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師徒結(jié)對校長講話稿

時間:2024-06-27 13:57:55 演講稿 我要投稿

師徒結(jié)對校長講話稿

  在快速變化和不斷變革的今天,需要使用講話稿的場合越來越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,以下是小編整理的師徒結(jié)對校長講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

師徒結(jié)對校長講話稿

師徒結(jié)對校長講話稿1

各位老師:

  大家上午好!

  在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周x老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家,國家一級美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《博物通考》,榮獲“專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“山東專利金獎”、“專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周x老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任,是我們學(xué)院的正教授,曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對于畫有非常好的.理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

  今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨,永遠(yuǎn)是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。

  今天來參加拜師會的嘉賓還有:周x老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院委趙書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原委呂書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授,書畫裝裱師李發(fā)生先生等。

  下面我宣布拜師儀式開始:

  1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培。二鞠躬,認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

  2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

  3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

  4、周x老師。

  5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

  6、證明人張xx老師。

  7、來賓代表呂書記。

  8、學(xué)生為老師敬酒。

  9、拜師酒會正式開始。

師徒結(jié)對校長講話稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要,它是我校教師隊伍建設(shè)中的一件大事、一件實事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個新起點,同時,也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會,我想談三個方面。

  一、對師徒結(jié)對的深層思考

  1、 是一條道路

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長,很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點上,遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

  2、 是一個平臺

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺,這個平臺很寬闊。在這個平臺上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進(jìn)步。

  3、 是一種傳承

  指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富,這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。

  4、 是一份希望

  新教師對自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

  二、對師徒結(jié)對的美好愿景

  1、新教師的成長期待

  明確的目標(biāo):一個人如果有明確的目標(biāo)追求,他每天所從事的勞動將是創(chuàng)造性的幸福勞動,否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動。要制定清晰可行的成長規(guī)劃,要回答我在哪里?我要到哪里去?

  不懈的追求:面對目標(biāo),選擇適切的路徑,克服艱難險阻,加快前進(jìn)的腳步,不怨天由人,不好高騖遠(yuǎn),不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

  堅實的腳步:苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),化繭成蝶,堅實走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項工作。

  無私的奉獻(xiàn):懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績放在最最重要的位置,做感動別人和被別人感動的人。不講報酬,不計得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。

  2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

  正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標(biāo)桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的.點點滴滴。

  高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點,幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議,高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

  無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時,指導(dǎo)教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  三、對師徒結(jié)對的有效管理

  強化職責(zé):結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé),指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀,對照職責(zé)逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實實在在的工作行為。

  跟蹤過程:工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé),跟蹤結(jié)對過程,按照要求,對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

  晾曬成績單:每學(xué)期統(tǒng)計結(jié)對工作所取得的成績,期末召開專項會議進(jìn)行過程性總結(jié),晾曬結(jié)對教師的成績單。

  考核表彰:學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核,對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進(jìn)行表彰獎勵,并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

師徒結(jié)對校長講話稿3

尊敬的各位、親愛的老師們:

  大家早上好!

  很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項目合作協(xié)議”啟動儀式,更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。

  首先,請允許我向這次寶貴機(jī)會的各級表示衷心感謝,向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的`敬意!

  “教無止境,學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗,多的是閱歷,多的是理論,多的是視野;徒弟們多的是熱血,多的是青春,多的是實干,多的是謙虛。師徒結(jié)對,構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個,一種文化!我們一定會珍惜來之不易的機(jī)會,我們不會停留在對師傅的頂禮膜拜上,我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨,對師傅精華的薪火相傳。

  在這個隆重的儀式上,請允許我代表全體徒弟向各位鄭重承諾:嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé),珍惜機(jī)遇,主動請教,勤于反思,善于。

  板凳要坐十年冷,文章不寫一字空。我相信,作為徒弟的我們,一定會耐得住寂寞,扛得住誘惑,取到真經(jīng)才是王道!誠心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

  勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

  成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  我相信,在各級的英明下,通過言傳身教,師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值,讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下,為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量!

師徒結(jié)對校長講話稿4

尊敬的各位、各位老師:

  大家,下午好!

