教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編收集整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
高校輔導(dǎo)員,是專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體,是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng),成才,成功的重大責(zé)任。因此,作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。
下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來(lái)講,大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),還要掌握科學(xué)的方法,因此,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來(lái)講,采用何種方式來(lái)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做,可以經(jīng)常查課,記考勤,定期開(kāi)班會(huì),講評(píng)學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行考前紀(jì)律教育,考后及時(shí)總結(jié)等,促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮班委能動(dòng)作用
輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字,即指”指導(dǎo)”,”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問(wèn)題,更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是,學(xué)生工作過(guò)于瑣碎,凡是有關(guān)學(xué)生的事情,到屬于輔導(dǎo)員的范疇,這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來(lái)很大工作壓力,勢(shì)必不能親力親為,因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,在其指導(dǎo)下,讓班委去完成。
3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握學(xué)生管理工作的方法。
作為輔導(dǎo)員,不僅要管理好學(xué)生,更重要是教育好他們,因此需要做好以下幾點(diǎn):
1、主動(dòng)了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流,建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道。
2、做好引導(dǎo)工作。包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),生活引導(dǎo),交往引導(dǎo),人格引導(dǎo),活動(dòng)引導(dǎo)等,引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育,自我管理的能力。
3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,幫助,鼓勵(lì),鞭策,指點(diǎn),引導(dǎo)等,使師生之間關(guān)系融洽,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)屢犯錯(cuò)誤,不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外,還要注重工作方式,大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人,不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng),要給其留夠面子,私下批評(píng),正面疏導(dǎo)。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷,降低違紀(jì)率。
4、關(guān)注特殊群體。我校的生源來(lái)自全國(guó)各地,背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的`差距,我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的情況,不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行幫扶。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選,認(rèn)定,補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
5、加強(qiáng)自身的素質(zhì)
輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán),其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率,也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,同時(shí)對(duì)學(xué)生也有巨大的影響。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì):
1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),工作勤奮努力,用自己言行去感化學(xué)生,而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申,這樣反而沒(méi)有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新工作理念,創(chuàng)新工作機(jī)制,對(duì)不同的問(wèn)題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),發(fā)散思維。
3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治鑒別力,具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,只有這樣,才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我相信,我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作,謝謝大家!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位來(lái)賓:
大家好!我演講的題目是——《教育人生,我決不缺席》。
我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士,比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作,飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們,我們的確平凡,甚至有些微不足道。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓?huà):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的專(zhuān)心的垂著綠蔭的。”
四年前,我教一年級(jí)。國(guó)慶放假的前一天,班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前,拉著我的手,用稚嫩的聲音說(shuō):“老師,這個(gè)世界上,我最喜歡你啦,可要放那么多天假,我,我舍不得你。”說(shuō)著說(shuō)著,眼淚就出來(lái)了。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好,只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,心里既酸楚又甜蜜。
她是一個(gè)留守兒童,叫小。剛到校的`那天,她躲在奶奶的身后,用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中,我了解到她的父母長(zhǎng)年在外打工,她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,想把她領(lǐng)進(jìn)教室,可她卻將手縮在背后,不愿與我接近。從此,我對(duì)她的關(guān)注多了一些。課堂上,我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì);課間,我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲。一次游戲的時(shí)候,她不小心劃傷了手,我把她帶到宿舍,為她包扎傷口。當(dāng)時(shí),她的兩只眼睛緊緊的盯著我,那是一種無(wú)比依戀的眼神,讓我感覺(jué)有股暖流在心田涌動(dòng)。
一天,我正在講課,一只小手舉了起來(lái),是小,她說(shuō)要上廁所。當(dāng)時(shí)外面下著雨,我忙放下課本,打傘送她去廁所;亟淌业穆飞,她忽然回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“老師,你真像我媽媽!蔽胰眍潉(dòng)了一下。媽媽?zhuān)嗝醋鹳F的稱(chēng)唿啊。我第一次感覺(jué)到,當(dāng)老師可以這么幸福!
用青春裝點(diǎn)希望,用愛(ài)心呵護(hù)未來(lái)!我只是一片綠葉,可在這廣袤的教育天地,又有多少像我這樣的綠葉,在默默無(wú)聞地?fù)纹鹨黄G蔭!
