中文演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的中文演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中文演講稿1

各位班主任和全體同學(xué)：

　　大家好！

　　在通向大學(xué)之前，我們要進(jìn)行一次文理分科的選擇，雖說(shuō)不是高考填報(bào)志愿，卻有高考填報(bào)志愿那么艱難、那么慎重、那么嚴(yán)肅。今天我就文理分科談幾點(diǎn)指導(dǎo)性的建議。

　�。ㄒ唬┪睦矸挚频闹匾�意義

　　文理分科可說(shuō)是高中生面臨的第一次重大選擇，有人說(shuō)：“擇文擇理十分重要，它幾乎能決定一個(gè)同學(xué)今后一生要走的路�！币灿型瑢W(xué)認(rèn)為分了文理科就把自己推進(jìn)了一個(gè)區(qū)域，與另一個(gè)區(qū)域就毫不相干了。這些看法雖然不免有其偏頗之處，但從學(xué)生文理分科后，高考填報(bào)志愿的角度來(lái)說(shuō)，按照國(guó)家教委頒布的本科專業(yè)目錄規(guī)定，除了少量的學(xué)科、專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)類，管理類等，可以兼收文理科考生外，大部分專業(yè)對(duì)于學(xué)生學(xué)文還是學(xué)理的要求很明確，也很嚴(yán)格。因此，從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，高中生在進(jìn)行文理分科時(shí)，在一定程度上就已經(jīng)選定了自己將來(lái)上大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)的發(fā)展發(fā)向，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行文理分科時(shí)一定要慎重抉擇。

　　從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，選擇學(xué)文還是學(xué)理，雖然不完全是一錘定音的事情，但畢竟意味著你在一生發(fā)展階段初期的一種取舍的態(tài)度，選擇文科，你對(duì)理科知識(shí)的攝入，可能相對(duì)就少了；而選擇理科，你對(duì)文科的了解也會(huì)不容易達(dá)到一個(gè)很系統(tǒng)、深入的程度，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，文理科的選擇確實(shí)不是隨隨便便的事情。

　　（二）學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是文理分科的關(guān)鍵要素

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。一個(gè)人鉆研一樣事物關(guān)鍵在于興趣，如果沒(méi)有興趣，決不會(huì)有長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的拼搏熱情。只有選擇自己喜歡的科目，才有孜孜以求的飽滿熱情，才有奮斗不止的風(fēng)在動(dòng)力，才能碰撞出思想的火花。

　　在文理?yè)窨茣r(shí)應(yīng)盡量拋棄功利或盲從的心理，不能因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)理科人才的需求量更多、某某專業(yè)更熱門等而放棄自己的意愿，也不能因?yàn)楦改傅母缮娑�影響自己的決定。

　　另外，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣也應(yīng)該成為我們的決定因素。這兩種習(xí)慣從同學(xué)們平時(shí)的解題思路、課堂學(xué)習(xí)的反應(yīng)快慢、溫故知新的悟性體會(huì)等細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們自己回顧整理一下就會(huì)清晰文理選擇的思路，從而進(jìn)行抉擇。

　�。ㄈ�）高等學(xué)校的招生比例是文理分科的重要參照

　　高校招生時(shí)，湖南省文科與理科的招生比例大約為1∶3.6。即理科生的招生量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生。

　　本校文科生的本科升學(xué)比例正常情況下約為學(xué)校參考人數(shù)的12%，為文科參人數(shù)的18.9%。理科升學(xué)比例約為學(xué)校參考人數(shù)的的26%，理科參考人數(shù)的37.8%。

