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最美老師演講稿

時(shí)間:2023-09-02 07:13:36 演講稿 我要投稿

(薦)最美老師演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家收集的最美老師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)最美老師演講稿

  最美老師演講稿 篇1

尊敬的各位評(píng)委老師:

  大家好!

  我是來(lái)自丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的XX號(hào)選手,今天我演講的題是《我們應(yīng)成為最美的老師》。

  愛(ài)美之心人皆有之。不是我偏心,我認(rèn)為在老師這個(gè)職業(yè)中,我們體育老師最有理由成為“最美老師”。這是由我們的學(xué)科特點(diǎn)決定的。如果說(shuō),數(shù)學(xué)老師由于經(jīng)常做題,表現(xiàn)出一種睿智;語(yǔ)文老師由于經(jīng)常閱讀,呈現(xiàn)出一種儒雅;那么,我們體育老師由于經(jīng)常在戶外運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)比其它學(xué)科老師在形體上更健美。

  其次,教學(xué)的過(guò)程也倒逼著我們擁有健康的體型。

  言傳身教,其教學(xué)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于口頭說(shuō)教。雖說(shuō),不會(huì)游泳的老師也能教會(huì)學(xué)生游泳,但教師若能做好示范其效果不是更好?同時(shí),一個(gè)充滿活力,有著健康體魄的老師,站在學(xué)生面前,本身就是一種力量,強(qiáng)將手里無(wú)弱兵嘛!所以,擁有健康的體型,是老師愛(ài)美的需要,更是體育老師教學(xué)的需要。

  然而,縱觀身邊的體育老師體能現(xiàn)狀,情況似乎不容樂(lè)觀。

  有許多男體育老師,在當(dāng)畢業(yè)出來(lái)時(shí),身材勻稱,身體素養(yǎng)高,各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,操作示范,信手拈來(lái)。但,往往過(guò)不了幾年,由于不良的生活習(xí)慣和缺少鍛煉,則體重增加,身體發(fā)胖,似乎與其他老師在體型上沒(méi)有多大區(qū)別了。有些女發(fā)老師,則為追求“白富美”的效果,躲風(fēng)雨,避熱曬,甚至節(jié)食減肥,損傷了體質(zhì)。

  如今,健身活動(dòng)已全民化。

  健身房中,拼搏的大有人在;游泳館里,健身的不乏其人;特別是到了晚上,廣場(chǎng)舞更是成了中老年男女的選擇。作為體育老師,應(yīng)是全民健身的排頭兵,我們沒(méi)有理由順其自然。為此,我希望我們體育老師做到幾下幾點(diǎn):

  一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  隨著年齡的增加,每個(gè)人都會(huì)老去,我們不能阻止自己的衰老,但我們可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣盡量保持自己體型。愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的男體育老師,性格大多比較豪放,在交際場(chǎng)所往往會(huì)騰云駕霧,抽煙喝酒,無(wú)所節(jié)止,為此,要適當(dāng)控制。平時(shí),要定期自覺(jué)地進(jìn)行體能訓(xùn)練,要自覺(jué)地參與到學(xué)生平時(shí)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中去。(如領(lǐng)操、伴跑、參與學(xué)生籃球足球的訓(xùn)練,可舉體育老師的例子)

  女體育老師,則要提高自信心,不要把一些病態(tài)的“白”,當(dāng)作美,要知青春和活力是始終聯(lián)系在一起的。除了平日做好常規(guī)的鍛煉外,也可以練練“瑜伽”等運(yùn)動(dòng)。(可舉例)

  二、多讀書(shū)多實(shí)踐,努力成為保健的行家。

  體育老師不僅要努力上好課,知曉一些運(yùn)動(dòng)急救知識(shí),還應(yīng)該多學(xué)習(xí),多了解自己的身體,穴位經(jīng)脈、保健養(yǎng)身的知識(shí)也要了解一點(diǎn)。不僅,在運(yùn)動(dòng)體能方面,比一般老師強(qiáng),在養(yǎng)身健體的知識(shí)層面也要比一般老師知道的多。當(dāng)然,美不僅是外在的',事實(shí)上,我們?cè)谒茉焱庠诿赖耐瑫r(shí),也在修養(yǎng)著內(nèi)在美。

  這次,參加省體育老師基本功大賽的過(guò)程,也是我歷練的過(guò)程。在這次準(zhǔn)備的過(guò)程中,我深感體育老師的體能、綜合素養(yǎng)對(duì)教育教學(xué)的重要,同時(shí),也為當(dāng)下體育老師的體能現(xiàn)狀而擔(dān)憂。

  我想,體育老師應(yīng)該是美的化身,他(她)的身姿本身就應(yīng)是一張響亮的名片!我也希望我及在座的各位,身強(qiáng)體美,幸福安康!

  謝謝大家,我的演講完了!

