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小學(xué)教師演講稿

時(shí)間:2022-02-27 20:43:48 演講稿 我要投稿

小學(xué)教師演講稿

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教師演講稿,歡迎大家分享。

小學(xué)教師演講稿

小學(xué)教師演講稿1

  有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。

  十六年前,我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡生命的價(jià)值,放飛人生的理想?v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!

  雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的`情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。

  一位教授曾說(shuō)過(guò):“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!

  我驕傲,我是一名小學(xué)教師!

小學(xué)教師演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!在這果實(shí)累累的季節(jié)里,我們歡聚一堂,共同舉辦了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今天,我很榮幸能作為一名教師代表站在這里發(fā)言。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,向返校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!

  作為老師,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在新的學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,愛(ài)崗敬業(yè),以身作則,孜孜不倦,不斷實(shí)踐。以務(wù)實(shí)的精神不斷前進(jìn)。立足三尺講臺(tái),以良好的品德和高尚的情操影響你們;以淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引你們;用飽滿的激情和美麗的微笑感染你們。老師會(huì)把先進(jìn)的技能傳授給你們,讓你們?cè)诤椭C的氛圍中成長(zhǎng),讓你們成為新時(shí)代的棟梁。你們的成功將是我們最大的成就,你們的成長(zhǎng)是我們最大的幸福。

  良好的開(kāi)端是成功的一半。同學(xué)們,你們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,只有理想的生活才是積極的生活,有了理想,你們才可以飛得更高更遠(yuǎn)。

  “天行健,君子以自強(qiáng)不息”,同學(xué)們,你們充滿了青春和活力,承載著祖國(guó)的繁榮昌盛。我們的學(xué)校因?yàn)槟銈兌錆M了生機(jī),因?yàn)橛辛四銈儾鸥佣嘧硕嗖省N蚁虢璐藱C(jī)會(huì)向同學(xué)們表達(dá)我的'希望:希望同學(xué)們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,一張新的白紙已經(jīng)在我們每個(gè)人面前展開(kāi)。我們將如何在這張白紙上描繪出一幅美好的生活圖景?同學(xué)們,選擇勤奮和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇紀(jì)律和約束,也就選擇了理性和自由;選擇了痛苦和困難,也就選擇了實(shí)踐和成熟;選擇了勤奮和超越,也就選擇了成功與榮耀!

  同學(xué)們,請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,老師和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,努力創(chuàng)造美好的明天!

  最后,祝各位老師和同學(xué)在新的學(xué)期里心想事成、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)教師演講稿3

教師節(jié)國(guó)旗下講話:感謝老師伴我成長(zhǎng)

  同學(xué)們,老師們,大家早上好!

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),明天就是教師節(jié)了,在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體老師教師節(jié)快樂(lè)!

  此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹、明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能定得全面、周詳;也許,你們還在擔(dān)憂,新學(xué)期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過(guò)來(lái)…

  而作為學(xué)生的我們,怎會(huì)感受不到您對(duì)我們的付出和關(guān)懷呢?古人云:“一日為師,終身為父”.我們尊敬和熱愛(ài)老師,是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心,在我們失敗的'時(shí)候,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您又耐心細(xì)致的,撥正我們前進(jìn)的航向;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī) 而驕傲的時(shí)候,您是我們清新的藥劑。思想?yún)R報(bào)專題您既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。

  感謝您――老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。

  感謝您――老師,你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

  感謝您――老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  同學(xué)們,回望自己走過(guò)的幾年學(xué)習(xí)生活,我們又能為老師們做點(diǎn)什么呢?

  初一的學(xué)弟、學(xué)妹們,相信你們會(huì)以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的文明禮儀來(lái)贏得老師的肯定和喜悅;初三的學(xué)哥、學(xué)姐們,相信你們會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來(lái)感謝為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師;而初二的我們,也將調(diào)整為更好的自己,去迎接新學(xué)年的到來(lái)。感恩老師,不需要驚天動(dòng)地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡,只需要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事,胥江實(shí)驗(yàn)部的學(xué)子們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師表達(dá)最崇高的敬意!

