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小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

時間:2024-05-16 09:21:47 演講稿 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言,首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會,我來黃都六年,當(dāng)了六年的班主任,我總覺得我所做的事情太平常,無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是:在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與其他科任教師的`密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲:謝謝!

  下面我就把我平時所做的工作談幾點體會:

  一、健全的班級制度

  我班有73人,班額大。好多學(xué)生都不是原班生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,紀(jì)律松懈,生活散漫,尤其是班里的幾位后進(jìn)生,無視校紀(jì)校規(guī),一切以“我”為中心,給班風(fēng)帶來了不良的影響,如果任其發(fā)展,這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此,我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,進(jìn)行從嚴(yán)管理,制定好班級班規(guī),這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫,然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用,學(xué)生才沒有抵觸情緒。所以,我覺得一個好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

  二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

  作為一名教師,首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,都應(yīng)一視同仁。所以,為了公平,我連坐位都每周換一次組,每天換一次位,滾動地坐。老師只有愛得公正,才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。

  三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

  我班之所以能取得較好的成績,與科任教師的合作是密不可分的,我班由于平凡的換老師,所以數(shù)學(xué),英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,但我堅信,我們班的同學(xué)不會那么差,因此,在全體老師的努力下,我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

  四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,讓學(xué)生共同提高

  學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個后進(jìn)生,對于這部分后進(jìn)生,我常從思想上鼓勵他們,讓他們樹立信心,另一方面我利用幫一帶一的方法,把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起,讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,要鼓勵他們,肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學(xué),大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,通過他自己的努力,他取得了較好的成績。而且,我利用他好動的特點,在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目,通過他的出色表現(xiàn),得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之,班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點滴做起,從小事做起,這樣我們就成功了一半。

  最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定,感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

  我的發(fā)言完了,謝謝!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!今年是我從教的第二十個年頭,也是我在班主任崗位上的第二十個年頭。站在這里,我內(nèi)心十分忐忑,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒用催人淚下的感人故事,我只是班主任群中普普通通的一員,像大家一樣在平凡的崗位上踏實努力的工作著,今天在這里不問耕耘,只談收獲!

  好久不上QQ的我無意間看到有人加我為好友,留言中寫到:苗老師,還記得我嗎?摔住頭的那個小女孩。張旭旗,我眼前立刻浮現(xiàn)出一個臉兒圓圓,眼睛大大的小姑娘。時間回到了十幾年前,那時候我們學(xué)校有住宿舍,那年我擔(dān)任的是一年級的班主任。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來,早讀時臉色蒼白,開始嘔吐。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長。經(jīng)檢查,腦部有輕微出血,讓入院觀察。當(dāng)天半夜,我忽然接到電話,孩子媽媽在電話里聲嘶力竭:我女兒快不行了!我一下子懵了,剛掛了電話,鈴聲又響,何書記在電話中急促的說道,“苗靜,快,十分鐘后在你家附近接你,我們立刻去醫(yī)院。”我心里緊張極了。當(dāng)我們趕到醫(yī)院的時候,女孩已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)室,那個夜晚特別漫長,每一分鐘都在煎熬,除了陪伴孩子媽媽默默哭泣,任何安慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術(shù)很成功,孩子脫離了危險?粗⒆犹旯獾念^發(fā),蒼白的小臉,滿頭插著的管子,我心疼極了,又何況孩子的父母呢!孩子媽媽通情達(dá)理,因為平時對我的認(rèn)可,對學(xué)校的認(rèn)可,在孩子脫離危險后沒有說什么,但是孩子由于身體的不適,脾氣暴躁。那段時間,我每天下班就去看望她,有時候帶去一本書,有時候帶去一串糖葫蘆,或是一個棒棒糖,一個布娃娃,有時候也會帶去班里孩子送給她的小禮物,寫給她的小紙條,每次見到我,他都特別開心!出院的時候孩子媽媽拉著我的手說:謝謝你,苗老師,等我們好了,還跟著您!

  孩子休學(xué)一年后,又進(jìn)了我的班!班主任工作,讓我收獲了信任!

  去年暑假,帝和散步,偶遇董天一!十九年前,她是一個聰明伶俐的'小丫頭,我是一個熱情洋溢的大丫頭!她是生,我是師!十九年后,她已經(jīng)長大,學(xué)業(yè)有成,在美國讀研究生!我已添白發(fā),依然在平凡的崗位上做一位普通的教師!那天,當(dāng)我們在人群中認(rèn)出彼此,當(dāng)她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時,我的眼睛濕潤了,班主任工作,讓我收獲了太多的感動!

  但我最大的收獲還不止如此,曾經(jīng)班里有個小女孩,父母做生意,特別忙。二年級的時候還不到七歲,整天哭鬧著要回家。我對她特別關(guān)注,有空就陪她聊天,中午和她一起午睡,有時還把她帶回家。后來我成了她的舅媽,班主任工作讓我收獲了婚姻,收獲了幸福的生活!

  最后,我想以汪國真的幾句詩獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo),老師們,獻(xiàn)給我熱愛的班主任工作,并感謝伴我一起成長的孩子們!

  我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天

  我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋

  我原想擷取一枚紅葉,你卻給了整片我楓林

  我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機(jī)會。我來光華兩年,當(dāng)了一年的班主任,沒有轟轟烈烈的事跡可談,但我欣慰的是:一年以來,孩子們的成績有了較大的進(jìn)步,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開,與前輩們的無私幫助分不開,與伙伴們的密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里,我代表三(1)班的孩子們對你們說一聲:謝謝!

  下面簡單談幾點體會:

  一、健全的班級制度

  由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,加上經(jīng)過了漫長的假期,每學(xué)期初我從整頓班風(fēng)入手,進(jìn)行從嚴(yán)管理,制定好班紀(jì)班規(guī),這些班規(guī)制度由每個孩子自己來說,然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充,最后由我具體實施。

  二、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生

  作為一名教師,首先要關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的'后進(jìn)生,都應(yīng)一視同仁。學(xué)習(xí)上,我以素質(zhì)教育為抓手,努力做到個性化、精準(zhǔn)化;生活上,要求孩子們不挑食,吃飽穿暖,春天開窗通風(fēng),夏天預(yù)防摔傷,秋天多喝水,用用唇膏和護(hù)手霜,冬天用吹風(fēng)機(jī)給他們吹干鞋子;課外活動精心設(shè)計,力求新穎多樣。這樣,終于達(dá)到了"親其師,信其道"的境界。

  三、多向領(lǐng)導(dǎo)、前輩請教,多與合作伙伴協(xié)調(diào)

  每次遇到問題,我都積極向有經(jīng)驗的前輩請教,多聽多看多思。特別感謝商部長、徐主任,感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等老師,總是耐心細(xì)致地幫助我,才讓我快速成長。成績的取得,也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分,是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

  四、及時高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)

  每次新的任務(wù)下達(dá),我總是認(rèn)真研讀,用心體會,然后盡量及時、高效地去完成。很幸運,在蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,每次完成任務(wù)都很愉悅,因為領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時沒有限制條條框框,除了限定主題,允許充分體現(xiàn)個人特色、尊重個人興趣愛好。事實證明,領(lǐng)導(dǎo)的每次決策都是英明的,特別是我們每學(xué)期形式不同的家長會和每學(xué)期圍繞一個主題開展的相關(guān)的系列活動,深受孩子的喜愛和家長的歡迎。

  五、注意家校溝通的藝術(shù)性

  1、變"說"為"看":耳聽為虛,眼見為實,我經(jīng)常抓拍孩子們在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間,發(fā)到班級博客和班級微信群里,讓家長了解孩子的學(xué)校生活,共同關(guān)注孩子的成長瞬間。

  2、變"被動"為"主動":無論是教師請家長來,還是家長主動找上門來,教師都處于被動的位置。于是我主動出擊,平時多與家長聯(lián)系、溝通,了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便做到心中有數(shù),有的放矢地進(jìn)行教育。與家長交流、溝通次數(shù)多了,處理有些問題相對就容易多了。

  3、變"訓(xùn)"為"導(dǎo)":在家長面前,多一點對孩子肯定的評價。贊美是一種快樂,贊美是老師對孩子真誠的欣賞,也是對家長最直接有用的鼓勵。

  4、變談"問題"為談解決問題的"方法":孩子在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題,老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流,而在溝通中除了針對問題進(jìn)行分析外,我想,更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點滴做起,從小事做起,這樣我們就成功了一半。

  最后祝大家教師節(jié)快樂,身體健康,萬事如意!謝謝!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿4

  大家好!能夠參加這次演講,我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學(xué)班主任師德演講”。

