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感人的師德演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的感人的師德演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感人的師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!
我演講的題目是《愛心與奉獻托舉明天的太陽》。當(dāng)黑暗布滿心空,當(dāng)人生遭遇冏途,我想起了她。看到她,我就看到了希望和力量;看到她,我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師,向我傳授教書育人的秘訣;她是我人生的引路人,教會我求知做人的道理。她,就是釀溪二小優(yōu)秀教師——厲紅艷老師。她三十年如一日,鞠躬盡瘁,無怨無悔。雖青春不再,仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋;這癡心是一個莊嚴承諾的最佳演繹。
三十年對事業(yè)的執(zhí)著追求,作為班主任,厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母,又是他們的益友。我們不曾忘記,在一個寒冷的冬夜,電話鈴驟響,一個小女孩無助地向厲老師求救:“厲老師,我弟弟病了,爸媽在廣東打工,我現(xiàn)在該怎么辦呢?”厲老師話沒聽完,立刻冒著嚴寒迅速趕赴孩子家中,背起男孩就往醫(yī)院跑,打針吊水,護送回家,準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后,已是凌晨三點,此時的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛踐行著:“沒有愛就沒有教育”的座右銘。
作為語文教師,她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級教師,直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個教育工作者來說,哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來之不易!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們在辦公室喝茶閑聊時,她還在輔導(dǎo)后進生學(xué)生;當(dāng)老師們在家午睡時,她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記;當(dāng)夜深人靜時,她依舊為明天的工作忙碌著……從早到晚,日復(fù)一日,她渾身總有使不完的勁,永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不,是因為她永遠懷著對工作的滿腔熱忱,對學(xué)生的無比熱愛。
我們還記得,她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號隊,起早貪黑,忙里偷閑,連續(xù)三個月沒有休息過一天,皮膚曬得黝黑,喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時才三十出頭,因過度勞累,看上去老了十歲,同事們都憐惜她:“厲老師,你太累,一定不能這樣累下去了”。是呀,白晳的皮膚,年輕的美貌誰不想擁有,百靈般的.歌聲誰不珍愛?墒,一旦投入工作,她便什么也不顧,硬是將學(xué)校鼓號隊送上最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸,多少苦楚,在那一刻化為一縷輕煙,隨風(fēng)飄散。我們還記得,為了訓(xùn)練舞蹈隊,最孝順的她,連母親因車禍住院四個院,她都無法抽出一天的時間陪護。她眼里噙滿了淚水:“媽媽,我真不孝!”自古可是忠孝兩難全,“全國紅旗大隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱號,就是對她家人的最好的慰藉。
眾望所歸,20xx年2月,厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長,從厲老師至“厲大隊”至厲校長,盡管角色一變再變,但她對教育的赤膽忠誠,卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養(yǎng)仍是最好的,學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯。為了傳授新課程理論,她深入課堂,不辭勞苦,每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個榮譽的獲得,都流著她的汗水。
她永遠是甘灑熱血,俯首甘為孺子牛。
這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷,這就是一個平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血,哺育嗷嗷雛鷹,灑一片愛心,播種金色的希望!讓我們把今日的感動化為明天的行動,讓我們共同用愛心與奉獻托舉明天的太陽!
感人的師德演講稿2
到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類……,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,做為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生的未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。
三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自
身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的.過程。
教師不僅僅是一種職業(yè),而是太陽下最光輝的職業(yè),教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
感人的師德演講稿3
各位評委、老師:
大家好!今天我的演講題目是《愿自己是一棵樹》。
春天,吐一山淡淡的香味——讓自己散發(fā)著無窮的人格魅力;夏天,灑一抹如泉的涼蔭——給學(xué)生帶去安寧,做他們靈魂的休憩站;秋天,舉一樹甜甜的青果——在教育教學(xué)上結(jié)出碩果累累;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢——不斷充實自己,超越自我!作為一名教師,這就是我終生不懈的追求!