  最后,祝愿學(xué)校的全體老師們身體健康,萬(wàn)事如意!教師節(jié)快樂(lè)!

小學(xué)教師演講稿4

  全體同學(xué):

  下午好!同學(xué)們,你能列舉出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎 ?

  也許,你能早已經(jīng)習(xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡,習(xí)慣了在“父親節(jié)”送給爸爸小禮物,習(xí)慣了在“母親節(jié)”向媽媽表達(dá)感激之情。其實(shí),一年365天,還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化,象征著豐富的華夏文明,閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧。

  農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的代表,它的歷史可追溯到端陽(yáng),午日節(jié),重五節(jié),女兒節(jié),天中節(jié),龍日等。民間紀(jì)念端午節(jié)的習(xí)俗很豐富,較普遍的慶祝形式有賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,還有懸鐘道像以驅(qū)邪,掛艾草以避邪驅(qū)瘴,佩香包驅(qū)瘟等。每一項(xiàng)端午習(xí)俗背后都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵,留存著獨(dú)特的文化記憶。

  “節(jié)分端午自誰(shuí)言,萬(wàn)古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤.”這首出自當(dāng)代詩(shī)人文秀筆下的《端午》,道出了端午節(jié)與屈原的淵源。

  傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽。然而今天,當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí),人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日,丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶。

  同學(xué)們,下一周就是一年一度的端午佳節(jié)了。你們想用什么方式紀(jì)念這個(gè)綿延兩千年的`傳統(tǒng)節(jié)日呢?讓我們從今年端午節(jié)開(kāi)始,重新拾起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注,賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化更多的新元素,用自己的力量,拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,讓中國(guó)文化逐漸被世界上更多的人認(rèn)識(shí)和接受,畢竟,“民族的就是世界的”!

某年某月某日

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小學(xué)教師演講稿5

  夜闌人靜,耳邊又響起了那熟悉的聲音,師者,傳道授業(yè)解惑也,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。或許,這只是簡(jiǎn)單的詩(shī)文,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但它足以概括一個(gè)教師的圣潔和偉岸。

  記得在我讀小學(xué)的時(shí)候,老師為了能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),每天都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的上好每一節(jié)課,課外總是仔仔細(xì)細(xì)的幫我們每位學(xué)生輔導(dǎo)。我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。在耕耘的那方凈土里,他們甘于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn),如今我離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有十幾年了,但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。

  也許,從那時(shí)開(kāi)始,心中變萌發(fā)了當(dāng)教師的愿望。于是帶著一份懵懂 憧憬,我走進(jìn)了師范。在將近五年的專業(yè)學(xué)習(xí)中,我才慢慢知道,為人師表是多么地不易,我又想到,在不久的將來(lái),我也將走上三尺講臺(tái),此刻,我感覺(jué)到自己肩上責(zé)任的重大。都說(shuō),老師是高高的航標(biāo)燈,假若沒(méi)有燈油,我們又怎樣為學(xué)生們照亮前進(jìn)的路途呢?

  所以,作為老師的.我們,從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該腳踏實(shí)地地學(xué)好各種文化知識(shí)技能,充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取在學(xué)生心目中做一名博學(xué)多才的導(dǎo)師。除此之外,言傳身教也是非常重要的,要知道,我們的言行舉止都時(shí)刻影響著孩子們。譬如:彎腰躬背的習(xí)慣你改了嗎?等等

  此外,我們不僅僅是要做到"學(xué)高為師,身正為范",我們還要用一種大愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子們,愛(ài)孩子。冰心說(shuō)過(guò):愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)花開(kāi),將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫。

  同學(xué)們,十幾年前的我們都還是一名小學(xué)生,那時(shí)的我們深刻感受著教師授予我們的一切,如今的我們已成了一名老師,我們更應(yīng)該感受到國(guó)家和社會(huì)賦予我們的責(zé)任和使命,為了祖國(guó)的發(fā)展和未來(lái),為了這份天底下最偉大的事業(yè),讓我們共同攜手托起明天的太陽(yáng)。

