熱愛學(xué)習(xí)演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的熱愛學(xué)習(xí)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱愛學(xué)習(xí)演講稿1

各位同學(xué)：

　　上午好，我今日講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。

　　有這樣一位青年，10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后參加北京市殘疾人游泳隊練習(xí)游泳。20xx年，在全國殘疾人游泳錦標賽上，一舉奪得了兩金一銀；20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳工程的冠軍；19歲時，起先學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴；20xx年4月30日，參與北京電視臺《唱響奧運》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》并為劉德華伴奏；今年10月10日在中國達人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今日他的勝利不僅僅是將自己困難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負著一種責(zé)任，對親人的責(zé)任，對關(guān)懷他的人的責(zé)任，對社會的責(zé)任。

　　同學(xué)們，目前們這些事業(yè)尚未取得勝利，對家庭和社會尚未做出奉獻，勤奮學(xué)不但是們走向勝利的階梯，定勝利的基石，而且也是一份對學(xué)、家庭、社會的責(zé)任。

　　什么是責(zé)任？責(zé)任就是使命，是表達生命價值的力氣。擔(dān)負責(zé)任的精神是一種名貴的精神，擔(dān)負責(zé)任的人生才是有價值的人生。學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)�？梢圆徊�學(xué)，但不能知，勤奮學(xué)是擺脫知的鋒銳兵器；可以衣食憂，但不行以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)是擺脫偷懶的最正確裝備；應(yīng)當(dāng)輕松開心，但不行以沒有追求，勤奮學(xué)是擺脫所事事的一劑良藥；可以感覺良好，但不行以放棄努力，勤奮學(xué)是擺脫急躁的有效方法。只有勤奮學(xué)，才能體會到生活的百態(tài)，學(xué)的樂趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)，的生命才能得到洗禮與升華。此，勤奮學(xué)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應(yīng)當(dāng)是我們生命的伴侶。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到慚愧；就會為自己在課上不經(jīng)意的走神而感到難受；就不會不尊敬課，而使課效率低下；就不會將自己的成長窄化為學(xué)科學(xué)，將學(xué)科學(xué)窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報或漫畫；就不會認為謹慎學(xué)的`人是愚笨、世俗，而不謹慎學(xué)的人是超凡脫俗；就不會心氣急躁，成天飄飄然，承受不安康的誘惑。

　　當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會倍珍惜時間，正如笛卡爾所說的那，將時間進展精細安排，使每年、每月、每天和每小時都有它的特別任務(wù)。勤奮本身包含時間的充分付出和時間的合理支配，包含足夠的精力和專注力。這我們的中學(xué)時代就會過得充溢，我們的學(xué)

　　生活就會變得繪聲繪色，多姿多彩。

　　當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們的人生目就有了支撐，學(xué)打算就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)壓力就會變?yōu)閷W(xué)的動力，就不會覺得學(xué)的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué)成為一種慣。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財產(chǎn)。面對困難的社會，劇烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠為勤奮學(xué)而坦然處之，泰然化之�？梢�，勤奮學(xué)是立崇高人生志向和遠大人生目的須要，是具有創(chuàng)性人特征，做得大事，做將來領(lǐng)跑者的須要，是使精彩者更精彩，平常者不平常的須要。我們在勤奮學(xué)中健康成長，而不僅僅是勝利；我們在勤奮學(xué)中塑人，而不僅僅是成果；我們在勤奮學(xué)的過程中創(chuàng)新，而不僅僅是承受；勤奮學(xué)使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。

　　高一、高二的同學(xué)們們正處在打根底的階段，必須要珍惜時間，勤奮學(xué)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。高三的同學(xué)們，還有7個月們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場了。書山有路勤為徑，別選擇，唯有勤奮學(xué)才能愧于心，愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言：選擇了怎的行為，就選擇了怎的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué)的行為，讓勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任吧！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好

　　今天，我演講的題目是“珍惜時間 熱愛學(xué)習(xí)”。

　　我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。 古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！泵魈烀總�人來說，都是有限的。我們要珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時間。第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長的'人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。

　　同學(xué)們，請珍惜時間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績，就不會辜負父母、老師對我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會更好!

　　我的演講完畢!

　　謝謝大家!

熱愛學(xué)習(xí)演講稿3

　　祖國啊，我愛你，你有著壯麗的河山，有奔騰不息的長江、黃河，峰巒雄偉的泰山，鐘靈神秀的峨眉，有讓外國人都贊嘆的`長城、兵馬俑，五千年的悠久歷史，使華夏文明源遠流長。

