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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-09-11 09:31:34 演講稿 我要投稿

(優(yōu)選)中學(xué)生演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)中學(xué)生演講稿

中學(xué)生演講稿 篇1

各位老師、同學(xué)早上好!

  翻開地理書,我們可以看到地球上廣袤的森林,遼闊的海洋,豐饒的土地,綿長的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動(dòng),為這深邃的藍(lán)色而肅然起敬,為這五彩的土地而滿懷感激,為這不眠的河川而流連忘返。

  可是,近幾年來,卻不斷有這樣的消息傳來:水土流失導(dǎo)致土地高度沙漠化,淡水污染日益嚴(yán)重,南極臭氧空洞逐年擴(kuò)張,每年超過數(shù)百萬公頃的森林面臨毀滅,地球年均氣溫不斷上升……

  同時(shí),資料顯示,世界已探明可采煤炭儲(chǔ)量僅有1211億噸,預(yù)計(jì)只能開采30多年;探明可采天然氣儲(chǔ)量共計(jì)119億立方米,預(yù)計(jì)也只能開采60年;探明鈾儲(chǔ)量合計(jì)235.6萬噸,如果利用得好,還可以用2400—2800年。隨著石油、天然氣等優(yōu)質(zhì)能源的逐步枯竭,而新能源的開發(fā)利用又沒有重大突破,目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時(shí)期。能源已經(jīng)向我們下了戰(zhàn)書!

  在能源問題尚未解決的情況下,環(huán)境污染也日益顯著。白色污染、溫室效應(yīng)、光污染、化學(xué)污染等等更是時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的健康。難道我們還能視而不見,仍舊以“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”為名,以浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境為代價(jià)嗎?

  地球只有一個(gè),保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己。自然環(huán)境和能源造就了人類,并帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境,不保護(hù)環(huán)境,不節(jié)約能源,野蠻對(duì)待他們,必將受到環(huán)境與能源的懲罰,使人類走向滅亡。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),我們不得不倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)能的全新理念:

  節(jié)約節(jié)能是文明的社會(huì)生活方式。節(jié)約是一種態(tài)度,一種習(xí)慣,理應(yīng)成為全社會(huì)共同的行為規(guī)范。

  節(jié)約節(jié)能是一種文明的價(jià)值觀念。提倡節(jié)約節(jié)能,反對(duì)浪費(fèi)能源資源,理應(yīng)成為新時(shí)代的社會(huì)公德和價(jià)值觀念。

  節(jié)約節(jié)能是一種新的哲學(xué)。這種哲學(xué)告訴我們,節(jié)約節(jié)能是一種思維方式,也是一種活動(dòng)方式;是一種社會(huì)意識(shí),也是一種社會(huì)存在。

  在這種哲學(xué)看來,世界是無限的,也是有限的;人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和改造是無限的,也是有限的;人的'需要是無限的,也是有限的;人的主體性不是無限的,而是有限的。

  這種哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然之間不是征服與被征服的關(guān)系,而應(yīng)是和諧相處的關(guān)系,要求人類必須科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)和滿足自身的需要,倡導(dǎo)一種文明、節(jié)約、適度、合理的生存方式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

  對(duì)自然的掠奪和破壞,就是對(duì)人自身的否定和戕害;對(duì)能源資源的浪費(fèi),就是對(duì)發(fā)展可能性的剝奪,就是對(duì)人類生存條件的剝奪。

  而作為中學(xué)生的我們,首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的節(jié)省能源和保護(hù)環(huán)境出發(fā),從打掃教室的衛(wèi)生到維護(hù)我們美好的校園環(huán)境開始,讓我們共同努力,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴、每一小步做起!

  為減少空氣污染,應(yīng)少使用公共交通工具,盡量使用自行車或步行;節(jié)約用電,做到人走燈熄;隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門;使用節(jié)能燈具;購買無氟、節(jié)能冰箱等高效低能耗電器;

  為珍惜水資源,減少水污染,節(jié)約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間;安裝節(jié)水龍頭;用節(jié)水型抽水馬桶;減少使用洗潔精;購買使用無磷、生物可降解的洗滌用品;

  為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源,購買再生材料制成的或能再生利用的、可維護(hù)、可多次長期使用的商品;盡量減少使用紙杯、木筷和餐盒等一次性用品;節(jié)省紙張,作業(yè)本筆記本一定要用完再更換;

  為珍惜土地,購物時(shí)自備購物袋;支持落葉堆肥,不焚燒落葉;支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用;愛護(hù)公共綠地;盡量減少生活垃圾。

  希望大家樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心環(huán)境狀況,遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī),把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分我們渴望干凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園……偉大的事業(yè),需要偉大的創(chuàng)造。讓我們義不容辭地肩負(fù)起各自的使命,共創(chuàng)環(huán)保、文明、衛(wèi)生的新校園,為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境,為自然和人類社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦!

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx。在這里,我首先給大家講一個(gè)故事:

  從前,他們互不相識(shí),羊A救了羊B的孩子,有一天,獵人正對(duì)羊A開槍,羊B毫不猶豫,奮不顧身的擋住了那顆子彈,自己卻永遠(yuǎn)離開他熱愛的這個(gè)世界,它的這一壯舉是報(bào)羊A的救子之恩。

  朋友,我想問問:“是一種什么力量使羊B毫不猶豫地?fù)踝∽訌?”毫無疑問,這是一種感恩的力量。

  今天,我演講的題目是《感恩的心》。

  陽春三月,春意盎然,一股春風(fēng)將感恩的心吹入我的心田。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感恩的樂章。那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育后藍(lán)天的感恩。

  因?yàn)楦卸鳎鐣?huì)才會(huì)和諧美麗。因?yàn)楦卸,人們才?huì)仁善友愛。因?yàn)楦卸,我們的生命變得五彩斑斕?/p>

  當(dāng)你一歲的時(shí)候,是誰喂你吃奶并給你洗澡?而作為回報(bào)卻是整晚地哭。突然,有一天,你長大了。是誰下班回家想擁抱你一下?

