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贊美教師的演講稿

時(shí)間:2023-09-13 07:57:07 演講稿 我要投稿

(熱)贊美教師的演講稿

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿的使用頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的贊美教師的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱)贊美教師的演講稿

贊美教師的演講稿1

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今年8月19日,我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

  此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來說必定會(huì)是終身受益的,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外,我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的`話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在本次培訓(xùn)中,通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實(shí)驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

贊美教師的演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我很高興有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里,作為九年級(jí)學(xué)生的代表發(fā)言。值此第26個(gè)教師節(jié)之際,我謹(jǐn)代表全體九年級(jí)學(xué)生,向辛勤工作的老師們說:“謝謝你們,你們辛苦了!”

  如果藍(lán)天教鳥飛翔,大海教魚游泳,那么老師,你不僅教會(huì)了我們知識(shí),也教會(huì)了我們做人。你用你的汗水澆灌我們,你用你無私的奉獻(xiàn)教育我們。你用你真誠(chéng)的心感動(dòng)了我們,你讓我們明白,我們可以從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。數(shù)學(xué)課,你把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣。在語文課上,你為我們打開了一個(gè)五彩繽紛的新世界。英語課上,你讓我們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情;物理課上,你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力;瘜W(xué)課上,你帶領(lǐng)我們進(jìn)入神奇的世界。

  沒有華麗的舞臺(tái)和簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是老師們奉獻(xiàn)一生的世界。面對(duì)幾十雙失落而熱切的眼睛,你用歌聲傳播著愛的陽光,傳播著智慧的雨。

  9月10日是一個(gè)值得慶祝的日子。在這個(gè)節(jié)日里,賀卡和鮮花不能表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛和感謝。老師,今天是你的假期;▋簽槟憔`放,旋律為你奏響。

  同學(xué)們,我忘不了老師對(duì)我老師的好和感激。不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的'大事,只需要我們內(nèi)心的感受,言語之外的愛,心底的祝福。老師,我們?cè)谘劬锟吹侥銦o私的奉獻(xiàn),我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。新學(xué)期伊始,作為九年級(jí)的我想說:老師們,我們從日常生活做起,從自己做起,對(duì)得起學(xué)校的培養(yǎng),對(duì)得起老師的教育;同學(xué)們,我們要向前輩們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的拼搏精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的拼搏精神,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,努力在明年的中考中創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。

  最后,我想把我最真摯最美好的祝福獻(xiàn)給我們敬愛的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!我希望我們的學(xué)校永遠(yuǎn)年輕,越來越好。

  謝謝大家!

贊美教師的演講稿3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

  教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績(jī),取得更大的`進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,節(jié)日快樂1二、美文欣賞:老師的贊歌。

  九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,就是這個(gè)季節(jié)的主題。

  “老師”,是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);她使我們的人生開始有夢(mèng),我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白……9月,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。

  大家都說老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,其實(shí),老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!

  今日,是我國(guó)的第24個(gè)教師節(jié),舉國(guó)上下,都在為這個(gè)美麗的日子祝福。為此,本報(bào)推出了這個(gè)“教師節(jié)特刊”,向全省的教師表達(dá)我們衷心的祝福與敬意。

  有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

贊美教師的演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句:“老師,您辛苦了!”

  記得剛進(jìn)附小的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師,她高高的個(gè)子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來顯得特別可親。那時(shí),我還是一個(gè)懵懂無知的'孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅,鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,鼓舞著我的斗志。下課時(shí),每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練完畢時(shí),每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶著下,我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說過:“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!谂囵B(yǎng)孩子的過程中,不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人!

  各位老師、同學(xué)們,在我們附小,正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們,才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng),才有今天師大附小的繁榮興盛。

  今天,在母校七十周歲的生日之際,我要驕傲地向全世界大聲地說:“師大附小,我愛你!”

  最后,祝各位老師、同學(xué)們安康快樂!謝謝大家!

贊美教師的演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

  大家好!