去年5月24日清晨,下雨,路滑。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤,腳腕扭傷,額頭和手都流血了,滿(mǎn)身是泥,坐在地上哇哇大哭。同行的孩子都嚇壞了,一時(shí)呆在那里,不知如何是好。胡慶祥老師去學(xué)校上課,剛好經(jīng)過(guò),聽(tīng)到哭聲,忙趕前幾步,見(jiàn)此情景,來(lái)不及多想,當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。
胡老師本就身患重病,途中,體力不支,加上路滑,一個(gè)趔趄,跪倒在地。原本他可以用手撐地,可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技眩乱凰墒诌@孩子就會(huì)摔出去,所以從始至終他都沒(méi)有騰出手來(lái),以至于無(wú)法掌握身體重心,而重重地向前撲倒,頭磕在前面的碎石上,鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。直起身來(lái)的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,反倒扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)余思佳:“孩子,摔疼了嗎?”
好不容易到了醫(yī)院,胡老師已累得氣喘吁吁,身上滿(mǎn)是泥水和血水,但他顧不上這些,連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余思佳的爸爸趕到時(shí),余思佳已經(jīng)包扎好,而一旁的胡老師卻狼狽不堪,幾乎癱倒在地。這位家長(zhǎng)立時(shí)熱淚盈眶,緊緊握住胡老師的手,激動(dòng)地說(shuō):“胡老師,是你?謝謝你,你的病……”胡老師臉色蒼白,無(wú)力地微笑著搖了搖頭,便拖著疲憊的身軀緩緩離開(kāi)了。
這是一位多么好的老師啊,可命運(yùn)為什么如此不公?5天,僅僅5天后,胡老師便離開(kāi)了我們。5月29日,舊病加上新傷的胡老師,再也無(wú)力與病魔抗?fàn)幜,他走了,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了!離開(kāi)了他奮斗一生的崗位,離開(kāi)了他舍不得,也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上,撕心裂肺地哭喊:“老師——,老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了。
“春蠶到死絲方盡”,胡老師一生僅僅度過(guò)了52個(gè)春秋,卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!
朋友們,無(wú)論你在任何崗位,無(wú)論你身處何時(shí)何地,請(qǐng)一定用你的愛(ài)和汗水,讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳,F(xiàn)在,我只想大聲地說(shuō):“教育人生,我無(wú)怨無(wú)悔!教育人生,我決不缺席!”
演講完畢,謝謝大家!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆,讓我感受到了家的溫馨;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年輕教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案,互幫互助共同進(jìn)步。是啊,作為教師,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們教師而言,要想取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀教師的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀品德的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話(huà)說(shuō):教書(shū),育人是教師的`天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求!是!正是因?yàn)槲覀冏鳛榻虝?shū)育人的老師,所以我們要有所追求,我一直相信曾經(jīng)的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):“勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!”
教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家共同努力之下,讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!
教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累的,但很充實(shí)。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)!選擇了,就要對(duì)得起這份責(zé)任,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好,我是來(lái)自,今天我為大家演講的題目是:“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō),老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師,我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于xx學(xué)校,面對(duì)嶄新的工作環(huán)境,我投入了所有的熱情!爸敬娓哌h(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè)”,時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員,我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境,培養(yǎng)班干部,讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。
當(dāng)走在校園,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō),導(dǎo)員,老師……是啊,老師,這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ),一個(gè)用心寫(xiě)成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面,都凝聚著老師多大的努力與心血!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“老師,看我們的年紀(jì)和你相仿,為什么你總喜歡稱(chēng)呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了:“因(yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了,覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話(huà)?墒,我的孩子們啊,你們不知道,我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑,而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn),我真的也是一位母親,我的兒子,到今天,才20個(gè)月!當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起,就意味著我擁有更多的孩子,我要把我的愛(ài)延續(xù)下去,傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞,兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn),我的心里,卻裝下了186個(gè)身影。
一次,在上晚自習(xí)時(shí),我接到了家里的電話(huà),說(shuō)寶寶生病了,聽(tīng)著話(huà)筒里傳來(lái)的`哭聲,仿佛看到了寶寶通紅的小臉,難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng),我的心揪成一團(tuán),都快碎了?纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院,出租車(chē)上,我摟著小蔡,輕輕的撫摸著他的頭,當(dāng)看著難受的小蔡,寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn),讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候,躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō):“老師,謝謝您!”那一瞬間,我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)!人生尚此,夫復(fù)何求!一聲純真的感謝,道出了“值得”二字!