小學(xué)教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!我是××學(xué)校××年級(jí)的學(xué)生,我叫×××,今天,我演講的題目是《感謝您,老師》。

  三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹(shù)木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。老師,您是園丁,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌著百花園里的每一株幼苗;老師,您是蠟燭,雖然一燭微火,卻燃盡自己,照亮我們的前程之路;老師,您是春蠶,生命不息,奉獻(xiàn)不止;老師,您是人梯,默默無(wú)聞、不圖回報(bào),雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心。

  這是人們對(duì)老師這一崇高職業(yè)的褒獎(jiǎng),然而,我覺(jué)得,什么樣的稱號(hào),多高的榮譽(yù),也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的.心靈里,老師就像我那又嚴(yán)厲、又慈愛(ài)的媽媽。

  老師,還記得嗎?您剛來(lái)支教的時(shí)候,我們村的路還沒(méi)有修,一到陰雨天,就連續(xù)幾天不能通車。可是您卻從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,您不止一次地從十幾里外的姜家徒步走到學(xué)校。當(dāng)看見(jiàn)額頭滾動(dòng)著汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們驚愕了,眼睛濕潤(rùn)了。可您卻一臉歉意地說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,老師遲到了!敝缶蜏(zhǔn)備講課了。從您的身上,我們知道了什么叫做責(zé)任。

  老師,還記得嗎?您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療,您都沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的身影,聽(tīng)到的是您那略帶嘶啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道,作為媽媽,您怎能不惦記自己病痛中的女兒?然而,您卻選擇了堅(jiān)守,也讓我們懂得了什么叫做奉獻(xiàn)。

  這就是老師,這就是無(wú)私奉獻(xiàn)、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳,無(wú)法報(bào)答三月的春暉;花兒嬌艷,無(wú)法報(bào)答園丁的澆灌。老師,您把滿腔的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們,叫我們?nèi)绾位貓?bào)呢?就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲:感謝您,老師!感謝您的教誨,感謝您的指引。

  請(qǐng)接受我們心底最誠(chéng)摯的祝福:愿您,桃李滿天下,幸福到永遠(yuǎn)!

小學(xué)教師演講稿7

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:

  伴隨著新春的祝福,我們?cè)俅蜗嗑墼诿利惖穆?lián)小,投身到緊張的學(xué)習(xí)生活中。新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的'征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn);立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

  同學(xué)們,社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望,我代表全體老師,要向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:第一、要收心。從寒假的以玩為主,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的以學(xué)為主。第二、下決心。新學(xué)期要確立新目標(biāo),下定決心,奮勇拼搏,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。第三、有恒心。堅(jiān)持就是勝利,只有持之以恒,才能取得新的輝煌。第四、有愛(ài)心。同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)還要努力提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,孝順父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五、要留心。注意校內(nèi)和校外安全。

  同學(xué)們,鮮艷的花朵只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)放,美好的愿望只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn),我真誠(chéng)地希望同學(xué)們從今天開(kāi)始,牢記“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)學(xué)會(huì)的要求,學(xué)而不倦,虛心進(jìn)取,在求知的海洋中不懈探索,攀登知識(shí)高峰!我希望,也相信,我們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆,為我們的20xx年涂上絢麗的色彩。

  最后,衷心衷心祝愿各位老師工作順利,萬(wàn)事如意;祝同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽(yáng)幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》。

  讀書,真好!

  小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問(wèn)題,總是說(shuō):“快長(zhǎng)大吧!讀書,你就會(huì)找到滿意的答案。”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的'水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無(wú)二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……

  上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書,只要一有時(shí)間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲(chóng)用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!

  讀書,真好!

  德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話! 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國(guó);《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書使我懂得了很多,很多……

  書是知識(shí)的寶庫(kù),讀書,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了。

  讀書,真好!