  坦白地說:當(dāng)我仰視霍懋征老師,走進(jìn)身邊的聶瀅老師時(shí),內(nèi)心沉重而又溫暖。借用一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”!皫煇蹮o痕”,這就是我今天演講的題目。

  38中,在這個(gè)如家一樣的環(huán)境里,我深深地感受到了老師們身上那獨(dú)有的魅力!他們的熱情,他們的團(tuán)結(jié),他們的精明強(qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!x老師,一個(gè)暑假—六十天,他的學(xué)生—六十四個(gè),他一天一個(gè)的登門家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂,他用足跡拉近師生的距離,他用默默無聞?wù)蔑@出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下,我被深深的影響著感動(dòng)著震撼著!08年4月25日晚,突然收到一條彩信:“一束玫瑰”和一段文字,“送給你,老師,我無法當(dāng)面去表達(dá)對(duì)你的`感激和愧疚,你的付出我全部都懂,我會(huì)好好表現(xiàn)的,相信我!”內(nèi)心的感動(dòng)無法言表,孩子,剛從農(nóng)村來時(shí)你膽小,怯弱,你真的明白老師無意識(shí)的讓你幫助我做事時(shí)的良苦用心嗎?你真的明白后來的你抽煙,曠課,打架,讓我絞盡腦汁而又傷心難過嗎?你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個(gè)網(wǎng)吧找尋你時(shí)的無助嗎?你真的明白為保護(hù)你,被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎?我知道你不想被城市人看不起,我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑,我知道你想頂天立地,揚(yáng)眉吐氣!你真的什么都懂嗎?霍懋征老師說過:沒有教不好的學(xué)生。是的,當(dāng)時(shí),我只有一個(gè)念頭:我不能放棄你,你是我的學(xué)生。我用耐心去教導(dǎo)你,用真心去傾聽你,用愛心去包容你!現(xiàn)在的你在中專的體育專業(yè),你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著:“老師,新婚快樂,”“老師,下月我要參加省運(yùn)會(huì)了,祝福我吧”“老師,你說安師大好還是上海體育學(xué)院好?給個(gè)建議吆”我們像朋友一般溝通者,孩子,我又看到了你純樸中倔強(qiáng)的目光,又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭,又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起!

  “真水無香,真愛無痕”,我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽,但不能沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)的清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,有霍老師和聶老師的精神熏陶,有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵(lì),有那孩子們渴求的目光甜美的笑容,我們甘做默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷!師愛是一顆晶瑩的明珠,耀眼璀璨!

贊美教師的演講稿6

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  沒有山一般的高度,但你有山一般的力量;沒有像大海一樣洶涌的潮水,但你有像大海一樣奔涌的意志;天堂沒有浩瀚,但你有像天空一樣寬廣的胸懷;沒有太陽的光和熱,你有一顆像太陽一樣熾熱的心。

  老師,你是一團(tuán)不滅的火,點(diǎn)燃著學(xué)生心中的理想和希望;老師,你是一個(gè)穩(wěn)定的石階,承載著我們一步一步穩(wěn)步攀登;老師,你是領(lǐng)航員海燕,引領(lǐng)我們走向目的地;老師,你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠,把所有的雕像都雕刻得不拘一格;你是一流的演員,三尺臺(tái)是發(fā)揮的位置。

  老師,你是輕輕吹來的柔風(fēng),喚醒了一棵又一棵的小樹和小草;老師,你是一棵挺拔的樹,結(jié)出了成熟的果實(shí)。歲月在你的身上刻下了古老的年輪,但你身邊卻升起了一片郁郁蔥蔥的森林;老師,你是燦爛的太陽,我們的'閃耀取決于你發(fā)出的陽光;老師,你是一股清泉,流過密林山野,流過深溝淺灘,永不干涸。高山阻擋不了你的溪流,大雨只會(huì)讓你的樹干更加強(qiáng)壯。每次晚上看書,都是為了豐富自己的來源;每次戴星星看,都是為了灌溉無知的田地。清澈的山泉,代表著健康的氛圍,總是與污濁的溪流劃清界限。你在趕著完成你的崇高使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺平臺(tái),你出汗多少;漫長(zhǎng)的歲月消磨了你寶貴的青春。然而,你無怨無悔,幾個(gè)風(fēng)雨,幾個(gè)春秋,一切都將遠(yuǎn)去,只有你默默佇立,撐起一片光明高遠(yuǎn)的天空。

