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讀書的收獲演講稿

時間:2024-05-30 07:10:29 演講稿 我要投稿
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讀書的收獲演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代,越來越多人會去使用演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的讀書的收獲演講稿,希望對大家有所幫助。

讀書的收獲演講稿

讀書的收獲演講稿1

親愛的同學(xué)們:

  今天我為大家演講的題目是:“我們?yōu)槭裁炊x書”,首先,請同學(xué)們認(rèn)真想一想,你為什么而讀書?

  依我的理解,同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種:

  一是為讀書而讀書,沒有明顯的目的。

  二是為了考上一所好大學(xué)。

  三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。

  四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會的棟梁之材。

  在四種人中,第一種人是最可憐的,因為他(她)沒有理想,沒有奮斗目標(biāo),“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的”,沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你想這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的。

  我們要堅信:明天的'失敗都是由于今天不努力。

  我們要堅信:今天的努力明天一天會有大收成。

  第二種人目標(biāo)明確,父母花了大價錢把我送進一中,就是為了考個好大學(xué),將來混個好前程,這種人個人的算盤打得好,挺現(xiàn)實的,古人說的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo),作為短期奮斗目標(biāo),應(yīng)該無可厚非。

  第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。

  培根說過:歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書能陶冶個性。

  高爾基說過:人的知識愈廣,人的本身也就愈接近完美。

  莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。

  我國的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個層面七個字“修身、齊家、平天下”,所謂修身就是陶冶個人的品質(zhì),做社會的一個優(yōu)秀分子,“齊家”就是說管理好家庭,甚至家族,“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話,那么就把你的才華用來治理社會,為社會作貢獻。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。

  這種境界也是相當(dāng)不錯的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反,很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

  第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會的棟梁之材。

  有一首歌這樣唱道“1976年,有一位老人,在中國的南海邊畫了一個圈……”改革開放為我國描繪了一幅社會主義建設(shè)的新藍圖。經(jīng)過這個時代,我國的社會主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績,中國的綜合國力和國際地位得到了明顯的提高?墒,我們要看到,我們國家底子薄,我國目前還處在社會主義初級階段,我國的經(jīng)濟實力還只是美國的1/20,日本的1/3,我們要看到,美國人還敢用導(dǎo)彈打我國的大使館。民族的振興,國家的富強,還是一個非常艱巨的事業(yè)。

讀書的收獲演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  我叫xxx,是xx縣第二小學(xué)三年級的一名學(xué)生。今天,我演講的題目是《我心中有顆香香的種子》。

  自古以來,書就是人類的好朋友!赌椅炗逞、《鑿壁借光》講的都是勤奮讀書的故事。而我對書,似乎有一種特殊的感情,總覺得它是我最最親密的朋友。

  記憶中,睡前聽媽媽講故事的情景總是歷歷在目:那時,我還上幼兒園小班,媽媽就堅持每天給我講故事:《小紅帽》《灰姑娘》《聰明的小裁縫》一個個神奇的童話故事讓我感受到了無限的快樂。那是一個星期天,媽媽給我講完《聰明的小雞》后,我竟然提出要和媽媽演一演,媽媽答應(yīng)了。于是,媽媽扮演小雞媽媽,爸爸演狐貍,我演小雞。一演就是好幾遍,我居然能把故事給背下來了!媽媽感到很高興,就經(jīng)常和我一邊講一邊演,我也更加迷上了故事書!

  上了一年級,我學(xué)習(xí)了漢語拼音,終于能自己閱讀了!媽媽就給我買了成套的書,那時候,我們語文老師要求我們每天讀一個故事并講給大家聽。于是,我經(jīng)常被老師叫到講臺上給大家講故事,也經(jīng)常因此聽到老師的表揚,聽到同學(xué)們的掌聲。一年級的第二學(xué)期,學(xué)校進行“故事大王”評選,我以第一名的優(yōu)異成績獲此榮譽。不僅為班里爭了光,還受到了校長的表揚。當(dāng)校長把一套拼音版的《西游記》獎給我時,我興奮極了!心想:一定要堅持讀書!

  有一節(jié)語文課我至今難忘。那節(jié)課是在學(xué)校大會議室進行的。臺下有來自全縣的二百多名教師聽課。那天我們學(xué)的是一篇成語故事?煜抡n了,郝老師笑著問我們:“像這樣的故事,你們還讀過哪些呢?”我第一個舉起手來,大聲說: “螳螂捕蟬”“ 夜郎自大”“ 負(fù)荊請罪”我一口氣就說了一大串。郝老師很高興。她又問我:“能講一個給大家聽聽嗎?”我想,這還不是小菜一碟嗎?于是,大大方方地走上講臺,聲情并茂地講了起來故事講完了,臺下響起了熱烈的掌聲。

  是書,增長了我的見識;是書,豐富我的語言;是書,陶冶了我的情感。

  在書中,我不僅讀到了經(jīng)典的故事,更領(lǐng)略到了如畫的風(fēng)景:“白日依山盡,黃河入海流。”是詩人王之渙筆下的鸛雀樓;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是少年王勃眼中的滕王閣;“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”是詩仙李白對天門山的描述;“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是詩圣杜甫望岳歸來的感慨讀著一首首經(jīng)典詩文,猶如走進一幅幅絕美的畫卷

  如今,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!每當(dāng)看到校園里醒目的標(biāo)語時,我就會暗下決心:六年誦讀百首詩詞,六年閱讀百本好書!

  書是什么?是潺潺的小溪,給你帶來快樂的音符;是三月的'春雨,滋潤你的心田;是熱情似火的陽光,照亮你燦爛的明天!

  沉醉在書香的世界吧,擷一抹彩虹的絢麗,采一泓思想的清泉,掬一捧醉人的綠意。用它們擦亮我們的雙眸,澄澈我們的靈魂,點燃

  我們心中的燈火你會感覺生活又多了一份精彩,童年又多了一份快樂,自己又多了一份優(yōu)雅

  感謝您,親愛的媽媽!感謝您,敬愛的老師!感謝您,我童年的幸福家園——母校!是你們在我幼小的心靈里播下了讀書的種子!我知道,那是希望的種子;那是快樂的種子;那是散發(fā)著濃香的種子!

  啊!我幸福!因為我心中有顆香香的種子! 我的演講完畢,謝謝大家!

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