　　祖國啊，我為你自豪，當(dāng)你挺立在世界民族之林，當(dāng)風(fēng)云迎來東升的太陽，我為你而感嘆，為你而驕傲。

　　為了祖國未來更加美好，為了祖國更加富強，我們在知識的海洋里不斷尋求，尋求科學(xué)的寶藏。

　　讓我們?nèi)ャ裤剑�去想象，相信未來的明天更加輝煌！讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，用我們聰慧的大腦，勤勞的雙手，去報效親愛的祖國，創(chuàng)建一個世界強國！我們一起在陽光下成長，在雨露下學(xué)習(xí)，我們是新一代的陽光少年，雖然煩惱同時和快樂相伴，但我們會努力去拼搏，為祖國美好的明天，同學(xué)們！加油！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　這個暑假，我跟媽媽回了趟湖南，還去了中國革命圣地――井岡山。

　　首先我要說說來去的交通工具：廣州去湖南，我們選擇了綠皮火車，用了9個小時才到達，而從湖南回廣州選擇了高鐵，僅僅只用了兩個半小時。看著飛馳的高鐵，我不禁為祖國的先進技術(shù)感到驕傲和自豪，中國的許多技術(shù)已經(jīng)走到了世界前列，特別是我們擁有了世界上規(guī)模最大、速度最快、現(xiàn)代化程度最高、管理經(jīng)驗最豐富的高鐵網(wǎng)絡(luò)，它不僅改變了人們出行的方式、大大提高了出行效率，更是走出國門、駛向世界。

　　其次踏上井岡山這塊紅色圣地，沿著革命先烈的足跡走過八角樓，看著陪伴了毛主席無數(shù)個奮筆疾書夜晚的那盞油燈，走過黃洋界那崎嶇的挑糧小道，撫摸著領(lǐng)袖題詞 “星星之火可以燎原”的石碑，重溫了那段革命斗爭歷史。在那硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月，我們的革命先烈們?yōu)榱诵拍詈屠硐耄�在缺衣少食的`艱苦環(huán)境里英勇戰(zhàn)斗，前仆后繼跟敵人斗爭，那一聲聲槍鳴、一陣陣炮響仿佛就在耳邊回蕩�？粗�現(xiàn)在有空調(diào)的教室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，含辛茹苦的父母，我們就更要好好學(xué)習(xí)。

　　“少年富，則國富；少年強，則國強�！爆F(xiàn)在，祖國內(nèi)憂外患，美國挑起貿(mào)易戰(zhàn)，外國勢力干涉我們的香港，這些種種是因為我們的祖國還不夠強大，就要靠我們這一代不斷地拼搏、不斷地進步，才能讓我們國家走到世界前列。

　　在祖國七十華誕來臨之際，我倡議：“我們和祖國共成長，我們和祖國共拼搏，我們同祖國共奮進！”

　　謝謝大家！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿5

　　有人說:人的一生可以比喻為一幅畫卷，由昨天、今天和明天三個重要的元素構(gòu)成。然而，我認為一個人的一生是由無數(shù)個今天所組成的，因為只有懂得珍惜每一天的人，才能真正感受到昨天的珍貴和明天的憧憬。請問還有其他需要修改的地方嗎？

　　樂觀的人,喜歡描繪明天美好憧憬的人，總是心懷期待；而悲觀的人則無時無刻不擔(dān)心明天會發(fā)生令人不安的事情。然而，生命真正的意義在于今天。生命是非常寶貴的，它由一分一秒的時間積累而成。珍惜今天就是珍惜生命，而浪費了今天就等于浪費了生命。

　　昨夜已逝，如煙消散，無法挽留。若曾因所取得之成就而沾沾自喜，或因一錯而愁眉不展，你便沉溺于昨日的泥潭中。同時，今天的時光也會從你的得意與憂愁中靜靜流逝。每個人都乘坐“今天”這列車駛向明天，一天一個驛站，一天一段風(fēng)景。在未來尚未到來之際，我們應(yīng)抓住今天的機會，唯有如此等待你的才會是辛勤耕耘后結(jié)果累累的明天。

　　我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,在這有限的時間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的`努力去彌補昨天的空隙,去實現(xiàn)明天崇高的理想.在這一天快要結(jié)束的時候,大家應(yīng)當(dāng)認真反思你在這一得的所作所為,在上自習(xí)課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時,你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光

　　在周末,你們是否為了追求游戲和娛樂而忽略了同班的同學(xué)們，現(xiàn)在應(yīng)該珍惜時間，充分利用每一刻，努力學(xué)習(xí)，滿懷激情地迎接中考，實現(xiàn)自己的夢想。非畢業(yè)班的同學(xué)們，你們應(yīng)該利用今天的時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。聰明的人審視昨天，抓住今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人沉溺于過去，浪費今天，空想明天。

　　一個有價值的人生應(yīng)該是：把握昨天，讓每一天都充實；追求今天，努力成就自己；展望明天，充滿希望與憧憬。親愛的朋友們！讓我們共同珍惜當(dāng)下，珍惜每分每秒的寶貴時光吧！

　　魯迅先生曾經(jīng)告訴我們：“人生的道路是由自己親手走出來的！”確實，我們的人生之路只能依靠自己去選擇和努力。然而，對于剛剛踏入社會的我們來說，我們對于人生的目標和方向感到迷茫。面對未來，我們不知所措。