  是你用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂,讓我盡情吮吸知識(shí)的甘露。是你用生動(dòng)的文字把我引入文學(xué)的海洋,讓我像魚一樣在大海里游泳;是你為我們插上了藝術(shù)的翅膀,讓我在清澈的藍(lán)天下自由飛翔。飛翔的感覺讓我難忘;你叫我用眼睛觀察世界,用耳朵傾聽世界,用心靈體驗(yàn)生活。

  你用蠟燭的時(shí)尚、牛志的精神、梯子的品德托起了我們新的希望!

  老師,一座永恒的豐碑!

贊美教師的演講稿7

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗;有人說,老師是一片茂盛的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體,保護(hù)著我們未來的花骨。

  老師,我尊敬您,我也說不出為什么會(huì)有這樣的崇敬?粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅(yōu)美的字跡,我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無私奉獻(xiàn)。聽你在講臺(tái)上說的每一句話,那是什么樣的聲音?是自然界鳥類的聲音嗎?是來自古典樂器的和諧旋律嗎?不,不是。是天外音,包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深,因?yàn)槟莻(gè)聲音不是普通的聲音,而是知識(shí)的信號(hào)。當(dāng)你聽到這個(gè)聲音,你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來,走進(jìn)你智腦的驛站。

  老師,你是天空中最亮的北斗,而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當(dāng)我們迷路時(shí),只要看到你耀眼的光芒,我們就能找到回家的路。我還記得你當(dāng)初接我,把我們從天真無邪的孩子變成有理想有成就的小學(xué)生,你為我們付出了多少。我們享受我們的成功和幸福,但我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)了廣闊的世界,看到了它的大小。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡。讓我們看看。老師,你教會(huì)了我們勇敢的與困難作斗爭(zhēng),不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?誰也不能隨隨便便成功!笔堑,成功和困難是相對(duì)存在的。如果沒有困難,哪里談得上成功?

  老師,你是一片郁郁蔥蔥的`樹葉,你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們未來的花骨。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你感到委屈。你總是默默付出全身。為了你的學(xué)生,為了你的使命,你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明,讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。

  老師,你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐,為什么要超越自己。老師,你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑,你是我們心中最美的神話。

贊美教師的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  無論什么時(shí)候,遇見亳州幼師的陳士俊老師,我都會(huì)恭敬地對(duì)他說一聲:“老師,您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任,更是我心目中一位難得的好老師!

  陳老師生性耿介,淡泊名利,為人處世都十分低調(diào),但對(duì)學(xué)生卻關(guān)心備至,友善可親。我從未見過陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子,即使是學(xué)生做錯(cuò)了事,給班級(jí)惹了麻煩,他也只是微蹙著眉頭,婉言勸解,耐心引導(dǎo),苦心幫扶。他時(shí)常對(duì)我們說:“你們的父母都不在身邊,我就是你們的家長(zhǎng)!有什么困難一定要告訴我,我來想辦法解決!”陳老師是這樣說,也是這樣做的。三年里,他猶如一位慈愛的父親,精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。班里有一位同學(xué),入學(xué)前大概受過什么刺激,性格十分孤僻,行為有點(diǎn)古怪。陳老師發(fā)現(xiàn)后,一次次與她的家人溝通,詳細(xì)詢問其中的'緣由,并督促其家人要及時(shí)給她治療。為了緩解她的病情,陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué):“千萬不要歧視她,同學(xué)之間應(yīng)互助互愛,盡量多照顧她,逗她開心。”由于這種病需要長(zhǎng)期服藥才會(huì)收效,陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥,就讓其家長(zhǎng)把藥品存放在自己家里,毫無怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色。每天晚上,陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥,準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中,慈愛地看著她服下,才安心回家!就這樣,風(fēng)雨無阻,整整堅(jiān)持了三年,直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。時(shí)至今日,每每想起這樁往事,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出:陳老師微駝著背,小心翼翼捧著水杯,在蒙蒙夜色里緩緩走近的身影……