今年暑假,我不間斷地培訓(xùn)了20天,這期間的疲累、緊張與收獲真是一言難盡。有些老師的講座趣味橫生,旁征博引,能引起大家的深刻思考,促進我們自身的專業(yè)成長;可也有一部分老師的講座毫無新意,味同嚼蠟,讓你如坐針氈,度日如年。己所不欲,勿施于人。由此及彼,我就想到我們的孩子們長年累月地坐在教室里,聆聽我們喋喋不休的教誨,他們又有何辛酸的感受呢?我們所講的是不是他們所需要的呢?每當(dāng)看到學(xué)生們上課走神或者竊竊私語的時候,我們往往輕則是怒目相向,重則是大加撻伐,卻鮮少有人從自身找原因。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?為什么我們的孩子會不認真聽講?為什么我們的課堂吸引不了學(xué)生?我想一旦你真地做了這樣的思考與分析,并用于指導(dǎo)教學(xué)實踐,長此以往,我們的教學(xué)水平肯定會有所提高,人格魅力也會于無形中大大提升。曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我們作為教師更當(dāng)如此,只有多一分反思,才會多一分成長。
說到這里,我想給大家講一件真實的事情:20xx年5月,四川汶川發(fā)生了大地震。記者采訪了一位在此災(zāi)難中失去雙親的15歲的孩子。為了不讓這個孩子的心靈充滿灰色的記憶,記者有意地問道:“地震有沒有使你感到不痛苦的記憶?”這個孩子回答的.是什么呢?他說:“有的,可以不用上學(xué)了。”這就是一個孩子對教育的感受。何以會如此?身為教師,我們不感到一種悲哀與震撼嗎?我們的教育讓孩子感到快樂和成功了嗎?所以我認為我們老師欠缺的還有很多,我們應(yīng)該不停地修煉自身,提升自我的人格魅力,把我們的孩子緊緊吸引在自己的周圍,教化萬物于無形,真正做到德高為師,身正為范。
現(xiàn)在請大家想一想,在我們的求學(xué)時代,你喜歡的老師都有哪些?你為什么喜歡他們?然后你會驚訝地發(fā)現(xiàn),讓我們敬服的老師往往不是因為教給我們多少知識和技能,也不是源于高超的教學(xué)藝術(shù),而是因為我們能夠感覺到那位老師對我們由衷的關(guān)愛。在我們困惑迷惘的時候,是老師溫柔的話語,為我們指點迷津;當(dāng)我們無助的時候,又是老師伸出有力的臂膀,給我們力量。這樣走進孩子們心靈的老師,學(xué)生又怎能不喜歡?我們就應(yīng)該做這樣的教師,用我們的心去愛孩子,愛他們的淳樸,愛他們的善良,愛他們的聰明,愛他們的頑皮,甚至愛他們那些小小的錯誤。有了對學(xué)生的愛,還要有引導(dǎo)學(xué)生走出迷途的巧妙方法,在孩子們浮躁茫然的時候,為他們帶去安寧,熨貼他們的心靈,讓他們感到幸福,讓他們充滿力量,大步向前行!
魯迅曾經(jīng)說過:“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!敝灰覀冇辛藢逃虒W(xué)不倦的思索,有了對工作無悔的付出,還有對學(xué)生真摯的熱愛,那么肯定會換來一份甜美的收獲。參加工作以來,我取得了一些成績,也獲得了一些榮譽。但愈是如此,我愈是清醒地意識到自己的差距與無知。我深深地懂得“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的道理,因此我從未停止過學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),凡是可以促進我專業(yè)成長的,我都甘之如飴。在教育教學(xué)的征途上,我為自己的每一點進步而欣喜,為自己的每一點失誤而憂傷,一如每一個眷戀教育的人一樣。
是的,我愿自己是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!
謝謝,我的演講完畢!
感人的師德演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!我演講的題目是《師德永存》。
我想問你一個問題:你最希望你的朋友缺少什么?我覺得大多數(shù)人的答案都是一樣的:——缺德?梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往的首要標(biāo)準(zhǔn)。對我們的老師來說,師德是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中說:“師即師,故傳道授業(yè)也惑。教師不僅要回答問題,傳授知識,還要繼承良好的道德、愛國、敬業(yè)、文明、和諧、生活。老師沒有德行,怎么傳給學(xué)生?著名教育家司夏曾說:“要使學(xué)生高尚,教師本身首先應(yīng)該是一個高尚的人!耙猿嗾\之心教導(dǎo)學(xué)生,以赤誠之愛關(guān)懷學(xué)生。
開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村學(xué)校,就有這樣一位可敬的老師,王老師——。群嶺村學(xué)校坐落在海拔1700米以上的'山脊上,是一個破舊的教室,兩邊有一個陡坡延伸到一個令人恐懼的深谷。年夏天,49歲的王主動申請去群嶺村小學(xué)教書。“群嶺村學(xué)校不能撤銷。那里的孩子也需要老師。”這就是王老師給出的簡單理由。
王老師扎根群嶺村校。一方面,她兢兢業(yè)業(yè)地工作,想盡一切辦法豐富和創(chuàng)造孩子們精彩的課余生活。更令人敬佩的是,王先生對孩子表現(xiàn)出無私的關(guān)懷。中午,她為孩子們提供美味的飯菜。晚上,為了讓留守兒童感受到父母和家人的溫暖,她讓這些孩子留在學(xué)校,像母親一樣照顧他們。
從王小姐執(zhí)著的選擇和無悔,體現(xiàn)了她對教育的忠誠和熱愛;她用自己的行動解釋了“師德”這個詞的全部含義。
最后,請允許我引用一位著名作家莎士比亞的話來結(jié)束今天的發(fā)言:“生命短暫,只有美德才能把它傳給遙遠的后代!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
感人的師德演講稿5
我年輕的時候特別尊敬老師。大一點的時候,我定下人生的第一個目標(biāo),立志做一個受孩子喜愛的好老師。80年代初,如愿以償,進了師范學(xué)院。懷著巨大的抱負走出大學(xué)大門后,我滿懷信心地踏入了兒童世界,F(xiàn)在已經(jīng)23年了。
有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的教師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁愛護花木,但需要尊重花木的自然生長。其實孩子比花草樹木復(fù)雜得多,老師的工作比園丁復(fù)雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)則。
當(dāng)我真正去工作的時候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個學(xué)者,無法用深刻的思想去思考自己的價值。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué);我也可以收集華麗的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的`,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因為葉子的事業(yè)平凡而卑微。”每次面對孩子,我都感到神圣和自豪,因為我從事的是綠葉的事業(yè),我是人民的老師!