  同學(xué)們,你們愛(ài)讀書嗎?

  (同學(xué)們齊答:愛(ài))

  從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來(lái)!

小學(xué)教師演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘。

  我長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線,中師畢業(yè),小學(xué)一級(jí)教師,F(xiàn)已執(zhí)教32年了,我競(jìng)聘的是小學(xué)11級(jí)崗位。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌娜齻(gè)優(yōu)勢(shì):

  一、本人責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校安排,干一行、愛(ài)一行、專一行。我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。累活、臟活總是搶著干,默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè),從不與年輕人爭(zhēng)名奪利。沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。

  二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。不管是在巴縣竹林小學(xué),還是在農(nóng)民小學(xué),我都任勞任怨,從不弄虛作假,所教班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)都名列前茅。

  三、我有較好的.年齡優(yōu)勢(shì)。盡管我已有三十多年的工齡,但我的身體還算健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。能對(duì)學(xué)生循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),得到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。

  假如我能夠通過(guò)競(jìng)聘上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展。

  2、結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,積極配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的幼兒實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面的能力,從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),做好本職工作。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  以上是我的競(jìng)聘演說(shuō),希望得到大家的監(jiān)督和支持。謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!今天我的題目是:“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”自然和則美,生命和則康,社會(huì)和則安,國(guó)家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,我們不難發(fā)現(xiàn),每次“太平盛世”的出現(xiàn),無(wú)不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,更離不開(kāi)和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧,我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。

  稅務(wù)稽查是保證國(guó)家稅收政策有效落實(shí)的'重要手段,通過(guò)稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,踐行了的核心內(nèi)涵,在稽查實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到:只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。

  要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)大局意識(shí)。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,當(dāng)前的大局是什么?從全國(guó)看,深化改革、建立、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看,搶抓中部崛起機(jī)遇,全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看,加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,要從大局出發(fā),嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為,緩解社會(huì)分配不公,減少不和諧因素的發(fā)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

  要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國(guó)家稅收流失的責(zé)任,還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,做好稽查工作,責(zé)任重大。為此,我們必須牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法行為,提升稽查質(zhì)量,營(yíng)造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。

小學(xué)教師演講稿11

  明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話,有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……

  不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天布滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那倦怠的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),要害是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中心評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開(kāi)始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的.起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。

  人生的起點(diǎn)假如經(jīng)常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師,多么明亮,光輝的名字。

  我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,展現(xiàn)一個(gè)漂亮的明天。

小學(xué)教師演講稿12

各位老師、同志們:

  大家好!

  我演講的題目是《只有民族團(tuán)結(jié),才有社會(huì)穩(wěn)定》。

  團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮,分裂就動(dòng)亂、就衰敗,這是新疆發(fā)展的一條重要的客觀規(guī)律。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,切實(shí)提高責(zé)任意識(shí)。

  作為一名新疆首府的小學(xué)教師,我深切的知道祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益是多么的重要。沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,什么事情都無(wú)從談起。

  我校作為市區(qū)農(nóng)村小學(xué),有很多寧夏、甘肅和外地打工者的子女,教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較復(fù)雜,民族學(xué)生較多,在我們不斷提高教育教學(xué)水平的同時(shí),學(xué)校周邊還必須要有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境;這不僅關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展、還關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的順利發(fā)展,我們教職工都要樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想,把民族團(tuán)結(jié)作為自己義不容辭的神圣職責(zé),樹(shù)立優(yōu)患意識(shí),時(shí)刻保持警惕,克服麻痹思想和松懈情緒,要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,把問(wèn)題和挑

  戰(zhàn)估計(jì)的充分一些,積極主動(dòng)地做好本職工作,堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這就需要我們要大聲說(shuō)出來(lái),大膽做出來(lái),并灌輸?shù)綄W(xué)生的生活中去。

  聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)做好教育教學(xué)工作

  我們教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治使命,必須有高度的`政治責(zé)任感,必須自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義,抵制非法宗教活動(dòng),用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝廣大師生的頭腦。