  人們常說:“身教勝于言傳!本磹鄣年惱蠋熅褪侨绱,用自己的一言一行默默地影響著我們。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育,音樂、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目,而班里的學(xué)生大都來自農(nóng)村,沒有什么基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來就感覺比較吃力。為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹立信心,年過半百的陳老師,背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過新課程:樂理知識(shí)和琴法。每天早上和午休,陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里,一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符,一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此,陳老師不知付出了多少精力,流過多少汗水,有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解,但他絲毫沒有退縮,反而愈加刻苦勤奮。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力,陳老師在短短一個(gè)月的時(shí)間里,不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂理常識(shí),還能夠自如地演奏樂曲了。陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無難事,只要肯登攀!”真可謂是用心良苦!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了,再也沒人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷,積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。三年里,陳老師最常說的一句話就是:“只有現(xiàn)在苦練勤學(xué),今后才能快樂工作!”于是,每天早讀他都會(huì)和我們一起練習(xí)視唱,熟悉樂曲的調(diào)式和五線譜;晚自習(xí)又帶著大家一起練琴法、學(xué)歌曲、背古詩,每一天都很忙碌,每一天都很充實(shí),每一天又都很快樂!三年下來,我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過硬的專業(yè)技術(shù),擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng),在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,均名列前茅。從陳老師班里走出的學(xué)生,更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

  一屆又一屆的學(xué)生像羽翼豐滿的小鳥一樣,擁有了屬于自己的一片藍(lán)天,然而意氣風(fēng)發(fā)的陳老師,卻在光陰的故事里慢慢老去了……

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。這么多年,每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候,就不禁想起了敬愛的陳老師,還有他那樸實(shí)無華的諄諄教誨,用以時(shí)刻警醒自己,鞭策自己:要努力、要上進(jìn)!寒來暑往,如今我也成為了一名深受家長(zhǎng)擁護(hù)、學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。細(xì)細(xì)品味:這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!

  在這丹桂飄香的金秋九月,在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié),在第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際,我想在這里心懷感激、無比真誠(chéng)地對(duì)陳老師說一聲:“老師,您好。 

贊美教師的演講稿9

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感恩老師,因(yàn)槔蠋熃o了我們向上攀登的肩膀。

  我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,無不浸透了老師們的心血與汗水;我們的每一份成功,無不來源于老師們的點(diǎn)燃與喚醒;社會(huì)的每一點(diǎn)前進(jìn)和發(fā)展,無不包含著老師的`辛勞與奉獻(xiàn)。

  師愛像和煦的春風(fēng),給我們溫馨和感化;師愛像深情呼喚,幫助我們迷惘的心靈找到回家的路;師愛如嚴(yán)冬的暖流,緩緩流進(jìn)我們的心田。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,小小粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

  愛,是要用心呵護(hù)的,師生之間的情誼也需要用心培養(yǎng)。老師們懷著一顆寬容的心去對(duì)待每一位渴求知識(shí)的學(xué)生;而我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一位老師。

  古往今來,多少名人為我們樹立了尊敬師長(zhǎng)的典范:程門立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺,便站在門外頂著風(fēng)雪等候;偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣,留下佳話。在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)韶山吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席,向老師敬酒,表達(dá)自己的敬意;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后,不止一次說過:“我能取得的一些成就,全靠我的老師的栽培!濒斞赶壬恢睂(duì)他的啟蒙老師念念不忘,留學(xué)日本8年間,經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。我們不是詩人,無法寫出歌頌老師的詩篇;我們不是畫家,無法畫出老師漸老的容顏,F(xiàn)在,只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來的x一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是尊敬與感恩;下課了,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是尊敬與感恩;自習(xí)課上,你專心致志,刻苦攻讀,一絲不茍;考試后,以優(yōu)異的考試成績(jī)告訴老師:“我能行”,更是對(duì)老師的尊敬與感恩。