“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師,用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我驕傲,我自豪,因?yàn),我是一名老師?/p>
如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那一條,如果老師是園丁,我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者,讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛(ài)的青年朋友:
你們好!
我叫xx,來(lái)自長(zhǎng)航局黨辦,我演講的題目是《忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)》。
我猜,這個(gè)時(shí)候有人心里會(huì)想,忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越、建功立業(yè)這些沉甸甸的詞語(yǔ)與這個(gè)初出茅廬的小姑娘相比,好像距離的太遠(yuǎn)了,她能領(lǐng)悟這些詞的內(nèi)涵嗎?
是的,我是一名剛剛工作不久的年輕長(zhǎng)江兒女,那種新職工的興奮和激動(dòng)、迷茫和忐忑還仿佛就在昨天。今天,在長(zhǎng)航局領(lǐng)導(dǎo)、前輩的關(guān)心指導(dǎo)下,我榮幸的站在這個(gè)講臺(tái)上,懷著感恩的心情匯報(bào)一下我對(duì)工作的點(diǎn)滴感悟,談一談我對(duì)“忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)”的小小想法。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,他從事基層海事執(zhí)法工作近30年,日復(fù)一日做著瑣碎、重復(fù)的工作,20xx年8月的一天,他指揮著海巡艇先后營(yíng)救了16名被卷入江中的落水者。我問(wèn)他是什么力量能夠完成這樣了不起的事情,他平靜地說(shuō):這沒(méi)什么。他是武漢海事局武橋執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)——金德仁。
我有還有一個(gè)同事,她在長(zhǎng)江航務(wù)管理局黨辦從事著最平凡的工作,草擬文件、制作臺(tái)帳、辦理用車(chē)單、做會(huì)議記錄,是她每天必做的事情,這些事情繁雜得讓人感覺(jué)總也做不完,但她卻總能以開(kāi)心的心態(tài)迎接每天的工作。我問(wèn)她是什么讓她總能保持對(duì)工作的激情,她笑笑說(shuō):這是我的工作。
有這么一位老同志,他是一名只有小學(xué)文化的普通儀修工,卻憑著不服輸?shù)男愿窈秃脤W(xué)苦學(xué)的鉆研精神,一步步從外行變成出色的航標(biāo)燈修理能人。現(xiàn)在的他,是著名的“航標(biāo)燈王”——全國(guó)十大高技能人才,我曾經(jīng)采訪(fǎng)他為什么能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,他說(shuō):這是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。他叫鄭啟湘,武漢航道局洪湖航標(biāo)器材維修中心高級(jí)工程師。
他們是一群平凡的長(zhǎng)江兒女,但是“平凡的人往往能給我們最多感動(dòng)”,從他們身上,我看到了一種長(zhǎng)江精神——那就是“忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”。
忠誠(chéng)敬業(yè)——是長(zhǎng)江兒女建立功業(yè)的必要條件。忠誠(chéng)敬業(yè)受益的不僅僅是單位,更是我們自己,試想只有長(zhǎng)江航運(yùn)發(fā)展了,我們個(gè)人的成長(zhǎng)空間才能不斷地拓大、拓寬。
勇于擔(dān)當(dāng)——是長(zhǎng)江兒女建立功業(yè)的充分條件。有這樣一個(gè)笑話(huà):工作之前是我們千辛萬(wàn)苦找工作,工作之后是“工作”千辛萬(wàn)苦來(lái)找我們。大意是年輕人找工作時(shí)對(duì)工作充滿(mǎn)渴望,工作以后就開(kāi)始懶散、馬虎、推諉,坐等工作找自己甚至躲著工作。如果成了這樣的人又怎樣能成為合格的長(zhǎng)江兒女呢?
