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中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻低頭打游戲，”這句話深刻地反映出了“低頭族”給人們帶來的冷漠。
手機(jī)肯定有它的好處，它可以導(dǎo)航、百度……還可以隨時(shí)聯(lián)系上你，但是有利肯定也有弊。
過度沉迷于手機(jī)，會(huì)給人的健康造成問題，長(zhǎng)時(shí)間打游戲，眼睛就會(huì)近視，嚴(yán)重的話還會(huì)失明。最主要的是，手機(jī)有輻射，長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)，有可能會(huì)得癌癥，還有可能會(huì)猝死，這是相當(dāng)可怕的。
過度沉迷于手機(jī)，會(huì)影響人際關(guān)系。一次聚會(huì)，所有人坐在位置上，拿著手機(jī)，自己打自己的游戲，看自己的微信，完全沉迷于自己的小世界里。原本是一場(chǎng)歡聲笑語的聚會(huì)，卻變的如此寂靜無聲，所有人就不能看看這個(gè)大世界嗎？看看自己的朋友是胖了，還是瘦了，是容光煥發(fā)了，還是憔悴了。
過度依賴于手機(jī)，會(huì)影響人的思考能力。以前，所有人都會(huì)獨(dú)立地去想，去思考，而現(xiàn)在，只要手機(jī)上一查，就會(huì)有海量的回答，所以，大家只要遇到什么問題，就全部用手機(jī)去搜索。大家依賴上了手機(jī)，不再獨(dú)立思考，他們覺得，只要有了手機(jī)，就無所不能了�，F(xiàn)在，走進(jìn)圖書館，里面都是一些學(xué)生，他們拿著手機(jī)，桌上放著作業(yè)，邊看邊搜索。他們就不能找人問問，尋求解題的方法嗎？這樣什么問題都查手機(jī)能有新的.收獲嗎？
請(qǐng)大家丟開自己手中的手機(jī)吧，不要再做“低頭族”，抬頭看看這美麗的大世界，用心去感受生活之中的快樂吧，把自己從自己的那小世界中解放出來吧！
中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大年三十的晚上，所有人都在吃團(tuán)圓飯，氣氛無比親切、和諧。
咦？這些人怎么都低著頭？噢！原來他們都在玩手機(jī)，此外，還有一位老人坐在飯桌前，一位老奶奶正在給他們端菜呢！團(tuán)圓飯很豐盛，但是四個(gè)兒女都在低著頭，死死地盯著手機(jī)屏不放。爺爺看著他們，無奈地嘆了一口氣，默默地吃著桌上的飯菜，奶奶端著一碗湯對(duì)桌前的子女微笑著說：“開飯咯！”可是卻無人理睬。
伯父在桌前玩得興致勃勃，根本就沒聽見；爸爸閉上雙眼聽音樂，很陶醉的樣子；媽媽假裝沒聽見，轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)搶紅包；兒子聽了，皺起眉頭說：“沒看見我在干什么嗎？一邊去！別煩我！”
一頓親切而又和諧的團(tuán)圓飯就被這些低頭族破壞了，不！是被科技破壞的，要不是因?yàn)榭萍及l(fā)明了手機(jī)，這頓團(tuán)圓飯也不會(huì)被破壞。
低頭族們，你們還不知道手機(jī)的危害嗎？那就講幾個(gè)真實(shí)事件給你們聽吧！
一個(gè)司機(jī)在路上一邊開車一邊玩手機(jī)，沒注意到前方有一位老人正在騎自行車，結(jié)果，將老人撞出了十米遠(yuǎn)，他剛發(fā)現(xiàn)時(shí)，警察已經(jīng)趕來了，結(jié)果可想而知。
還有一位家長(zhǎng)帶一個(gè)嬰兒去澡堂洗澡，自己一邊泡澡一邊玩手機(jī)，卻不知孩子正在水中掙扎。幾分鐘后，一個(gè)小生命離開了世界。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子早已浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)了……
手機(jī)給我們帶來了便利，也給我們帶來了危害。我的同學(xué)經(jīng)常沒事就拿出手機(jī)玩一玩，如今，他們都戴上了一副眼鏡。天哪！科技簡(jiǎn)直就是一把雙刃劍。
低頭族們，在親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的`親人與朋友，面對(duì)面地交談，進(jìn)行心靈的溝通。做一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聲r(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，以免禍害上身。
低頭族們，為了安全，為了責(zé)任，不做低頭族，請(qǐng)?zhí)痤^來！
中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