　�。ㄋ模�決戰(zhàn)高考、成就人生是文理選擇的最高境界

　　這個(gè)道理似乎太玄了些，但不可否認(rèn)的是，我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考：高考時(shí)如何才能馬到成功、首戰(zhàn)告捷且一舉成名，如何參透兩點(diǎn)之間直線最短的原理。所以思考時(shí)、選擇時(shí)，不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。北大、清華、復(fù)旦、浙江這樣的'名牌大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求不是以錄取比例的多少來(lái)確定的，需要的是高考學(xué)生中的精華、精品。再說(shuō)，社會(huì)人才的認(rèn)可也不是以文理科招生比例的大小來(lái)體現(xiàn)的，也不是以文科考生還是理科考生來(lái)衡量的。只要是能夠直逼北大、清華，不論選文科還是選理科都是明智之舉，是成才之舉，是造福社會(huì)的有效選擇。那多好！過(guò)去曾經(jīng)有學(xué)校明確要求第一名選擇文科，因?yàn)檫@樣的學(xué)生文理科目均衡發(fā)展，而數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀，根據(jù)數(shù)學(xué)文科要求較理科低些的思考，在高考中往往有極端優(yōu)勢(shì)，容易開(kāi)好人生奮斗之局，快捷了成就人生、成就事業(yè)。當(dāng)然這只是提供一個(gè)參考做法而已。

　　（五）文理分科選擇的幾個(gè)誤區(qū)

　　1、在選科過(guò)程中有一種想法，有這樣一種情況：文科成績(jī)好就報(bào)文科、理科成績(jī)好就報(bào)理科。如果你把高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，我覺(jué)得這種策略有可能未必就是上策，大家都學(xué)過(guò)“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報(bào)文科，你文科好的優(yōu)勢(shì)不一定就能夠顯露出來(lái)，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上大占便宜，所以這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。我總覺(jué)得充滿人文氣息的二中的學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在“求學(xué)問(wèn)長(zhǎng)知識(shí)”上。同學(xué)們?cè)谶x學(xué)科時(shí)不要被表面的成績(jī)所迷惑。我們應(yīng)該慎取。

　　2、成績(jī)不好就去讀文科，是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問(wèn)題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)題比簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。

　　3、認(rèn)為文科的知識(shí)只要是下功夫背就能學(xué)好，其實(shí)不然。從十幾年的高考題可以看出，把書(shū)本知識(shí)都背下來(lái)，做高考題也不能及格。況且，學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的同學(xué)選擇文科，由于其招生學(xué)校的計(jì)劃少，相對(duì)路子就窄，倒不如選擇理科。由于理科招生學(xué)校多，計(jì)劃多，可以選擇的路子也就相對(duì)寬一些。

　　同學(xué)們，文科的所有學(xué)科，理科的所有學(xué)科都是科學(xué)，都需要良好的鉆研習(xí)慣，很強(qiáng)的研究能力，都是智力的決戰(zhàn)。文理科本身沒(méi)有高低之分，智力之別。文科班不等于“理差班”。要考慮自己的基礎(chǔ)，并結(jié)合自己的性格和國(guó)家需求、招生、就業(yè)等問(wèn)題來(lái)做決定。

　　人類的文明是一個(gè)高峰，有三條路上去，一條是科學(xué)，另一條是藝術(shù)，還有一條是人文。在山腳時(shí)，這三條路離得很遠(yuǎn)，當(dāng)中可能也有阻隔，但當(dāng)你爬到頂峰時(shí)，這三條路就會(huì)合了。所以現(xiàn)代教育追求培養(yǎng)通才。文理不是絕緣體，而應(yīng)是半導(dǎo)體，可以互相溝通。不相通不成器，這樣的例子古往今來(lái)有很多。高中學(xué)生接受的仍是基礎(chǔ)教育，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，無(wú)論今后學(xué)文學(xué)理，我們都要注意培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，真正做到科學(xué)與人文并重，力爭(zhēng)成為人品高尚、身心健康的全面型人才。

　　最后，祝全體同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所成。

中文演講稿2

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。

　　安全對(duì)于生命是重要的，對(duì)于企業(yè)是重要的，對(duì)于每一個(gè)從業(yè)人員更是重要的。它的意義，在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行，在于千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè)，更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產(chǎn)裝置，怒火爆發(fā)；不懂安全，哪怕是小小的一塊磚頭也會(huì)釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個(gè)麻痹的意念，就會(huì)讓操作者處于生命的危險(xiǎn)狀態(tài)。