　　惟有源頭活水來?是一冊紅色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》。讓我找到了漫漫人生長河的”源頭活水，厚重的文字“記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎?wù)隆蔽矣妙澏兜碾p指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁。他們成長的事跡是如此的感人至深、催人奮進。

　　他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌。鐵人式“的石油工人王為民”把生命獻給了勝利油田的技術(shù)革新工作，十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞。用5萬多個油井?dāng)?shù)據(jù)，記載了她執(zhí)著于技術(shù)學(xué)習(xí)的崗位追求，人們親切的稱她為。油井醫(yī)生“還有新時代的”創(chuàng)新尖兵�？孔詫W(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項的技術(shù)革新項目，獲得數(shù)項國家專利，今天的成功，完全是他憑著一種堅韌。一份執(zhí)著，用自己的聰明才智。

　　它矗立在暗夜中，為航行的船只提供了璀璨的光芒，引領(lǐng)他們回歸港灣。正如十位楷模的英雄壯舉，在我迷茫的青春十字路口上，為我指明了前進的方向。古人云：“有志者事竟成，無志者事竟敗�！蔽覜Q不做一個只會虛有其表的懦夫，我要成為一個持續(xù)追求卓越的豪杰。我發(fā)誓：我將成為一名有著羅東元式品質(zhì)的卓越高技能人才！

　　“創(chuàng)新領(lǐng)軍者”羅東元僅讀了一年高中就離開了學(xué)校。盡管中斷了學(xué)業(yè)，但他從未放棄自我學(xué)習(xí)。他一直堅守著“為國家作出貢獻”的理想。正如俗話所說，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！绷_東元取得的所有成就都源于他對理想的執(zhí)著追求。我渴望成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，我必須從現(xiàn)在起珍惜我的校園生活，規(guī)劃好未來的職業(yè)道路，這樣才能把握人生的方向，并為社會和國家做出更大的貢獻。

　　只有明確人生目標才能進行積累，只有積累才能獲得優(yōu)勢，只有優(yōu)勢才能實現(xiàn)突破。我懷揣著“為國爭光，毅然扎根基層成為高技能人才”的理想目標，始終充滿動力向上追求，不斷進取。我將用數(shù)年的時間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成才的勇氣和毅力，熟練掌握崗位所需技能，持續(xù)創(chuàng)新，成為一個學(xué)以致用、知識淵博、富有創(chuàng)造力和多項技能的復(fù)合型高素質(zhì)人才！

　　安徒生說："認識自我是不斷進步的關(guān)鍵。只有通過了解自己，我們才能始終站在科技與時代發(fā)展的前沿。在我兩年的技校學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識，更明白實現(xiàn)目標的道路還有很長。因此，我一直堅守著“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)信念。這種信念讓我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以羅東元為榜樣，并憑借堅強的毅力，努力自學(xué)，補充短處，最大限度地追求利益和避免弊端。"

　　充分了解自己，努力發(fā)展個人潛力。提升綜合職業(yè)能力與全面素質(zhì)，從而不斷進步。掌握自學(xué)的能力，沒有什么技能是無法學(xué)習(xí)的。埃利斯曾說過：“對自己有清晰認知的人決不會被愚弄，他們已站在智慧之門前�！蔽覉孕盼沂且粋�具備自覺認知的人，所以，我一定會獲得成功！

　　人生只有短暫的幾十年，時間是極其寶貴的資源。因此，我們需要明確制定人生不同階段的目標，并采取有效的措施來實現(xiàn)這些目標。只有通過一步步的努力和實踐，我們才能朝向成功邁進。就像千洶涌的海洋中淘金一般，只有經(jīng)過精心規(guī)劃和艱苦努力，我們才能最終獲得成功的果實。

熱愛學(xué)習(xí)演講稿6

親愛的同學(xué)們：

　　早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。

　　自信心是學(xué)習(xí)的源動力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績就會得到快速提高。

　　自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、成績不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時間等情況。

　　在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學(xué)習(xí)計劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。

　　高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。

　　一個有較強學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的`學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。

　　每個人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個成功的學(xué)習(xí)者必定是一個善于借助老師和同學(xué)力量的人。

　　老師的點撥標準、規(guī)范、到位，盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習(xí)活動中，應(yīng)主動預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

　　同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

　　同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是*中學(xué)學(xué)子的自信，這是*中學(xué)的實力源泉。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

熱愛學(xué)習(xí)演講稿7

　　作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要再依靠老師的強制，我們擁有自己獨立的思考能力和主意，我們可以根據(jù)自身的情況，將自己興趣融入到學(xué)習(xí)中去。

　　現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。

　　我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學(xué)生都動起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；教育的`改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，實際上就是學(xué)習(xí)主動性強的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能。人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。