  增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和抵制民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)侵蝕的能力,引導(dǎo)青少年進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。

  同志們,只有民族團(tuán)結(jié),才會(huì)有社會(huì)的穩(wěn)定,這也關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的健康快速發(fā)展。我們一定要認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感切實(shí)做好這項(xiàng)工作,真正做到“守土有責(zé)”。

小學(xué)教師演講稿13

  當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……

  幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因?yàn)槲抑,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的`大廈,不摧自垮

  通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

  有句話說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師

  我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪。

小學(xué)教師演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  擁有崇高的師魂,良好的師德是作為新世紀(jì)教師的必然要求。個(gè)人認(rèn)為要做一位快樂(lè)和幸福的教師一定要有崇高的師魂,良好的師德。

  人是要有需要的,教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說(shuō)需要的最高層次是自我實(shí)現(xiàn)。我們做老師也一定要尋求自己的自我實(shí)現(xiàn)。要知道我們尋求的源泉就在于學(xué)生,尋求的方式就在于教學(xué),尋求的沃土就在于教育。我們就要為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。我們也許因此積勞成疾,也許因此兩鬢斑白,但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)然,前進(jìn)的路是曲折的,它在磨礪著我們意志,它在考量著我們的堅(jiān)持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè),放棄艱辛與蠻荒,離開(kāi)了百姓珍視的崗位。然而,作為教師應(yīng)該去選擇執(zhí)著,因?yàn)槲覀冃枰w驗(yàn)創(chuàng)造幸福和快樂(lè)的過(guò)程,只有經(jīng)過(guò)千般的磨礪才能通往自我實(shí)現(xiàn)的頂峰。

  我身處xxxx,置身于xxxx教育這方熱土,走進(jìn)現(xiàn)在所在的學(xué)校——xxxx區(qū)xxxx小學(xué),從事小學(xué)語(yǔ)文教育。這是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運(yùn)我擁有這樣的崗位。因?yàn)椋W(xué)教師的身份讓我讓我觀摩和學(xué)習(xí)到了全國(guó)知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學(xué)的魅力,教師職業(yè)的神圣,感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆:做老師真的可以無(wú)限精彩!

  全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理專家魏書生的課堂教學(xué)讓我若有所悟。他的班級(jí)管理運(yùn)用民主與科學(xué)的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道:教師所做的事情正是一種堅(jiān)守。全國(guó)著名特級(jí)語(yǔ)文教師支玉恒老師并非教學(xué)語(yǔ)文出身,但是他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學(xué),每次教學(xué)都在黑板上工工整整地寫下板書,讓我感受到做教師的不僅要認(rèn)認(rèn)真真做事,更要認(rèn)認(rèn)真真做人。全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅,全國(guó)著名特級(jí)教師王崧舟,情景教學(xué)專家李吉林他們的課堂教學(xué)讓我們感到教學(xué)可以成為藝術(shù)品供人鑒賞。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有他們的教育,沒(méi)有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會(huì)如此精彩。