  白駒過隙,很快一個學(xué)年就要過去了。作為一名新進(jìn)教師,從剛開始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到慢慢適應(yīng),學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,給了我莫大的幫助;仡欉@大半年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在校、師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項工作,熟悉了學(xué)生與課堂,進(jìn)一步了解了教師的職責(zé),成功地邁出了第一步。

  我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時承擔(dān)一年級的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的'學(xué)習(xí)了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和,每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西!陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導(dǎo)。記得上學(xué)期的幾次公開課前,師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗,我試教《自選商場》這課文時,二張紙上被師傅用紅筆改得滿滿的。師傅在教學(xué)環(huán)節(jié)上的設(shè)置,過渡語言的巧妙串聯(lián),都力求精益求精,讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動。同時,她還耐心細(xì)致地提醒我如何應(yīng)對課堂上的棘手問題,如何調(diào)控好課堂秩序,做到張弛有度,甚至連一些細(xì)微的地方師傅都為我考慮到了,如指導(dǎo)學(xué)生朗讀后該怎樣來,學(xué)生討論時我該怎樣來巡視,師傅的這片苦心再次把我打動。

  其次,在如何備好課方面,我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執(zhí)教小學(xué)一年級語文了,在我看來她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點都沒有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語文書總是布滿了密密麻麻的批注,她的敬業(yè)使我為止感染。不僅如此,陳老師經(jīng)常會出一下詞語練讀紙,看拼音寫生字練習(xí)紙等等,讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現(xiàn)在也在慢慢學(xué)習(xí)。

  再者,談?wù)劼爭煾档恼n要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。從她執(zhí)教的《秋天》這課文中,我的最大的感受就是陳老師的課條理性強,思路清晰,語言清麗,同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她的靈動,在感慨的同時也將潛心向她學(xué)習(xí)。

  學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我了這樣的機(jī)會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,這大半年來,我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

師徒結(jié)對校長講話稿5

尊敬的各位、老師:

  大家下午好!

  在此,請允許我代表所有青年教師,向這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

  自從踏入青島十五中,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中,孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一發(fā)揚光大。

  其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們一定會勤學(xué)多問,及時,仔細(xì)研究教育教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的`方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。

  第三,在向老教師學(xué)習(xí)的同時,更加嚴(yán)格要求自己。每周堅持聽師父的課,堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課,吸納不同風(fēng)格,取長補短;力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特點的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍,并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材,熟悉教材體系,認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題,使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。

  作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī),我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。

  我們相信,通過師父們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心,碰撞出學(xué)生的心靈之火;用拼搏和汗水,愛灑桃李;用努力和奉獻(xiàn),與師父們攜手,共創(chuàng)十五中的輝煌!

  謝謝大家!

師徒結(jié)對校長講話稿6

尊敬的各位老師:

  大家好!很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結(jié)隊會上發(fā)言。首先,我想代表在坐的師傅們感謝一下,感謝你們對我們幾位師傅的信任,給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺,在這一學(xué)年里,我們每位師父努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),一學(xué)年的朝夕相處中,我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪,在開展師徒活動中我們看到了新教師謙虛好學(xué),積極上進(jìn)的求學(xué)。

  師徒結(jié)對的活動讓我們師傅自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我們努力鞭策自己,不斷反思,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,做到帶著的設(shè)計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見,我們平時開始注重評課、說課等各方面資料的搜集與。

  最后我想代表師傅們對徒弟們說:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。希望你們在今后的學(xué)習(xí)、工作中能做到以下三點:

  一、“三人行,必有我?guī)煛薄D愕膸煾挡⒉恢灰粋,我們只是你們名義上的師傅。其實您學(xué)校的每一位老師都是你的.師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些班主任工作非常扎實,非常出色,他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。

  二、抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的,但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的,而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會,讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。

  三、抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時要備課,在教學(xué)中要不斷地、反思,這是一種很好的積淀,不斷提升自己,平時注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

師徒結(jié)對校長講話稿7

尊敬的各位、老師們:

  大家好!能站到這里代表青年教師,我深感榮幸。請允許我向這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。