  是誰聽完電話里孩子的聲聲呼喚,卻放下心痛,走進(jìn)燈火通明的教室誨人不倦?是誰遠(yuǎn)離老人的病床,忍受著良心的譴責(zé),卻在講臺(tái)上播撒希望?天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往,是誰固守著最后一片凈土,甘于清貧,詮釋著靈魂的高尚?鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們尊師、敬師之心不能變。不敬我?guī),良心難安!今日吾師,終生不忘

贊美教師的演講稿10

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx,這天我演講的題目是。

  九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來教室時(shí),您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。

  有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的`胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。尊師重教已成時(shí)尚,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。讓我們高唱贊歌,問各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。

  我的演講結(jié)束!謝謝大家!

贊美教師的演講稿11

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  樹苗長(zhǎng)成了大樹,但門口整天在講臺(tái)上上課的身影卻一直沒變。

  有的顏料已經(jīng)掉下講臺(tái),粉筆從一個(gè)盒子換到另一個(gè)盒子,書上全是手寫的字跡,紙邊發(fā)黃,書日夜翻著,書頁翹了。上面掛的投影儀壞了很多次,掉落的窗簾布上有很多歲月的痕跡。

  教室里的課桌、椅子、書架上,都有學(xué)生過來的痕跡。墻上和板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人已經(jīng)走了。窗外的小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,綠色的'枝葉即將透入窗內(nèi)。

  老師們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,走進(jìn)教室,看著自己生命中的過客,開始上課。學(xué)生來來去去,有的回來參觀,有的不回來,但永遠(yuǎn)是過客。但還有時(shí)間抹去,記憶紙上留下的一些沉重痕跡。他們最終會(huì)活在老師的記憶里。

  一天一天,她講著她以前很熟悉的課文。也許,中間,她會(huì)想起以前的他們。她總是用智慧的水滴澆灌每一株樹苗,讓樹苗迅速長(zhǎng)成參天大樹。

  雖然頭發(fā)略白,但眼睛還是和以前一樣明亮,手上布滿了多年積累的老繭和粉筆灰。黑板上寫的每一支筆,每一幅畫,都成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)注入那些樹苗。春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。

  窗外的樹長(zhǎng)高了。

贊美教師的演講稿12

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  老師,我夸你!你就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己,在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明了方向。老師,我夸你!你就像一棵桑樹,默默付出。沒有桑樹的性格,就得不到春蠶的精神。老師,我夸你!你就像一個(gè)勤奮的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng)。

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。這是唐代著名詩人李商隱的名句。那不就是我們老師的精神嗎?老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生。老師在這里聚集了多少心血和汗水!老師,您給了我知識(shí)、力量和克服困難的勇氣。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您!

  不知道你記不記得,那是放學(xué)后的一天,下著傾盆大雨。沒帶傘,看到其他同學(xué)三五成群回家,心里很著急。過了一會(huì)兒,我等不及了,三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字。回頭一看,原來是你!你讓我過來帶我回家:“你怎么能不打傘?這樣會(huì)感冒的!”這句話雖然親切刺耳,但我心里還是覺得暖暖的.;氐郊遥瑳]來得及叫你進(jìn)來喝杯熱茶,你就消失在風(fēng)雨中。

  老師,我夸你!贊美你的努力,你的無私和你為我們所做的一切。

贊美教師的演講稿13

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  9月22日中午,我懷著激動(dòng)地心情觀看了由中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮,評(píng)選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動(dòng)和敬畏之心看完了這個(gè)節(jié)目的,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私

  奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格觀看了這個(gè)節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索。首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)面對(duì)生活的種。種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛,他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)撰寫者傳奇。其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神?梢哉f他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的.收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都接濟(jì)了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來,她教過的學(xué)生多達(dá)500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了山外的世界。而她的兩個(gè)兒子雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因?yàn)榧彝サ呢毨,不得不含淚輟學(xué)。

  最美老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向他們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

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