　　然而，安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：20xx年5月12日上午9時(shí)20分，安陽(yáng)市安彩集團(tuán)信益二期工程工地68米高煙囪的'施工現(xiàn)場(chǎng)，施工者在明知固定纜繩兩處被拆除的情況下，違反操作規(guī)程，冒險(xiǎn)作業(yè)，導(dǎo)致上料架發(fā)生傾翻倒塌，在料架上施工的30余名工人從空中跌落，造成21人死亡、10人受傷……那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無(wú)不讓人觸目驚心！

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)建筑業(yè)僅1～6月份就因安全事故死亡33人，已經(jīng)成為繼交通、煤炭業(yè)之后第三位死亡人數(shù)最多的行業(yè)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的數(shù)字，面對(duì)一幕幕血淋淋的慘狀，我們每個(gè)職工都應(yīng)該捫心自問(wèn)：我們還有理由讓不安全行為繼續(xù)發(fā)生嗎？行動(dòng)起來(lái)吧，同志們！牢記安全操作規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻警鐘貫耳，分分秒秒珍愛(ài)自己的生命。

　　“安全責(zé)任重于泰山”我們應(yīng)該從事后處理轉(zhuǎn)向事前預(yù)防；從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全、我會(huì)安全”。用親人的片片愛(ài)心、句句叮嚀，隨時(shí)提醒自己“珍惜生命，勿忘安全”，為生命構(gòu)筑一道安全防線！

　　如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。

　　生命的控制，在于自己。我們的生命阿，就是我們開(kāi)始自由呼吸的時(shí)候流出，流出妻子的嬌媚，流出父母的疼愛(ài)，流出孩童的歡快……生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中。

中文演講稿3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信》。

　　明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。基于此，中國(guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。明禮誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)，是法律的基礎(chǔ)。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定俗成的最基本的行為規(guī)范，是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì);對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。在我們學(xué)校生活中，文明禮貌不僅能給他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)溫馨。平時(shí)有的人說(shuō)一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會(huì)影響國(guó)家的形象、城市的形象。

　　對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也影響學(xué)校的形象，一個(gè)充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來(lái)愉快和信心;一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)校，設(shè)施再好，也難秩序井然�？梢�(jiàn)，文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、學(xué)校形象，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度�！豆�民道德建設(shè)實(shí)施綱要》將明禮作為基本道德規(guī)范之一，反映了人民群眾的愿望，也是我們民族以新的風(fēng)貌走向世界所必需的。

　　誠(chéng)信，就誠(chéng)實(shí)守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠(chéng)信是道德建設(shè)的`根本，是一切道德賴以維系的前提。誠(chéng)信是品格，也是素質(zhì)和能力。誠(chéng)實(shí)守信也是現(xiàn)代文明的基石，它關(guān)系著個(gè)人的生存和國(guó)家的發(fā)展。

　　我們要在校園大力開(kāi)展講文明、講禮貌、講信用的教育活動(dòng)，使同學(xué)們從小養(yǎng)成明禮誠(chéng)信的自覺(jué)意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成自覺(jué)自愿講文明、講禮貌、講信用的習(xí)慣。

　　同學(xué)們，文明是陽(yáng)光，是雨露，是輕柔的春風(fēng)，是甘冽的清泉。擁有文明，你我的心靈將充滿燦爛與芬芳。同學(xué)們，誠(chéng)信是一種氣度，是一種胸襟，是一種心靈的坦誠(chéng)。擁有誠(chéng)信，你我的生命將是一片蔥蘢的綠洲。一個(gè)人如果失去了文明，失去了誠(chéng)信，就像夜空失去了星星，湖泊失去了漣漪，小提琴失去了弦和弓。人與人之間需要誠(chéng)信，人與人之間呼喚文明，所以，讓我們攜手共同創(chuàng)建美好校園!