  我們這些新老師,德不能擔(dān)大義,行不能亮風(fēng)潔,教不能有所長,光有一腔對待教育的熱情和闖勁。,對于對待什么是教育,怎么樣才能教育,教育些什么,我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解,缺乏著經(jīng)驗,少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生,我們會不知所措,對于一堂課,我們會不知如何組織,茫然不安。非常多的事情,我們只能摸著石頭過河,少不了會繞很多的彎路,吃很多苦頭。于是我們急切的`需要幫助,需要師傅指點。我們今天在座的師傅當(dāng)中,不乏大師,他們有些在講臺上耕耘了二三十年,積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法,他們管理班級得心應(yīng)手,或嚴(yán)或松,或知微見著,或當(dāng)機(jī)立斷,步步充滿了智慧,無一不彰顯魅力。可以說,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,確確實實有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會不斷學(xué)習(xí)反思,不斷深入研究,以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點:

  1、虛心請教,多聽,多學(xué),多問。我們一定抓住機(jī)會去聽機(jī)會和各位老師的課,課后及時寫反思,多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處,多積累教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)中有不懂的地方,一定虛心的向師傅和各位老師請教。

  2、在備課過程中一定要做到,備好每一堂課,在備好課后請指導(dǎo)老師修改,要做到每一次備課都更完善,每一次上課都更進(jìn)步,每一次反思都有成效。

  3、除了在備課上請教師傅,還要請各位老師去聽我們的課,課下給我們指導(dǎo),糾正錯誤,讓我們在指導(dǎo)中不斷進(jìn)步。

  在這里,我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài):我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教,真心的向師傅們求教,我們定會勤學(xué)多問,及時仔細(xì)研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn),用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時代的每一天,以優(yōu)異的成績 交出一份令學(xué)校和老師們滿意的答卷。

  最后,我再次代表青年教師對學(xué)校和指導(dǎo)教師們說聲“謝謝”。謝謝大家!

師徒結(jié)對校長講話稿8

各位,老師們:

  大家好,我是青年教師代表。幾年前,我畢業(yè)于三中,如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱,內(nèi)心十分的激動。同時,能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言,我也深感榮幸,在此,請允許我向為我這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  自從踏入三中,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師打算做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí),我們真正體會到了他們敬業(yè)的和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,這也促使我們要像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。

  其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。我們定會勤學(xué)多問,及時,仔細(xì)研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的`實踐者。

  在向老教師學(xué)習(xí)的同時,我們要更加嚴(yán)格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”在老教師的帶動影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),要求我們變壓力為動力,更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課。

  企盼明天,我們相信,在學(xué)校班子的正確下,通過老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值。

  “駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信三中會為我們的成長一片理想的碧海藍(lán)天。

  最后,請允許我代表所有的徒弟們,對師傅們說一聲:“老師,請多多指教!”

  謝謝大家!

師徒結(jié)對校長講話稿9

各位老師:

下午好!

  今天,我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式,黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認(rèn)為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點感想:

  一、為什么要開展“師徒結(jié)對”活動

  一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)?傮w目標(biāo)的需要。 目前,教育發(fā)展已進(jìn)入了一個最為關(guān)鍵的時期,社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個非常迫切的要求,要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點,凡是進(jìn)漢陽小學(xué)的教師,堅持嚴(yán)格把關(guān),不講關(guān)系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué),我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠(yuǎn),應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認(rèn)為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。

  二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。

  學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”,有利于這樣的教師隊伍形成。

  三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的.需要。

  目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,但為了保重點,漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進(jìn)老年教師更新知識。

  四是“師徒結(jié)對”活動能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高,讓學(xué)校更有活力,更和諧。

  “師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己!睅熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動,可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,增強主人翁意識,讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感,從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧!皫熗浇Y(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下,求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。

  二、師徒結(jié)對活動怎么開展?

  我認(rèn)為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。

  作為指導(dǎo)教師,應(yīng)該倍感自豪,同時,更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定,更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索,精心指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

  根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶師德,二要帶師能才。

  所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面:一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)!皫е活w心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠(yuǎn);三是為人師表,教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

  所謂帶師能,就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行,提高他們的綜合水平。

  業(yè)務(wù)上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

  教學(xué)上,教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

  教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔(dān)教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。

  作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學(xué)習(xí),要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會,明白學(xué)校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),多聽課、多思考、多改進(jìn),熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人,做到遵紀(jì)守法,誠實正直,關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。

  各位老師,“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍(lán)天。

  最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結(jié)出豐碩的成果。

師徒結(jié)對校長講話稿10

親愛的老師們:

  大家好!