  古今中外,人們都稱老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,殊不知,當(dāng)小學(xué)老師不容易,當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易,現(xiàn)在我國實行新課程以來,對小學(xué)班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業(yè),具有培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人的使命,我們要重視自己的工作,熱愛自己的工作,將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識給同學(xué)們的時候,不僅要給學(xué)生講解知識,還要給學(xué)生講解學(xué)知識的方法,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍,提高學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗,篩選出其中非常有利于教育的經(jīng)驗,并與其他老師共同研究探討,以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求,從而提高學(xué)校的.教學(xué)質(zhì)量。老師熱愛工作,做好工作,學(xué)生才能更好地學(xué)好知識。

  小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學(xué)生。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì),給同學(xué)們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好,他有一次打籃球腳受傷了,第二天仍然到學(xué)校上課,和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴(yán)重,但他卻堅持來學(xué)校上課,老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅持來學(xué)校上課,他卻說,我如果請假了,學(xué)生就會有樣學(xué)樣,他們以后就會找理由請假。他每次都會向幫自己擦黑白的學(xué)生說聲謝謝,他自己是老師可是他并沒有老師的架子,他對待學(xué)生親切和藹,想大哥哥一樣,被他教過的學(xué)生都非常喜歡他。我們也要向他學(xué)習(xí),做學(xué)生的好榜樣、好老師。小學(xué)班主任在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益。我們在做好自己的同時,還要像親人一樣去關(guān)愛學(xué)生。

  學(xué)生是祖國的花朵,我們老師就是護(hù)花使者。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛的時期,他們離開父母孤身來到學(xué)校,我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如:學(xué)校一位女老師就做得非常好,老師的班里有一個成績很差的女學(xué)生,這個女生性格內(nèi)向。老師知道沒有哪個學(xué)生是很笨的,只要自己相信自己,自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生。老師主動和女學(xué)生的家長取得了聯(lián)系,聽女學(xué)生媽媽說她女兒原來成績很好的,自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,分析女孩不是笨,而是沒有把心用在學(xué)生上,需要對她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。老師主動向?qū)W校專門的心理教師請教,最后成功地解開了女孩的心結(jié),女孩更加用心地學(xué)習(xí)了,她說她的奶奶也希望她學(xué)得好。經(jīng)過她自己的刻苦學(xué)生,她的成績有了很大進(jìn)步,得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可。她對自己也更有自信了,愿意和班里的同學(xué)主動交朋友,性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待,做他們的知心朋友,用愛心幫助他們快樂健康的成長。

  豐富學(xué)生的校園生活,實現(xiàn)學(xué)生在歡樂中成長的愿望。

  作為班主任老師我們要鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽、運動會和文藝演出等。并且在學(xué)生為活動做準(zhǔn)備時,給予她們幫助和指導(dǎo)。例如:學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,小學(xué)生能力有限,某班主任老師給學(xué)生們編排了一個舞蹈,老師選擇了一個非常歡快的歌,以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中,經(jīng)過一段時間的艱苦訓(xùn)練,學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,而且還獲得了第一名的好成績。同學(xué)們都非常高興,他們的笑容像花兒一樣美麗。

  老師是人類靈魂的工程師,我們要不負(fù)社會各界給予我們老師的厚望,用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生,用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同伴:

  大家下午好!

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,讓我又厚著臉皮來露個臉。這與其說讓我在此作班主任經(jīng)驗交流,不如說是在與大家分享我這十幾年班主任工作的感受和心得。

  現(xiàn)在我給大家分享第一點是:堅持讀書,結(jié)合所學(xué),用心去愛你的學(xué)生。

  在如今信息量大,閱讀碎片化的時代,我們老師更應(yīng)該學(xué)習(xí)。用學(xué)習(xí)來武裝自己,給自己充電,讓自己去接受新鮮事物,與時俱進(jìn),不斷提升自己的專業(yè)水平和處理事情的能力。

  記得在一篇文章中看過這樣的話:做人怕認(rèn)真,凡事怕用心。這幾個字一直勉勵著我前行。

  是的,你用心對待孩子,孩子是能感應(yīng)得到的。有孩子在家與家長鬧情緒,任性耍潑,家長打來電話請求支援,說已霸蠻拖至校門口,我趕忙下樓幫忙,示意家長先離開,然后一把抱住這個孩子,先不急著跟她說教,先接納她的情緒,理解她的所作所為,再跟她說擔(dān)心她沒有聽課會影響她的成績,接著慢慢牽著她的手回教室,和她一起想出解決的辦法。上完課回家再和媽媽說清楚,如果不好意思說就用筆寫下來。再趁著沒課趕緊打電話給這位家長,讓她不要影響心情,告訴她孩子已經(jīng)平和地上課,讓她放心去上班。當(dāng)有孩子父母鬧離婚,孩子情緒消極,自暴自棄的時候,我便不露聲色有目的地在教室里放個電影,然后和孩子們進(jìn)行觀影后的談話,讓他們理解父母的分開是對彼此的`一種解脫,而不是傷害。對于他們的愛不會有絲毫影響。曉之以理,動之以情,孩子們收到了我對他們的用心,自然對我的話很信任。我歸納這種愛為“仁愛”,除了這,我覺得還少不了一種愛,那就是“嚴(yán)格”。剛開學(xué),尤其是我這種接別人班的人更需要和孩子們重新制定一套適用的“班規(guī)”來規(guī)范孩子的言行舉止,引導(dǎo)并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在以后的日子里嚴(yán)格落實執(zhí)行?追蜃佑醒裕杭核挥,勿施于人。我相信有了老師的率先垂范,收到的效果一定是事半功倍。

  接下來我要和大家分享的是:用至誠的態(tài)度對待每位家長。

  每個孩子在自己的父母心中,不論美丑、成績與否,他都是最可愛的。老師用心愛著學(xué)生,家長也是有感應(yīng)的。我們班從一開學(xué)就履行積分制。上課認(rèn)真得了表揚、積極舉手回答問題、作業(yè)完成的質(zhì)量、衛(wèi)生打掃情況、課間秩序等都有相應(yīng)的積分,一個星期為一個周期,評出積分最高的三個學(xué)習(xí)小組和若干“全能王”。當(dāng)然,生活要有儀式感。為了讓他們感受更深刻,我為此特意制定了精美的PPt,伴著頒獎音樂,再一一頒發(fā)獎品,然后留影紀(jì)念發(fā)到班級群。讓家長知曉,讓群里氛圍熱鬧起來。除此之外,我會開展各種各樣的班級活動。九月下旬我們班有“接力比賽”,十月下旬我們班有語文綜合性學(xué)習(xí)“神話故事比賽”,昨天又有“最佳閱讀達(dá)人秀”。對,又得發(fā)照片哩。把每次的照片發(fā)到班級群,讓家長也跟著孩子樂一樂。除了把孩子們的活動剪影及時與家長分享,平時的交流溝通也不能少。哪個孩子進(jìn)步了,哪個孩子退步了,哪個孩子今天有異常等,必須趕在家長知曉和發(fā)現(xiàn)前與家長取得聯(lián)系,以免造成誤會。必須把矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。

  用心愛著孩子,用真誠對待家長,這就是今天我要和大家一起分享的兩點,其實可以概括為四個字:用心、至誠。

  謝謝大家的耐心聆聽,祝大家健健康康,工作順順利利,家庭和和睦睦。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿6

老師們,同學(xué)們:

  下午好!

  20xx學(xué)年度第一學(xué)期今天圓滿結(jié)束了。這一學(xué)期,是xx學(xué)校歷史上的第一個學(xué)期,在全校師生的共同努力下,我校取得了了不起的成績,為創(chuàng)建西北地區(qū)的標(biāo)桿學(xué)校寫下了濃墨重彩的一筆。

  同學(xué)們,老師們,為了不折不扣地實現(xiàn)我們的目標(biāo),我在開校開學(xué)典禮上要求同學(xué)們具備“駱駝精神”:xx學(xué)校,奮進(jìn)在古絲綢之路上!前程漫漫,駝鈴聲聲!駱駝有兩種可貴的品質(zhì):一是相信沙漠的那邊是綠洲;二是一步一個腳印,走向希望的綠洲。它們的成功源于身上的精神,就是那種堅韌精神和踏實精神!

  我要求全體教職員工具備“女排精神”:創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,更需女排拼搏勁!郎平說,女排精神就是竭盡全力,是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來抖抖身上的塵土,依舊眼中堅定。無私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強(qiáng)不息精神,在鼓勵著我們奮斗每一天!