  最美老師演講稿 篇2

老師、同學(xué)們:

  連日來(lái),一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師"張麗莉",花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。

  我們常說(shuō),師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們?cè)趹K烈的悲劇中,看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)在瞬間綻放,都說(shuō),老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因?yàn)樗牧x舉,是她來(lái)自內(nèi)心那種無(wú)私與無(wú)畏的心靈,在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開(kāi)自己學(xué)生的舉動(dòng),絕不是一時(shí)的沖動(dòng),而是道德的本能。

  張麗莉,這個(gè)勇敢的名字,深深地植進(jìn)人們的心底,也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。

  看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問(wèn)題,而是要有一顆:"愛(ài)心"也只有愛(ài)心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了"師愛(ài)"這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng),有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛(ài),如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。

  作為一名普通的教師,他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)教師應(yīng)該盡到的責(zé)任,那就是好的教育,在文中說(shuō)道,只有有愛(ài)心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,也說(shuō)明了、現(xiàn)在的學(xué)生不光是要成績(jī)好,愛(ài)心也是很重要的一部分。對(duì)對(duì)于班上那些成績(jī)稍遜的同學(xué),他也沒(méi)放棄,只是盡自己的力量去幫助他們,在張莉莉老師生病期間,他班上的同學(xué)都去醫(yī)院看他,在他被掉到另外一個(gè)班級(jí)當(dāng)班主任的時(shí)候。來(lái)班級(jí)的.同學(xué)多么不舍,還是想讓張莉莉老師回去帶他們?cè)黄鹉甑陌嗉?jí),曾一起走過(guò)兩年的同學(xué),都沒(méi)有忘記張莉莉老師。

  也有的同學(xué),因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛(ài)和不舍,晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說(shuō):在老師你這兩年的教育下。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,因?yàn)槟亲類?ài)我們的麗莉老師!最后,愿我們愛(ài)著的您早日回家!"

  雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅(jiān)決表示,把張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去,盡全力做到最好。

  最美老師演講稿 篇3

  懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣,走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,伴隨成長(zhǎng)的日子,心情在變,故事在變,依然不變的是這份信念。

  選擇了孩子,成全了我的夢(mèng)想。執(zhí)著與夢(mèng)想,讓我更堅(jiān)定腳下的路!伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),我自信再苦再累都值得!

  學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,讓我感動(dòng)!理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。

  擁有一顆平常心,積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠!選擇教育—這紅燭的事業(yè),就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),就不會(huì)有任何的怨言。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,這都是我們應(yīng)該做的,“一切為了孩子!”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,有自己的苦惱和歡樂(lè),這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗,因擁有孩子的心而年輕。

  富有愛(ài)心,極具責(zé)任心,愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,敢于去挑戰(zhàn);懂得關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)與人友好相處;明了事理,能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè)!孩子雖小,但有自己的想法和主意,他們渴望獨(dú)立,渴望家長(zhǎng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè)>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)!

  擁有耐心,堅(jiān)持恒心,對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期,他們的不成熟決定了需要教育,我們要理解他的無(wú)知,允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,沒(méi)有耐心的老師不是好老師,也不可能聽(tīng)完孩子一句話就妄下判斷,學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,終會(huì)走入他們。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢?

  工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)積極合作.幼兒園以班級(jí)工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),來(lái)積極的影響教育孩子!家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì)大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的.孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著社會(huì)的發(fā)展,觀念的更新,對(duì)幼教的需求提高了,作為幼兒

  教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.

  從點(diǎn)滴做起,成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力.爭(zhēng)做孩子心中的好老師,家長(zhǎng)心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.

  今后的教育歷程還很長(zhǎng),這只是個(gè)開(kāi)始,但只要用心做了,就敢于面對(duì)那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,它指引著腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

  最美老師演講稿 篇4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

  自古以來(lái)贊美老師的語(yǔ)句有太多,大家也認(rèn)為老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。最美老師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無(wú)私和英勇演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們?nèi)咳说恼坡。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。

  老師是明燈,老師是大樹(shù),老師是人類靈魂的工程師。

  張麗莉老師在危險(xiǎn)時(shí)刻,把同學(xué)推到了平安的.地方,自己卻被碾在了車輪下面。用自己全部的愛(ài)守護(hù)著自己的同學(xué)。此刻,我站在這個(gè)演講臺(tái)上,我會(huì)想象張麗莉老師,多么如花的年紀(jì),卻要失去自己的雙腿,還可能永久離開(kāi)老師這個(gè)崗位,離開(kāi)她可愛(ài)的孩子們,終身以輪椅相伴。這是何等的品德?何等的情操?

