競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿，歡迎大家分享。
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我能參加這次圖書(shū)管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧xx，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的.跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。
如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書(shū)中的得到更多的知識(shí)，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū)，如：《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑?shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)�。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……
如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競(jìng)選。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同窗們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)緣。我今天競(jìng)選的工作職位是圖書(shū)管理員。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有必然的`工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的時(shí)間是天天中午吃完飯以后，所以我天天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書(shū)。我被選圖書(shū)管理員后，一天會(huì)開(kāi)書(shū)柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為何下午要再開(kāi)一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩安辉趯W(xué)校用飯，因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機(jī)緣。所以，我上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同窗都可以借到一本書(shū)。雖然這份工作比較累，但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書(shū)有很多益處既可以增加知識(shí)，又可以提高咱們的作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以咱們要常�？磿�(shū)。
若是我可以當(dāng)上圖書(shū)管理員，我必然會(huì)做到適才我所說(shuō)的工作要求，每一個(gè)人都可以讀到一本好書(shū)，每一個(gè)人都可以讀到一本有趣的書(shū)。做圖書(shū)管理員難，做一個(gè)好的圖書(shū)管理員更難。但我必然會(huì)克服各種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書(shū)管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的發(fā)言完了，謝謝大家。冼可澄紀(jì)念學(xué)校六年級(jí)：潘鍶敏
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書(shū)的義務(wù)。
我覺(jué)得我的`保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，管理能力也不錯(cuò)，也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍，看看書(shū)是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子，貼在書(shū)架上，每借一本書(shū)，就寫(xiě)上書(shū)名和借書(shū)人，這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書(shū)情況。做到絕對(duì)不會(huì)少書(shū)的情況。
如果實(shí)習(xí)以后，我會(huì)努力做到更好，絕不會(huì)讓老師失望。再者，就是同學(xué)們，要拿書(shū)看時(shí)，不可以擁擠，要有次序的排隊(duì)拿書(shū)看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書(shū)，分享自己讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫(xiě)下來(lái)。要深入理解書(shū)中的意思，不要裝模做樣。
各位同學(xué)在看書(shū)時(shí)要注意以下幾項(xiàng)
一.在看書(shū)時(shí)要保護(hù)好書(shū)
二.禁止將書(shū)本遺失/請(qǐng)愛(ài)惜書(shū)本
這就是我想競(jìng)選圖書(shū)管理員的發(fā)言，請(qǐng)大家投我一票，謝謝！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有一定的'工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間服務(wù)，借書(shū)。我當(dāng)選圖書(shū)管理員后，一天會(huì)開(kāi)書(shū)柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為什么下午要再開(kāi)一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機(jī)會(huì)。
所以，我上任以后，我會(huì)做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書(shū)。盡管這份工作比較累，但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作。其實(shí)看書(shū)有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高我們的水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)常看書(shū)。
如果我可以當(dāng)上圖書(shū)管理員，我一定會(huì)做到剛才我所說(shuō)的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書(shū)，每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書(shū)。做圖書(shū)管理員難，做一個(gè)好的圖書(shū)管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書(shū)管理員。�？梢灾С治�，投我一票。我的完了，謝謝大家。
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書(shū)。我當(dāng)選圖書(shū)管理員后，一天會(huì)開(kāi)書(shū)柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為什么下午要再開(kāi)一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機(jī)會(huì)。所以，我上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書(shū)。盡管這份工作比較累，但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書(shū)有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高我們的.作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)常看書(shū)。
如果我可以當(dāng)上圖書(shū)管理員，我一定會(huì)做到剛才我所說(shuō)的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書(shū)，每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書(shū)。做圖書(shū)管理員難，做一個(gè)好的圖書(shū)管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書(shū)管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的講話完了，謝謝大家。
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我能參加這次圖書(shū)管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自身的想法，沒(méi)有自身的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）明確提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了。可是在讀課文中我卻沒(méi)有感情，因此媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提升，因此我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。
如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書(shū)中的得到更多的知識(shí)，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的.書(shū)，如：《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑?shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，但在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)�。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……
如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競(jìng)選。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。
我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的`時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書(shū)。我當(dāng)選圖書(shū)管理員后，一天會(huì)開(kāi)書(shū)柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為什么下午要再開(kāi)一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機(jī)會(huì)。所以，我上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書(shū)。盡管這份工作比較累，但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私把書(shū)送給別人，也不想看到自己的書(shū)受損。
如果競(jìng)選成功，我將把辦理的書(shū)整理的向家里的藏書(shū)一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。
而且，我會(huì)推薦大家每日閱讀方案：
1、每天閱讀書(shū)籍20分鐘。
2、看了課外書(shū)后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來(lái)。
3、有興趣寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。
最后，希望大家也能熱愛(ài)讀書(shū)，與我走進(jìn)神奇的書(shū)王國(guó)！
希望大家能給我投上神圣的一票！
謝謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿8
圖書(shū)管理員心得南京圖書(shū)館有一項(xiàng)公益活動(dòng)，就是當(dāng)圖書(shū)管理員，我就是少兒借閱室的一位小圖書(shū)管理員。雖然當(dāng)圖書(shū)管理員只有短暫的三天，但就在這三天中也能讓人受益不少。首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書(shū)。...