　　學(xué)習(xí)分幾種，有主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)兩種方式。像自主型學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)習(xí)時總是充滿探索欲望，他們處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子進步快，盡管被動學(xué)習(xí)也能提升成績，但進步幅度很小，特別是在被迫學(xué)習(xí)的情況下，他們的成績表現(xiàn)很差。然而，在現(xiàn)實生活中，有相當(dāng)多的學(xué)生并不知道如何參與到自主學(xué)習(xí)中去。因此，教師需要學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

　　首先，要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣并不困難，自主學(xué)習(xí)并不是只有優(yōu)秀學(xué)生才能做到。我們所學(xué)的知識通常是逐步深入的，建立在先前知識的基礎(chǔ)之上，形成一個環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)。遇到難以理解的地方是正常的。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中，對不理解的地方做標注或通過與同學(xué)討論獲得收獲。當(dāng)老師在課堂上講解這些內(nèi)容時，會加深對知識點的理解和記憶，從而事半功倍。

　　其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，常常會遇到一些困擾和障礙。為了更好地促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也應(yīng)該及時給予指導(dǎo)和支持。我們需要加強對自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。首先，我們應(yīng)該考慮基于哪個方面來思考問題，以及從哪個角度來思考問題。同時，教師還可以設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在探究中思考。作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和推動者，教師的任務(wù)是創(chuàng)造一個適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用自主學(xué)習(xí)的方法，并提高他們的學(xué)習(xí)速度。

　　最后，充分利用課本的小練習(xí)和活動，如完成習(xí)題、做實驗、進行討論等，讓學(xué)生可以自主運用課本知識，并達到融會貫通的程度。同時，也要保證學(xué)生有足夠的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任。在教學(xué)過程中，教師必須給予學(xué)生充分的時間，讓他們充分閱讀課文，思考、感悟、實踐、探究，以達到自主學(xué)習(xí)的效果；決不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)變成形式主義。擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)會占用過多時間，影響教學(xué)進度，無法完成教學(xué)任務(wù)的想法是錯誤的。因為所有的教學(xué)活動都是為了促進學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的支持和服務(wù)，而不是讓學(xué)生只是為了完成既定的教學(xué)任務(wù)而學(xué)習(xí)。

　　這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

熱愛學(xué)習(xí)演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個廣泛的概念，涉及到獲取知識和學(xué)會處理人際關(guān)系。然而，有多少人真正理解并認識到了學(xué)習(xí)的意義呢？愛因斯坦曾說：“提出問題往往比解決問題更為重要�！睂W(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更應(yīng)該是培養(yǎng)一種能力。我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并善用瑣碎的時光來學(xué)習(xí)。因為深厚的基礎(chǔ)知識往往能夠決定我們知識堡壘的高度。讓我們一起努力創(chuàng)造屬于自己的原創(chuàng)內(nèi)容！

　　每個人的大腦都是獨一無二的，身體也各有差異，成功與失敗之間取決于我們的思維方式。為何會有人選擇過著毫無目標的生活呢？難道這種只追求所謂自由散漫的態(tài)度是正確的選擇嗎？不，這樣的觀點是錯誤的。就好像海洋沒有水，那還能叫做海洋嗎？同樣地，一個不愿意學(xué)習(xí)、不追求知識的人并不能算是全面發(fā)展的個體，他心中滋生的只有懶惰和無知的蟲子。

　　在這個科技迅猛發(fā)展的社會，沒有知識、能力和水平，就很難立足。你會被冷落、欺凌甚至人身攻擊。因此，請熱愛學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在美好的時光，去追逐你的夢想。

　　“踏上書山的路，勤奮就是我向前的步伐；遠航在學(xué)海的波濤中，刻苦成為乘風(fēng)破浪的船帆�！鼻趭^與刻苦是我追求知識的動力，學(xué)習(xí)是我駕馭命運的船只。當(dāng)我升起船帆時，它不僅象征著我對學(xué)習(xí)的熱愛，更證明了我的知識堡壘穩(wěn)如泰山。通過不斷學(xué)習(xí)，我相信能創(chuàng)造最輝煌的人生。因此，請大家一起熱愛學(xué)習(xí)，共同追尋知識的.光輝道路。

　　每個成功的人背后都有一個充滿熱愛學(xué)習(xí)的故事，他們依靠追求知識和堅持不懈的學(xué)習(xí)。他們的歷程如同建墻，每一塊磚都經(jīng)過嚴格選擇，才能筑起華麗而堅固的宮殿。因此，為了我們的未來，為了登上知識的巔峰，請熱愛學(xué)習(xí)！

　　我的演講完畢。謝謝大家！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿9

　　大家好！

　　我們即將迎來我們下周的考試周，為了激勵同學(xué)們在一個考試周中發(fā)揮自己理想的成績，我非常高興給你們帶來我關(guān)于學(xué)習(xí)的演講，我今天的演講題目是——熱愛學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在做好自己最好一個方法。我們現(xiàn)在還只是一名能力很小的些學(xué)生，我們現(xiàn)在可以奉獻的很少、我們可以做出的功績也很小、夢想理想也離我們非常遙遠。那么我們在現(xiàn)在如何就做好自己呢？我現(xiàn)在能想到的`最好的答案就是努力學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在雖然將最多的時間都給了學(xué)習(xí)，但是這并不能說明我們就熱愛學(xué)習(xí)。就我所在的班級里，很多同學(xué)雖然每天來學(xué)校上課了，但是這其中還存在著很多對學(xué)習(xí)沒有做到熱愛的學(xué)習(xí)。