但是,隨著社會的發(fā)展,人性的軟弱,我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來心理失衡和精神空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長期的,揮之不去的。我心疼自己在無盡的黑夜中看不到一縷陽光,慚愧自己不忍心單純的對待每一張渴望知識的臉。當(dāng)我看到還有無數(shù)的老師無怨無悔,像春蠶一樣,用青春和生命捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,我如夢方醒。他們用自己的行動和自己生活的痕跡來激勵我們這些后來的人。這些同事讓我們從不情愿到愿意,從愿意到全心全意的熱愛這份工作。因為,生命的意義遠遠超出功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,活著絕不是為了吃飯”。生活中,很多小事都有大事,簡而言之就是永恒。
這條路在我腳下延伸。雖然我的青春有20多年是在教育上度過的,但是我已經(jīng)從一個普通的老師成長為一個學(xué)校的校長,總覺得自己才剛剛開始從事教育!路在我腳下延伸,我在鋪路!無論漫漫長路荊棘叢生還是沼澤密布,我都不會退縮,一如既往。20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我越來越覺得自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)需要我。古代偉大的教育家孔子,用重教的精神努力教育我;偉大的現(xiàn)代教育家陶行知老師從教幾十年,他的敬業(yè)精神和“粉筆生涯”的崇高情懷,一直激勵著我,堅定了我熱愛教育的信念。我熱愛我平凡而神圣的職業(yè)。我愿做紅燭,我愿做別人的梯子。我愿意在這份工作中默默無聞,努力修煉神壇。古人云:“一年之計如樹谷:十年之計如林;終身計劃和培養(yǎng)人沒什么兩樣。塑造靈魂的神圣使命不能用金錢來衡量。我很高興命運給了我這個職業(yè)。
如果有人問:在人生的道路上,如果再有一次選擇的機會,你會選擇什么職業(yè)?我一定會大聲回答:老師——是太陽底下最輝煌的職業(yè)。因為這是我余生的選擇!我們雖然窮,但也是最富有的,因為我們是春天播種的人,心中有秋收的期待,我們也是清晨的一縷陽光,我們有勇氣和無畏的精神,這是任何烏云阻擋不了的;我們是夜空中的晨星,我們有奔向光明的堅持!我驕傲,我是老師!我光榮,我是人民的老師!
感人的師德演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
兒時的選擇,讓我從事了中學(xué)教師這個職業(yè)。不經(jīng)意間,九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地?zé)釔圻@份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我依然堅守著自己教書育人的承諾。不,應(yīng)該說我們實驗中學(xué)每個老師依然堅守著這個承諾,依然堅守著自己做個好老師的夢想。因為我們心中有愛,有責(zé)任,因為我們習(xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實的生活,因為這樣的生活已經(jīng)成了我們快樂與幸福的根源。
我自信,我是一個好老師,因為我的心中有愛,因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是,我想大聲吶喊:“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷,你們熱情依舊,無論工作多么繁忙,你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑,以校為家,愛生如子。
今天,站在這里,回想和你們相處的點點滴滴,那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事,便如午夜的點點繁星,清晰地浮現(xiàn)在眼前。但今天,我更想說說我的辦公室同事,他們身上閃爍的那種對于教育,對于學(xué)校,對于孩子的愛與責(zé)任,時常讓我感動萬分,讓我充分理解了作為一名教師的真諦。
我們辦公室四男四女,論年齡我最小,論工作時間我最短,因而辦公室的大哥大姐們身上值得我學(xué)習(xí)的地方真是太多太多,與他們一起走過的日子很充實也很幸!