  宏大的人民訓(xùn)練家陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,最美老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。衡量一名老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量、同學(xué)成果這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不簡(jiǎn)單量化和評(píng)估,但這卻是作為一名老師必需具備和發(fā)揚(yáng)的,也是做好訓(xùn)練工作的前提。其實(shí),作為一名老師,

  我們不肯定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)當(dāng)力求成為一名“最好的老師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔認(rèn)真細(xì)批改每一本作業(yè),開(kāi)快樂(lè)心組織每一次活動(dòng),認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,真的需要一顆持之以恒的愛(ài)心。我們經(jīng)常追問(wèn)自己人生的意義,或許意義不在于追問(wèn),而在于行動(dòng)。張麗麗老師挺身而出,放大了自己生命的價(jià)值。我們的社會(huì)需要正義,需要樂(lè)于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事,互幫互助,與人為善,多付出少索取,你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境,讓世界布滿愛(ài),布滿歡快。生命是如此脆弱,脆弱到一場(chǎng)變故就能轉(zhuǎn)變?nèi)松能壽E。生命又是如此頑強(qiáng),頑強(qiáng)到面對(duì)生與死,明知向前一步是危急,卻能英勇地把生的盼望留給別人。這位年輕女老師,用生命譜寫著最宏大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美老師,她的無(wú)疆大愛(ài)勢(shì)必如燎原之火,燃遍祖國(guó)大江南北。

  最美老師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙。似乎眨眼間,我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子,成長(zhǎng)為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中,我一直在用行動(dòng),闡釋著自己對(duì)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”的理解;一直在用愛(ài)心,陪伴學(xué)生們的成長(zhǎng)。而那一次,更讓我深深地感到,當(dāng)你心懷師愛(ài)時(shí),被溫暖的不再僅僅是學(xué)生的心!還記得,在去年結(jié)束新初三暑期課程后的短暫休整,正準(zhǔn)備以最佳狀態(tài)進(jìn)入初三的備戰(zhàn)階段時(shí),因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的需要,我接到通知被調(diào)至新初一接手班主任工作,那時(shí)候的我,心中真可謂是百感交集,要當(dāng)班主任了,這可是學(xué)校對(duì)我的信任啊,可我還什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好,怎么辦?另外,我又該如何與已經(jīng)親如一家相處了兩年的孩子們解釋?說(shuō)好要一直陪伴他們走到最后的,他們會(huì)原諒我嗎?心中的問(wèn)號(hào)堆成了山,不安之情也隨之越加濃重。于是,我在自己的空間里為我可愛(ài)的孩子們寫下了這樣的文字——?jiǎng)倓偨拥酵ㄖ臅r(shí)候,頭腦里第一時(shí)間冒出來(lái)的全都是你們,那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉孔上那無(wú)法掩飾的真實(shí),記錄了兩年來(lái)我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……從最初的陌生到如今的親如一家,由開(kāi)始的防備到現(xiàn)在的用心相處。其中間雜的.小沖突,穿插的大幸福,無(wú)一不牽動(dòng)著我內(nèi)心的不舍。所以,謝謝我最愛(ài)的孩子們,正是因?yàn)樯钪杏辛四銈兊拇嬖?兩年來(lái),我才擁有真實(shí)的喜怒哀樂(lè)!祝福你們,獨(dú)一無(wú)二、青春無(wú)敵的你……

  最美老師演講稿 篇6

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自高三五班的小陽(yáng),今天我就來(lái)給大家介紹我身邊的四有好老師們。

  “老吳”二字,宛如一陣挾著秋風(fēng)的笛聲,響徹了屬于我們的數(shù)學(xué)江湖。他在數(shù)學(xué)江湖中探尋人生哲理,真正做到既教書(shū)又育人。他在我們心中,是我們玩轉(zhuǎn)垂直,打通任督二脈的高人。在他的課堂中,從來(lái)不乏快樂(lè),不乏溫暖。遇見(jiàn)老吳,或許是我們前世的福報(bào)。日后思念起吳愛(ài)國(guó)老師,不僅僅是想起他所教的數(shù)學(xué),還有從他那里感受到的博愛(ài),胸懷和人生深度。

  而班主任譚坤平老師,或許不及老吳風(fēng)趣,但他仿佛是山,把對(duì)我們的愛(ài)藏在身后,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,從無(wú)怨言地為我們付出。十點(diǎn)才結(jié)束的晚晚自習(xí),他多少次悄悄來(lái)看我們,無(wú)論門外是風(fēng)或是雨。浮夸與他無(wú)關(guān),而身為教師的敬業(yè),認(rèn)真與踏實(shí)和他那嚴(yán)父般的愛(ài),在日復(fù)一日的相處中如一壇好酒般愈發(fā)香濃。我們的.班主任,著實(shí)可敬。

  高三的我們?cè)趯W(xué)校待的時(shí)間或許比在家中與父母相伴的時(shí)間還要長(zhǎng),而我們卻從來(lái)不缺那母親般的關(guān)懷。英語(yǔ)王建蓉老師是直爽的,她真切而真實(shí)。她會(huì)皺著眉為你不努力著急生氣;她又會(huì)把你叫到辦公室,一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題,卻又會(huì)溫柔的鼓勵(lì)你。她時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子,不是母親,勝似母親。而我們的生物陳宜老師,舉手投足間的優(yōu)雅與從容,詮釋著“人淡如菊”這個(gè)詞語(yǔ)。她的堅(jiān)守與堅(jiān)毅影響著我們。多少次發(fā)燒,喉嚨發(fā)炎,她未曾離開(kāi)講臺(tái)。她常會(huì)被同學(xué)們圍住,柔聲細(xì)語(yǔ)不厭其煩地為我們講解,像是教咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子說(shuō)話的母親。有這樣如母親般的師長(zhǎng)關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,我們是幸福的。