  在“駱駝精神”和“女排精神”的鼓舞下,我們踏實行進(jìn),開拓創(chuàng)新,碩果累累。

  1、9月15日中秋佳節(jié)之際,xx學(xué)校攜手市體育局、xx市全民健身指導(dǎo)中心、xx廣播電視臺綜藝體育頻道、xx體育公園青少年體育俱樂部,傾心打造了“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”全民健身走進(jìn)校園活動,廣泛宣傳學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`體藝特色。

  2、10月20日劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE),向xx學(xué)校授權(quán),我們學(xué)校正式成為劍橋?qū)W校!我們開設(shè)了IGCSE中學(xué)課程和A-Level大學(xué)預(yù)科課程,努力培養(yǎng)擅長英文溝通、熟悉西方文化、擁有國際視野的新型人才。

  3、11月11日xx幼兒園與澳大利亞墨爾本大學(xué)附屬幼兒園結(jié)成姊妹友好關(guān)系!xx幼兒園為孩子的成長搭建起更加卓越的平臺!

  4、12月16日在第二屆全國青少年探索計劃魔抓(Scratch)創(chuàng)意編程大賽中,我校國際初中八年級吳疏桐同學(xué)榮獲中學(xué)組創(chuàng)新創(chuàng)意獎,單項排名全國第一,國際小學(xué)五年級王xx同學(xué)榮獲小學(xué)組創(chuàng)新創(chuàng)意獎,單項排名全國第三。這個成績,xx獨有,xx唯一。

  5、12月23日xx學(xué)校聯(lián)合xx省環(huán)保廳、省環(huán)境科學(xué)設(shè)計研究院、省環(huán)境宣傳教育中心,成功舉行了xx省首屆“城市垃圾分類運動會”!此次活動得到了xx經(jīng)濟(jì)日報、xx廣播電臺、xx電視臺、xx晨報、xx晚報等多家媒體單位的支持,大力推廣我校的環(huán)保理念和實踐。

  6、我們的教學(xué)成績同樣喜人,英語特色更加凸顯。從已經(jīng)揭曉的期末考試成績來看,我們小學(xué)一至六年級的語文、英語兩科平均分,全面超越一些歷史底蘊(yùn)深厚的著名小學(xué);我們小學(xué)一年級自主命題的英語試卷難度超過當(dāng)?shù)毓W(xué)校三年級試卷的難度,但是我們的平均分卻還更高;我們的數(shù)學(xué)成績也不俗,畢業(yè)年級六年級也超過了一些名校。這正是:一個學(xué)期的奮斗,真的可以讓厚重的歷史對新生的xx學(xué)校刮目相看!

  在此,我代表學(xué)校董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),向付出辛勤勞動的全體教職工表示衷心的感謝,向好好學(xué)習(xí)、天天向上的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  本學(xué)期,中小幼各部根據(jù)同學(xué)們德、智、體、美等各方面的表現(xiàn),評選出先進(jìn)班集體、三好學(xué)生標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵等多項大獎。我講話后,請主持人宣讀獲獎名單。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,腳下的路得自己走,學(xué)習(xí)需要毅力、需要刻苦、需要勤奮,需要方法,要從這里走向世界名校,成為具有中國靈魂和世界眼光的國際精英,我們必須從細(xì)節(jié)做起,從現(xiàn)在做起,循序漸進(jìn),一刻都不能懈怠。寒假馬上就要開始了,我希望大家在享受愉快假期的同時,要繼續(xù)做好以下幾點:

  第一,文明有禮,孝順父母。出門做個好公民,在家做個好兒女。

  第二,牢記安全,加強(qiáng)鍛煉。生命重于一切,強(qiáng)健的身體是一切的基礎(chǔ)。

  第三,多讀好書,多寫日志。讀破萬卷書,胸懷天下事。

  第四,多說英語,敢于展示。英語是國際語言,是走向世界的通行證。

  第五,勇于探究,勤于動手。探究是學(xué)習(xí)之本,探究是活力之源。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。相信同學(xué)們早已做好了行動計劃,而關(guān)鍵在于落實。

  同學(xué)們,你們放假后,老師們還要留下來開展第二屆“鳳凰飛”冬令營活動,他們還將繼續(xù)為美化校園、改造校園而付出努力,為新學(xué)期的教育教學(xué)改革提前做好各種資源準(zhǔn)備。相信在新春之后即將到來的新學(xué)期里,我們xx學(xué)校又將邁上一個新的臺階!

  最后,祝同學(xué)們寒假愉快!祝老師們身體健康!祝大家新年快樂!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿7

家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表一年級所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們第一次家長會!我是一(3)班班主任,教孩子們數(shù)學(xué),全校班主任大部分都是語文老師,我是一個特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同心愿吧。一個星期前,你們孩子還是幼兒園小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫適應(yīng)過程。在這個過程中,老師作用當(dāng)然是重要,但是家長也起著不可忽視作用。

  在一個星期學(xué)習(xí)生活中,你們孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校生活。孩子在學(xué)校一天生活也是非常緊張,一節(jié)接一節(jié)課,我覺得孩子也不容易。你們孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子進(jìn)步還是很明顯?墒,做一個合格甚至優(yōu)秀小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們?nèi)χС趾团浜稀?/p>

  今天會,我要講五個方面內(nèi)容,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子小學(xué)生活;第三,講我班主任工作重點;第四,講家長和老師配合工作;第五,講我數(shù)學(xué)課上對孩子們要求,和對家長要求。

  一、正確認(rèn)識孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  1、重心定位。

  剛?cè)胄R荒昙墝W(xué)生需要更多關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否關(guān)鍵因素。關(guān)注同時必須要充滿信任,相信自己孩子:你能行!別人能做到要求,我孩子也一樣能達(dá)到。如果過多強(qiáng)調(diào)自己孩子特殊情況,其實是另一種變相溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá),習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長最關(guān)注是孩子成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此, 專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步,至關(guān)重要。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長關(guān)系其實是合作育人關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作關(guān)系,家長也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳人,如果他遇到了困難,我們教師和家長責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點就是,有點拿不上臺面一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)人,而且是真正能夠幫助您人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作關(guān)系。如果一味要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身教育責(zé)任,最終將使您自己小寶貝輸在起跑線上。

  3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1)榜樣不可替代性。

  先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十屆畢業(yè)班畢業(yè)考情況、語文成績中上,數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第五名。英語成績不理想,倒數(shù)。

  二、召開家長會目。成功教育是社會、學(xué)校、家庭三方努力。

  1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。

  語文老師有著豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任,數(shù)學(xué)老師有著豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué),這些老師也會傾其所能教育好學(xué)生。相信您孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會令您失望。

  三、建議

  1、助孩子制訂目標(biāo)。每個學(xué)生應(yīng)有自己目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實事求是分析自身現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

  2、多關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味用家長意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單打罵等方式來教育孩子。要了解孩子學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯誤原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動)。

  3、多關(guān)心子女生活。

 。1)、對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們課余活動是否健康,結(jié)交朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益活動,拒絕參與不正當(dāng)游戲與活動,特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時報告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

  4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:以身教者從,以言教者訟,家長是孩子最好老師。你們一言一行,無不影響著你孩子性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要。

  5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育目。要配合老師工作,支持學(xué)校決定。首先,大家要相信我們老師,他們有能力教好你們子女!我們所做一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致,都是為了教育好你們孩子,我們學(xué)生。

  6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個相對安靜、舒適學(xué)習(xí)空間,如果孩子做作業(yè)時,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,有條件家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個書房,以免分散孩子學(xué)習(xí)注意力。同時,在最后一個月時間,最好教育孩子盡量少看電視。

  總之,從現(xiàn)在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生思想,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)注今年畢業(yè)會考,為孩子們能在今年畢業(yè)考試中取得好成績而努力。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿8

  曾經(jīng)聽過這樣一個故事:有一頭驢掉進(jìn)了一口枯井,驢的主人想不出救它的辦法,只好決定將枯井和驢一起埋掉,人們拿起鏟子往井里填土,當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時,驢子發(fā)出哀叫,但是,等多鏟幾下之后,驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn),每當(dāng)土落下時,驢都會努力抖落身上的泥土,踩在腳下,把自己墊高一點……終于,在人們驚奇的目光中,驢走出了枯井。

  想想自己這幾年的工作歷程,雖然也能做到踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,但卻不象故事中的那只驢,能鍥而不舍,敢于拼搏。