先來說說王老師吧,他是一位有著近二十二年教齡的老教師,但是他對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時?吹剿谥形缯n后把學(xué)生叫到身邊循循善誘地輔導(dǎo),時?吹剿麨榱诵@網(wǎng)的建設(shè)而和艾琦反復(fù)討論,時?吹剿赽qq上提醒老師們積極撰寫論文,為自身專業(yè)成長不斷加油,時?吹剿槐楸椴榭蠢蠋煹牟┛,看看全校又獲得了多少篇精華帖。在王老師身上,我看到了老教師的沉著與穩(wěn)重,更看到了他對教育永不衰退的熱情!
老顧,辦公室同事都這樣稱呼他,因而我也喜歡這樣叫他。擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),壓力之大可想而知。但老顧并沒有因為忙了、煩了、累了而放棄他班中的那幾個差生。有好次在辦公室,我聽到他為了一個單詞的發(fā)音,反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地教學(xué)生,為了一個句型跟學(xué)生講了一遍又一遍。更讓我感動的是,老顧為了提高那幾個學(xué)困生的成績而放棄自己周末休息的時間到學(xué)校來給他們補課,而且一補就是足足一上午。老顧就是這樣,每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,他總是和風(fēng)細雨化解開學(xué)生心中的煩惱,揚起前進的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時,他又在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘,讓他們明白“百尺竿頭,更進一步”的道理。
再來說說志華和項清吧,在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊工作多而雜,但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號隊訓(xùn)練來說吧,近兩個月的訓(xùn)練,付出了他們許多的汗水與心血,盡管口令喊得喉嚨都啞了,小號吹得嘴皮都破了,每次兩三小時的訓(xùn)練站得他們腰酸背疼,但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們?yōu)榱四膫學(xué)生的動作不到位而傷腦筋,為了隊形走不好而發(fā)愁,為了鼓號隊員們穿什么服裝而四處奔波。看著鼓號隊員們因他們的努力而有所進步,而更優(yōu)秀,志華和項清心頭涌現(xiàn)的一定是欣慰、是幸福、是快樂!這就是我們辦公室的男老師們,這就是我們辦公室優(yōu)秀的男老師們。因為他們心中有愛,有對學(xué)生的愛,有對學(xué)校的愛;因為他們胸中有熱情,有對工作的熱情,有對教育事業(yè)的熱情,因而他們生活中中的每一天是光亮的.,是幸福的。
再來說說我們辦公室的女老師吧,佩芳是學(xué)校教導(dǎo)處、教科室雙主任,教研、科研要她忙碌,要她操心的事很多,但她總能安排得妥妥當(dāng)當(dāng),服服貼貼。每次有青年教師出去賽課,她總是召集組內(nèi)老師集體備課,討論教案,努力在研討中發(fā)揮集體的力量,為的是讓每一位參賽老師都能上出精彩的課來,為的是讓每一堂課上的學(xué)生目光越來越亮,小手越舉越高,朗讀越來越美,思考越來越深刻,發(fā)言越來越精彩!
“這道題該這樣解,明白了嗎?”“如果你有不明白,趕快來問郭老師。”時常在辦公室聽到建芬這樣提醒學(xué)生。一位敬業(yè)愛生的好老師啊,常常很晚了還看到她給學(xué)生輔導(dǎo)時的忙碌身影;常常看到她為了一節(jié)公開課而反復(fù)研討,常?吹剿秊榱藢W(xué)校老師的課務(wù)調(diào)動而心生煩惱……
還有小奚,走路時常是連奔帶跑,或許是性格使然,或許是她實在太忙碌?稍谒砩峡傆袚]不干的汗,使不完的勁。每每開學(xué),她總是忙成熱鍋上的螞蟻;每當(dāng)活動,總有她離不開的身影。學(xué)校的每一條走廊、每一塊櫥窗、每一面墻,都有她智慧的結(jié)晶,都有她灑下的汗水與心血!再說輔導(dǎo)學(xué)生畫畫吧,比賽的時候自然不用說,忙得不亦樂乎;沒有比賽的時候,她手上的那幾個“小畫家”也總是緊盯著她。再忙再累也沒聽過她有半句怨言,這就是小奚,在她身上,我看到了二小人那種一貫秉承的精神:自加壓力!
而我呢,當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我足夠了,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
親愛的老師們,這就是我和我的辦公室同事們,我們甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”,用愛感動每一天!