圖書(shū)管理員
今天是我第二次當(dāng)圖書(shū)管理員，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。在圖書(shū)室李老師的指導(dǎo)下和在我的同班同學(xué)鄭星雨的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能給圖書(shū)室的新圖書(shū)貼標(biāo)簽。...
我是小小圖書(shū)管理員
今天，我要去圖書(shū)館當(dāng)小小圖書(shū)管理員啦，我的心情特別激動(dòng)。我們小綠芽志愿隊(duì)來(lái)到圖書(shū)館，袁主任熱情地接待了我們。首先，袁主任領(lǐng)著我們來(lái)到少兒閱覽室，第一個(gè)見(jiàn)到的是“自助借還儀”，它的外型是一只又胖又圓的青蛙，青蛙的嘴巴張得大...
當(dāng)圖書(shū)管理員的苦與樂(lè)
特大喜訊！我班開(kāi)展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書(shū)“活動(dòng)”，活動(dòng)一開(kāi)始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書(shū)，開(kāi)了一個(gè)不大的“書(shū)蟲(chóng)屋”。...
小學(xué)生記敘文：小小圖書(shū)管理員
一天下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了佳木斯市新華書(shū)店。到了新華書(shū)店，漂亮的姐姐讓我們上了四樓。接著，一堆堆雜亂的書(shū)展現(xiàn)在我的眼前。姐姐為我們?cè)敿?xì)地講解了書(shū)籍的擺放方法：1、把書(shū)立起來(lái)放。...
圖書(shū)管理員
小時(shí)候，我經(jīng)常去附近的蘇果超市看免費(fèi)書(shū)，年幼的我不知書(shū)是賣(mài)的，一會(huì)兒在這翻翻，一會(huì)兒又跑到那兒看看，似乎把超市當(dāng)成了自己的家。有一天，我游手好閑，就便跑到超市看書(shū)。...
圖書(shū)管理員蔣羽佳
圖書(shū)管理員蔣羽佳我們班上有一個(gè)小小圖書(shū)館，而這個(gè)圖書(shū)館的管理員就是我們班的蔣羽佳了。蔣羽佳做事很負(fù)責(zé)任。有一次，有位同學(xué)不小心把一本圖書(shū)給弄壞了，蔣羽佳就用膠布把破損的地方給修補(bǔ)起來(lái)。...
競(jìng)選圖書(shū)管理員
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書(shū)管理員。我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)保護(hù)好書(shū)籍，不會(huì)把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，有一定...
小小圖書(shū)管理員
風(fēng)兒呼呼地吹過(guò)我的'耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無(wú)法言悅的激動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：“我，終于成為圖書(shū)管理員啦！...
我的圖書(shū)管理員競(jìng)選稿
各位老師，下午好。我叫高洪東，來(lái)七年一班。我是一名活潑開(kāi)朗的女生，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我讀書(shū)的類(lèi)型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)等等等等都是我書(shū)架上的居民。...
競(jìng)選圖書(shū)管理員
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書(shū)的義務(wù)。...
圖書(shū)管理員
圖書(shū)管理員今天，我和李穎到來(lái)圖書(shū)館里，雖然========但是里面還是亂哄哄的，李穎看到了上前叫他們安靜下來(lái)。我說(shuō)：喂你有什么權(quán)利讓他們不吵。然后他自傲的說(shuō)我是圖書(shū)管理員。...
我是圖書(shū)管理員
我是圖書(shū)管理員19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書(shū)館當(dāng)了一天圖書(shū)管理員。寒假里的空閑時(shí)間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候出來(lái)當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄�，中午吃飯的時(shí)候聊聊天，一起開(kāi)開(kāi)玩笑，我認(rèn)為這也...