  在一次無意中聽到學(xué)生的談話:老師對許達(dá)是不公平的,本來許達(dá)同學(xué)成績就差,老師還欺負(fù)他。當(dāng)我聽到這幾句話時,差點氣昏過去,真是天大的冤枉,為什么孩子會這樣來評價我呢?我獨自反省了半天,也找不出個原因來,我一直認(rèn)為自己是一個對學(xué)生很公平、很公正的老師,最后只好把那位說這些話的同學(xué)請來,我問她: “你覺得老師對×××同學(xué)公平嗎?”她有點膽怯地說:“不公平!痹俅温牭竭@句話,我心里更難過了,自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢?我只好問她:“你為什么說不公平呢?”她回答說:“我作業(yè)寫得快,卻一點作業(yè)都沒有,×××作業(yè)寫得慢,你要他把錯題全部重做,那要很長時間才能做完,根本就沒有玩的時間了!甭犃诉@段話,我簡直哭笑不得。我對她說:“老師不是偏心,你沒有作業(yè),是因為你認(rèn)真學(xué)習(xí),把全部的題都做對了,而×××同學(xué)卻正好相反,你在學(xué)習(xí)時,她在玩,所以老師要教育他,幫他改正錯誤!甭犃宋业慕忉,她似乎明白了,這不是“偏心”。但是為什么學(xué)生會有這樣的想法呢?其它學(xué)生中也有這樣認(rèn)為的嗎?我認(rèn)真地對自己進(jìn)行再次反省,是啊,或許我應(yīng)該讓×××同學(xué)遲一些交作業(yè),讓他有一些活動的時間。也許我真的在無意中犯了一些細(xì)小錯誤,雖然我的出發(fā)點都是善意的,可是在他們幼小的心中卻留下了印跡。

  例如:在鞏固練習(xí)中,我會經(jīng)常點一些明知不會的同學(xué)回答,這樣可能讓他們很難受,或者,回答問題時,不僅要求他們說出結(jié)果,更要求說出原因,為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴,緊張得很,讓他們感覺難堪了。

  前一天,我沖著全班學(xué)生發(fā)了火,氣他們不懂事,氣他們不認(rèn)真學(xué)習(xí),氣他們記不住我的忠告,然而第二天早晨,當(dāng)我來教室上課時,發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片,一點都不美的那種,上面畫著什么也不太看得懂,但我明白了她們的祝福,記得他們的道歉。

  這兩件事讓我想了許多,在我們老師眼中也許是小事,對我們的孩子來講卻可能是大事,我們的學(xué)生很“多心”,都希望被欣賞、被疼愛,從學(xué)生的“多心”背后,我讀到了學(xué)生是很注意老師細(xì)小言行的,很在意老師的評價,很渴望老師關(guān)心他、重視他、喜歡他,我們老師要注意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié),教學(xué)要落到細(xì)處,落到小處,經(jīng)常與學(xué)生溝通,找出工作中的不足,他們的祝福與道歉,給我前進(jìn)的力量,讓我的生活又充滿了陽光。

  班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的;師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神;師愛是"超凡脫俗"的愛,這種愛沒有血緣和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一股巨大的力量。

  1、愛就是了解

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起,課間和他們一起做游戲,放學(xué)后和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的這一切,我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。

  2、愛就是關(guān)懷。

  師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  入秋以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一個周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。天冷了,我總是提醒孩子們多穿衣,生病了就及時治療,按時吃藥,叮囑孩子們穿戴好了再出教室,變天了告訴孩子們明天要添衣服……

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  班主任尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。

  4、愛就是責(zé)任。

  愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  作為一個班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。低年級的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會時都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。

  但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,低年級的孩子,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看"。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。孩子們低年級時不會做值日,我就每天教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。現(xiàn)在一切都做得井井有條。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

  靜靜地等待花的開放

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們:大家下午好!今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開放》

  從我第一天踏上工作崗位至今,已有十一個年頭了,教育教學(xué)中發(fā)生的大大小小的事數(shù)不勝數(shù)。如今憶起往事,其中有許多已經(jīng)淡忘,但有些卻深深地印在了心底。

  我于20xx年分配到了西葛小學(xué),當(dāng)時學(xué)校讓我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)可和班主任工作。剛踏上工作崗位的我,不懂的地方太多了,但我堅信只要自己認(rèn)真對待每一個孩子,只要自己把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識用到我的教學(xué)中,我一定能把書教好,一定能勝任我的班主任工作。可是開學(xué)一個月不到,我就遇到了難題。

  當(dāng)時班上有這樣一個孩子,他上課不專心聽講,課后作業(yè)完成不了,作業(yè)本上的字一個擠著一個,根本看不清楚。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫字,跟他講了很多遍,他都不改正。衣服已經(jīng)很臟了,就是不會換一件。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習(xí)慣,怎么小小年紀(jì)就有這樣的壞習(xí)慣了呢?我深深地陷入了苦惱之中。接著一連幾天我都在想這個問題,這孩子的名字叫張萬,這孩子的父母應(yīng)該是希望自己的孩子將來成為有錢人吧?不過這名字也太直接了吧,真是與眾不同?更有趣的是:有一次這孩子竟然問我數(shù)學(xué)書上的人民幣圖案能不能剪下來買東西。是啊!這幼稚的語言中透露著對金錢的渴望,種種問題讓我決定進(jìn)行一次家訪。

  一個陽光明媚的中午,我吃過午飯,騎車去了張萬的家。來到孩子的家,正好全家在吃午飯。屋里并不亮堂,孩子的媽媽迎了上來,很客氣地讓我一起吃飯,這時我才注意到桌上只有兩盤菜。一盤是青菜,另一盤還是青菜。吃飯的只有三人,我就問孩子:“你爸出去上班了嗎?”孩子告訴我,他爸爸在睡覺。我一聽就有點不高興,心想孩子這樣了,家長怎么也不管管啊?這時孩子的媽媽說,孩子的爸爸已經(jīng)生病臥床很長時間了,家里的事都是她自己一個人做,而且自己還有慢性病,重活也不能做。孩子的媽媽看上去好像有五十幾歲,比實際年齡大了很多,頓時一種莫名的酸楚從心底襲上來。此時孩子所有的不是,我已經(jīng)不想再說一個字了,我想我應(yīng)該盡力幫幫這個孩子。后來我鼓勵全班的孩子幫助他,我讓孩子們把自己多余的鉛筆、本子、橡皮等等學(xué)習(xí)用品送給張萬,那一刻我看到了平時不愛說話的他第一次笑了,笑的那么羞澀,那么好看。上課時也能主動自信地舉手了,作業(yè)時不會再用那一只超短的鉛筆了,字自然寫得好看了很多。更重要的是從那以后呂萬再也沒有拿過別人的東西,真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”?我想這就是愛的力量吧,老師和同學(xué)的愛讓他找到了自信,學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多,不再是老師天天煩神的學(xué)生了。曾經(jīng)我那么的努力都沒有看到他的一點進(jìn)步,這也教會了我孩子的壞習(xí)慣總有其根源,只有找到了犯錯的真正根源,幫其改正,才能取到好的效果。后來我把姑姑家孩子穿著有點小的衣服帶給他,一位老師知道了這件事,也帶來了幾套他孩子的衣服給他。孩子的媽媽還到學(xué)校來感謝我和那位老師,從孩子媽媽的千恩萬謝中我感受到了自己的舉手之勞,往往帶給別人的是莫大的安慰啊。更重要的是這個孩子是自己的學(xué)生,看到這樣的情景怎能忍心不去幫幫他呢?

  俄國教育家烏申斯基曾說過:“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生,那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生!钡拇_,一個愛的微笑,一個愛的話語,都可能激起孩子內(nèi)在的潛能,有可能改變孩子的一生。作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任,使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注,這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈,用他們心靈深處的能源,照亮他們的精神世界。

  是啊,時間過得真快,不知不覺我已經(jīng)工作十個春秋了,中途有幾年沒有擔(dān)任主任工作,因為我一直擔(dān)心自己做的不夠好,不能勝任。后來由于學(xué)校對我的信任,讓我擔(dān)任六年級的班主任。當(dāng)我重新接任時,我告訴自己既然去做一件事了,就要盡力把他做好。要想把一件是做好,談何容易啊?