  用吹遍山林的風(fēng)來(lái)形容化學(xué)陳老師是再確切不過(guò)了。她熱烈而真切,如孩子般單純,和我們一起在課堂上笑,和我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上哭。她極其敬業(yè),無(wú)論場(chǎng)合時(shí)間都樂(lè)意為你答疑,用盡心思為我們的化學(xué)落實(shí)付出。她仿佛時(shí)刻都風(fēng)風(fēng)火火地在工作,為有需要的同學(xué)們單獨(dú)出個(gè)性化的題目,天天如此。

  書(shū)墨中起身的江志安老師,詮釋了語(yǔ)文的文,是一位真真正正的書(shū)生,胸有文墨,腹有詩(shī)書(shū)。無(wú)人不樂(lè)于聽(tīng)他的語(yǔ)文課:那延沖至?xí)就獾臒o(wú)疆思維,那對(duì)文字與書(shū)本的的真正熱愛(ài),是他文氣的課堂之亮點(diǎn)。任何一道題或是任何一段文字,他都能為你展開(kāi)來(lái),真真是其樂(lè)無(wú)窮。

  而我在此希望能借此機(jī)會(huì)向我的教練張良偉老師表示我的敬意與謝意。他如一陣春風(fēng),拂過(guò)十四橋牌崛起的每一段辛酸或是艱難的時(shí)光。他用自己獨(dú)特的方式,深入課堂的精妙之處吸引著他的每一位學(xué)生。他不僅教我們打橋牌,而且關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的方方面面,總讓我鼻頭發(fā)酸。在此,我想再大聲地說(shuō)一聲“謝謝您,張老師!”

  我們的老師,深入課本,卻又深入每個(gè)孩子的心,用自己的敬業(yè)和善良,如父母般的關(guān)懷與愛(ài),無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人。他們教我們的遠(yuǎn)不止知識(shí)。我想,這就是十四精神吧,這一塊育人的圣土,教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋(gè)滿身正氣的人。今生無(wú)悔,進(jìn)入我大十四中!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  最美老師演講稿 篇7

  中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),每個(gè)中國(guó)人編織的美好夢(mèng)想必將托舉起偉大的中國(guó)夢(mèng)。如今,越來(lái)越多的人訴說(shuō)著自身的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人暢想自身的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人感悟自身的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)中國(guó)夢(mèng)凝聚的中國(guó)力量,讓我們每個(gè)人有公平的機(jī)會(huì)去暢談我的夢(mèng),我的中國(guó)夢(mèng),讓我們每個(gè)人共享出彩的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)中國(guó)人,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,我們追逐自身的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。

  夢(mèng)想不一定是虛幻的、遙不可及的,夢(mèng)想也不是天上掉下的餡餅,有一天會(huì)砸到身上,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力。夢(mèng)想也不一定是遠(yuǎn)大的、宏偉理想。夢(mèng)想也許就在你身邊,是離你最近的.一個(gè)愿望,只要去努力,就會(huì)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。要問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么?那就是教育夢(mèng),我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛(ài)生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國(guó)人。

  我要教會(huì)自身的學(xué)生要珍愛(ài)生命。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說(shuō)過(guò)生命可能有兩次,但很多人不可能有兩次。要肯定生命,尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定,尊重,悅納自身生命的同時(shí),也同樣善待他人生命;延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于社會(huì)貢獻(xiàn),我們要珍愛(ài)生命,讓有限的的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。

  我要教會(huì)自身的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種表達(dá),更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛(ài)意,我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷,我們度不會(huì)因此而失去生活希望,相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活,有了這種心態(tài),我們不會(huì)因名利而煩心,也不會(huì)為瑣事而惱神。感激身邊的每一個(gè)人和事,感謝他們帶給我們的一切。

  我要教會(huì)自身的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹,盡自身最大的努力,在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽,為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面多么苦難,他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道君子有終身之憂,那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任,而且到死了還未放下,時(shí)時(shí)不忘;蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山,七擒孟獲,為民族能和諧共處,交出祁山,出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟宋代名將岳飛,為抗金保國(guó),收復(fù)失地,馳騁沙場(chǎng),不畏奸臣讒言,不顧國(guó)君昏庸,在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng),范仲淹先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),因?yàn)閾?dān)當(dāng),杜甫發(fā)出安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷?shū)寫者偉大,鐫刻著璀璨。

  教會(huì)學(xué)生真愛(ài)生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是我的教育夢(mèng)。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及,但我的中國(guó)夢(mèng)和夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)國(guó)不在空洞,和每一個(gè)我聯(lián)系起來(lái)夢(mèng)不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想,中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn),中華民族必將走向偉大復(fù)興,歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。

  最美老師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家上午好!