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿9
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)圖書(shū)管理員，已經(jīng)當(dāng)了三年了，圖書(shū)管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè)趣，每次還書(shū)、借書(shū)，我總是十分積極。圖書(shū)館，我十分喜歡那里以及那里的書(shū)。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書(shū)，書(shū)里的'知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。
雖然每周我們都要去圖書(shū)館，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩，我覺(jué)得借書(shū)、還書(shū)是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書(shū)時(shí)間。在借書(shū)的時(shí)間里，我會(huì)看看有什么書(shū)是同學(xué)們會(huì)喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書(shū)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書(shū)的條形碼，爭(zhēng)取不讓任何一本書(shū)遺漏。
或許圖書(shū)管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺(jué)得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。
我希望我還能做圖書(shū)管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書(shū)，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！
競(jìng)選人：xx
20xx年4月18日
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫韓家鋮，今天走上講臺(tái)發(fā)言，競(jìng)選圖書(shū)管理員。我相信使用我的方案，一定能讓班級(jí)圖書(shū)變得更加豐富，讓同學(xué)們更加喜歡看書(shū)。
我們班現(xiàn)在的讀書(shū)氣氛很不好，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書(shū)類(lèi)型太少，沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū)。所以，我設(shè)想了兩種方案，第一種是讓大家多寫(xiě)作，努力得到書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書(shū)，我們的班級(jí)圖書(shū)就會(huì)越來(lái)越豐富，同學(xué)們喜歡看的書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書(shū)角里，來(lái)借書(shū)的人就會(huì)越來(lái)越多。
第二種方案就是交流看書(shū)，我家里有很多書(shū)，想必同學(xué)們家里也有很多書(shū)吧！同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的`書(shū)，但可以通過(guò)圖書(shū)管理員來(lái)借別人的，如有損壞的話，就要賠償給那個(gè)借書(shū)的人，借書(shū)時(shí)間不能超過(guò)十天，這樣，就能看到自己喜歡的書(shū)，大家也會(huì)越來(lái)越喜歡看書(shū)。大家越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)，知識(shí)就會(huì)變廣。
當(dāng)然，如果我當(dāng)了圖書(shū)管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)積極努力的想出更多的方法，滿足大家看出的需要，并管理好我們班的圖書(shū)。請(qǐng)大家支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要競(jìng)選圖書(shū)管理員這一職位。
人要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能做的更好。我今天鼓起勇氣站在這里，就是要競(jìng)選這小小的職位。
雖然圖書(shū)管理員這一職位很小，可是，我有信心能做好。因?yàn)槲也皇亲詈玫�，可是我能認(rèn)真管理好圖書(shū)，有能力不讓圖書(shū)丟失。
如果我能當(dāng)選，我一定會(huì)保管好圖書(shū)，不讓它丟失。我一定會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有書(shū)看。讓借書(shū)的同學(xué)到我這里填記錄表。不會(huì)讓書(shū)沒(méi)有了，讓書(shū)的主人著急，更不會(huì)讓書(shū)有撕了、缺書(shū)等現(xiàn)象，我會(huì)按時(shí)檢查書(shū)的數(shù)量，讓老師和同學(xué)都放心。也不讓同學(xué)把書(shū)給破壞了，我會(huì)給書(shū)的.主人一個(gè)公道。如果有哪個(gè)同學(xué)看完了，我會(huì)記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有缺書(shū)現(xiàn)象，我會(huì)查看記錄表。
如果我落選了，我也不會(huì)放棄，我會(huì)想還有哪些地方還做的不夠好，不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次當(dāng)選，取得成功。
是花，就要開(kāi)放。是樹(shù)，就要長(zhǎng)高。人也要一次一次不斷努力，才會(huì)成功。
希望同學(xué)們相信我！支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是張晉瑜。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的今日，我很榮幸能參與這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。因?yàn)槲倚湃挝矣羞@個(gè)實(shí)力來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員，我也信任我有實(shí)力勝任這個(gè)職位。
我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂椭蠋煿芾硪恍┦聞?wù)，讓老師有一些喘息的時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是因?yàn)槲蚁矏?ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀。聞名作家冰心說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我有更多機(jī)會(huì)與書(shū)為友。我覺(jué)得管理圖書(shū)也是我的優(yōu)勢(shì)，在我們家里，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)就是由我來(lái)管理的，我知道如何疼惜書(shū)，如何把書(shū)分門(mén)別類(lèi)，如何擺放整齊美觀，便利查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì)，讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力氣。假如我競(jìng)選勝利，我將會(huì)盡職盡責(zé)，管理好圖書(shū)。首先，我要整理好圖書(shū)，給圖書(shū)支配好家，貼上標(biāo)簽，像：兒童文學(xué)類(lèi)、科普書(shū)籍類(lèi)、科幻小說(shuō)類(lèi)給每本書(shū)的側(cè)面都編了號(hào)，然后，做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者干脆在上面簽名，詳細(xì)有借書(shū)日期，歸還日期，借的是什么書(shū)，這樣能保管好圖書(shū)，不會(huì)讓圖書(shū)丟失。另外，我還會(huì)利用一些空閑時(shí)間，給圖書(shū)清理衛(wèi)生。我也會(huì)在每個(gè)星期給同學(xué)們舉薦一本好書(shū)，讓全班同學(xué)喜愛(ài)上書(shū)。書(shū)，進(jìn)步的'階梯；書(shū)，養(yǎng)分的面包；書(shū)，人們的太陽(yáng)。