追求卓越——是所有長(zhǎng)江兒女永恒的信念。今年是“十二五”期的開(kāi)局之年,在國(guó)發(fā)二號(hào)文件將發(fā)展長(zhǎng)江航運(yùn)提高到國(guó)家戰(zhàn)略高度、總理親臨長(zhǎng)江視察的歷史性時(shí)刻,我作為一名普通的長(zhǎng)江兒女,深深地受到鼓舞,我要與長(zhǎng)江航運(yùn)事業(yè)一道揚(yáng)帆奮進(jìn),開(kāi)拓拼搏。
青年朋友們,人生就像溪流一樣,都有一個(gè)夢(mèng)想——流進(jìn)大海。沒(méi)有流向大海的河流是不完整的。長(zhǎng)江,時(shí)而以開(kāi)山劈石的氣勢(shì)、時(shí)而以九轉(zhuǎn)回環(huán)的情懷,穿過(guò)大山流向大海。人生就像一首歌,盡管千回百轉(zhuǎn),歷盡艱難,我們惟一要記住的就是要像長(zhǎng)江一樣,勇往直前,永不回頭。為自己贏精彩,用自己的一生來(lái)詮釋“忠誠(chéng)敬業(yè)勇?lián)?dāng),追求卓越建功業(yè)”。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”
“小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”
每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛(ài)牽著媽媽的手,問(wèn)一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問(wèn)題。每每這時(shí),媽媽總是說(shuō):“孩子,快快長(zhǎng)大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿(mǎn)意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛(ài)生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過(guò)近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話(huà)能說(shuō)得完的'。但,我無(wú)悔于自己的選擇!我深?lèi)?ài)著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開(kāi)熟睡的門(mén)戶(hù);那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)的教師這一行。我為我是一名教師而自豪!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀6
各位老師:
下午好!
今天,我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的感受。在這里,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),愛(ài)崗敬業(yè),會(huì)很辛苦,還是很幸福?
從小我就向往講臺(tái),夢(mèng)想能當(dāng)好一名老師。而多年后的今天,當(dāng)我真的成為一名歷史老師,我才知道,那并不容易。所謂冰凍三尺,非一日之寒。我知道要上好課,必須鉆研業(yè)務(wù),充實(shí)自己。人們普遍認(rèn)為,當(dāng)老師很輕松。有次我一個(gè)朋友見(jiàn)我備課到很晚,竟然感到很驚訝,還開(kāi)玩笑說(shuō):要是這么辛苦下去,還沒(méi)等你把歷史課教好,你自己就成歷史人物啦!
辛苦歸辛苦,但令我驚喜的是,在學(xué)習(xí)和教課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)歷史原來(lái)是這么有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn):我會(huì)為猶太人苦難而又不屈的歷史而動(dòng)容,會(huì)為日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行而義憤填膺;我會(huì)為中華民族在人類(lèi)歷史上的輝煌成就而驕傲,也會(huì)為清朝晚期的閉關(guān)鎖國(guó)而嘆息。這一切,都是因?yàn)橛辛伺d趣。因?yàn)橛辛伺d趣,我主動(dòng)閱讀更多的歷史書(shū)籍;因?yàn)橛辛伺d趣,我也開(kāi)始喜歡看《康熙王朝》、《漢武大帝》了,而不再只是看韓劇!
我們知道,如果不喜歡一件事,要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象,假如對(duì)歷史沒(méi)有興趣,教歷史課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒(méi)有興趣,我怎能改善教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生們又怎能提高學(xué)習(xí)成績(jī)?我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng):我覺(jué)得老師在課堂上的最高境界,要像《莊子》里的《庖丁解!,由于對(duì)牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸,于是化繁為簡(jiǎn),穿縫過(guò)隙,手起刀落,酣暢淋漓;解牛十九年,不換一把刀。又或者像故事《賣(mài)油翁》里的老漢,倒油穿過(guò)錢(qián)眼,不灑也不漫,輕輕松松。解牛和賣(mài)油,其實(shí)都是他們的工作。庖丁工作的`時(shí)候,連皇帝都看得出了神;老翁工作的時(shí)候,連神箭手都佩服得五體投地。用今天的眼光來(lái)看,他們中的任何一個(gè),無(wú)疑都?xì)v史上最敬業(yè)而又最專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑、引人入勝的工作狀態(tài),難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的,但假如他無(wú)心研究,那歷史上也只是多了一名廚師,而少了一位大師。
這樣的例子,真是數(shù)不勝數(shù)。有句話(huà)說(shuō)得好,熱愛(ài)工作,你的生活就是天堂;討厭工作,你的生活就像地獄。作為教師,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的。我們可以將工作和生活完美結(jié)合,而不必截然分開(kāi)。我們可以把未完成的課題帶到家里,繼續(xù)研究;也可以把學(xué)習(xí)中的感悟帶到課堂,教學(xué)相長(zhǎng)。喜歡自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),熱愛(ài)自己的崗位工作,那無(wú)論在學(xué)校,還是在家里,我們都可以探討詩(shī)詞歌賦、研究數(shù)學(xué)奧妙;可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)神奇、探究物理定律。我們也許成不了錢(qián)鐘書(shū)、季羨林那樣的國(guó)學(xué)大師,成不了華羅庚、陳景潤(rùn)這樣的學(xué)界泰斗;我們也許成不了錢(qián)學(xué)森、楊振寧那樣的物理達(dá)人,甚至也成不了紀(jì)連海,易中天這樣的學(xué)術(shù)明星。但是,當(dāng)我們滿(mǎn)懷責(zé)任,當(dāng)我們一往情深;當(dāng)我們的學(xué)生,功成名就;當(dāng)我們的學(xué)校,聲名遠(yuǎn)揚(yáng);當(dāng)我們興趣重新點(diǎn)燃,當(dāng)我們激情再次燃燒;當(dāng)我們?cè)谧铉姁?ài)的領(lǐng)域里,心無(wú)旁騖,忘乎所以;當(dāng)一天又一天,我們所做的,都是自己最喜歡的事情。
我想,這,就是最大的幸福!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師朋友們:
大家好!
