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贊美老師最新演講稿

時(shí)間:2024-04-20 08:23:20 演講稿 我要投稿
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贊美老師最新演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的贊美老師最新演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美老師最新演講稿

贊美老師最新演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  老師,這個(gè)詞語代表什么?也許,它在一般人的眼中只是一個(gè)形象的代表,是一個(gè)職業(yè)的象征。但誰的沒想到老師為了這個(gè)職業(yè),默默付出了多少他們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)職業(yè)做出了多大的努力?

  我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來?傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,因?yàn),我希望我們的老師能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去,我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。

  霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她中等的身材,有著一張令人敬畏的臉,短短的頭發(fā),一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝。誰也不會(huì)想,就是這么一個(gè)普通的人,就能做出許多讓人感激涕零的事。那天,我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,坐在坐位上收拾好書包,便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著,突然,喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,拉開了嗓子說:“特大消息,數(shù)學(xué)老師因病請假了!”說完,我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂禍地說;“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,也有休假?”第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知,上課鈴聲剛響,霍老師竟大步流星地走上講臺(tái)。“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來上課了?不行,我一定要解決這個(gè)疑問!蓖ㄟ^仔細(xì)的觀察,我發(fā)現(xiàn):老師原來洪亮的'聲音變得沙啞了,從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨。雖然,老師已經(jīng)病成了這樣,但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課,我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠。老師真的病了,不是假的!我們平常在家里,一點(diǎn)小感冒小病痛家長就會(huì)我們無微不至的照顧。比起我們老師,病了還堅(jiān)持來給我們講課,這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。

  記得,是您一道道為我們解疑釋惑,是您一次次幫我們化解糾紛,是您,一樁樁,一件件,浮現(xiàn)在我的眼前。園丁,是最質(zhì)樸無華的褒稱;蠟燭,是最溫馨動(dòng)人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛,是最具中國特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對(duì)老師的稱謂。人們把世上最高評(píng)價(jià)的專稱都用在了老師身上,這些又說明了什么?傳播知識(shí)就是傳播希望,傳播幸福,老師,您就是這希望與幸福的播種人。是。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽,生長無不沐浴著您的陽光雨露。啊,有了您花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮;▋阂运ビ舻姆枷悖鳛閷(duì)哺育它的大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

  我的演講結(jié)束!謝謝大家!

贊美老師最新演講稿2

老師、同學(xué)們:

  大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽光。

  我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來。

  總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,因?yàn),我期望我們的老師能夠和我們一起,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

  記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,每一天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師。

  剛上四年級(jí)時(shí),我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

  那一天,李老師給我們上第一節(jié)課,陽光很好,我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩,陽光射進(jìn)來,經(jīng)過反射,在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來,對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說了答案,我又大聲重復(fù)了一遍。之后,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說:“很好,請坐。”我還以為是對(duì)我說呢,坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧!比嗪逄么笮。

  在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問:“李老師,我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了!

  直到此刻,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在那里請?jiān)试S我對(duì)你們說一聲:多謝你,我的`老師,我的陽光!

  老師是我們成長道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

  老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。“講臺(tái)催人老,粉筆染白頭!钡銈儏s無怨無悔,你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

  你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!師恩,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請教“禮制”的時(shí)候,十分尊敬老子,他并沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮,而是恭恭敬敬地向老子請教,因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛保抢蠋熅途蛻?yīng)尊敬?鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋,我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績,或是一句過路的招呼,或是一份代表心意的賀卡……

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!多謝!

贊美老師最新演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  這天我演講的題目是《最美的眼神》。

  最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問題的答案,直到之后,我漸漸的明白了……在我小的時(shí)候,父母都很忙,沒有時(shí)間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的.小學(xué)生時(shí),膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里,我沒有朋友,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自己,但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),我總是缺少勇氣與自信,我明白我能夠,可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

  老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,像做了錯(cuò)事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說不出來,可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我,而是給予我鼓勵(lì)的眼神,讓我坐了下來。課后,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,告訴我必須要有自信,要相信自己能夠做好,上課要用心的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,我看著老師的眼神,突然覺得那眼神真的好完美美,我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻,我對(duì)自己充滿了自信,我相信我能行,那個(gè)眼神給了我力量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,讓我有勇氣站在那里。而此刻我也最后明白了,那最美的眼神,就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),老師鼓勵(lì)我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,而那個(gè)人,就是老師。

  每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。教師一生默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。感恩老師,不需要華麗的詞語,因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

  我的演講結(jié)束!謝謝大家!

贊美老師最新演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  有人說,您是平凡的,您就像那春天的細(xì)雨,滋潤著我們的心田。有人說,您是偉大的,就像我們生命中的一盞明燈,沒有您的指引,我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的,沒有您的培育,就沒有我們的今天。為了我們的健康成長,吃再多的苦,您又何曾埋怨過呢?

  投之以桃,報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié),這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。我們曾想過為體育老師送去靠墊,可他們每天奔波在操場各個(gè)角落,能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少;我們曾想過為任課老師送去護(hù)手霜,可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕;我們曾想過為全體老師送去念慈庵含片,可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男。我們能做的只有?jǐn)遵老師的教誨,讓他們少些擔(dān)心,少些操心。

  課間,不追跑打鬧,不大聲喧嘩,我們在保證了自己人身安全的同時(shí),不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎?晚自習(xí)遵守紀(jì)律,不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎?適當(dāng)飲食,厲行節(jié)約,不是也讓老師為我們感到欣慰嗎?如果我們都按照老師的'要求去做,不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎?每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),錯(cuò)過新知識(shí)的是我們,著急的是他們;每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們;每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),難受的是我們,擔(dān)心的是他們。

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前說過苦說過累,但那盛開的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià),在這里,我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì),校團(tuán)委成員,向您道一聲:“老師,您辛苦了!”

  我的演講結(jié)束!謝謝大家!

贊美老師最新演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是四年級(jí)三班的xxx,非常開心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,未來生意盎然!也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn),感謝老師!

  今天,我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師,我的班主任__老師是一個(gè)非常有溫度,善良可愛的人,以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,她會(huì)批評(píng)我們,但是也會(huì)很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了,該怎么去改,然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱,原諒我們。這一份溫情,是老師獨(dú)有的,也是老師最吸引我們的地方。

  上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我發(fā)生了一件小事。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門踢壞了。其實(shí)那不是我故意的,只是當(dāng)時(shí)沒有控制好自己,一不小心用多了一點(diǎn)力氣。我又是一個(gè)很膽小的人,當(dāng)時(shí)我就一直哭,老師知道了之后,過來先批評(píng)了我,然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我。后來老師也沒有告訴我的'家長,自己自費(fèi)修好了那扇門。

  其實(shí)我真的很愧疚、很感動(dòng),老師真的對(duì)我太好了,讓我不知道該怎么去面對(duì)。后來我還是告訴了我的父母,我的父母也上門跟老師賠不對(duì)了。這件事情還是給我很大的感觸,老師真的一直都在照顧我們,關(guān)心我們,愛我們。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了。

  老師對(duì)我們付出的一切都值得我們?nèi)ベ澝,而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣,也不再讓老師擔(dān)心,我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠心,帶著一份感恩之心,好好學(xué)習(xí),好好的長大。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛,也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo)。

  最后,讓我們一起用贊美,一起用歡呼,一起用愛來祝福我們的老師們吧!祝福老師節(jié)日快樂,愿你們今后幸福,事業(yè)順利,我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí),讓老師為我們驕傲的!謝謝老師一直的愛鼓勵(lì)我們,振奮我們!

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