手機(jī)乃21世紀(jì)最流行的物品之一，上到80老大爺，下到3歲小幼孩都有手機(jī)一說�？萍及l(fā)展了，簡(jiǎn)單地利用一部手機(jī)就可以看到很多信息，足以應(yīng)驗(yàn)了那句：足不出戶，便能觀遍天下的豪言壯語。但是，手機(jī)內(nèi)我們看到的東西一定是真的嗎？是真的，我們隔著手機(jī)屏幕能感受到其含有的韻味嗎？千里之行，始于足下。觀大好風(fēng)光，聞天下之事，品之韻味，還是要放下手機(jī)去看看呀。
很多人說：“我也想發(fā)下手機(jī)，看看手機(jī)之外的風(fēng)景呀。然而，我卻沒有時(shí)間罷了�！甭牭竭@我不禁想起了有關(guān)時(shí)間的一句話：“時(shí)間就像海綿，擠一擠還是有的�！睍r(shí)間的.分配合理，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感到?jīng)]有時(shí)間，只要有心去找時(shí)間就可以了。除此之外，在我看來，其實(shí)我們花在手機(jī)上的時(shí)間就已經(jīng)很多。我們花在手機(jī)上的時(shí)間往往在我們不經(jīng)意間越來越多，這是我們難以察覺的。
更有人說：“當(dāng)我放下手機(jī)了，我卻不知道要去看什么了�！蔽毅等唬覀儞碛写蠛蔑L(fēng)光，山河的風(fēng)光有幾人能欣賞完，我們有眾多有古代傳承到現(xiàn)在的名勝古跡，怎么會(huì)有人不知道放下手機(jī)后不知道去干什么呢？放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)，我們可以去領(lǐng)略名勝的風(fēng)采，看看是否如網(wǎng)絡(luò)上的描述般美麗、神奇。我們從手機(jī)中聽聞已經(jīng)太多了，但是我們卻很少親身去當(dāng)場(chǎng)感受，放下手機(jī)，就正好給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
很多人都對(duì)放下手機(jī)出去看看表示不理解，感到無所適從。但我相信，事在人為，只要有心，我們必能放下手機(jī)，去欣賞我們還沒有欣賞到的美景。我相信，我們放下手機(jī)，收獲的不單只是自然之美，還能擴(kuò)展我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。
手機(jī)的價(jià)值不可估量，能夠?qū)⒈姸嗳说闹腔蹍R于一體，能加速人與人的交流，觀點(diǎn)與觀點(diǎn)的碰撞，讓觀點(diǎn)變得更具說服力。能與相隔于千里的人相聚一堂，是人類一直以來之所求。
智能手機(jī)，是社會(huì)、科技發(fā)展的綜合產(chǎn)物，問題隨之而來。但我們堅(jiān)信，問題并不根屬于發(fā)展，更不會(huì)根屬于科技。唯有直面問題，堅(jiān)持改進(jìn)與發(fā)展，手機(jī)才能在有朝一日，向人們展示其萬鈞之力。
中學(xué)3年級(jí)以不做低頭族為題的演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幾年來，隨著智能手機(jī)的急速發(fā)展，人與人之間面對(duì)面的溝通變得艱難而稀少；人們不愿再翻開一本本紙質(zhì)讀物，“低頭族”遍布城市的各個(gè)角落。這不由得令人們開始對(duì)手機(jī)產(chǎn)生質(zhì)疑，人們想要通過放下手機(jī)、遠(yuǎn)離手機(jī)來解決，然而我們真正需要的，應(yīng)是直面這些問題。
設(shè)想一下，當(dāng)初人們通過煤炭來發(fā)電，煉鋼，促進(jìn)了全球的科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)污染會(huì)影響到人類的生活后，選擇的不是尋找清潔能源，而是直接放棄電力，放棄工業(yè)發(fā)展，將會(huì)是怎樣一番美景，我們所生活的.混凝土森林，可能會(huì)變成一片泥濘的土路吧。人們不應(yīng)因科技發(fā)展帶來的負(fù)作用而受到驚嚇，嚇得選擇放棄發(fā)展。發(fā)展是有代價(jià)的，不付出此代價(jià)就不能看到更好的明天，正如英國地理學(xué)家所說：“整個(gè)社會(huì)由于科學(xué)迅速發(fā)展得到的好處待以彌補(bǔ)其所造成的損害�！�
之所以智能手機(jī)帶來種種問題，是因?yàn)閯倓傔M(jìn)入人類社會(huì)不久，一位位項(xiàng)目總監(jiān)急于把技術(shù)投入市場(chǎng)，卻無人教會(huì)大眾如何與其融洽相處，才導(dǎo)致人們對(duì)手機(jī)過度依賴。
人們不夠信任手機(jī)，認(rèn)為其不如現(xiàn)實(shí)生活中的種種事物，只是因?yàn)榧夹g(shù)不夠成熟，如果手機(jī)詞典能查一個(gè)個(gè)單詞在各個(gè)詞典中的全部釋義；各個(gè)平臺(tái)能夠形成系統(tǒng)化的研究課題論文，而不是像公眾號(hào)上的碎片式文章。由此可見，解決手機(jī)問題，需要的是開發(fā)者與用戶的共同努力。
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