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中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿

時(shí)間:2023-11-14 12:05:03 演講稿 我要投稿
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中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼闹袑W(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿

中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿1

  當(dāng)一輛輛車子相撞,當(dāng)一個(gè)個(gè)家庭破碎,當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子失去親人,當(dāng)這個(gè)世界充滿哭泣的聲音,朋友們,你們?cè)敢饪吹竭@樣的情景嗎?不!我不想。只要我們能夠遵守交通規(guī)則,這些慘劇就不會(huì)發(fā)生。每年發(fā)生的交通事故中,有90%以上都是由于其中一方不遵守交通規(guī)則造成的,由此看出,交通規(guī)則可不是一件小事,為了自己的安全和家人的幸福,請(qǐng)將交通法規(guī)放在心中。

  每一位司機(jī)都知道:紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等,寧停三分,不搶一秒,可是就是有很多司機(jī)選擇間接性失憶,認(rèn)為這些都是小事,正是因?yàn)檫@些小事讓多少家庭支離破碎,讓多少天真的兒童變成可憐的孤兒。有一次,我在電視中看到一段視頻,一位孕婦去超市買(mǎi)完?yáng)|西正往出口走,就在這時(shí),一輛小貨車往超市方向開(kāi)去,當(dāng)時(shí)的車速很快,司機(jī)來(lái)不及剎車,一下子就撞進(jìn)超市,當(dāng)場(chǎng)就奪去了孕婦和兩位工作人員的生命。最可憐的是那位懷著寶寶的婦女,那個(gè)即將出生的小生命還沒(méi)來(lái)得及看看這個(gè)世界就離開(kāi)了。兩位工作人員是暑假勤工儉學(xué)的大學(xué)生,一位20歲,另一位才19歲,這位肇事者也被警察帶走,經(jīng)過(guò)調(diào)查得知,是因?yàn)樗嬀岂{駛出現(xiàn)幻覺(jué)。然而這次失誤卻帶走了四條鮮活的生命!

  現(xiàn)代城市馬路修的`越來(lái)越多,可交通壓力卻也越來(lái)越大,為什么大家都不遵守交通規(guī)則呢?其實(shí)這正是博弈論里經(jīng)常談到的囚徒困境。假如兩個(gè)人遇到交通阻塞,只能一個(gè)人能過(guò)去,其中一個(gè)人會(huì)這么想:我擠他不擠,我過(guò)去,我占便宜;我擠他也擠,誰(shuí)也不吃虧,他過(guò)去我過(guò)不去,那我就吃虧了,所以兩個(gè)人的優(yōu)勢(shì)策略自然都是擠,但結(jié)果呢,誰(shuí)也過(guò)不去。從長(zhǎng)遠(yuǎn)想,所有的人都不擠,交通就會(huì)順暢,最終對(duì)每一人都有利。要解決囚徒困境這個(gè)問(wèn)題的唯一辦法就是制定有效的交通法規(guī)。對(duì)違反交規(guī)的人實(shí)施懲罰,這樣就會(huì)增加亂擠者的成本,這樣他的優(yōu)勢(shì)策略就是遵守交規(guī),長(zhǎng)而久之,交通自然會(huì)順暢。

  遵守交規(guī)從我做起,希望這句話能在我們的心底發(fā)芽成長(zhǎng),讓這個(gè)世界幸福來(lái)得多一點(diǎn),那不是更好嗎?

中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿2

尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的老師、同學(xué):

  大家好!

  我演講的題目是《遵紀(jì)守法,從我做起》。

  大家知道,小學(xué)階段,我們屬于未成年人,是家中的寶貝,祖國(guó)的花。但千萬(wàn)不要認(rèn)為法律與自己無(wú)關(guān),未成年人的行為同樣要受到法律的約束!為此,我們要懂得遵守紀(jì)律和法律法規(guī),簡(jiǎn)而言之,就是遵紀(jì)守法。

  在生活中,有許多違法違紀(jì)的事情。例如,闖紅燈、橫穿馬路,違反了交通法;打架罵人,敲詐勒索小同學(xué)錢(qián)、物,那就違反了學(xué)校組織紀(jì)律,觸犯了《未成年人犯罪法》。

  我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:那是我上二年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)六年七班的男生范紀(jì),是全校出名的“痞子生”。一次上學(xué),他拿著小刀,搶走了我交保險(xiǎn)費(fèi)的50元錢(qián)……四年后,就在上周三,范紀(jì)因在佳市某歌廳持刀傷人被刑拘。我想:等待他的只能是“鐵門(mén)、鐵窗、鐵索鏈”’了。

  有人說(shuō):只要學(xué)習(xí)好,違點(diǎn)兒小紀(jì),犯點(diǎn)兒小法沒(méi)關(guān)系。我奉勸大家,有這種思想的同學(xué),真的`太危險(xiǎn)了。網(wǎng)上報(bào)料:近日,日本某名牌大學(xué)學(xué)生山本駭人,在課堂引爆自制的爆炸物,造成十一人死,三十三人重傷的校園慘!可見(jiàn),忽視道德教育和守法教育,有多么的可怕。一個(gè)道德敗壞、違法亂紀(jì)的“尖子生”,那就是暴恐分子擁有了核武器!社會(huì)之危害可想而知。

