爸媽媽總會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐:走路靠右走,不要跑,上學(xué)不要和同學(xué)打架,聽(tīng)老師話;上學(xué)了,老師教育學(xué)生:不準(zhǔn)爬欄桿,不準(zhǔn)追趕跑跳,嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)游戲,絕對(duì)禁止到危險(xiǎn)的地方等等等等。這些飽含真情的話語(yǔ),真的凝聚了師長(zhǎng)們對(duì)孩子平安的關(guān)注和擔(dān)憂。因?yàn)椋谖覀兊男哪恐,唯有我們的孩子按以上要求去做了,這安全就可保障了?墒,下面這個(gè)事實(shí)又真的應(yīng)該引起我們新的反思。 5.12四川大地震,震動(dòng)了整個(gè)世界,無(wú)數(shù)生命因此而消失,可就有這么一所學(xué)!部h桑棗中學(xué),全校師生2200多人毫發(fā)未傷。當(dāng)通訊恢復(fù),家長(zhǎng)打來(lái)電話詢(xún)問(wèn)孩子時(shí),每位老師大聲振呼:“全校老師無(wú)一傷亡,全校學(xué)生無(wú)一傷亡!边@句平常不過(guò)的話語(yǔ),在這不平常的日子里,足以讓世界人民為之瞠目,足以讓日月山河為之動(dòng)容。有誰(shuí)知道,在這奇跡的背后,凝聚了桑棗中學(xué)師生對(duì)安全的怎樣的一種詮釋和心血。但我們可以肯定的是:全校2200多名學(xué)生,上百名教師,從不同教學(xué)樓和不同的教室中,全部沖到操場(chǎng)。以班級(jí)為單位站好,用時(shí)1分36秒,這決不是一日之功,也絕不是幾句:不要這樣,禁止那樣,強(qiáng)調(diào)這個(gè),要求那個(gè),所能達(dá)到的.。
不是嗎?大禹治水,疏而不堵,才能長(zhǎng)治久安,將帥殺敵,身經(jīng)百戰(zhàn),才能戰(zhàn)無(wú)不勝,臨池羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng),那么多的事實(shí)和案例告訴我們:平安不是桎梏,平安不是禁令,平安是建設(shè)出來(lái)的。而在這其中,承擔(dān)育人職責(zé)的學(xué)校和老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。安全教育決不是捆住學(xué)生的腿,堵住學(xué)生的嘴,而恰恰應(yīng)該讓學(xué)生知道危險(xiǎn),感受危險(xiǎn),學(xué)會(huì)御險(xiǎn),學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)自護(hù)。桑棗中學(xué)的成功做法,給我們指出了一條成功之路:首先,我們的安全教育不是虛構(gòu)一個(gè)完美的世界,而應(yīng)該是一種現(xiàn)實(shí)的濃縮集合。我們的教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生時(shí)刻牢記:危險(xiǎn)就在身邊,危險(xiǎn)無(wú)處不在,誰(shuí)忽視了安全,安全將拋棄誰(shuí),一句話,不知道危險(xiǎn)的存在是孩子們面臨的最大危險(xiǎn)。
其次,我們的教育方法應(yīng)多樣性,應(yīng)以正面教育為主要渠道。這決不是“禁止,不要,不允許”所能替代的,我們的教育重點(diǎn),不但要讓學(xué)生知其然,更要知其所以然,不是怕事,不接觸事,而要善于應(yīng)對(duì)事,解決事,我們很難想象,一個(gè)不曾接觸過(guò)水的人當(dāng)水災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候能成功自救。也決不相信,一個(gè)不知火險(xiǎn)常識(shí)的人在濃煙烈火之中,能夠安全脫身,因此,我要說(shuō),在安全保障面前,技能遠(yuǎn)比逃避,遠(yuǎn)比保護(hù)要重要的多。
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