  很榮幸能踏上這個(gè)舞臺(tái),參與最美老師的評(píng)比。也很榮幸能借助這樣的機(jī)會(huì)與大家分享我平凡而幸福的工作和生活。

  我叫小芬,1979年生,97年師范畢業(yè),分配到呼日小學(xué),03年調(diào)入島石小學(xué),至今,我已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)服務(wù)了整整15年。15年的光陰,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。15年的歲月里,我得到過(guò),也失去過(guò),品嘗過(guò)成功的喜悅,也感受過(guò)失敗后的迷茫和痛苦?稍谶@15年,我一直心懷感恩。感恩每一個(gè)欣賞我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感恩每一個(gè)幫助過(guò)我的同事和朋友,感恩每一個(gè)寬容的家長(zhǎng)每一個(gè)體貼的學(xué)生,感恩我現(xiàn)在所擁有的一切一切。

  1、正是源于感恩,我對(duì)這片土地一直不離不棄。

  在我工作的這15年,正我們是昌北地區(qū)教育飛速發(fā)展的15年,卻也是我們經(jīng)歷過(guò)最苦最難的15年。還記得1997年,當(dāng)我第一次踏入呼日小學(xué)的時(shí)候,不禁被眼前的場(chǎng)景嚇呆了。破舊的校舍,巴掌大的操場(chǎng),連一棟像樣的教學(xué)樓、一張像樣的黑板都沒(méi)有。可即使是在這么艱難的環(huán)境,我還是咬著牙扎根了下來(lái),而且一扎就是十五年。

  在這十五年里,曾經(jīng)有很人善意地勸說(shuō)我調(diào)回城里?晌,卻一次次地辜負(fù)了他們的好意。不是我不渴望過(guò)上更好的生活,而是我已經(jīng)離不開(kāi)這片土地,工作了這么長(zhǎng)的'時(shí)間,對(duì)這里的一草一木,都有了常人難以理解的情感,更何況,這里更需要我。每年的暑假,我也會(huì)接到很多家長(zhǎng)的電話,他們總是很忐忑地詢問(wèn)我有沒(méi)有調(diào)動(dòng),當(dāng)聽(tīng)我肯定的答復(fù)的時(shí)候,他們懸著的心才會(huì)放了下來(lái)。我明白家長(zhǎng)們的擔(dān)憂,這些年來(lái),無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師外調(diào),我身邊的同事是換了一茬又一茬,農(nóng)村的教育事業(yè)陷入了前所未有的困境。都說(shuō)“人往高處走,水往低處流”,我們沒(méi)有權(quán)利去批評(píng)別人追求更好的生活。只是,推心置腹地想一想,我們農(nóng)村的孩子也是父母的金疙瘩啊,他們比城里的孩子更需要有一個(gè)良好的教育環(huán)境,更需要有更優(yōu)秀的老師來(lái)教育他們啊。

  其實(shí)留在農(nóng)村工作又有什么不好呢?我們這邊山好,水好,空氣好,民風(fēng)淳樸,風(fēng)景優(yōu)美,而且這幾年來(lái)我們的教育條件也在不斷地改善,不管是我工作過(guò)的呼日小學(xué),還是如今的島石小學(xué),都已舊貌換了新顏,昔日的頹敗破舊已經(jīng)成為了歷史。在這里,我還想跟大家透露的是,即使是有很多優(yōu)秀的老師選擇的外調(diào),但是也有著更多跟我一樣年輕的有理想有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熯x擇了留在農(nóng)村,為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。所以,我是如此相信,我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

  2、源于感恩,我在工作上一直是勤勤懇懇,如履薄冰

  作為一名人民教師,我始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

  多年的教學(xué)生涯,我明白了一個(gè)道理。作為一名教師,搞好教學(xué),能出成績(jī)才是贏得家長(zhǎng)認(rèn)可的關(guān)鍵?扇〉煤玫某煽(jī)從來(lái)都不是一蹴而就的,這就取決于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。備課、上課、批改、課外輔導(dǎo)、形成性評(píng)價(jià)等等各個(gè)方面都需要老師的認(rèn)真和細(xì)致。要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),就需要老師自己加負(fù)擔(dān)。只有自己把工作做細(xì)了,教學(xué)開(kāi)展的有的放矢,這樣才能做到教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)高效率。令我感動(dòng)欣慰的是,正是由于我平時(shí)細(xì)致踏實(shí)的工作,十幾年來(lái),我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直都都是名列前茅,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定。

  作為一名教師,我也深深的明白,我們身上的職責(zé)并不是僅僅是教給學(xué)生知識(shí),取得好的成績(jī)。更多的時(shí)候,我們還要賦予孩子更多的愛(ài)。