  今天我們在這里隆重舉行xx學(xué)校第三屆青年教師拜師儀式,這是我校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,更是教學(xué)活動中的一件大事。

  首先請允許我代表學(xué)校董事會和學(xué)校行政對收到好徒弟的各位師傅和找到好師傅的.各位徒弟表示最熱烈的祝賀!

  老師們,幾年前董事長榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位,他說,老年教師是“看家”的,中年教師是“當(dāng)家”的,青年教師是“發(fā)家”的,為了這個家我們走到了一起,這是一種緣份,今天能結(jié)為師徒更是難得的緣份,為了緣份,我給大家提三點希望。

  第一、希望每位師傅使出你們的“看家”本領(lǐng),把你們的畢生所學(xué)傳授給你們的愛徒。

  第二、希望每一位徒弟,虛心向師傅學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)師傅精湛的教藝,更要學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和全身心熱愛教育的高尚品格,真正學(xué)到“發(fā)家”的本事。

  第三、希望每一對師徒,相互尊重,相互學(xué)習(xí),共同提高,實現(xiàn)“一對紅”。

  老師們,是個家,發(fā)展靠大家,愿我們每一對師徒在今后的教育教學(xué)活動中,攜手并進(jìn),共創(chuàng)佳績,為了我們這個家努力,努力,再努力!為了我們這個家拼搏,拼搏,再拼搏!

  謝謝大家!

師徒結(jié)對校長講話稿11

各位、各位師傅:

  大家好!

  能代表這次拜師學(xué)習(xí)的青年教師發(fā)言,我深感榮幸。

  在此,衷心感謝兩校為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺,為我們青年教師了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時,向?qū)ξ覀冞M(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  作為青年教師,我們深知自己存在的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們,可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒,這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們一定加倍珍惜。

  通過這次平臺,我們一定會虛心學(xué)習(xí),真誠求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅們先進(jìn)的'教學(xué)理念和教學(xué)方法,認(rèn)真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機(jī)智,以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,練就獨特的教學(xué)藝術(shù),形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,并將所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念落實到我們的教學(xué)工作中去,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  各位,各位師傅,誠心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們定會勤學(xué)多問,及時,不斷提高,爭取早日成為一名本領(lǐng)過硬的教學(xué)能手。

  我們相信,通過師傅們的言傳身教,我們會迅速成長,在兩校的關(guān)心指導(dǎo)下,師徒攜手定能共創(chuàng)輝煌。

  謝謝大家!

師徒結(jié)對校長講話稿12

各位老師:

  今天,我們在這里隆重集會,舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先,我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

  眾Q周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校,只有提高教學(xué)質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競爭力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)

  質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì),我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了等名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師,選定了等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師,通過開展“拜師結(jié)對”活動,來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍,從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

  為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展,達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的,借此機(jī)會,特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望:

  一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔(dān)起責(zé)任,履行好自己的義務(wù),認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,乂要帶才;既要帶教,乂要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師,使他們具有良好的'“師德”;所謂“帶才”,就是要對所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們富有一定的教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術(shù),具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”,就是要通過多種途徑和方法,指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法,盡快增強教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”,就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時,做好教學(xué)研究研究工作,使他們研究教法,探討學(xué)法,掌握一定的教育科研方法,實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。

  二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣,以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝,按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求,多聽課、多思考、多改進(jìn),正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

  三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識,發(fā)揚“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長,及時給予指導(dǎo)和幫助,同時也要不斷完善自我,要有個人的成長規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長,師徒共進(jìn);作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師,促進(jìn)老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

  各位老師:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上,而應(yīng)該落實在我們的行動中。

  讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的校長在師徒結(jié)對儀式上的

師徒結(jié)對校長講話稿13

各位老師們:

  上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要,它是我校教師隊伍建設(shè)中的一件大事、一件實事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個新起點,同時,也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會,我想談三個方面。