感人的師德演講稿7
尊敬的各位評委、各位老師:
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺,就像一個大姐姐一樣噓寒問暖,不但關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要勞逸結(jié)合,活而不亂,重視效率”,犯錯了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束。
說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理:人,要無愧于自身的選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個個學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,你能不激動嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心,才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。
我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自身的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自身的.選擇!
朋友們,正確地面對自身的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自身的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
信念讓人充滿激情。
每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露很多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
在我還是學(xué)生的時候,每每看見老師站在講臺上給我們講課,我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅定信念,將來我一定要當(dāng)一名教師。八年前,我終于走上了這神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不但要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的知心人,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對待同學(xué)的錯誤時,我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。
感人的師德演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我想談?wù)劦脑掝}是“感人師德師風(fēng)”。
教師是祖國的園丁,我們的責(zé)任是培育和教育后代,我們的職業(yè)就是把知識、道德和文化傳遞給學(xué)生。所以,師德師風(fēng)對我們來說非常重要,它是我們這個職業(yè)的靈魂所在。
首先,讓我們來談?wù)剮煹隆W鳛橐幻蠋,我們必須具備高尚的`道德情操和職業(yè)操守。我們必須做到言行一致,說到做到,時刻維護自己的聲譽和職業(yè)形象。我們不能因為私利或其他原因失去道德。另外,作為教師,我們必須要有責(zé)任心和愛心,因為我們的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),教育學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
其次,讓我們來談?wù)剮燂L(fēng)。師風(fēng)不僅要求我們做好教學(xué)工作,更需要我們做好師傅、友人和管理者的角色,讓學(xué)生從我們身上感受到溫暖、信任、關(guān)愛和尊重。我們要在教學(xué)、管理、德育、師生關(guān)系中展現(xiàn)出良好的師風(fēng),成為學(xué)生心目中的良師益友。
維護良好的師德師風(fēng)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。我們需要提高自己的專業(yè)知識,讓自己更加適應(yīng)這個時代的發(fā)展需要,并能夠更有效地開展教育工作。同時,我們也應(yīng)該不斷地加強自己的思想修養(yǎng),提高自覺意識和責(zé)任感,讓自己更加自律,更加符合職業(yè)道德要求。
最后,我想引用一句話,希望大家都能記。骸耙环莞牛环菔斋@;一分責(zé)任,一份成就。”我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任去培養(yǎng)后代,建立起一個和諧的教育環(huán)境。只有我們時刻牢記師德師風(fēng),才能在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的作用,為祖國的明天做出貢獻。
謝謝大家!
感人的師德演講稿9
親愛的同事們:
大家好!
世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來越少,而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。
你可能會驚訝地問:“那是什么?”我會毫不猶豫地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,不是等價交換,而是付出,付出,自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。
“老師用他們偉大的愛溫暖每一個學(xué)生。
只有愛學(xué)生,尊重學(xué)生,教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,只有深愛學(xué)生,教師才能更認真、耐心、細致地教育學(xué)生。
“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私奉獻。
我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨,而是來自社會和教育的需要。
這種愛堅定而深刻,與教師肩負的社會責(zé)任息息相關(guān)。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我耳目一新,充滿好奇。
看這張臉,摸摸那個頭,它就像一個蓓蕾,小臉朝上,渴望陽光和雨水。
每天早上,“早上好,老師。
“幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力;每天晚上都伴隨著頻繁的“再見,老師。
“給我留下明天的希望之光。
孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和幸福。
在教室里飛翔是希望,守巢的是自己;黑板上寫的是真理,擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚,奉獻了自己。
作為一名人民教師,我深深地明白,教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象,而應(yīng)該是全體學(xué)生。
教師肩負著一代人的教育使命,而不是個人的教育使命。
這種責(zé)任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的'愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
當(dāng)然,老師對學(xué)生的愛不是無原則的,而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴格要求。
嚴格戀愛,嚴格戀愛,愛而不寵,嚴格得體,平等對待每個學(xué)生,尊重每個學(xué)生的人格。
唐朝韓愈曾為我們老師寫過一篇文章,說:“老師教書,所以傳道、授業(yè)、解惑。
“也就是說,我們的老師教育學(xué)生的第一個目的是“傳道”,即傳授做人的道理,第二個目的是知識和技能。
教育學(xué)生多上幾門思想課,讓他們背誦日常行為規(guī)范就夠了嗎?不是。
中國古代偉大的教育家孔子曾說:“身正,身不正,雖不順從!弊鳛榻處,我們應(yīng)該在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用,注意我們的行為和說話方式。
老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
“學(xué)而優(yōu)則仕”,以自己的榜樣和人格魅力,讓學(xué)生敬佩和模仿。
“桃李,弄巧成拙。
我相信,合格的老師才能造就合格的學(xué)生。
時光飛逝,當(dāng)了一年老師,300多個日日夜夜,經(jīng)歷了許多悲歡離合。
但俗話說得好:為了所有的孩子,為了所有的孩子。
而要實現(xiàn)這個目標(biāo),我還需要努力。
印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。
讓我們用愛去呵護純真;用智慧成長;用真心打開心扉;帶著希望放下理想,我會用自己的雙手默默工作,托起明天的太陽!
