演講稿：時代呼喚“多能”中的“專才”

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。隨著社會一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的演講稿：時代呼喚“多能”中的“專才”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是育華學(xué)校高三2班學(xué)生xxx，今天我演講的題目是《時代呼喚“多能”中的“專才”》。

　　關(guān)于“多能”與“專才”的辯論古已有之，時代發(fā)展到今天，如何更好的適應(yīng)社會，怎樣在短暫的一生中有所成就，這樣的時代背景讓這個話題重新回到我們的視野。我認為，“多能”與“專才”并不是對立的，恰恰相反，它們?nèi)跁�貫通，相輔相成，共同打造我們的精彩人生。

　　看《三國演義》，我一直感慨：不知道諸葛亮是學(xué)什么專業(yè)的。你看他，進可以扶保賢能、力挽狂瀾，退可以躬耕壟畝，吟詩作對;上至天文，下至地理，大到外交軍事，小到機械制造，他都精通。要論人才，諸葛亮堪稱奇才。這個奇才的突出特點除了傳統(tǒng)意義上的“智慧”，還有他的實用性;他以計謀見長，以弱克強，為蜀漢積攢了抗衡吳魏的實力;戰(zhàn)事穩(wěn)定時，他以管理見長，內(nèi)修國事，外結(jié)盟好，安撫四鄰，屯田興利，為日后出奇兵奠定了厚實的國力基礎(chǔ)。

　　我想，諸葛亮應(yīng)當(dāng)就是在“多能”基礎(chǔ)上，做到了“專才”。設(shè)想，假如他不懂得地理知識，如何利用東風(fēng)草船借箭?如果他不研究心理學(xué)，又如何能利用司馬懿的性格弱點唱一出“空城計”?由此可見，“多能”應(yīng)當(dāng)是“專業(yè)”的基礎(chǔ)，就像一棵大樹，只有根系發(fā)達，才能讓它有能力直沖云霄。

　　當(dāng)然，如今的社會節(jié)奏變化太快，時間對我們每個人來說都很寶貴，浪費不起。那么，在這么有限的時間里，如何協(xié)調(diào)好“多能”與“專才”的問題?我想，應(yīng)當(dāng)是以“專業(yè)”為軸心，以“多能”為半徑，去拓展自己的人生空間和領(lǐng)域。

　　錢學(xué)森主張，“一位出色的科學(xué)家應(yīng)該經(jīng)常探索前人不曾觸及的課題，或者是別人嘗試過但未成功的課題，并通過自己不懈的努力，闖入‘禁區(qū)’獲得成功。”如果我們觀察一下錢學(xué)森在科學(xué)領(lǐng)域的足跡，不難發(fā)現(xiàn)，這位獲得巨大成就的科學(xué)家探索的課題是非常廣泛的。特別是到了晚年，他在廣闊的科學(xué)天地里獲得了更大的自由。憑借著他那睿智的大腦，豐富的經(jīng)驗和廣博的知識，向著眾多的科學(xué)領(lǐng)域進軍。他時常是在某些不被人們注意的學(xué)科，或者是久攻不下的難關(guān)面前，提出一個嶄新課題，拋出一個很超前的思想，引起人們的廣泛注意，變成了科研的熱點。他有時也親自涉足某個領(lǐng)域，向“禁區(qū)”發(fā)起挑戰(zhàn)，引發(fā)出更多人的興趣，然后退居二線，負責(zé)組織、謀劃，扶植年輕的科技工作者，去奪取科研成果。

　　我想，錢老的做法或許會給我們以啟發(fā)�！岸嗄堋辈⒎强桃馊ネ卣棺约翰皇煜さ念I(lǐng)域，而是在自己專業(yè)需要的前提下，圍繞這些專業(yè)涉足與之有關(guān)的領(lǐng)域，這樣逐漸將自己的軌跡擴展出去，達到“既專”且“通”的目的。

　　當(dāng)然，有人可能會說，其實學(xué)什么都有好處。也有一定道理。如果你有足夠的時間和能力，不妨像材料中的這些偉人一樣，愛好多樣，涉獵廣泛。它們可能會在不經(jīng)意間讓你獲得不小的收獲。比如，身體棒才能應(yīng)對持續(xù)的高強度工作;懂音樂的人會更快樂和懂得情感的把控等等。

　　達芬奇說：“研究藝術(shù)的科學(xué)性。研究科學(xué)的藝術(shù)性。鍛煉你的感知能力---尤其是學(xué)會如何觀察。要意識到萬事都是有關(guān)聯(lián)的�！蔽覀兘裉烊孕栌涀∵@句話，因為現(xiàn)在它所闡述的道理依然真實有效。這是最好的時代，這個時代呼喚“多能”中的“專才”。愿我們都能及早明白這個道理，早做準(zhǔn)備，開拓屬于自己的“多能”有“專才”的人生空間!

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

　　育華學(xué)校高三2班XXX

　　20xx年5月

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