  記得有一次我生病了,請了半天假,早上到醫(yī)院掛水,下午趕來給學(xué)生上課。六年級學(xué)生了,課時很重要,我不想因為自己耽誤了學(xué)生上課。當(dāng)我到了學(xué)校之后,一位老師告訴我說,我班的學(xué)生知道老師生病不來上課了,好像很開心,聽了這話我當(dāng)時心里有一種說不出的感覺。之后,我一直問自己難道學(xué)生真的那么不喜歡自己嗎?上課了,到了班上我看著學(xué)生足足三分鐘沒有說話,我把每個學(xué)生都看看了一遍,現(xiàn)在我仿佛不認(rèn)識他們了,難道他們就這么的不懂事嗎?平時的乖巧都是裝出來的.嗎?難道他們的老師平時那么的辛苦,現(xiàn)在生病了,他們就沒有一絲的同情嗎?想著想著我的眼淚就出來了,但我還是強(qiáng)忍著不想在學(xué)生面前流淚,我不想讓學(xué)生看到我的脆弱?赡軐W(xué)生們被我嚇到了,教室里出奇地安靜。前排的一學(xué)生問我:“老師,你怎么了?”,我還是決定今天的事要問清楚,因為我覺得不能放棄孩子的任何一次錯誤。班長告訴我:班上是有一小部分學(xué)生有這種表現(xiàn)。當(dāng)我問及他們當(dāng)時為什么這么說的時候,孩子們都悶了,因為他們并不知道老師生病了。事情的真實情況是怎樣的?我覺得已經(jīng)并不重要了,我一直在想是不是自己平時這方面的教育太少了。平時他們對待自己的父母,對待自己的朋友,對待自己的同學(xué)也會這樣嗎?我想應(yīng)該找個機(jī)會給他們補(bǔ)上一節(jié)“學(xué)會感恩”班會課,于是我把當(dāng)堂的語文課該上了一節(jié)班會課,因為我覺得今天發(fā)生的事情是一個再好不過的例子了。下課了,我沒有立刻離開教室,我清楚地記得學(xué)生們也沒有出去玩。那天在放學(xué)回家的路上,突然我的手機(jī)響了,是班上一個調(diào)皮的孩子發(fā)來的信息,大意是讓我不要生氣,說他們并沒那么說。還有一孩子說:“老師,我們太不懂事了,請您原諒我問吧!本瓦@樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信。從我坐上回家的汽車,信息一直伴我走進(jìn)家門。當(dāng)我放下手機(jī)的那一刻,我也徹底的放下了這件事,我覺得事情的起因并不重要,重要的是我的學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會關(guān)心別人了,這不真是我所看到的嗎?第二天早晨看到學(xué)生們,我覺得我更加地喜歡他們了,我依舊耐心地教育他們,努力讓他們自信地走進(jìn)中學(xué)的大門。俗話說:只要付出了,就有回報。今年的教師節(jié)我收到學(xué)生們的祝福。教師節(jié)前一天的傍晚,我在焦急地等著公交車,手機(jī)來信息了。一孩子說:李老師:好長時間沒有見到您了,你還好嗎?明天就是教師節(jié)了,我真誠地祝您教師節(jié)快樂!從上學(xué)起,我遇到過許許多多的老師,但令我最佩服的就是您!在快畢業(yè)的那段時間里,您為我們付出了多少汗水和心血,在此我由衷地感謝您!是啊,付出了終有回報的,看到這樣的文字,想想作為一個老師再辛苦也是值得的。我告訴他:收到他的短信我很高興,每一個教過你的老師,你都應(yīng)該尊敬他們。如果以后在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么煩惱,如果相信老師,可以告訴我。要想孩子真誠地對待你,你必須先真誠地對待孩子。

  今天回想起這幾件事,感動多過當(dāng)時的辛苦,熱愛學(xué)生是教師的天職,那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要,得到老師的關(guān)愛,是每個學(xué)生的心愿,它會鼓勵、鞭策學(xué)生,大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步。每一個孩子都是獨一無二的,他們都會很優(yōu)秀,只是需要我們耐心地了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生,都像天空中的星星,有的燦爛耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我們離它太遠(yuǎn),如果我們離它近些,多關(guān)心他們些,那么他們就會更好。

  在做班主任工作的實踐中,我深深地體會到了愛的力量。老師送給學(xué)生愛,學(xué)生回報老師愛。愛的種子播進(jìn)學(xué)生的心田,總會發(fā)芽、開花,我愿意靜靜地等待花的開放。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿9

小朋友們:

  大家好!

  經(jīng)過了一個短暫的暑假,我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來!

  新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的開始。希望小朋友們在新的學(xué)年從今天開始,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,認(rèn)真寫好每一個字,認(rèn)真讀好每一篇課文,認(rèn)真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表揚,爭取每一面小紅旗。用自己的實際行動來提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  同學(xué)們,新的學(xué)年開始了新的'希望,每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好,在這里,我給小朋們提幾點希望和要求:

  1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

  2、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求,聽從老師指揮,上樓下樓、早操、課間活動都要注意安全。

  3、在學(xué)習(xí)方面,人人都要知道一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費課堂上的一分一秒,在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動,人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,成績較差的同學(xué),要加倍努力,把自己的學(xué)習(xí)成績提高。

  同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),快樂生活,爭取在新的學(xué)年取得滿意的成績,向老師和爸爸媽媽匯報。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!今天,很榮幸能在這里發(fā)言,讓我有一個能夠很好反思自己班主任工作的機(jī)會。其實,我也沒有什么經(jīng)驗,就是踏踏實實做好自己的事情。我發(fā)言的主題是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好未來》

  我國著名的教育家葉圣陶先生認(rèn)為,教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們學(xué)有方向,趕有目標(biāo),我就利用學(xué)校每兩周一次的習(xí)慣之星評選和主題隊會等一些載體來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。俗話說:冰凍三尺非一日之寒,好習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功。這就需要班主任多在平時下功夫。在平時的工作中我主要從以下幾個方面來做的。

  一、注重日常行為管理,從細(xì)微之處入手,規(guī)范學(xué)生行為。

  1.注重總結(jié),加強(qiáng)班級常規(guī)的管理

  從細(xì)微處入手,重視建立一些細(xì)小的行為規(guī)則,這樣可以避免很多不必要的矛盾。我想無論什么時候,當(dāng)你走到班級里,如果見到的總是臟兮兮的地面,橫七豎八的桌凳,學(xué)生的桌面上也是亂糟糟的,這時無論是誰都不會有好心情的,就更不用說上課了。于是我制定了一些規(guī)則,比如桌子的擺放,我規(guī)定每一橫排、豎排都統(tǒng)一對著地面上地板磚的線,人離開座位后隨手把凳子推進(jìn)去,桌面上要收拾干凈,以使班級看上去更加整潔。教室內(nèi)不大聲說話,不奔跑,不活動,有利于保持安全、安寧的環(huán)境等等。一開始,學(xué)生很不習(xí)慣,也不記得,一下課不是忘記準(zhǔn)備下節(jié)課的書本,就是人離開座位以后不知道將凳子推進(jìn)去,我就有意留在班上觀察,看到這種情況就提醒,到下節(jié)課我再將我在下課時看到的好的現(xiàn)象進(jìn)行表揚,當(dāng)場獎勵加紅星,這樣,一段時間后,情況大不相同,整個班級看上去也整齊多了。

  2.建立健全管理制度,加強(qiáng)圖書角的管理

  建立班級圖書角,是班級文化建設(shè)的一項內(nèi)容。運用好班級圖書角,可以拓寬學(xué)生的視野,增長學(xué)生的見識,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,增強(qiáng)班級讀書氛圍,真正發(fā)揮課外閱讀的作用。但如果管理不善,我們就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生籌集的書籍在不斷丟失,最后導(dǎo)致學(xué)生不愿意把好書帶到圖書角和大家分享。要使圖書角長盛不衰、富有生命力,就必須成立一個管理小組,建立健全管理制度。我把圖書室的管理引入班級圖書角,先把學(xué)生籌集的書集分門別類地在書柜中擺好,然后在圖書裝訂的一側(cè)用姓名貼貼好,按照書柜的層數(shù)進(jìn)行編號,如第一層就用a來編號,a1、a2、a3、a4……第二層就用b來編號,如b1、b2、b3……,以此類推。這些工作非常簡單,中高年級完全可以由學(xué)生完成。接下來的借書登記也特別簡單,只要借書人在借閱本上記下自己的學(xué)號和圖書編號就可。還書也很簡單,只要在當(dāng)天把借的書放回原來的位置就好了。圖書管理員只負(fù)責(zé)在課外活動時檢查一下還書情況,如有沒還的,對照一下借書表,然后催促沒還書的同學(xué)抓緊還書就可以了。當(dāng)然圖書管理員也是要獎勵的,只要他管理得好,就有機(jī)會加星。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,效果非常好,學(xué)期末圖書角沒少過一本書。

  雖然圖書角的圖書借閱只是一件小事,但是只要我們把這些小事做好,不但增強(qiáng)了班級讀書氛圍,還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和物品擺放的條理性,何樂而不為呢?