假如我競(jìng)選勝利，我將會(huì)管理好圖書(shū)，努力做好老師的小助手，一心一意為同學(xué)們服務(wù)。假如我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，找到自己的問(wèn)題，并更加努力，縮短與這個(gè)職位的差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選勝利。同學(xué)們，還在遲疑什么？快拿起你手中的筆，為我投上你珍貴的一票吧！感謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿13
尊重的老師，親愛(ài)的.同窗們：
大家好！
今天我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我感覺(jué)我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同窗那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵拢矌桶嗉?jí)排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。
我感覺(jué)我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書(shū)大體上歸我管理。我知道如何珍惜書(shū)，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)禮拜我方才代理班級(jí)圖書(shū)管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書(shū)丟失，也看著工整！而上任的圖書(shū)管理員，是用一張小借條來(lái)借書(shū)，到時(shí)候，借條丟了，書(shū)也找不回來(lái)了，丟了幾本書(shū)，還了幾本書(shū)，一概不清楚，整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心從頭管理圖書(shū)，就把這個(gè)事情和想法告知了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>
若是我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我必然盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家！那些捐書(shū)的同窗從此也不用擔(dān)憂書(shū)會(huì)被損壞，丟失！也讓老師同窗看書(shū)看得舒心，安心！
固然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同窗們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我必然會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同窗們投我一票！
謝謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是張晉瑜。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的今天，我很榮幸能參加這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員，我也相信我有能力勝任這個(gè)職位。
我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂椭蠋煿芾硪恍┦聞?wù)，讓老師有一些喘息的時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。著名作家冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@樣，我有更多機(jī)會(huì)與書(shū)為友。我覺(jué)得管理圖書(shū)也是我的優(yōu)勢(shì)，在我們家里，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)就是由我來(lái)管理的，我知道如何愛(ài)惜書(shū)，如何把書(shū)分門(mén)別類(lèi)，如何擺放整齊美觀，方便查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì)，讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力量。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)盡職盡責(zé)，管理好圖書(shū)。首先，我要整理好圖書(shū)，給圖書(shū)安排好家，貼上標(biāo)簽，像：兒童文學(xué)類(lèi)、科普書(shū)籍類(lèi)、科幻小說(shuō)類(lèi)……給每本書(shū)的側(cè)面都編了號(hào)，然后，做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，具體有借書(shū)日期，歸還日期，借的是什么書(shū)，這樣能保管好圖書(shū)，不會(huì)讓圖書(shū)丟失。另外，我還會(huì)利用一些空閑時(shí)間，給圖書(shū)清理衛(wèi)生。我也會(huì)在每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書(shū)，讓全班同學(xué)喜歡上書(shū)。書(shū)，進(jìn)步的`階梯；書(shū)，營(yíng)養(yǎng)的面包；書(shū)，人們的太陽(yáng)。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)管理好圖書(shū)，努力做好老師的小助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，找到自己的問(wèn)題，并更加努力，縮短與這個(gè)職位的差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。
同學(xué)們，還在猶豫什么？快拿起你手中的筆，為我投上你寶貴的一票吧！謝謝大家！
競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我能參加這次圖書(shū)管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。
如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書(shū)中的得到更多的知識(shí)，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū)，如：《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的'書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑?shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)�。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……
如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競(jìng)選。
謝謝大家！
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