  我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。那里有一個(gè)和諧的教師群體,有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術(shù)溶于語(yǔ)文教學(xué)。她讓我有幸目睹了一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿的無(wú)盡先生的愛(ài)。進(jìn)修校語(yǔ)文教研員李秀英老師深入學(xué)校、走進(jìn)課堂,關(guān)心老師們的成長(zhǎng)。她用扎實(shí)的教研功力和精湛的教研水平激勵(lì)著我們每一位語(yǔ)文教師的'成長(zhǎng)。記得她到xxxx小學(xué)為我指導(dǎo)時(shí)要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(原來(lái)的教學(xué)大綱),仔細(xì)研讀教學(xué)參考書,認(rèn)真研究教材,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。這些秘妙成為我教學(xué)成功的法寶。學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)——陳聲萍,她不僅要完成學(xué)校的教研工作,同時(shí)還親自擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。盡管工作繁忙她也時(shí)刻不忘對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。每次遇到教學(xué)上的困惑向她請(qǐng)教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課,讓我親歷了語(yǔ)文教學(xué)的識(shí)字、寫字、閱讀和寫作的過(guò)程,讓我感受了語(yǔ)文教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的魅力,以及領(lǐng)略到了把先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)融匯于語(yǔ)文教學(xué)的技藝。我拜師結(jié)對(duì)的師傅——鐘永紅老師,一位個(gè)子不高但教育教學(xué)上卻能爆發(fā)無(wú)窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣,一種令人折服的人格魅力。家長(zhǎng)說(shuō):“孩子交給鐘老師就是放心。”“成為鐘老師的學(xué)生就是幸福!”“鐘老師這樣的老師才是我們信得過(guò)的老師!”這樣的評(píng)價(jià)還有許多許多。另外語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張華,語(yǔ)文老師劉曉燕、夏桂英,以及所有的老師,他們也在平時(shí)的工作生活中,在教學(xué)的道路上,像兄長(zhǎng),像姐妹,像師長(zhǎng)一樣推動(dòng)我前行,也一如既往地關(guān)心幫助著像我一樣的年輕教師前進(jìn)。這豈止是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì),這分明是一個(gè)家,一個(gè)一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的溫暖的語(yǔ)文教學(xué)大家庭。

  教師是崗位,成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學(xué)之路上,我將像伴我一路走來(lái)的老師們一樣,鑄造師魂、彰顯師德,用大愛(ài)和大美去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。為了祖國(guó)的發(fā)展,人民的未來(lái)讓我們努力成為幸福和快樂(lè)教師吧!

小學(xué)教師演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:

  大家好!

  我叫xx小學(xué)的一名普通老師。我,文化水平不高,但也想解釋一下諧這個(gè)字。諧這個(gè)字由言和皆所組,也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是,我就放肆發(fā)言了,我再大膽的說(shuō)一句,要建和諧社會(huì)必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛(ài)國(guó)主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個(gè)字掛在嘴邊,而我們真正的反思一下,德的教育夠嗎?我想它的回答肯定是,還不夠?那,為什么會(huì)這樣?責(zé)任在老師,在學(xué)生?我想不是。

  首先,教育界將我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)普通話,給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢?在大學(xué)里,只有英語(yǔ)通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒(méi)有限定。我認(rèn)為,說(shuō)好母語(yǔ)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),和諧社會(huì)里每個(gè)人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。

  其次,我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生,知道自己是一名中國(guó)人,是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽(tīng)?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí),我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國(guó)賓館里迎來(lái)日本的貴賓時(shí),跪賓讓我們的服務(wù)員下跪,我們的服務(wù)員沒(méi)有下跪,這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起反派的角色。現(xiàn)在有很多人,有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位,精通多少多少國(guó)語(yǔ)言。可是連京劇都聽(tīng)不懂,連自己的.母語(yǔ)都講不好,都我們還能愛(ài)什么?

  如果是危言聳聽(tīng)的話就不會(huì)有人要去找岳飛寫歌詞了;也不會(huì)把端午節(jié)變成韓國(guó)的端午祭,四大名著也不會(huì)成為日本的游戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國(guó)外。對(duì)不起!我太過(guò)激動(dòng)了,前些時(shí)候,我們還在網(wǎng)上痛訴,韓國(guó)人為什么要說(shuō),漢字是韓國(guó)人創(chuàng)造的,中醫(yī)要改名為韓醫(yī),四大發(fā)明是韓國(guó)人的。我看,端午節(jié)的申遺只是一個(gè)開(kāi)始。以后還會(huì)有很多東西,到那時(shí)我們只能對(duì)我們的子孫說(shuō),曾經(jīng)它們是我們的,是我們中國(guó)的。

  總上所述,愛(ài)國(guó)主義教育需要加強(qiáng)。我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì),必須要有愛(ài)國(guó)行動(dòng),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教是創(chuàng)建和諧社會(huì)的前提。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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