  3.充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用

  俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手。在班級管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力,充分發(fā)揮班干部的'“領(lǐng)頭羊”作用。這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。如何才能充分發(fā)揮班干部這個火車頭的作用呢?我覺得教給班干部工作的方法很重要。如:早晨到校時,不少學(xué)生不知道該干什么,有的在座位上呆坐,有的講話,甚至有的還在教室里走來走去。見此情景,我問班長怎么回事?班長說:“他們都不聽我的。”我說:“作為班長,管理班級需要方法,不是你說了大家就都會聽,都能做到。你要想辦法讓他聽你的!蔽腋嬖V他:“你在黑板的左側(cè)寫出早晨到校表現(xiàn)好的同學(xué)的名字,右側(cè)寫上表現(xiàn)差的同學(xué)的名字。但是對于特別好動的同學(xué)我們要先提醒他,給他改正的機(jī)會,如果他改了,我們就不把他的名字寫上去。你試試看?”后來的早讀紀(jì)律越來越好,黑板上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)越來越多,當(dāng)然,只要名字被寫在黑板上的,就會加星,以此激勵他們遵守早讀紀(jì)律,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

  我們班在班干部的帶領(lǐng)下,不管是早讀、午讀,還是做操,紀(jì)律都非常好。

  4.家校聯(lián)手充分發(fā)揮家庭培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的作用。

  家長是學(xué)生的啟蒙教師,與學(xué)生接觸的時間長,家長的一舉一動往往成為學(xué)生判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。有很大一部分學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)接受了教師正確的引導(dǎo),可是一回到家中又受到家長不良習(xí)慣的影響,而失去了行為習(xí)慣是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)。因此,要加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。與家長溝通的方式很多,除了開家長會,通過校訊通、打電話、放學(xué)送隊時的簡單提醒等方式及時把孩子在校的一些表現(xiàn)給家長反映,同時也了解到學(xué)生在家的一些學(xué)習(xí)、生活狀況和各方面的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題共同商討解決辦法,告知他們老師和學(xué)校對孩子的要求,教給家長做法。我們班還建立了一個qq群,這也方便了家長們在群里交流經(jīng)驗,討論問題。近兩年的觀察看,效果還是不錯的。

  二、運用適當(dāng)?shù)姆椒,使教育收到事半功倍的效果?/strong>

  記得有位教育專家說過這樣一句話 —— 教育要走進(jìn)學(xué)生心靈!作為教師,尤其是一名班主任,我們可能都有過這樣的體驗:我們是那么苦口婆心跟學(xué)生擺事實,講道理,告誡學(xué)生要對自己所作的事情負(fù)起責(zé)任,要遵紀(jì)守法,要好好學(xué)習(xí)天天向上,要做一個有用的人……然而還是有學(xué)生不求上進(jìn),不能遵守校紀(jì)班規(guī),不去按照我們所要求的做,成績還是上不去,即使我們動用“殺手锏”——紀(jì)律處分,效果似乎還是不盡如人意。很多時候,因為我們的苦口婆心的說教,導(dǎo)致一些學(xué)生的不理解,從而與老師對著干,原本應(yīng)該是和諧的師生關(guān)系,弄得像仇人似的。真是吃力不討好!這時候,我們是否想過換一種方式教育學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈,與他們進(jìn)行心與心的交流呢?通過實踐,我發(fā)現(xiàn)故事生動、活潑、極具吸引力,便于學(xué)生理解接受,在對學(xué)生進(jìn)行思想教育中有極大的效果和良好的作用,是一個具有推廣性的教育方法,值得我們多多運用。

  上學(xué)期我們班一些學(xué)生出現(xiàn)了懶惰的情緒,懶得學(xué)習(xí)、懶得勞動、懶得鍛煉……甚至有的學(xué)生說:“你加黑星就加唄,我才不在乎!贬槍@樣的現(xiàn)象我給他們講了《另一種地獄》這個小故事,告訴他們安逸的生活原來也是一種地獄,它雖然沒有刀山可上,沒有火?上,沒有油鍋可赴,可它能漸漸的毀滅你的理想,腐蝕你的心靈,甚至可以讓你變成一具行尸走肉。

  通過這個故事,學(xué)生的心靈受到了觸動,積極性也提高了。有時候,條條大道理,不如區(qū)區(qū)小故事。通過這些事例,我發(fā)現(xiàn),與嚴(yán)厲的批評和冗長的說教相比,講故事的方式是最易于接受、最生動和最有說服力的。

  三、充分發(fā)揮習(xí)慣之星評選的激勵性作用,促使學(xué)生知行合一。

  知是行的先導(dǎo),而行是知的目標(biāo),良好的行為習(xí)慣是知行合一的結(jié)果。很多學(xué)生是嘴上大道理,行動少落實,說著要孝順父母,可是在家很少做家務(wù),常常對父母諸多要求。胸中有道理,實踐不相依,知道要隨手撿起地上的紙屑,但能做到的卻是寥寥無幾。心中有規(guī)則行動無約束,對校規(guī)班規(guī)明了于心,但是卻不照著去做。德育本身也存在著知易行難的特點,這就需要老師從生活小事做起,一點一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣,堅定的道德意識。

  1.改善評價機(jī)制

  不可否認(rèn)我們的評價機(jī)制引領(lǐng)著學(xué)生的發(fā)展方向,學(xué)生往往從老師家長的評價中,產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識。所以我更多關(guān)注的是學(xué)生的行為習(xí)慣。以前在評比的時候?qū)W生們都會選舉學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),而這并不是真正的民主。而習(xí)慣之星評選給我們的評比給出了更加全面更加細(xì)致的指導(dǎo),我會讓學(xué)生說說選這個人的理由,要確實的行為、做法。周權(quán)參加體育運動最積極,每次跳繩比賽都報名參加,他被評選為健康之星;張一涵特別愛幫助人,很多同學(xué)都說了她怎么幫過自己,她被評選為文明之星;楊軒鳴上課積極思考,回答問題獨到,被評為創(chuàng)造之星等。從學(xué)生到老師都是根據(jù)同學(xué)們的具體行為進(jìn)行評比,鞏固了良好的行為習(xí)慣,也讓其他同學(xué)看到了,不是只有學(xué)習(xí)好才能被大家認(rèn)可。

  2.合理進(jìn)行獎懲

  學(xué)生明白道理但卻不能管住自己,這就要靠監(jiān)督、鼓勵和適當(dāng)?shù)膽土P了。首先,我和同學(xué)們一起制定了獎懲制度,如:表現(xiàn)好的同學(xué)可以加相對應(yīng)的星星,可以優(yōu)先選擇班級的圖書、雜志看等等。而犯錯誤的同學(xué)要為大家服務(wù),如倒垃圾一周;擦桌子一周等等。其次,還要有專人進(jìn)行監(jiān)督,定期輪換,為同學(xué)們發(fā)表揚信或小罰單。

  通過這些活動慢慢讓學(xué)生從不情愿、無可奈何、迫不得已到習(xí)以為常、自然而然,習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

  “少年若天性,習(xí)慣成自然”,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),是教育教學(xué)工作開展的保證。因此,我在今后的工作中,還將繼續(xù)重視養(yǎng)成教育,向優(yōu)秀的班主任看齊。

  剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處,懇請大家批評指正謝謝!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作。說實在的,作為一名班主任,當(dāng)上周六聽到西南大學(xué)附中的張萬國老師說到的一個問題:怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的四有新人時,我不禁陷入了沉思:作為班主任,自己所教的學(xué)生能成為什么樣的人,很大程度取決于班主任的教育引導(dǎo),所以班主任一定要做好自己的班務(wù)工作,注重工作中的每一個細(xì)節(jié),正確引導(dǎo)學(xué)生,努力把他們培養(yǎng)成有用的人。

  我們都知道班會活動是學(xué)校實施未成年人思想道德建設(shè)的一個重要渠道,是少先隊活動的主陣地之一,也是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。學(xué)生通過活動可以獲得真切而豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立正確的思想觀念和道德價值取向。我當(dāng)了二十年的班主任,雖然也組織學(xué)生開展了許多的主題班隊活動,但談不上什么經(jīng)驗,今天只是說說自己在組織開展班會活動中的一些做法和體會,不足之處,希望大家能夠批評指正。