  我總是在想:家長(zhǎng)把子女交給了我,我就要把他們看作自己的子女一樣,用心的去呵護(hù)他們。不但教給他們知識(shí),更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)。這么多年來(lái),我是這樣想的,也是這樣做的。例如,去年我們班里有一個(gè)叫邵露瑤同學(xué),因?yàn)榧依锍隽俗児,背?fù)了沉重的債務(wù),以往活潑的她變得有些寡言少語(yǔ),我注意到她的變化后,平時(shí)給予她更多的照顧,經(jīng)常放學(xué)的時(shí)候約她一起走走,沒(méi)事的時(shí)候找她聊聊天,偶爾給她送幾件衣服,學(xué)校里“營(yíng)養(yǎng)餐”等救助活動(dòng)都盡量幫她申報(bào)爭(zhēng)取,雖說(shuō)都是一些非常細(xì)小的事情,但讓她感覺(jué)到了溫暖,有了面對(duì)困難的信心和勇氣,F(xiàn)在的她,又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。說(shuō)真的,每每看著孩子們?cè)谖液亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng),我很欣慰,也很自豪,我也堅(jiān)定了自己一生的信念,我要把我更多的愛(ài)給予更多孩子。

  3、源于感恩,即使在最苦最難的時(shí)候,我也沒(méi)有選擇放棄。

  在我工作的這十五年里,我戀愛(ài)結(jié)婚生子,經(jīng)歷了人生中最美好最幸福的時(shí)光。但也經(jīng)歷了我人生中最黯淡無(wú)光的一段歲月。20xx年,我的愛(ài)人在一次意外事故中造成了高位截癱,胸部以下完全失去了知覺(jué)。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會(huì)走路,如此大的變故讓我承受著巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時(shí)在醫(yī)院的時(shí)候,我們還抱有一絲的幻想,可經(jīng)過(guò)一個(gè)月的治療卻沒(méi)有絲毫的轉(zhuǎn)機(jī),醫(yī)生說(shuō),我的愛(ài)人的后半生只能在輪椅上度過(guò)了。當(dāng)時(shí),我和丈夫抱頭痛哭?墒强尥炅酥,我也就想明白了。想明白了也就坦然了,既然已經(jīng)成了事實(shí),那就勇敢地去面對(duì)吧。不管有多苦有多難,我們都要繼續(xù)地活下去,而且要活得精彩活活得出色。從那以后,我再也沒(méi)有掉過(guò)一滴的眼淚,即使在最苦最難的時(shí)候,F(xiàn)在回想起來(lái),在這么沉重的打擊面前,我竟是如此的堅(jiān)強(qiáng)。這幾年來(lái),雖然日子過(guò)得苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn)的,但我們依然快樂(lè)著!

  有人說(shuō)“有了愛(ài)才有教育”。我想我做到了這一點(diǎn),我愛(ài)我的崗位,我的學(xué)校,我的學(xué)生,我的家庭。以后的路還很長(zhǎng),要做的事還有很多,我想只要有愛(ài),就有足夠的動(dòng)力。只要有愛(ài),一切都會(huì)變的更美好!

  謝謝大家!

  最美老師演講稿 篇9

尊敬的各位前輩:

  大家好!

  我是xxx,是一名于去年九月份參加工作的一名新教師,現(xiàn)任初三英語(yǔ)教學(xué)工作。

  隨著黨的十一屆四次人大會(huì)議的召開(kāi),我也有幸和我的哥哥偶像一樣,終于也成代表發(fā)言了,甚是激動(dòng)。當(dāng)然,今天我所代表的是咱們學(xué)校的徒弟們發(fā)言。作為有理想的青年教師,我們我激情,有闖勁,但與之并存的是我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),存在很多的不足。我們腦袋中有太多的“?”:“為什么我講課下邊的學(xué)生總校。渴窃谛ξ覇?是管還是不管呢?”“為什么知識(shí)講了好幾遍,學(xué)生還是不能再題中應(yīng)用呢?”“新課改、新教改都是什么東西?”等等。這時(shí),我們的劉成民、林海、吳雙等老師挺身而出,拍拍我們的肩膀說(shuō):“沒(méi)事,我來(lái)教你”。今天的“師徒結(jié)拜”活動(dòng)的舉行宛如雪中送炭,這些優(yōu)秀的師傅們給了我們莫大的.希望和信心。

  我們的祖流老師、劉成民老師等都是在教壇上馳騁了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),他們每個(gè)人都是一個(gè)寶貴的資料庫(kù),比我們上網(wǎng)百度來(lái)得實(shí)惠、有針對(duì)性,比我們悶頭查教法書(shū)來(lái)得實(shí)際、周全。