中文演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很高興站在講臺(tái)上和大家一起競(jìng)選班干部。在這里我唯一的目標(biāo)就是競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信，我有這個(gè)能力。

　　拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定努力做好老師的好助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為同學(xué)們排憂解難。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。讓班級(jí)活動(dòng)成為我們每一位同學(xué)鍛煉自己、展示自我的'舞臺(tái)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，在集體里互幫互助。

　　我相信，在我們共同的努力下，我們的班級(jí)將會(huì)更加意氣奮發(fā)、遙遙領(lǐng)先、蒸蒸日上！

　　最后祝大家：萬(wàn)事順心、吉星高照、快樂(lè)永久，百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　希望大家支持我！我的演講完畢，謝謝大家！

中文演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫楊林燃，在過(guò)去一年多的時(shí)間里，我擔(dān)任小組長(zhǎng)，感謝同學(xué)們一直以來(lái)對(duì)我工作的支持，感謝你們！同時(shí)，更要感謝劉老師對(duì)我的信任和培養(yǎng)，今天我競(jìng)選班長(zhǎng)這一職位，第一我相信自己能行；第二我熱愛(ài)這個(gè)班集體，甘愿為大家服務(wù)。

　　假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。在把學(xué)習(xí)搞好的同時(shí)，積極參加各種活動(dòng)，用自己的行動(dòng)去影響身邊的`同學(xué)。

　　其次，不僅自己要做好，還要樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾，我會(huì)主動(dòng)幫助調(diào)解。

　　第三，就是要成為老師的好助手，同學(xué)們的好幫手。在老師有事時(shí)我會(huì)帶領(lǐng)大家一如既往地干好班里各項(xiàng)事情，在同學(xué)們有困難時(shí)我會(huì)第一個(gè)站出來(lái)幫助你。

　　同學(xué)們相信我，看好我！看好我就是看好你自己！

　　我的演講，結(jié)束謝謝大家

中文演講稿6

　　一、出語(yǔ)驚人

　　如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。

　　二、設(shè)置懸念

　　人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。

　　三、巧用修辭

　　精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣；在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。

　　四、引用名言典故

　　演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。

　　五、講述故事

　　演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，真正達(dá)到講故事的目的。

　　演講稿范文

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：大家好!

　　有人說(shuō)，在我們這個(gè)世界上，有多少種不同的職業(yè)，就有多少種不同的雙手。石油工人的手，是鐵打的雙手，像鉆探機(jī)一樣，為祖國(guó)鉆來(lái)了用之不竭的石油;農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們這些當(dāng)護(hù)士的，雙手就是美麗的白鴿，盛滿著人間的情意、生命的溫柔 。

　　身為一名護(hù)士，當(dāng)聽(tīng)到別人稱贊我為白衣天使時(shí)，我為自己的職來(lái)感到驕傲，春秋輪回，歲月如梭，回首自己幾年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感慨萬(wàn)千，這些年來(lái)我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。雖然護(hù)理工作經(jīng)常加班加點(diǎn)、經(jīng)常因?yàn)椴荒芤会樢?jiàn)血而遭受白眼，但是當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔�！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士與病魔抗?fàn)?是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士

　　在我選擇職業(yè)之初，母親就跟我說(shuō)：孩子，去當(dāng)護(hù)士吧，那是一個(gè)崇高的職業(yè)。聽(tīng)了母親的話，我滿懷著對(duì)護(hù)士的崇敬和向往走進(jìn)了護(hù)士學(xué)校�？墒牵�當(dāng)我完成學(xué)業(yè)走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)護(hù)士這個(gè)崇高的職業(yè)并不是個(gè)個(gè)都能給予充分的理解。

　　就在剛剛當(dāng)班的那天，我給一個(gè)穿金戴銀滿身珠光寶氣的老太太打針，那老太太有點(diǎn)緊張，肌肉收得很緊，藥水老是打不進(jìn)去，我就將針頭拔出重新再扎，那老太太哎喲一聲，回頭大聲對(duì)我說(shuō)道：你這姑娘是怎么搞的，手腳這么重?我就耐下心來(lái)，讓她放輕松點(diǎn)，針打完了，可這老太太卻在醫(yī)院的意見(jiàn)簿上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的意見(jiàn)。我因此受了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我委屈極了，我想我情愿去打工也不當(dāng)這個(gè)護(hù)士了。護(hù)士長(zhǎng)笑了，說(shuō)：你才當(dāng)班，手重點(diǎn)兒也在情理之中，但是，手是聽(tīng)心使喚的.，護(hù)士的心，天使的心，先得有這份心，手也就自然會(huì)溫柔如水了。后來(lái)我慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)，盡量做到最好。