感人的師德演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時,我坦白的說:“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,經(jīng)過反復(fù)考慮:我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!
我由一名代課教師成長成為今天的我,是我人生的一大轉(zhuǎn)折!在20xx年8月,我懷著無比激動的心情,由新坡小學(xué)來到了中心校,從那一刻起,我真正領(lǐng)略到我進入了教師隊伍高手如云的行列,我實感自己力不從心,但是,在許多教師年輕有為、精明強干、團結(jié)進取、熱情交流……的幫助下,我終于找到一點感覺,他們的作為,無不給我留下了深刻的印象!
20xx年9月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍,來到了美麗的三合小學(xué),在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結(jié)協(xié)作的精神,讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大,但他們執(zhí)著的`追求,豐富的經(jīng)驗,不屈的精神,給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí),很快地適應(yīng)新的環(huán)境,通過和很多聰明、可愛、純樸的學(xué)生接觸,又和很有經(jīng)驗的老教師們交流,我感覺收獲很大,更重要的是:我也接受了一個全新的教育!
在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,為了讓我在今后的教學(xué)工作中,更加適應(yīng)時代的要求,領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)出色教師的講課,使我受益匪淺。
他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,作為教師,把課上好是我們每個教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),對于我這樣年紀(jì)的教師而言,要取得令人滿意的教學(xué)效果,我必須付出比其他老師更多的時間和精力,但是,因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵,才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說:教書、育人是教師的天職,它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,在這里教書和學(xué)習(xí),不但給我的頭腦充實了許多新知識,而且,我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為我感動!
我們都知道:教師不一定是偉人,不能象偉人一樣成為人們偶像,受人崇拜;教師不一定是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更明白,教師很難成為明星,不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下,教師所做的一切,是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是,我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著:當(dāng)那下班的鈴聲敲響時,好象那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎希髯悦χ约旱墓ぷ,有的認真批改作業(yè),有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,已是臨近退休年齡,滿頭銀發(fā),每天從家里趕到三合小學(xué)上課,繞了半個大才,可他從不遲到。
像他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個主科,四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,每周28節(jié)課,可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了,在她幾十年的教書生涯中,所任科目教學(xué)成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!
是。∷晕覀円胁粩嗟淖非,才能與時俱進,古人云:”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對我的寄語,那是:”勤奮,進取,不斷的追求,你就總有成功的一天!
“大家都知道一句名言:那就是”浪花永不凋萎的秘訣,是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議:讓我們也留下16字宣言:這就是”熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!“
我們要活到老就學(xué)到老,”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,通過我們大家的共同努力,我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺,讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!
感人的師德演講稿11
作為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:成為一名優(yōu)秀的教師最重要的條件是什么?它是一種美麗的語言嗎?是廣博的知識嗎?還是教學(xué)經(jīng)驗豐富?在實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn),作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要有愛心。
師愛是教師對學(xué)生無私的愛,是師德的核心,是點燃學(xué)生夢想的燃燒的火炬;它是指路明燈,照亮學(xué)生的旅程。
魯迅老師有句話:“教育根植于愛。”愛是教育的源泉。教師只有有了愛,才能用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,才能對自己的教育對象充滿信心和熱愛,才有追求卓越和創(chuàng)新的精神。
全國勞動模范、北師大教授林崇德認為:“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣的!"
教師對學(xué)生的愛,本質(zhì)上是一種無私的沒有血緣關(guān)系的愛,是一種慈悲憐憫的愛。
這種愛是極其神圣純潔的。
這種神圣的愛,是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識到這種真正的友誼,他們就會“親吻和尊重老師”,從而“相信他們的方式”。正是在這個過程中,教書育人實現(xiàn)了其根本功能。
愛不是教育的'全部,但愛是教育最基本的前提!叭绻恳粋孩子的喜悅和苦惱都跳動著你的心臟,引起你的思考、關(guān)心和擔(dān)憂,那么你就應(yīng)該勇敢地選擇高尚的教學(xué)工作作為你的職業(yè),在其中你可以找到創(chuàng)造的快樂。
“因為有愛,才會有創(chuàng)造的喜悅,因為有創(chuàng)造的喜悅,才會有更多對教育、對學(xué)生的愛的情懷。
真正的教育,恰恰是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
老師的愛和尊重是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。學(xué)生美好生活的開始掌握在老師手中。教師只有用自己的愛去碰撞學(xué)生的心靈,才能超越人類的自然屬性,達到完美的境界。
有了愛,才能教會學(xué)生去愛身邊的每一個人,愛身邊的每一棵樹和每一片草。
教育家馬卡連科曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總是創(chuàng)造奇跡和新人。
“如果我的學(xué)生是蜜蜂,我就愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花,我一定要做好保護花綠葉的工作;如果我的學(xué)生是幼苗,我會是一個好園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定是火箭送他們上千里之行;我的學(xué)生是火箭怎么辦?