  而作為回報(bào),你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上。是誰給你付了一個(gè)月的.電話費(fèi)?這頭,在等一個(gè)期望的電話。那頭,卻抱著電話和你的朋友聊了一晚。

  這些,都是誰為你做的?你想想吧!是什么值得他們那樣不求回報(bào)的做?

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)那么,滴水之恩以何報(bào)?

  朋友,當(dāng)你夏日躺在樹蔭下,看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí),你能心安理得嗎?當(dāng)你冬夜坐在電視機(jī)前看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí),你能不為之震撼嗎?當(dāng)你安危的坐在教室時(shí),看到老師辦公桌上的作業(yè)本和書本時(shí),看著他們操勞而憔悴的面頰時(shí),難道你不為之感動(dòng)嗎?

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗`放;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?那么,我們更應(yīng)該感恩我們的父母,因?yàn)樗麄兘o了我們生命;感恩我們的老師,因?yàn)樗麄兪琴x予我們知識(shí)的人。

  讓我們懷著感恩的心一起對(duì)待生活的旅途,我們的世界將精彩。我們將會(huì)體會(huì)到桃紅柳綠,春山含笑的艷麗美妙;欣賞到電閃雷鳴、暴雨酣暢的自然景象;體會(huì)到白云浮空、碩果累累的爽朗喜悅;欣賞到白雪皚皚,山河壯美的生動(dòng)畫面。

  同學(xué)們,感恩世間的一切吧!冰已融化,萬物復(fù)蘇,春天正緩緩地向我們走來,讓我們用感恩的寸草之心,報(bào)答人生博大而遼闊的三春之愛。擁有一顆感恩的心吧,它能使你獲得一種別樣的幸福。

中學(xué)生演講稿 篇3

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在生活中我們經(jīng)常要用到各種各樣的知識(shí),因?yàn)橹R(shí)已經(jīng)融入到了我們生活中,成為了生活的一部分。我們來到學(xué)校接受知識(shí)的傳承,從而掌握知識(shí)的力量,造福自身,造福社會(huì)。

  我們生活的房屋,平時(shí)的交通工具,手機(jī)電話,甚至是天上的衛(wèi)星都是知識(shí)的產(chǎn)物,而我們現(xiàn)在就在接受知識(shí)。然而對(duì)于知識(shí),并不是每個(gè)人都看重,在學(xué)校里浪費(fèi)時(shí)間玩游戲,看電影睡覺,開小差的大有人在,因?yàn)楹芏嗳擞X得我們只要學(xué)好就行了。但是在學(xué)校內(nèi),真正認(rèn)真去學(xué)習(xí)的`有幾個(gè)人,付出努力的有多少人。只知道接受知識(shí)的產(chǎn)物,卻不知道用知識(shí)去創(chuàng)造。雖然我們現(xiàn)在沒有足夠的知識(shí),但是我們學(xué)習(xí)了,當(dāng)學(xué)的足夠多我們也能夠做到。

  永遠(yuǎn)不要自卑的認(rèn)為自己學(xué)不好,那只是自己找的一個(gè)心安理得的理由,為的是逃避學(xué)習(xí)中的辛苦。想要學(xué)習(xí),取得好成績,但又怕吃苦流汗,只想坐享其成,這可能嗎?沒有人可以不勞而獲,知識(shí)也不是這么就得到,只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)了,把知識(shí)當(dāng)做了自己學(xué)習(xí)的重要部分我們才可能掌握。

  我們每天接受的語文數(shù)學(xué)甚至是歷史思想品德都是知識(shí)的傳承,只是側(cè)重的方向不同,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和接納的知識(shí)。不要憑借自己的愛好隨意的丟棄這些重要的知識(shí),也不要認(rèn)為這些知識(shí)并不重要,如果出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象,就說明我們?cè)诮邮苤R(shí)的過程中,出現(xiàn)了失誤,當(dāng)我們沒有掌握全知識(shí),那么我們就不能走的更遠(yuǎn),因?yàn)閷W(xué)的不夠好,未來又怎么可能有多少知識(shí)作為我們的武器。怎么給我們提供力量呢?

  不要認(rèn)為自己學(xué)的夠多了,我們現(xiàn)在學(xué)的都只是皮毛,都沒有學(xué)全,差很多,學(xué)無止境。而且知識(shí)也是學(xué)不完的,但是我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)槲磥頍o論是生活,還是工作都需要用到知識(shí),知識(shí)能夠讓我們改變命運(yùn),能夠給我們提供力量,更能夠使我們不斷成長,所以知識(shí)是我們成長的養(yǎng)分,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  在學(xué)校,我們就必須要珍惜這些時(shí)間,好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不可能萬事順利,遇到不懂的問題,需要解答的疑難,為什么不去找老師解惑,既然在學(xué),我們就一定要學(xué)好學(xué)全。千萬不能有任何懈怠,不能逃避。學(xué)習(xí)就是迎難而上,當(dāng)你退了一步,那么就可能一退再退。不要被一道小小的阻礙擋住了自己前進(jìn)的動(dòng)力,挖掘自身的力量勇敢的去面對(duì)人生中各種難關(guān),相信自己,掌握知識(shí),做一個(gè)能夠掌握人生命運(yùn)的人,掌握知識(shí)的力量改變未來與現(xiàn)在。

  謝謝大家!

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