　　熱愛學(xué)習(xí)要我們有一顆執(zhí)著向往的心，這是對知識的執(zhí)著，也是對知識的向往，更是對知識的追求。我們現(xiàn)在才站在學(xué)習(xí)的最開始的門口，我們在學(xué)習(xí)海洋還有數(shù)不清秘寶等著我們?nèi)ヌ诫U。學(xué)習(xí)，很多人是喜愛學(xué)習(xí)的、有些人是被逼迫學(xué)習(xí)、還有些人不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么。但是不管怎么說，我們總是要去學(xué)習(xí)的，所以不如讓我們培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛，這樣自己在求學(xué)中不僅會樂于去學(xué)習(xí)，也更加會知道、明曉我們究竟是為了什么而學(xué)習(xí)的，讓自己不會不知道自己學(xué)習(xí)的意義。

　　熱愛學(xué)習(xí)，不只是熱愛學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，是熱愛更廣泛的學(xué)習(xí)。在學(xué)校書本上的學(xué)習(xí)知識我們這一生學(xué)習(xí)中很小很小的一部分。這世界也同樣有很多狠多我們不知道的秘密，所以我們不管在什么時間、在什么地點、我們在干什么，熱愛學(xué)習(xí)都是我們可以在其中能夠做到的。在幫助家人做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)、自己和伙伴們探險也是一種學(xué)習(xí)、我們?nèi)ゲ┪镳^參觀游覽也是一種學(xué)習(xí)。說到這里，你是不是會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一件很有趣的事情，熱愛學(xué)習(xí)好像也沒有我們想象中的那樣困難。熱愛學(xué)習(xí)不是讓我們在平時在學(xué)校里死讀書死記書，而是讓我們對這個生活和學(xué)習(xí)抱有一個奇妙的好奇心，讓我們敢于發(fā)現(xiàn)和探索所有事情發(fā)生的原因。

　　熱愛學(xué)習(xí)，不僅讓我們勇敢的去擁抱這個世界，也讓我們更好的沉溺在知識的海洋里面，享受學(xué)習(xí)帶給我們的無限樂趣。

　　我的演講到此完畢，謝謝大家！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因為自己是一個人而感到驕傲。我堅信只有心系祖國，才會健康成長！

　　我們要想心系祖國就一定要確立一個遠大的志向，鍛煉好身體，培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習(xí)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設(shè)、振興中華時刻做好準備。愛國是一種堅定的民族，更是一種振興中華的責(zé)任感。祖國在我心中，祖國在你心中，我們愛五星紅旗！我們愛國徽！我們愛國歌！

　　古語說“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛學(xué)習(xí)，因為知識就是資本，知識就是財富。學(xué)習(xí)對每個人都是極其重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。

　　社會在前進，我們祖國也變得更加繁榮富強。我們小學(xué)生應(yīng)該懂得去好好學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好少年，把學(xué)習(xí)作為需求和責(zé)任，從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　為了長大后能更好的勞動，更好的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對社會有更大貢獻，更好的報效祖國，我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上！”

　　勞動是慷慨的，給了人類一切；勞動是神圣的，改變了整個世界。

　　是爸爸媽媽的辛勤勞動，讓我們能夠衣食無憂，快樂成長；是老師們的辛勤勞動，讓我們掌握知識，茁壯成長；是所有勞動者的辛勤勞動，才有了繁榮和豐富多彩的`世界。我們要尊敬勞動者，我們要珍惜和愛護他們的勞動成果。

　　我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，在學(xué)校，常常擦桌椅，掃教室，揀紙屑……讓身邊環(huán)境保持整潔；在家里，學(xué)會照顧自己并每天做家務(wù)……讓忙碌的爸爸媽媽回家好好歇歇。

　　我們從小愛勞動，能培養(yǎng)出好的人格；我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界。將來有一天，我們也會成為一個合格的勞動者，改變生活，改變世界。

　　勞動最光榮！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿11

同學(xué)們

　　這個成語來源于《論語。公冶長》，敏而好學(xué)，不恥下問。

　　不恥下問的意思，就是說不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學(xué)。

　　我認為：虛心向人請教，不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。我們常常贊嘆他人學(xué)術(shù)高深時，往往稱其為有學(xué)問。那么，什么是學(xué)問呢？學(xué)問指的是在遇到不懂的問題時，能夠主動學(xué)習(xí)和詢問。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和求教，才能不斷地積累和充實自己的知識儲備。