  第一,主題:近。

  我覺得班會活動的開展是否成功,關(guān)鍵在于主題。我們選擇的主題,一定要貼近實際、貼近生活、貼近孩子。我覺得小學(xué)低段的主題要注重基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識的培養(yǎng),于是我組織開展了《讓書本成為我們的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的競賽類活動。而中段則注重對基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識的提升,我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》、《灑一縷陽光給老人》等活動。到了高段更要注重情感、態(tài)度、意志品質(zhì)、價值觀的溝通、引導(dǎo),于是我班又開展了《感恩父母》、《說說心里話》《我就是我》等活動。

  第二,內(nèi)容:小。

  主題選擇好了,還要注意內(nèi)容的確定,因為一堂課只有短短的35分鐘,要想在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生有所體驗,有所觸動,有所收獲,內(nèi)容不要過多,形式不要過繁。如在三年級時,我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》活動,選擇小學(xué)生近視這個話題,用貼近孩子日常學(xué)習(xí)、生活的3個小游戲,體驗近視眼的不便,雖然造成學(xué)生近視的原因很多,但這次活動我們只關(guān)注了小學(xué)生最容易形成近視的書寫姿勢不正確、長時間看電視玩電腦、不注意做好眼保健操三個主要原因,引導(dǎo)學(xué)生在這三個方面進(jìn)行注意和改進(jìn),切實達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防近視的目的。

  小學(xué)四年級優(yōu)秀班主任發(fā)言稿得的成績,我已張貼在后黑板上,當(dāng)然,并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限,我不一一例舉。

  就我個人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養(yǎng)好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長。

  其次,向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況:

  可以用兩個字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況:“可喜”!從開學(xué)初的時候,我給全班學(xué)生定下了一個目標(biāo):超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績,全班90分以上29人,達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開始接觸英語,本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開始接觸英語,本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!

  在英語學(xué)習(xí)上,還需要家長們繼續(xù)配合的有以下兩方面:1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),請您監(jiān)督好!2、聽寫作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫英文。

  我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績會更上一層樓。

  再次,關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:

  1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學(xué)。

  2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時與我聯(lián)系。

  3、接送孩子,不要騎車進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。

  4、飛信的使用。

  5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)

  6、不要在孩子面前評價老師。(我不贊同您在孩子面前評價老師,特別是指責(zé)老師,這樣對您的孩子來說,是非常不利的。您想,當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時與我聯(lián)系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時向我反饋,我會協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。

  最后,要和您探討的,也是本次會議最主要的內(nèi)容之一,就是走進(jìn)孩子的.心靈。

  俗話說,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長心里會想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話,孩子平時對您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?

  說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時間內(nèi),寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。

  以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?

  所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫程娟,是洪洞縣玉峰街實驗小學(xué)的一年級語文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂》。

  一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:"班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。"如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。

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  今年是我們玉峰街實驗小學(xué)成立的第一年,也是我第一次擔(dān)任一年級的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,然而在開學(xué)的當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,小手始終拉著媽媽的衣角,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗,我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭,在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后,我安排他坐在了第一排,可正當(dāng)媽媽要走時,他猛然站了起來,又一次拉住了媽媽的衣角,這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手,想哄哄他,誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了兩排深深的牙印,當(dāng)時的我生氣極了,可轉(zhuǎn)念一想,肯定是我沒有給孩子一定的安全感,讓孩子對我有抵觸情緒,這件事情讓我的心情久久不能平靜……

  晚上回到家,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來,我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,鞋帶松了來找我,扣子掉了來找我,書包壞了來找我,流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會,在學(xué)校我要像他們的.媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。

  那個曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的細(xì)心詢問,一天天的表揚和鼓勵中,他開始自己進(jìn)學(xué)校了,他開始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:"老師,我今天穿上新衣服了。"看精品文章

  似一句很普通的話,其中卻包含了太多太多……此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的童聲,我有一種心醉的感覺!

  當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級衛(wèi)生、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅,這更加堅定了我的選擇,更加堅定了我的信念!沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。

  一個星期三,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,當(dāng)我剛走上講臺,突然覺得全身發(fā)軟,由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時,我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時,班上的孫佳杰站了起來:"老師,您生病了吧!"話音剛落,又有幾個學(xué)生站了起來:"老師,您感冒了嗎?""老師,您快坐下來休息吧!老師……老師……

  一股股暖流頓時涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯:"老師,喝水!"抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!"老師,您休息,我們自己讀。"孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀精品文章

  沒有了錯,沒有了丟,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:"親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!"說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友;當(dāng)家長告訴我說:孩子變了,變得懂事聽話了……

  那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

  最后,請允許我用三句話結(jié)束我的演講:

  做人梯--------用我的堅韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:

  化春蠶--------用我的才能,讓知識的綢緞從我的身上延伸;當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天是一年一度的教師節(jié),很榮幸站在這里作為優(yōu)秀班主任的代表進(jìn)行發(fā)言。首先,祝全體教師節(jié)日快樂!

  從事教學(xué)工作xx年來,我走過了很多地方,分別在小學(xué),小學(xué),小學(xué)任教,現(xiàn)在在小學(xué)擔(dān)任六年級班主任。令人遺憾的是,我工作過的前三所小學(xué)都因為各種原因取消了,所以我們學(xué)區(qū)流傳著這句話:盧新呆過的地方,都得黃。聽別人說這句話時,表面看起來我很郁悶,但內(nèi)心里其實一點兒也不生氣,因為一所鄉(xiāng)小存在與否有各方面的原因,不是我個人可以決定的,而且,它們都是在我離開后取消的,與我毫無干系。相反,能夠在茶余飯后給大家枯燥的生活提供一點談資,反而有一絲高興,畢竟,我們的生活是需要一點快樂的。

  從事教師工作xx年,我一直工作在教學(xué)的第一線,擔(dān)任鄉(xiāng)小的班主任。在多年的教學(xué)實踐中,我深深感覺到鄉(xiāng)下孩子上學(xué)的不易,環(huán)境的束縛使他們?nèi)鄙匍_闊的視野,繁重的農(nóng)活過早地壓在他們的肩頭,通過讀書考學(xué)走出這重重高山成了多數(shù)學(xué)生難以企及的奢望。所以在教育學(xué)生取得好成績的同時,我更注重對他們道德品質(zhì)的培養(yǎng)。xx年間,我也教出了好幾批畢業(yè)生,令我欣慰的是,除了考學(xué)在外的學(xué)生之外,其他因各種原因輟學(xué)走上社會的.孩子都成了自食其力的社會工再有一個學(xué)年,我教的這個班級也就畢業(yè)了。平時課余聊天時,孩子們說話時那靈動的眼神,讓我感覺他們就像羽翼漸豐的雛鷹,迫不及待想展翅飛翔。這讓我更加感到責(zé)任重大,因為現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,從小生活在蜜罐里,沒經(jīng)歷過什么風(fēng)雨,更別說吃過什么苦頭,受過什么挫折,對外面世界缺乏充分的認(rèn)識。所以,從這個學(xué)期開學(xué),我更加努力地傾我所能傳授給他們文化知識,經(jīng)驗教訓(xùn)。我努力著,奮斗著,辛勤工作著,每天進(jìn)了教室就不出來,認(rèn)真授課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,經(jīng)常在放學(xué)時,不與我們坐一個車的劉燕看到我,會對我說:“原來你來了,還以為你沒來,請假了呢!”這樣一天下來,腰酸腿痛之余大腦還要不停思考,高嚴(yán)的字還要提高要求,王文琪的數(shù)學(xué)需要補(bǔ)補(bǔ),于翔應(yīng)該跟他好好談?wù)勑。真是身心俱疲,但我心甘情愿,無怨無悔。我覺得他們就像一顆顆小小的種子,經(jīng)過我的精心培育,正在生根、發(fā)芽,長出一棵棵茁壯的小樹。而我,可以隨時采摘到成功的愉悅。

  我一直覺得,人生幾十年當(dāng)中,小學(xué)階段的教育非常重要,因為這是一個人性格形成階段的初期,從懵懂無知漸漸懂事明理,離不開我們小學(xué)教師的啟蒙教育。我們所從事的是一份神圣而又莊嚴(yán)的工作,我為自己是這個行業(yè)的一份子而感到驕傲、自豪。在今后的工作中,我會為自己從事的這份神圣而高尚的職業(yè)而努力奮斗,直至最后一息。

  最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次講話的機(jī)會。再次祝全體教師節(jié)日快樂,工作順利,萬事如意!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  在這辭舊迎新的美好時刻,我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意!向全體同學(xué)表示誠摯的問候和新年的祝福! 20xx年,我校秉承“和諧校園,快樂人生”的和樂文化理念,老師們嘔心瀝血、傳道授業(yè),播撒一路書香,贏得桃李競芬芳;學(xué)子們揮灑智慧,求知探索,放飛青春夢想,收獲自信與快樂!20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里,全體師生同心同德、開拓進(jìn)取,春華秋實,碩果累累。在20xx年的生物、地理會考中我校有22名學(xué)生獲得了雙A,比武陵區(qū)其它四所中學(xué)雙A生的'總和還要多,這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)!