  一、對師徒結(jié)對的深層思考

  1、是一條道路

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長,很遙遠(yuǎn),F(xiàn)在我們站在這條道路的起點上,遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

  2、是一個平臺

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺,這個平臺很寬闊。在這個平臺上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進(jìn)步。

  3、是一種傳承

  指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的財富,這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。

  4、是一份希望

  新教師對自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的'骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校也有一份希望,希望師徒結(jié)對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

  二、對師徒結(jié)對的美好愿景

  1、新教師的成長期待

  明確的目標(biāo):一個人如果有明確的目標(biāo)追求,他每天所從事的勞動將是創(chuàng)造性的幸福勞動,否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動。要制定清晰可行的成長規(guī)劃,要回答我在哪里?我要到哪里去?不懈的追求:面對目標(biāo),選擇適切的路徑,克服艱難險阻,加快前進(jìn)的腳步,不怨天由人,不好高騖遠(yuǎn),不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的。

  堅實的腳步:苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),化繭成蝶,堅實走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項工作。

  無私的奉獻(xiàn):懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績放在最最重要的位置,做感動別人和被別人感動的人。不講報酬,不計得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。

  2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

  正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標(biāo)桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。

  高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點,幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議,高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

  無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時,指導(dǎo)教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  三、對師徒結(jié)對的有效管理

  強化職責(zé):結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé),指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀,對照職責(zé)逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實實在在的工作行為。

  跟蹤過程:工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé),跟蹤結(jié)對過程,按照要求,對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

  晾曬成績單:每學(xué)期統(tǒng)計結(jié)對工作所取得的成績,期末召開專項會議進(jìn)行過程性,晾曬結(jié)對教師的成績單。

  考核表彰:學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核,對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進(jìn)行表彰獎勵,并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

師徒結(jié)對校長講話稿14

  今天,我們在這里隆重集會,舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先,我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

  眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校,只有提高教學(xué)質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競爭力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì),我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師,選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師,通過開展“拜師結(jié)對”活動,來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍,從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

  為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展,達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的,借此機(jī)會,特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望:一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔(dān)起責(zé)任,履行好自己的義務(wù),認(rèn)真做好 “傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,又要帶才;既要帶教,又要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師,使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”,就是要對所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們富有一定的'教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術(shù),具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”,就是要通過多種途徑和方法,指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法,盡快增強教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”,就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時,做好教學(xué)研究研究工作,使他們研究教法,探討學(xué)法,掌握一定的教育科研方法,實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣,以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝,按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求,多聽課、多思考、多改進(jìn),正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識,發(fā)揚“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長,及時給予指導(dǎo)和幫助,同時也要不斷完善自我,要有個人的成長規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長,師徒共進(jìn);作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師,促進(jìn)老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

  各位老師:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上,而應(yīng)該落實在我們的行動中。

  讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的汗水,共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功!

師徒結(jié)對校長講話稿15

各位,各位老師:

  下午好!很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結(jié)隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的,當(dāng)時我并不贊同,但是過了十五年后我理解了。我做夢都想當(dāng)學(xué)生,此時此地做徒弟是何等的幸福!梅村中學(xué)是個溫馨的大家庭,對教師很尊重,相互微笑問候;老教師對新教師,充滿善意的好奇;學(xué)科組內(nèi)和諧奮進(jìn);年紀(jì)組內(nèi)齊頭并進(jìn);后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷,完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,身邊有無數(shù)的師父。借今天這個機(jī)會我代表所有的.徒弟們一并感謝了:師父,謝謝你們!

  梅村是至善之地,梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的爭斗,存在的是團(tuán)隊的合作。師父們充滿教育智慧,懷著寬大的胸懷,包容徒弟的少師不經(jīng)事,心甘情愿地為徒弟的成長勞心勞力,不僅關(guān)注徒弟的專業(yè)成長,也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài),是我們終身的良益友!在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福!在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校對我們的關(guān)心與培養(yǎng),給予我們這么好的師父!

  最后,我代表所有的徒弟們鄭重承諾:我們一定珍惜機(jī)會,堅持學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷成長,為梅中爭光!謝謝各位!

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