　　護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手�！睔q歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多。有人算過(guò)，一個(gè)護(hù)士工作一天走下來(lái)的路就有四五十里之多，腿都跑腫了。也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那蚯蚓樣盤曲的曲張靜脈，您就明白了。我曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)：一個(gè)中班下來(lái)，我去病房里撥下25個(gè)掛完的鹽水瓶，來(lái)回跑了50趟;去病房里接換瓶26次，來(lái)回跑了52趟;其中不包括輸液不暢需要重新注射的病人，還有重病人半小時(shí)一次的生命征監(jiān)測(cè)，更換病人污染的床單位以及一些護(hù)理書(shū)寫工作。如果再遇到一個(gè)新入院病人，真恨自己不會(huì)分身術(shù)，一個(gè)中班下來(lái)，走在回家的路上，兩條腿象是灌滿了鉛，有時(shí)我會(huì)想：我們上的中班，簡(jiǎn)直就是在爬一座山。雖然辛苦，雖然勞累，但是我們很充實(shí)。就像魯迅先生所說(shuō)的：“雖自覺(jué)漸漸瘦弱，但覺(jué)快樂(lè)�！笔窃鯓拥牧α孔屛覀�?nèi)绱恕巴础辈ⅰ翱鞓?lè)”著?是夜深人靜巡視病房時(shí)那一張張安然入睡的臉;是在我們精心護(hù)理下，得到康復(fù)的病人熱淚贏眶地道別，更是交接班時(shí)病人的一聲“您辛苦了!”疲勞頓時(shí)化為力量，每當(dāng)此時(shí)我的內(nèi)心便會(huì)有一種強(qiáng)烈的震撼，一種自豪與滿足會(huì)讓我挺直人生的脊梁。

　　作為白衣戰(zhàn)士，誰(shuí)都知道我們的工作很平凡，我們給病人打針，我們給病人發(fā)藥、鋪床、輸液，每天，我們都干著同樣單調(diào)的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的工作很瑣碎，我們的精力很有限，我們需要照顧病人，我們還要兼顧家庭，我們也希望能兩全其美，但是往往我們付出更多的時(shí)間和精力是給予了我們的患者。我們的工作時(shí)間不固定，我們的休息也沒(méi)有規(guī)律，說(shuō)句實(shí)在話，作為年輕人，特別是剛剛踏入工作崗位的年青人，誰(shuí)不想擁有閑暇假日?誰(shuí)不想追逐浪漫舒逸?誰(shuí)沒(méi)有幾分脾氣?誰(shuí)沒(méi)有幾分嬌弱?但自從選擇做護(hù)理工作的那一天開(kāi)始，我們就知道，我們面臨的將是什么。我們?cè)诳嗬壑懈惺苤�呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜，在忙累中把握著生命輪回的航舵

　　打針、輸液、查房就這樣開(kāi)始了一天的生活。有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對(duì)于這些，我沒(méi)有絲毫抱怨，更沒(méi)有不理不睬，而是主動(dòng)噓害問(wèn)暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽(tīng)他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉浸在回憶中時(shí)，就感覺(jué)自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時(shí)他緊緊拉著我的手說(shuō)：“你就是我的好孫女”。這時(shí)所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護(hù)士，要用春天的雨露去滋潤(rùn)患者久旱的心田，要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過(guò)心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復(fù)。

　　我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來(lái)表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無(wú)愧!

　　姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

　　我的演講完了,謝謝大家!