  20xx年,將是我!帮黢R厲兵、趕超常英”的一年,也是我!翱穗y求進(jìn)、雄冠武陵”的一年,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們要信心百倍、斗志昂揚!劍鋒所指、所向披靡!

  老師們、同學(xué)們,讓我們依托這個舞臺,一起歡歌,一起舞蹈;讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年,共同期待蘆山中學(xué)美好的明天!老師們、同學(xué)們,讓我們用愛打造“和諧校園”,讓我們用心收獲“快樂人生”,讓我們的歌聲、笑聲溢滿蘆中校園,響徹云霄!現(xiàn)在我宣布:蘆山中學(xué)20xx年“和諧奮進(jìn),樂伴我行”主題元旦文藝匯演現(xiàn)在開始!

小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家上午好!

  首先真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在這個學(xué)期結(jié)束之際,能給我們大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流班主任經(jīng)驗的機(jī)會。受王校長委托,讓我今天發(fā)言,接到任務(wù)后,誠惶誠恐,其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,根本談不上有什么經(jīng)驗,更不必說有什么理論,今天利用這個交流的平臺和大家分享我擔(dān)任99班班主任的心得體會,不當(dāng)之處,還望多多包涵。

  一、真誠的打動家長,盡可能發(fā)揮家長的作用。

  利用家長會和他們開誠布公的交流,把班級管理遇到的困難,存在的顧慮和家長溝通,爭取得到他們最大的理解和支持,讓我放開手腳去管理班級。

  99班曾經(jīng)是一個令領(lǐng)導(dǎo)頭疼,家長經(jīng)常告狀,學(xué)生可以翻得起天的班級。剛接這個班時,有同事給我打預(yù)防針:你們班李某某家長最挑事了。老師管的嚴(yán)一點就到學(xué)校里來鬧事,還有很多家長都特別難搞,動不動就往上告狀……聽到這些,我心中有點忐忑,但同時也激發(fā)了我的斗志:我就不信這個邪了,只要我真心對你們孩子好,還怕搞不定你們?于是在開學(xué)的前兩個月中,我所有的時間基本上都在教室,上課時,基本上有一半時間講紀(jì)律和常規(guī),其他老師上課時,我也會到教室外邊逛逛,看看孩子們的聽課習(xí)慣,方便放學(xué)時總結(jié),下課后及時處理同學(xué)們之間雞毛蒜皮的糾紛,了解每個孩子的性格特點,對癥下猛藥。

  半個學(xué)期后,班風(fēng)好了很多,學(xué)風(fēng)自然也上來了。期中考試后的家長會上,我跟家長說話非常直接。現(xiàn)在我還清楚記得當(dāng)時我說過的一段話:聽說我們班的家長喜歡告狀,這是一種非常不明智的行為,告狀那肯定是因為你對老師的工作或處理的事情存在不滿意,你完全可以當(dāng)面跟老師提出來,立馬得到解決,為什么要采取告狀這種方式呢?

  告狀既讓學(xué)校對我們班產(chǎn)生不好印象,更讓帶班老師把時間和精力放在處理告狀的后遺癥上,沒有時間管孩子了。從今天開始,希望大家有什么意見和建議向我提出來,也隨時歡迎大家打電話給我反應(yīng)情況,我都會虛心接受。另外你把孩子交給我就要信任我,老師管理班級有自己的方法,面對孩子身上的壞習(xí)慣,也許有時會打一下手板以示懲戒,請大家理解支持,孩子既是你們的,也是我的,在學(xué)校我就是他們的家長,有什么困難請及時告訴我,我一定會像對待自己孩子一樣對待他們。我們班現(xiàn)狀不好,急需大家齊心協(xié)力來管理班級,相信眾人齊心,其利斷金。

  真愛換真心,家長會后告狀的沒有了,并且家委會的家長主動找到我,要我只要管好孩子們就可以了。其它班務(wù)雜事他們來做:收學(xué)費,開票,布置教室,搞衛(wèi)生,收集資料……全是他們主動包攬,有了這樣一群和我并肩作戰(zhàn)的家長在背后默默地付出,我不再是孤軍奮戰(zhàn),又何嘗擔(dān)心不能把這個班管好呢!同時,我也非常感謝我的搭檔鄧紅藝?yán)蠋,在接這個班時付出了好多好多。

  二、利用學(xué)校的各項活動,調(diào)動學(xué)生積極性,形成班級凝聚力,形成“班魂”。

  我們學(xué)校舉行的活動很多,六比六賽,足球賽,籃球賽,運動會等。每一次比賽我都告訴我的孩子們:我們重在參與,賽前積極準(zhǔn)備,賽時享受過程,賽后積極反思,不管結(jié)果如何,只要我們盡力了就是勝利,就是我們99班的英雄。獲得的榮譽(yù)不僅是屬于臺上同學(xué),也屬于幕后加油鼓勁的同學(xué)。所以每次比賽我們班同學(xué)訓(xùn)練時十分刻苦。比賽后同學(xué)們臉上洋溢的全是燦爛和快樂,那種其樂融融很讓人暖心,同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié),更有凝聚力。奮力拼搏,頑強(qiáng)進(jìn)取,逐漸成為我們班的.班魂。

  三、班干部負(fù)責(zé)制,形成主人翁意識。

  我班的路隊、兩操、衛(wèi)生、圖書管理等都有班干部負(fù)責(zé),我只看他們管理的結(jié)果:路隊必須對齊前面同學(xué)后腦勺成一條直線,做操必須每個同學(xué)認(rèn)真做到位,圖書擺放要整齊,借閱要有序……具體的操作和管理,班干部自己動腦筋。管理過程中,如果需要我撐腰,需要我修理那些“刺頭”學(xué)生的,我一定會毫不手軟,雷厲風(fēng)行。每天中午放學(xué),下午放學(xué)就是班干部匯報當(dāng)天管理工作中出現(xiàn)的問題,當(dāng)場處理,做到問題天天清。久而久之,班干部威信建立起來了,同時也形成了一套自己的管理方法,我的班級管理工作也隨之輕松了不少。

  四、班主任工作既是一份真愛相伴,又是一份高風(fēng)險的細(xì)心活。

  如今,社會的大環(huán)境讓孩子們變得脆弱,變得敏感,對我們班主任工作提出了更高的要求。除了管好他們的行為習(xí)慣,還要對他們進(jìn)行強(qiáng)大的心理建設(shè)。我們班有個叫何某某的女孩子。父母離異后,父親重組家庭,母親因吸毒進(jìn)了戒毒所,她跟著外婆生活。這個女孩子非常自強(qiáng),學(xué)習(xí)也不錯,上個學(xué)期期中考試沒發(fā)揮好,外婆罵的孩子崩潰了:你的爸媽不中用,你也是個不中用的,如果你連學(xué)習(xí)都學(xué)不好,還不如去死了,你解脫我也解脫了……當(dāng)時,孩子真的跑到了樓頂上,打了電話給我說她要輕生跳樓,想跟我說會兒話。當(dāng)時嚇了我一身冷汗,勸她下來在小區(qū)門口等我。我把她接到我家里,做了飯菜給她吃,她跟我傾訴了幾個小時,告訴我她已經(jīng)不記得媽媽長什么樣子了,每天跟著尖酸刻薄的外婆生活,不知道活著有什么意義……看著這個缺少愛,敏感脆弱,哭成一團(tuán)的孩子,我心痛至極,跟她聊了很久。談家庭,談生命,談自強(qiáng)不息,厚積薄發(fā)……送她回去時跟她外婆也談了很久,外婆跟我保證,下次再也不這樣逼她,多關(guān)注孩子的內(nèi)心。其實直到現(xiàn)在我都心有余悸,更意識到了班主任工作責(zé)任巨大,工作要做細(xì),細(xì)到每個孩子的家庭,每個孩子的內(nèi)心深處。在他們?nèi)烁窨伤軙r期給他們正確的人生導(dǎo)向,建立健康的人生觀、生命觀,我們的工作任重道遠(yuǎn)!

  最后,提出最讓我焦慮的問題:如何構(gòu)建孩子強(qiáng)大的內(nèi)心,正確面對學(xué)習(xí)生活的壓力?如何給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)?在此希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指點,感謝大家的聆聽,我的分享到此結(jié)束,謝謝!

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