我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵,用我堅實的肩膀,帶著他們走向輝煌的未來。
不要讓父母認識你,不要讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子的眼里。
當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時,就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里,我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。
老師們,為了太陽底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進,不回頭,不猶豫。
感人的師德演講稿12
尊敬的郝教師:
您好!師恩難忘,請讓我借用一句話表達對您的感恩之情:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;郝教師,您的名字刻在我幼小的心靈上,這才是真正的永存!
還有我的學(xué)生吳璐瑤,本來就是一個性格內(nèi)向的孩子,上一年級時父母離異,不久她的媽媽又因車禍永遠地離開了她。當(dāng)她年邁的的外公在電話里告訴我這個消息的時候,我明顯的感覺到了老人的痛徹心扉和悲痛欲絕,同時,也感受到了自我作為孩子的班主任,身上那份沉甸甸的職責(zé)。從那以后,一貫粗枝大葉的我,付出了比對自我的孩子都要大的耐心和愛心,時時處處呵護著吳璐瑤那顆幼小而又敏感的心靈。她由于依戀我,從而也喜歡上了語文,愛上了寫作,此刻如今她他已經(jīng)上初一了,她的文章經(jīng)常在中國小作家等刊物上發(fā)表。今年春節(jié)的時候,她的他和外公又打來電話,表達了對我的感激之情,并且告訴我,吳璐瑤在期末考試中,語文又獲得了班里第一名。那一刻,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和歡樂。
詩人汪國真在詩中寫道:
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。
歌星劉歡在《人生無悔》中也唱到:
綠葉無悔撲向那大地,是報答泥土芬芳的情意。
鮮花無悔凋落于風(fēng)雨,因為它有一段生命的美麗!
人生無悔,僅有無悔的人生,才能愛得更加徹底!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我的腦海中,采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最完美的詩篇;我要用凝重的感情,唱出我心中最迷人的頌歌,我愛我的學(xué)生,我愛這平凡的事業(yè),縱然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡,我仍愿,我的青春在這片熱土中閃光!這,就是我無悔的選擇!
多謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的`。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!
教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團結(jié),把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
感人的師德演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
一提起老師,有人就會說:“老師這個職業(yè)太平凡了!
是啊,老師是平凡的,一般的就象一顆小小的鋪路石,沒有珍寶光澤,沒有寶石明麗,更沒有鉆石那般光線四射。
但是老師的事業(yè)卻是宏大的,因為他們所從事的事業(yè)是靜默的奉獻和無私的犧牲。在我們的老師隊伍中,更有許很多多的“教化排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
四年前,我從師范院校畢業(yè),躊躇滿志地從高校校門里走出來,滿懷信念地踏進了這教化的圣地。有人說,兒童是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但須要敬重它們自然地成長。
事實上,兒童比花木要困難的多,老師的工作比園丁的工作也困難的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
對于我個人而言,從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認為優(yōu)秀的老師就是有較好的專業(yè)學(xué)問,較強的班級管理才能,現(xiàn)在我并不這么認為,我覺得老師除了專業(yè)學(xué)問以外最重要的是愛與責(zé)任。
這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變,我當(dāng)了母親。沒有當(dāng)母親之前,我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生,學(xué)生犯錯誤我會嚴厲的指責(zé)教育。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解緣由,和孩子一起分析,并信任他會改正并且做得更好。這種變更是無形中的',是不知不覺的。
突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,這位同學(xué)你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生,我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。
她不是始終攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。
我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。
老師工作就是一個社會的平凡崗位,做著不平凡的工作。
對老師的愛心和責(zé)任,我將會用更多的時間去體會,感知。感謝大家,我的演講到此結(jié)束。
感人的師德演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家下午好!
我演講的題目叫做——"讓愛在事業(yè)中閃光"!!!