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹(jǐn)代表一線(xiàn)的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!
教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,教師被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè),我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也深?lèi)?ài)著這份職業(yè),把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中,我不敢說(shuō)自己是秀的,但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員,我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái),是學(xué)校的課改給了我自信和希望,讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,后來(lái)逐步推開(kāi),經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐,我校教師在教學(xué)觀念,課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化,我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的.一頁(yè)。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,課改的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),共同分享課改帶來(lái)喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī),也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持。在此我想說(shuō)一聲:謝謝!
“耿耿園丁意,拳拳育人心!崩蠋焸,烈山教育持續(xù)高效發(fā)展,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩!
最后,祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀8
各位評(píng)委老師:
大家好!我今天演講的題目是《讓桃李花開(kāi),芬芳滿(mǎn)園》
人人都說(shuō)教師是神圣而崇高的職業(yè),而當(dāng)初我選擇這個(gè)職業(yè),并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,而是出于感恩,最真誠(chéng)最樸實(shí)的感恩。
回想一路走來(lái)的經(jīng)歷,我的父母、我的老師、我的朋友、我的國(guó)家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵(lì)、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛(ài)!作為一名學(xué)生,有多少支紅燭的燃燒在我的成長(zhǎng)中陪伴!作為一名中共黨員,有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚!
如今的我,已從稚氣未脫的少年成長(zhǎng)為站在三尺講臺(tái)上的人師。不要掌聲,不要鮮花,只為把那份沉甸甸的愛(ài)帶給學(xué)生,只為在最平凡的崗位上回報(bào)社會(huì),回報(bào)黨!愿盡我的綿薄之力,在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦,讓桃李花開(kāi),芬芳滿(mǎn)園!
一年前,我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí),那里條件艱苦,資源匱乏。見(jiàn)多了城里的孩子,我不自覺(jué)的把他們的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)城里的.孩子吃著麥當(dāng)勞、聽(tīng)著音樂(lè)、玩著電腦、坐著私家車(chē)上學(xué)時(shí),在遙遠(yuǎn)的某個(gè)山村,我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)!我心里很不是滋味,當(dāng)時(shí)就決定以后一定要到農(nóng)村去,傳授給孩子們更多更好的知識(shí),讓他們用知識(shí)改變命運(yùn),讓他們走出大山,走到外面的世界!于是,在接下來(lái)的時(shí)間里,我努力的備考農(nóng)村教師編制,希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺(tái)上。
現(xiàn)在的我,如愿成為一名人民教師。我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有出眾的天賦,但我有一顆感恩的心、一顆熱愛(ài)教學(xué)的心,我要用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋什么是愛(ài)崗敬業(yè)。
敬業(yè),首先要講求奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干!边@一千古絕唱,是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。正如入黨誓詞里說(shuō)到的把一切交給黨,作為一名黨員教師,我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,剛剛踏入這個(gè)行業(yè)的我,也許前方有更多的挑戰(zhàn),但我堅(jiān)信,只要我有一顆奉獻(xiàn)的心,我會(huì)勇往直前!敬業(yè),要講求熱情。羅賓斯說(shuō),“成功與其說(shuō)是取決于人的才能,不如說(shuō)取決于人的熱情。我們欣賞那些對(duì)工作充滿(mǎn)滿(mǎn)腔熱情的人,欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂(lè)和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去,你將可能淪為平庸之輩。”我認(rèn)為,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),熱情就是給學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我們不僅僅是老師,更要充當(dāng)長(zhǎng)輩、親人、朋友,關(guān)注他們的一切,用最真最善最美的心去理解、去體會(huì)、去關(guān)懷,去愛(ài)護(hù)!我相信,愛(ài)是熱情的動(dòng)機(jī),只要心中有愛(ài),我的課堂就會(huì)精彩!