　　提升自我的重要性不可忽視，除了要不斷學(xué)習(xí)外，積極主動地尋求幫助更是難能可貴。面臨問題時，我們應(yīng)該向比我們年長的人請教，并向比我們年輕的人尋求意見；不僅要向資深的專家學(xué)者請教，也要向普通勞動者請教。

　　向比自己年輕或職位低的人請教是一件并不容易的事情。但讓我們來看看孔子，這位被尊稱為“萬世師表”的偉大思想家、政治家和教育家是如何面對這個問題的�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，被人們尊奉為圣人。然而，他本人認為無論是誰，包括他自己在內(nèi)，都不是生來就知識淵博的。孔子曾經(jīng)說過：“我并非天生就知道一切，當(dāng)我遇到不懂的事情時，我便會向他人請教�！�

　　一次，孔子來到太廟參與魯國國君祭祖的典禮時，他充滿了好奇心，向身邊的人詢問了許多問題。他幾乎涉及了每一個細節(jié)。有人嘲笑他說：“誰說孔子是有學(xué)問的‘圣人’，懂得禮儀？你看，他來到太廟，見到任何人都要詢問，遇到任何事情都要求教�！笨鬃勇牭絼e人對他的評論后，說道：“對于我不明白的事情，我會向人請教，這正是我追求禮儀知識的體現(xiàn)！”孔子的這種不恥下問的精神給我們樹立了很好的榜樣。偉大的科學(xué)家哥白尼從小就喜歡“問”，這導(dǎo)致了他對科學(xué)的不懈追求。

　　我國氣象、地理學(xué)家竺可楨，84歲高齡時，當(dāng)他得知外孫女婿來到他家，便迫不及待地叫他講授高能物理基本粒子的基本知識。這種謙遜好學(xué)，不恥下問，永不滿足的精神。

　　我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，追求知識是我們的目標。要有敢于提問、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)知識的過程中，如果沒有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度是不可取的。無論是哪個領(lǐng)域，都有許多我們尚未了解的知識。每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只有保持虛心的態(tài)度，我們才能發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的東西，也只有保持虛心的態(tài)度，我們才能真正學(xué)到所需的知識。因此，要想實現(xiàn)不恥下問，必須從虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度開始。

　　我們要不恥下問，勤于求問。聰明的人知道多問就會增長知識。只有勤學(xué)、勤問，才能不斷積累知識，不斷更新知識，不斷豐富和提高自己，適應(yīng)時代的需要。

　　同學(xué)們：不怕問問題被人恥笑是中華民族一直以來推崇的美德。在古代和現(xiàn)代，人們都稱贊那些勇于學(xué)習(xí)和探索的人。打開科學(xué)世界的'鑰匙無疑就是提出問題，而生活的智慧可能就在于我們對事物的好奇心。只有在學(xué)習(xí)中提出問題，在問題中學(xué)習(xí)，我們才能找到真正的知識。只有善于提問并追求知識，我們才能成為有才能的人。我們應(yīng)該倡導(dǎo)和傳承這種“不怕問問題”的精神。

　　要獲真知識，我們應(yīng)該時刻保持開放的心態(tài)，勇于提問。因為遇到問題時，只要問出來，就能從中獲得智慧和成長。不管對方是能者、智者、強者，還是不如自己的人，都可以向他們請教，讓自己的知識和學(xué)識不斷豐富提高。多問問題與勤奮學(xué)習(xí)是緊密相連的，只有勤學(xué)好問的精神才能使我們成為知識的主人。希望我們每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中都能養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，做知識的主宰，在廣闊的知識天空中自由飛翔！

熱愛學(xué)習(xí)演講稿12

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　年輕是航行在搏擊風(fēng)浪中的船只，陽光、自由，學(xué)習(xí)則是驅(qū)動它前進的動力。作為新一代年輕人，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時光，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，揚起帆，啟程出發(fā)。

　　孔子說：囊括廣博知識和堅定目標，持續(xù)探問并深入思考，仁義禮智都蘊含其中。對于當(dāng)下的我們而言，必須牢記這樣的箴言，讓我們的青春翱翔而自由地展翅飛舞，以辛勤付出的汗水鋪就通向未來成功的路途。

　　也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。

　　基礎(chǔ)年級期中考試剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

　　市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復(fù)習(xí)，爭取取得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。

　　同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！

　　如果說天才出于勤奮，那么勤奮就是源于珍惜時間。離高考只有十幾天的'時間了，高三的同學(xué)即將進入考場，一年后輪到我們。一年的時間可以很短暫，也可以很漫長，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾魏侠砝�用。實現(xiàn)高考目標，最寶貴的資源莫過于時間。但珍惜時間并不意味著無休止地開夜車、加班加點。真正的“珍惜時間”是高效完成每一項任務(wù)，真正的“珍惜時間”是節(jié)省時間而非延長時間。高考復(fù)習(xí)如同一場長跑，因此我們不能采取短跑的沖刺策略。復(fù)習(xí)時間安排應(yīng)該遵循“持續(xù)和高效學(xué)習(xí)”的原則。也就是說，在時間安排上要著眼于長遠，確保高考復(fù)習(xí)期間大腦和身體都處于良好狀態(tài)，至少不能有明顯下降。在這個基礎(chǔ)上，再去考慮提高效率，做到高效學(xué)習(xí)和生活。為了保證自己的學(xué)習(xí)和生活高效，可以遵循以下兩條基本原則：