中文演講稿7

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

　　三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。

　　那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。

　　在我們的校園中，也有一些不文明的'現(xiàn)象。比如：下課響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。

　　有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微不足道罷了。

　　文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽�去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！

　　有時(shí)，一句誠(chéng)實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”就是這個(gè)道理。在建設(shè)精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)中學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

　　謝謝大家，我的演講完了。

中文演講稿8

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學(xué)進(jìn)行交流，談一下我自己的感受。

　　記得在一次放學(xué)的路上，我背著書(shū)包沿路行走回家，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)高峰，人來(lái)人往，絡(luò)驛不絕。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的`笛聲，那笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，于是，我順著那笛聲的方向?qū)ふ�，終于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著實(shí)讓我吃驚不小，出現(xiàn)在眼前的場(chǎng)景使我的內(nèi)心很震撼，原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位盲人叔叔，在他的周圍有許多人在聽(tīng)，人們都邊聽(tīng)邊把錢放在了地下的盤子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對(duì)一位殘疾人進(jìn)行幫助。

　　盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè)，使大家共同分享著音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽(tīng)，他吹出的笛聲是那么動(dòng)聽(tīng)，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認(rèn)真和專注，這不禁使我對(duì)這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意，真是身殘志不殘��！于是，我把這幾天存的零花錢全部都送給了盲人叔叔，真心誠(chéng)意的表達(dá)我一點(diǎn)點(diǎn)心意，也算是我對(duì)殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧！

　　因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我還要回家做作業(yè)，我背著書(shū)包慢慢地離開(kāi)了那叫人心痛的場(chǎng)景，耳邊那悠美動(dòng)聽(tīng)的笛聲也隨著我遠(yuǎn)去的腳步，越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到被大街上十分喧鬧的聲音所淹沒(méi)。

　　經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我內(nèi)心感悟了很多，殘疾人他們雖然是弱視群體，到他們并沒(méi)有為自身殘疾而自暴自棄，而是頑強(qiáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的活著，愉快的度過(guò)他們的每一天。而我們做為正常人，為什么不好好把握住每一天的到來(lái)，不努力、不奮斗、不好好學(xué)習(xí)呢？連殘疾人都能做到很多很多，做為我們正常人還有什么理由做不到呢？

　　我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。

中文演講稿9

同學(xué)們：

　　大家好！今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題。

　　人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等……

　　文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到有的同學(xué)亂扔與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾斗毆故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，沒(méi)有良好習(xí)慣的同學(xué)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境………

　　同學(xué)們，中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，作為中學(xué)生，如何做一個(gè)文明的中學(xué)生呢？我覺(jué)得要從以下幾個(gè)方面做起：

　　第一，要懂法守法，法是人們共同制定、共同遵守的準(zhǔn)則，有了法人們做事才有準(zhǔn)則，作為一名中學(xué)生，我們必須通過(guò)各種途徑和幾種方式學(xué)習(xí)和了解一些簡(jiǎn)單的法律常識(shí)，要知道我們自己做的事，哪些不是錯(cuò)事，哪些是違法的，不僅要學(xué)法，還要守法，守法就是自己的行為要符合法律的規(guī)定，不做違法之事。

　　第二，要遵守校紀(jì)校規(guī)。校紀(jì)校規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的準(zhǔn)則，大家必須遵守。打架罵人，隨意說(shuō)臟話，抽煙喝酒等都違反了我們校紀(jì)校規(guī)，違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的。

　　第三，要愛(ài)我們的校園，校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園環(huán)境好壞直接影響生活質(zhì)量的好壞，因此我們要保護(hù)好我們的`校園環(huán)境，

　　可惜的是在我們的校園，有意識(shí)無(wú)意識(shí)的破壞環(huán)境行為時(shí)有可見(jiàn)，亂扔亂丟亂倒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　同學(xué)們，做一個(gè)文明的中學(xué)生的要求還很多，不僅僅就是我說(shuō)的以上幾個(gè)方面，希望同學(xué)借“文明禮貌月”活動(dòng)的春風(fēng)，多學(xué)法、用法矯正正自己的行為，規(guī)范自己的行為，要求我們每位同學(xué)都能始終保持文明學(xué)生的形象，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