  那么,我們小學(xué)生怎樣才能做到“遵紀(jì)守法”呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們聽(tīng)老師的話,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,堅(jiān)定不移地踐行《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,“三愛(ài)”、“三節(jié)”,把

  遵紀(jì)守法放在第一位,學(xué)習(xí)第二位,這樣就一定能做到“遵紀(jì)守法”。

  謝謝大家。

中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿3

各位同學(xué):

  今天由我為大家做國(guó)旗下的講話。我講話的題目是:遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)自律,做合格的中學(xué)生。

  什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。

  著名的教育博士黃全愈先生有篇文章:《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》,他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在,但是學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī),這是做也得做,不做也得做的.沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó),學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),再犯將三天不能上學(xué),三次,將罰五天不能上學(xué),四次,將罰十天不能上學(xué),并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國(guó),任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品,違者開(kāi)除。

  國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們,外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒,一種愛(ài)護(hù),也是一種訓(xùn)練,它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

  所謂自律,就是在沒(méi)有他人的影響下,主動(dòng)控制情緒,約束自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。

  怎樣培養(yǎng)自律的能力,做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

  我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里,你能安靜的在自己位置上休息,就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí),你能控制自己認(rèn)真上課,就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心,先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè),再享受自己的興趣愛(ài)好,就是自律。當(dāng)你吃完食品,把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋,就是自律。

  自律意味著克制自己隨心所欲的熱度和興趣,約束自己的一時(shí)沖動(dòng),這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們,確實(shí)不是一件易事。但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講,不自律的人是缺乏自由的,“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持,無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力,也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  有時(shí)候,每一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱,都會(huì)使人變得更軟弱!

  總而言之,自律并不是束縛自己,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序,為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們,當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性,逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候,學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。

中學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起演講稿4

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  我是高一12班的XX,今天我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的中學(xué)生》。

  什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格遵守法律規(guī)范的行為就是遵紀(jì)守法。

  我們的國(guó)家現(xiàn)在正在建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì),大家在工作、學(xué)習(xí)、生活中都要有法律認(rèn)識(shí),要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良行為品質(zhì),不做違法亂紀(jì)的'事,時(shí)時(shí)處處用法律規(guī)范指導(dǎo)我們的行為。

  我們中學(xué)生是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)寄托在我們身上。我們正處于人生世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,增強(qiáng)遵紀(jì)守法的認(rèn)識(shí)對(duì)我們尤其重要。

  那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?不做違法犯罪的事只是遵紀(jì)守法最基本的要求。在學(xué)校里,遵紀(jì)守法更多體現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)定,比如:騎車的同學(xué)在校內(nèi)自行車應(yīng)該推行,在閱覽室閱讀時(shí)應(yīng)該保持安靜,在實(shí)驗(yàn)室上課不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器,在食堂買(mǎi)飯要服從老師的管理,在校內(nèi)不攀摘花木等等。在社會(huì)上,遵紀(jì)守法體現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)遵守各種法律法規(guī),特別是要遵守交通規(guī)則。我們應(yīng)該按規(guī)定的道路行走,不在快車道上行走,不闖紅燈,不在道路上追逐打鬧,過(guò)馬路要走橫道線等等,以上這些都是遵紀(jì)守法的表現(xiàn)。

  同學(xué)之間難免會(huì)有些小沖突和小摩擦。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),我們一定要冷靜,一定要有遵紀(jì)守法、服從管理的認(rèn)識(shí),一定要向老師、學(xué)校報(bào)告,一定要通過(guò)老師、學(xué)校進(jìn)行處理。絕不可把國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度拋在腦后,意氣用事,更不可揮拳相向,這種事也有反面教訓(xùn)。如某地的一名初三學(xué)生莊某因?yàn)樽窦o(jì)守法的認(rèn)識(shí)不夠,在與一名同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)不但沒(méi)有向老師、學(xué)校報(bào)告,反而邀約其他人去報(bào)復(fù),結(jié)果在扭打中他不小心捅死了那名學(xué)生,最后被法院按故意傷害罪判處了徒刑。雙方的父母?jìng)挠^,而且他自己在監(jiān)獄里也悔恨不已。

  這一切都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,許多中學(xué)生根本沒(méi)有遵紀(jì)守法的觀念。而如果每個(gè)人都沒(méi)有這種觀念,在無(wú)認(rèn)識(shí)中觸犯法律,也將會(huì)受到嚴(yán)厲的制裁。但是,我們?cè)谧窦o(jì)守法同時(shí),還需要有道德的觀念和認(rèn)識(shí),那才是法律最根本的目的。

  中學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任,學(xué)校、社會(huì)、祖國(guó)都要求我們知法、懂法、遵法、守法。同學(xué)們!讓我們嚴(yán)格要求自己,提高自己的法律認(rèn)識(shí),做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生!

  我的演講完了,謝謝大家!

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