　　第一、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦

　　它要求我們一張一馳地安排生活，換言/之，我們要把學(xué)習(xí)活動和其他活動有機地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

　　第二、交叉安排，高效學(xué)習(xí)

　　不要長時間固守于一門課程的復(fù)習(xí)上，也不要沉迷于同一種學(xué)習(xí)方式。具體來說，可以采用以下交叉安排策略：a.交替進行不同學(xué)科復(fù)習(xí)，比如將語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等科目按照文理交叉的方式進行復(fù)習(xí)，避免過長時間只專注于某一門課程的復(fù)習(xí)；b.交錯使用不同的學(xué)習(xí)形式，例如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動，不要過于長時間持續(xù)采用同一種學(xué)習(xí)方式。這樣能夠給大腦提供放松的機會，并提高學(xué)習(xí)效率。

　　如果說努力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，惜時是學(xué)習(xí)的保障，那更為重要的就是學(xué)習(xí)的結(jié)果，它是由考試反映出來的，有許多同學(xué)在平時學(xué)習(xí)非常努力，卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調(diào)整，考前是最為關(guān)鍵的時刻，這時不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫。我們學(xué)習(xí)時也一樣”如果在自習(xí)課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多，如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足。那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數(shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力，多給自己一些積極的暗示。少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績，年輕是我們的資本！學(xué)習(xí)是我們的動力。

熱愛學(xué)習(xí)演講稿13

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我叫賀苗，今年8歲了。今天我要演講的題目是《如何愛學(xué)習(xí)》。

　　“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的�！边@句話，飽含了長輩對我們的殷切期望。我們都知道，文化知識是人類最寶貴的精神財富，學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃�特有的天性。難道不是嗎?當(dāng)你們玩著迷人的電腦游戲，坐上快捷的列車，接聽穿越大洋的電話的時候···，你是否意識到科學(xué)的力量，學(xué)習(xí)的重要性?科學(xué)不僅改變了我們這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)對我們至關(guān)重要。

　　假如沒有了學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的'發(fā)明;假如沒有了學(xué)習(xí)，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，可以說，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ�活�?/p>

　　也許有的.同學(xué)默默在想，學(xué)習(xí)，哎!我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)太枯燥、太乏味，沒意思。也許有些同學(xué)會認為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢?可是，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡膶W(xué)習(xí)，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道，當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，你可知道，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢積攢下來買學(xué)習(xí)用品，面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們的學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

　　再看看我們?nèi)�小的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富多彩的社團活動，魅力無限的陽光體育，各式各樣的學(xué)習(xí)用具，一應(yīng)俱全的教科書，有漚心瀝血的老師，有健康成長的伙伴，還有精心呵護我們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，品德課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗------在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為學(xué)習(xí)的小主人。當(dāng)然，我們也只有認真地學(xué)習(xí)，細心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是最快樂的。讀書可以開闊我們的視野，可以愉悅我們的身心，可以讓我們變得更聰明。所以我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是苦差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起行動起來，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂吧!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

熱愛學(xué)習(xí)演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：熱愛讀書。

　　有人說：“讀書足以怡情，足以長才�！睍�使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

　　在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的--說：“書籍使我變成了一個幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的.和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！

　　世紀老人--說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

　　夏夜里，與--坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著--文學(xué)大師們憂郁的訴說，書中--的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

　　我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識………

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。

熱愛學(xué)習(xí)演講稿15

各位老師、同學(xué)：

　　大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度來看體制學(xué)校與今日學(xué)堂的差別。

　　學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對一個人為什么如此重要呢？

　　首先，在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的發(fā)展和變化是有史以來最快的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的知識和技術(shù)在不遠的將來就會被淘汰，只要那些喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做游戲的人才可能適應(yīng)這個時代。因此，培養(yǎng)一個人終身學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。

　　其次，將來我們步入社會后，如果想要把一項工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內(nèi)容。這就只能靠自學(xué)了。自學(xué)的前提是你必須得有學(xué)習(xí)的興趣，否則怎么變的精通這項工作呢？

　　既然學(xué)習(xí)興趣如此重要，我們就需要思考，一個人的學(xué)習(xí)興趣主要來自于哪里？

　　其實每個人天生都擁有學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。這方面最好的證據(jù)就是小嬰兒。他們對整個世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對于新奇的事物，可以專注的進行幾個小時。在座的各位小時候不就是這樣嗎？

　　但是隨著年齡的增長，很多人因為人為的破壞，讓他們認為學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，因此才會討厭學(xué)習(xí)，所以我的第一個結(jié)論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學(xué)習(xí)興趣。