　　與此同時(shí)，做文明之人，還要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事，再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理�！傲佳匀攵�三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。

　　同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

中文演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家 午好！

　　我，是初一、（三）班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎、佛見(jiàn)佛發(fā)呆、連啤酒瓶見(jiàn)了也會(huì)自動(dòng)爆開(kāi)的————！能站在這里，我要感謝CCTV，感謝 TV，感謝 TV，感謝 TV————以及教育中心的老師們、同學(xué)們。閑話說(shuō)了一堆，今天我所要競(jìng)選的是————咳，文藝部長(zhǎng)。

　　我是 號(hào)，聽(tīng)了剛才各位同學(xué)的演講，我覺(jué)得危機(jī)重重，好多人虎視眈眈地盯著文藝部長(zhǎng)的寶座哪，說(shuō)實(shí)話，我非常沒(méi)有信心————嗎？非也。

　　我心目中的文藝部部長(zhǎng)，首先應(yīng)該有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在管理文藝部的同時(shí)，不能扔了學(xué)業(yè)；其次，應(yīng)該是管理能力、組織能力以及創(chuàng)新能力very well，讓同學(xué)們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)，能獲得一些課外知識(shí)；第三，文藝部長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)多才多藝的人，不學(xué)習(xí)趙括的優(yōu)良傳統(tǒng)，只能靠一張mouth，應(yīng)該要有自己的真本實(shí)力。

　　我覺(jué)得嘛，我挺適合擔(dān)任文藝部長(zhǎng)的工作。同學(xué)們可能要問(wèn)了：你的優(yōu)勢(shì)在哪呢？雖然，本人學(xué)習(xí)成績(jī)不算好，但是還是有優(yōu)點(diǎn)的啦。First，我熱愛(ài)這份工作。我積極參加并組織開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)，能力也在諸多的活動(dòng)中得到了提高；Second，我的'興趣愛(ài)好很廣泛。喜歡唱歌、喜歡跳舞，主持、表演都是我的愛(ài)好；Third，我是教育中心CCTV頻道的廣播員，還當(dāng)過(guò)教育中心藝術(shù)節(jié)的主持人， Fouth，

　　我從小學(xué)起就一直擔(dān)任班干部，大到大隊(duì)長(zhǎng)，小到組長(zhǎng)我都干過(guò)，這使我有了一定的管理能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。所以，我具備文藝部長(zhǎng)所需要的資質(zhì)。

　　如果我當(dāng)上了文藝部長(zhǎng)，我會(huì)給大家?guī)��?lái)一個(gè)“七音符”工程。Do，以高、很高、非常高，無(wú)敵高的質(zhì)量地完成學(xué)校平常的活動(dòng)；Re，積極開(kāi)展和組織各項(xiàng)活動(dòng)，不過(guò)是在大家不扔了學(xué)習(xí)的情況下哦；Mi，挖掘文藝方面有特長(zhǎng)的同學(xué)，使他們各得其所；Fa，在允許的條件下，我會(huì)組建一個(gè)廣播臺(tái)，帶給同學(xué)們一些小故事、名人名言或是介紹一些學(xué)習(xí)方法；So，我要建立師生信箱，讓同學(xué)和老師能更好地交流；La，我會(huì)繼續(xù)開(kāi)設(shè)點(diǎn)歌臺(tái)，同學(xué)可以自愿報(bào)名做點(diǎn)歌臺(tái)的主持人；Xi，我要組建一個(gè)校園報(bào)報(bào)社，定期出刊，上面會(huì)有同學(xué)們的佳作和學(xué)校的大型活動(dòng)報(bào)道等，讓同學(xué)們能互相學(xué)習(xí)寫作，讓家長(zhǎng)們更加了解同學(xué)的近況。

　　如果這次我競(jìng)選失敗了，我不后悔我參與競(jìng)爭(zhēng)的選擇。我會(huì)一如既往，安安心心學(xué)習(xí)、工作，在競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受鍛煉，在挫折中接受考驗(yàn)，向競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者學(xué)習(xí)，為以后自己的成長(zhǎng)積蓄能量。