  所以,我們感謝。

  感謝學(xué)校給了我們這樣一次機(jī)會(huì)的同時(shí),更要感謝我們的幾位恩師們。感謝你們接納我們,包容我們,把積累的經(jīng)驗(yàn)毫不吝嗇的傳達(dá)給我們。作為徒弟,我們更要以“誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心”的態(tài)度去學(xué)習(xí),勤學(xué),勤問(wèn),勤看,勤聽(tīng)。我們要以“洪湖水,浪打浪,長(zhǎng)江后浪推前浪”的原則,注意是分號(hào)沒(méi)有后邊那句,和師父榮辱與共。是漣漪,要和師傅蕩出最美的波浪:是洪濤,要和師傅一起拍案驚奇。

  各位師傅,我們有毛病,請(qǐng)你直言不諱;我們有問(wèn)題,請(qǐng)你大義滅親;你們有活兒干,有事您吱聲唄!

  謝謝大家。

  最美老師演講稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  今天,我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

  說(shuō)實(shí)在話,今天,作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動(dòng),但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉欤驹谖颐媲暗模悄銈,是那么多?yōu)秀的老師!而我,只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我的成績(jī)不夠輝煌,我的也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,還是單純?yōu)榱搜葜v,我有的.,都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

  那么,我們,我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?

  xx年前,我?guī)е啻旱南<脚c夢(mèng)想招考到xx小學(xué)去任教。下到xx,我才知道,這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí),我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,那一天,我和當(dāng)時(shí)的王xx校長(zhǎng)等六位老師,組織著家長(zhǎng)、孩子,男女老少,肩挑擔(dān)抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,我們的鞋磨破了,肩挑紅了,一看時(shí)間,竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過(guò),看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,我們都感到十分欣慰。

  20xx年,正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,新的理念。我思考得最多的,便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,如何限度的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。

  20xx年,通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,吃的、住的,都擠在一起,學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,我與小尹結(jié)成,一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),一方面在生活是努力予以關(guān)心。

  平時(shí),我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外,積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,定制校服時(shí),我向服裝老板提出申請(qǐng),為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶,我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng),最終使孩子獲得了資助方每年xxx元資助。

  其實(shí),像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,我們班還真不少,有的孩子不幸失去了父親,有的孩子不幸失去了母親,還有的孩子父母離異,我能做的,就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。

  領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我們知道,教育離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),然而,光是關(guān)愛(ài)學(xué)生,也不是教育。為此,工作中,我時(shí)刻都在提醒自己,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究,要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一滴水,教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱,在?lái)到杏小幾年里,在省州縣各級(jí)各類比賽中,我也先后獲得了一定的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。

  我知道,我所做的這些,只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,比起汶川大地震中的老師們,我所做的一切,都是那么的微不足道。我還要更加努力,更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,我默默地重復(fù)著一句話:靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一名平凡的好老師。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,照亮別人的同時(shí),在流淚中燃盡了自己,我要做快樂(lè)的電瓶,在照亮別人的同時(shí),不斷地充實(shí)自己,閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,謝謝大家!

  最美老師演講稿 篇11

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓,我是XXX的XXX。今天,我非常榮幸能夠在這里與大家分享我對(duì)于教師這一職業(yè)的理解和感悟。

  我相信,作為一名教師,我們的使命就是成為學(xué)生心中的統(tǒng)帥。我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更是在學(xué)生的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是一項(xiàng)極其崇高的評(píng)價(jià),也是我們每個(gè)教師應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的`。

  在鄉(xiāng)村教育的崗位上,我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境往往比城市孩子更為貧困和艱苦。但是,正是這些困難讓我們更加堅(jiān)定了自己的信念,更加努力地工作。我們不僅要傳授知識(shí),更要成為學(xué)生的引路人和榜樣。我們要用自己的言傳身教,讓學(xué)生在我們的引領(lǐng)下,成為有道德、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

  作為鄉(xiāng)村最美教師,我們不僅僅是一名教育工作者,更是一名農(nóng)村文化的傳承者。我們要讓學(xué)生了解和熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)文化,讓他們?cè)谘芯恐懈惺艿郊亦l(xiāng)的美好和獨(dú)特。我們要讓學(xué)生明白,自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的地方,只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。

  最后,我想說(shuō)的是,作為一名鄉(xiāng)村教師,我們的工作雖然艱苦,但是也是充滿樂(lè)趣和意義的。我們的付出和努力,將會(huì)為鄉(xiāng)村的未來(lái)埋下一顆顆希望的種子。讓我們一起努力,讓這片土地上的每個(gè)孩子都能夠擁有美好的未來(lái)!