　　其次，通過我自身的體驗發(fā)現(xiàn)，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實都是因為我們不擅長，我們無法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進步的事情，我們都會樂此不疲。因此，興趣來源于自己的進步與擅長，

　　以上使是我們對于學(xué)習(xí)興趣來源的思考，下面我將從學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，進步速度三方面來具體對比，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，兩所學(xué)校的不同。

　　首先是學(xué)習(xí)方式，不斷重復(fù)的機器模式VS主動思考的啟發(fā)模式

　　在體制學(xué)校，不管是語文課，英語課，還是數(shù)學(xué)課，其實只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力的數(shù)學(xué)課也是如此。如有報道說，中國的數(shù)學(xué)天才是如何培養(yǎng)出來的呢？因為他把考試的數(shù)學(xué)題庫全部背誦下來了。遇到題目，只要把腦子中的題目調(diào)出來就可以了。

　　更令人討厭的是考試中，那些問題都只有一個標準答案，我們要做的只不過是把答案從課本上記下來，經(jīng)過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之后很快就會遺忘。因此，體制學(xué)校就像是和我們做一個大腦催眠的游戲。經(jīng)過通過的，重復(fù)的方式，強行把一些沒有價值的東西塞到我們的大腦中�？荚囘^后，再讓我們回歸清醒。費時費力。在這個過程中，我們的學(xué)習(xí)興趣就被破壞了。

　　而今日學(xué)堂則剛好相反。只會乖乖聽話的學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生無緣。老師們鼓勵學(xué)生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設(shè)置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會遭到否認。老師會從旁對我們的思考角度和觀點進行點評，讓我們意識到自己的思維斷點和誤區(qū)所在，這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣，我們就發(fā)現(xiàn)能夠想清楚的事情越來越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜歡思考，享受思考。過程中，自然就培養(yǎng)了我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　其次從課程內(nèi)容來看：單調(diào)乏味VS豐富有趣

　　就拿體制學(xué)校的語文課舉例，一個學(xué)期的時間，只學(xué)習(xí)那么簡單的一本書，過程中無非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心思想，實在是一件浪費時間的事情。更重要的是，這本語文書，在發(fā)書的當(dāng)天，我們就可以看完了。體制學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容信息量太小，無法滿足我們對于學(xué)習(xí)的渴求。大部分時間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動的心態(tài)，覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情了。

　　而在學(xué)堂，我們所學(xué)習(xí)的課程，視頻。都是一些真實的內(nèi)容，可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一周所學(xué)的內(nèi)容比體制學(xué)校一個學(xué)期學(xué)的東西都要多。關(guān)鍵是內(nèi)容都是我們喜歡的。

　　另外，這種學(xué)習(xí)方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野�，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，讓我們在教室，就可以知曉整個世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

　　因此，在學(xué)堂，每天都感覺時間不夠用，光是消化吸收這些課程內(nèi)容就已經(jīng)夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書要看。因此，在這里，不喜歡學(xué)習(xí)才是真正的另類。

　　最后，從成長速度來看：進步緩慢VS飛躍式進步

　　就拿馨文的例子來說吧，她從小就開始學(xué)英語，學(xué)了好幾年，來到學(xué)堂后，對比學(xué)堂的學(xué)生，水平還不如學(xué)了一年的。更有甚者，體制學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)了幾十年的英語，卻連最基本的正常聽說都做不到。而在學(xué)堂學(xué)習(xí)英語四年的學(xué)生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率

　　當(dāng)我們能夠從這種學(xué)習(xí)方式中看到自己進步的時候，自然就會熱愛學(xué)習(xí)。因為每個人內(nèi)心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊的學(xué)生，從入學(xué)時，因為受到體制學(xué)校英語學(xué)習(xí)方法的毒害，一聽到要上英語課就不高興。到現(xiàn)在，經(jīng)過在學(xué)堂半年的`學(xué)習(xí)，聽到不上英語課就著急。在進度方面，他們經(jīng)過半年的時間就可以學(xué)新概念了。

　　因此，在體制學(xué)校，你的用功和努力，因為是在錯誤的方向，越認真，反而毒害越大。而在學(xué)堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學(xué)習(xí)。

　　綜上所述，通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)，體制學(xué)校不僅沒有培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，反而是在破壞我們的學(xué)習(xí)興趣。這就不難理解，經(jīng)過體制的“培養(yǎng)”和熏陶后，那些畢業(yè)的學(xué)生為什么這輩子最討厭的事情就是學(xué)習(xí)了。對于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個人的天性，這不能不說是體制學(xué)校的功勞。

　　而今日學(xué)堂則是在通過各種各樣的方式，保護和培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。就拿我來說，從之前的厭惡學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛學(xué)習(xí)，而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學(xué)習(xí)中得到了樂趣。這樣的兩所學(xué)校，你會去哪一所呢？

　　我的演講到此結(jié)束。感謝大家的聆聽！

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