敬業(yè),要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會(huì)里,各種思潮正在沖擊著我們的教育實(shí)踐,對(duì)于我這個(gè)新手教師來(lái)說(shuō),這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下,我要虛心學(xué)習(xí),努力鉆研,多渠道接觸前沿思想,同時(shí)提高辨別是非的能力,取百家之長(zhǎng),將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),不斷提高自己的教學(xué)水平!
“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷,十年之計(jì),莫如樹(shù)木,百年之計(jì),莫如樹(shù)人!敝灰疫能夠站在講臺(tái)上,就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)”的誓言,仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”的內(nèi)涵。
在這里,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有華麗詞藻,只想與大家分享我的感恩之心,分享我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力,愿桃李花開(kāi),芬芳滿(mǎn)園!
謝謝大家!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:
大家好!
有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!苯裉,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時(shí),我曾對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月,我應(yīng)聘到了××三中,那時(shí)所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位以后,我在那里切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖。后來(lái),我通過(guò)自己的考試,進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的教書(shū)生活,我離不開(kāi)孩子們。在這里,我倍感溫暖,周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
一天又一天,一年又一年。時(shí)光流轉(zhuǎn),我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著:我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天,我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我的心里就會(huì)美滋滋餓,我希望我是培育孩子,不輕易說(shuō)“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛(ài)和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!
當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里,我收到學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà),發(fā)來(lái)的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話(huà)“老師,您是我們永遠(yuǎn)的'老師和朋友。請(qǐng)您相信,即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿:我愛(ài)我的教師職業(yè)
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛(ài)存起來(lái),收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己:
是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。
是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)。
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?/p>
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
是因?yàn)槲疑钌疃脨?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊。
捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛(ài)的陽(yáng)光,我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家午時(shí)好!
能作為優(yōu)秀教師代表在那里應(yīng)對(duì)大家談?wù)勎易晕业母惺堋⒄f(shuō)說(shuō)心里話(huà),我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學(xué)這眾多有職責(zé)心又經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè)。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷,同事的指導(dǎo)與幫忙及學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié),我們歡聚在一齊召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先,讓我們向開(kāi)學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任、六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)課和五六年級(jí)年段長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的摸索,自我從一個(gè)剛出校門(mén)天真無(wú)知的丫頭成長(zhǎng)為一名肩負(fù)重任的人民教師。開(kāi)始還真是不太習(xí)慣,應(yīng)對(duì)學(xué)生的調(diào)皮,家長(zhǎng)的不理解,也覺(jué)得壓力很大,有時(shí)也想過(guò)放棄?晌覀兊氖聵I(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過(guò)近兩年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁……曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找歡樂(lè),帶領(lǐng)他們一齊聽(tīng)故事猜謎語(yǔ),和他們一齊玩兒時(shí)的`游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下,我為他們的提高而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!
我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份職責(zé)。所以我們不僅僅要做孩子的教師,更要成為孩子的教師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們能夠抱一抱,孩子不知所措了,能夠朝他笑一笑,孩子不開(kāi)心了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài),我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫(xiě)下期望。
有位教師以往說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是期望,但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力···作為一名教師,傾我所有為學(xué)生是我的本職。因?yàn)檫x擇這個(gè)職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽(yù)都是與你們?cè)谝积R的,你們是懂事的我們就是歡樂(lè)的。你們是提高的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
耿耿園丁意,拳拳育人心,神于幽谷處孕育蘭花香。我會(huì)永守心中這個(gè)三尺講臺(tái),與學(xué)生共同成長(zhǎng)提高。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來(lái)。我期望經(jīng)過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也期望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。
最終,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、歡樂(lè)!祝全體同學(xué)健康、向上!
多謝大家,我的發(fā)言完畢!
【教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿優(yōu)秀】相關(guān)文章:
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿07-06
教師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿03-01
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿02-13
愛(ài)崗敬業(yè)的教師演講稿09-19
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿07-06