  最美老師演講稿 篇12

  大家好,我是來(lái)自高二(2)班的,今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。

  老師們,同學(xué)們,在我們安峰高級(jí)中學(xué),有一位老師,他幽默風(fēng)趣,他知識(shí)面寬廣,他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),他關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,是我們心中的偶像,他,就是我們的班主任兼物理老師:王鳳禮老師。

  在我的印像中,物理總是枯燥的,難懂的,可是王老師您講的物理課,是那樣豐富多采,您總是能用最鮮明生動(dòng)的比方把一個(gè)個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題變得通俗易懂。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

  還記得那個(gè)下著小雨的冬天嗎?同學(xué)們都凍的打顫,可您一進(jìn)教室就把上衣脫了,同學(xué)們都非常驚訝,笑著說(shuō):“老師,您不冷啊,我們都凍死了!笨墒悄悄鷧s說(shuō):“同學(xué)們,如果一個(gè)人的.心中永遠(yuǎn)都充滿了熱情,整個(gè)冬天都會(huì)為他讓路。在知識(shí)的海洋面前,冷算是什么?看你們死氣沉沉的,我來(lái)給你們提提神!蹦媚豢诹骼陌卜宕笃胀ǎ臀覀兎窒砟木蕷v程。我們嘻嘻哈哈的笑著,您也于我們一起開(kāi)懷,接下來(lái)沉悶的教室頓時(shí)變得活躍了。

  以后只要一想到上物理課,我們就很期待和激動(dòng)。

  您不同于其他班主任,不僅是更多的幽默,更多的關(guān)心,還在于,您是我們的朋友。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“做人要知道將心比心,我把你們當(dāng)朋友,你們也要為朋友著想!蹦偸菐е覀円黄鸠偅黄鹦,上次春游就是最好的證明。您對(duì)我們這么好,我們卻把您氣的不輕。在這里我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲:老師,對(duì)不起!

  我記得您曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)物理典故:美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草人之一兼物理學(xué)家富蘭克林發(fā)明了避雷針以后,愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點(diǎn)物理常識(shí)的人都知道,避雷針的原理是“尖端放電”,改成圓頭的避雷針還能起到什么作用?如果硬要說(shuō)能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用,那就是為這個(gè)世界增添了一些笑料罷了!大家看,我們學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的辦公樓上的避雷針,也不是圓的。。ㄈw學(xué)生老師們笑)

  最近學(xué)校搞了一個(gè)評(píng)比最美教師的活動(dòng),您無(wú)疑是我們心中最佳的人選,我們毫不猶豫地選了您。事實(shí)證明我們投上這莊嚴(yán)的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道,您帶的三個(gè)班級(jí),學(xué)生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學(xué)生。在這里我們不想評(píng)論學(xué)校評(píng)選的結(jié)果怎么樣,我們只知道,在我們的心中,您就是最美的老師。過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)永遠(yuǎn)都是!

  您在我們心中的地位是不可代替的!王老師,您是我們學(xué)生公認(rèn)的最美教師!

  老師,今天,在我們祖國(guó)的國(guó)旗下,請(qǐng)您接受我們高二(2)全體學(xué)生最誠(chéng)摯的祝福,讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師!王老師,請(qǐng)您放心,我們高二(2)班是最棒的。

  最后,我們高二(2)班全體同學(xué)送安峰高中所有行政領(lǐng)導(dǎo)一首歌,希望你們喜歡。

  最美老師演講稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五年級(jí)一班的小雨,今天我演講的題目是《最美是您,老師》。

  小路綿延,都有它的起點(diǎn);江河奔流,都有它的源泉;高山巍峨,都有它的根基。就如我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的陪伴!老師,您是燈塔,在前進(jìn)的途中為我們指引方向;老師,您是微風(fēng),吹動(dòng)著我們每一張風(fēng)帆駛向成功的彼岸。

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)到了五年級(jí),和老師們相處已經(jīng)五個(gè)年頭了,在這五年的學(xué)習(xí)生活中,老師帶著我從那不懂事的低年級(jí)小學(xué)生,帶到高年級(jí)的學(xué)生,但在您的眼里,我永遠(yuǎn)都是一位不懂事的低年級(jí)的學(xué)生,不過(guò)老師我們一定會(huì)懂事的。我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教導(dǎo)。在此,我要向所有的老師們表達(dá)內(nèi)心最真摯的敬意和感激之情!

  我們的班主任白老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……是的,老師的一生默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  老師的教誨讓我們樹(shù)立自信,超越自我。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的`在知識(shí)的海洋遨游,使我們的生活充滿驚喜!

  老師的鼓勵(lì)讓我們克服困難,尋找光明。您給我們勇氣去面對(duì)挫折,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的美麗、熱情和勇氣會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

  敬愛(ài)的老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您,用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,繁花似錦!您的愛(ài)是母親的呼喚,幫助我們的心靈找到回家的路;您的愛(ài),像一陣春風(fēng),帶給我們溫暖和溫馨!

  最后,衷心地祝愿最美的您——老師,青春永駐,幸福安康!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  最美老師演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天的道德宣講活動(dòng),我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。

  幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

  30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

  每天的講解說(shuō)教,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

  而如今,經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的`磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,我的生命之中融入了另一群生命。

  一份春華,一份秋實(shí),在工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),感激的情感,每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)……我真正感覺(jué)自己有多么幸福!

  幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

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