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,……,這都是師德。 “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
我們學(xué)校的李教師,班里的學(xué)生急性闌尾炎,老師急忙聯(lián)系家長,但是家長似乎對孩子的病情并不關(guān)心,只說了一句,有老師在就可以了。于是就掛了電話。面對這樣的家長,李老師認為孩子的病是最要緊的,“家長不在,可是我在!惫麛嗟谋称饘W(xué)生就趕往醫(yī)院。在手術(shù)之
前需要病人家屬簽承諾書,但由于家長并不來看望孩子,這個時候,她充當(dāng)了家長的角色。掛號、交費、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險協(xié)議,她就這樣一直守護在學(xué)生的身邊,寸不不離。但是有誰會想到,此刻她未滿兩個月的兒子還在家中哇哇大哭,等待母親的歸來。雖然她當(dāng)晚回到家的時間已經(jīng)接近凌晨,雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊,但她沒有一點怨言。
學(xué)校曾組織過中專部的教師觀看過高金英老師的講座,有這樣一件事,讓我感觸頗深。正值高考在際,學(xué)生的母親得了重病,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費,還陪同一起看病。高老師關(guān)心他的學(xué)生,甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,為了不耽誤學(xué)生的前途,她做了許多別人認為是毫不相干的事,她是這樣一位充滿愛心的人。
愛,是相互的。能如此對待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛戴,受到同行的尊重。
其實教師這個職業(yè),只是眾多職業(yè)中的一種,只是由于工作性質(zhì),才被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)。我們這個行業(yè)有著許多可愛,可敬的人,他們都是在自己平凡的崗位上,做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學(xué)校來說吧,管理來到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,可能對每位老師都是一個挑戰(zhàn),如果我們也不接納他們,讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會,他們可能會更加不堪,給社會帶來很多負面影響,我們是老師,責(zé)任告訴我們,教書育人,不能只去選好的教育對象。我們要認識到我們現(xiàn)在所做的工作,有著多么重要的意義。和其他類學(xué)校的老師比起來,我們的任務(wù)更加堅巨,我們的責(zé)任更加重大。
對于我們所從事的`工作,只有真正理解他的意義,才能有動力,我們的愛才有源頭,才可連綿不絕。我們的愛,應(yīng)是一種更高層次的愛,是對社會的回報。
我尊重這個職業(yè),雖然我們的崗位是平凡的,但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛會得到回報,相信我們的付出是值得的,用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣賞我們的學(xué)生,讓我們的事業(yè)與愛同行!讓我們的愛在事業(yè)中閃光!
謝謝大家!
感人的師德演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》
有人說:教師是辛勤的園丁;是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。
也有人說:教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,教師是春蠶,直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,直到發(fā)出最后一片光。
忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時,他當(dāng)即慷慨解囊,為學(xué)生解決了生活上的困難,讓他安心地學(xué)習(xí)。
忘不了20xx年的那個寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時,卻被一個電話攪醒,原來是A棟公寓的一個學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立即掀開被子,騎著摩托車奔向了學(xué)!
更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護生病住院的女兒時,卻突然接到學(xué)校的電話,自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚,心疼地對自己的小孩說:“孩子,學(xué)校里也有一個姐姐生病了,媽媽要去看一下,你一個人在這里要聽醫(yī)生的話,要堅強,媽媽很快就會回來的!比缓篁T車去了學(xué)校,直到凌晨12點多,我馬上趕回醫(yī)院,而這時女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,小嘴微微地翹著,手里還緊緊抱著一個小娃娃,女兒的堅強使得她更加愧疚,淚水終于忍不住地掉了下了。
沒有愛就沒有教育,這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,然而他們卻有腳踏實地的精神;也許他們沒有地動山搖的豪言,然而他們卻有默默無聞的奉獻;也許他們沒有望洋興嘆的`感概,然而他們卻有滴水穿石的信念。
師德在傳承,師愛在繼續(xù)?窗桑「手救A老師放棄自己周末休息的時間義務(wù)為學(xué)生補課;鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因為被子薄而挨凍時,趕忙從家里抱來被子,把溫暖送給了學(xué)生;李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因為心里障礙而無法進行期末考試時,把學(xué)生一步步地攙扶到辦公室,把溫水端到她手里,然后對她進行耐心的心理輔導(dǎo),使得學(xué)生重新面對了考場。
想起這一樁樁事跡,又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,日復(fù)一日地講授知識,十分平淡,我曾經(jīng)也抱怨過。有時我總是叩問自己:“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”
而今天,我要告訴大家的是:我熱愛自己的教育,不管是寒來還是暑往;我喜愛自己的學(xué)生,不管是聰慧還是無知;我選擇教師的生活,不管是上班還是假日。
最后請允許我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,“在二中的懷抱里,我甘心做一名光榮的人民教師。”謝謝大家!
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