　　是鴻鵠當(dāng)志存高遠(yuǎn)，是雄鷹當(dāng)翱翔藍(lán)天，是文藝部部長(zhǎng)，就該點(diǎn)綴同學(xué)們的課余生活，使大家的初中生涯成為“幸福的人生起點(diǎn)”！ 希望大家能支持我并為我加上可愛(ài)的一票吧！

　　謝謝！

中文演講稿11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！首先做一個(gè)自我介紹：我是三年（1）班的歐熙俊。我是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小男孩。很榮幸在這金風(fēng)送爽的新學(xué)期，參加少先大隊(duì)文娛委員的競(jìng)選，也感謝輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)！能來(lái)參加這次競(jìng)選，是因?yàn)槲揖邆湟韵聝?yōu)勢(shì)： 在集體朗誦時(shí)，我曾做過(guò)領(lǐng)讀；在開(kāi)校慶聯(lián)歡會(huì)時(shí)，做過(guò)主持人；在“六一”匯演我演過(guò)情景劇，在開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)時(shí)演過(guò)小品??

　　在班級(jí)里，我積極參加班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)；在家里，我是一個(gè)體貼父母，會(huì)做家務(wù)的好孩子；在社會(huì)上，我是一個(gè)懂禮貌的小公民，讓座、遵守秩序等已成家常便飯了。

　　此時(shí)，站在這里，我心潮澎湃，我想對(duì)大家說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡 ，但我正在飛翔”。作為同學(xué)們推薦的候選人，我相信我能勝任文娛委員這一職責(zé)，和同學(xué)們一起把學(xué)校的文娛工作做得更好、更出色。 我是一個(gè)有上進(jìn)心、十分自信的人，任何事不做則已，做則一定做好。作為一名學(xué)生，需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力�！坝�窮千里目，更上一層樓”，只有站得高才會(huì)看得遠(yuǎn)，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們做好文娛工作。 把我的`智慧投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，把我們?cè)撟龅氖露甲龊茫�我�?huì)以成績(jī)證明給你們看，你們的選擇是正確的。

　　同學(xué)們，我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，投上你們神圣的一票吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

中文演講稿12

　　當(dāng)少年周郎笑看墻櫓煙滅灰飛時(shí),他擁有的不僅是一種狂放,更是一種氣度一種胸懷,當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)毅辭曹公美意斬六將過(guò)五關(guān)時(shí),他的確不是一個(gè)識(shí)實(shí)務(wù)的俊杰,但確是一個(gè)忠君忠友的君子。幾千年雖已隨滾滾流走的長(zhǎng)江逝去，浪花淘盡的英雄們卻仍在青山依舊的夕陽(yáng)下暢談煮酒——那是一個(gè)狼煙四起馬革裹尸的時(shí)代,也是一個(gè)擁有英雄崇尚英雄的時(shí)代，那是一個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的時(shí)代，也是一個(gè)有情有義重情重義的時(shí)代。品三國(guó)，得到的不僅是一種酣暢淋漓，更是一種心靈于歷史的震撼……

　　封建社會(huì)的鼎盛造就了大唐帝國(guó)兼容世界的氣度，太宗深知得天下易守天下難，于是便用佛家思想來(lái)讓整個(gè)民族安分守己，于是就有了九九八十一難的神話——我們?cè)跒閹熗剿娜说膱?zhí)著所折服的同時(shí)，也在深深思索著，究竟是什么樣的力量讓他們?cè)谟龅街刂仄D難十毫不退縮，究竟是什么樣的信念支撐著他們走到了天竺。我想，這種力量不僅來(lái)源于玄奘對(duì)大唐天子的承諾，更來(lái)源于他對(duì)普天黎民的大愛(ài)吧。愛(ài)西游，是因?yàn)槲饔沃胁粌H有傳奇，更有重重的責(zé)任。

　　當(dāng)宋官們不再為天下的百姓著想時(shí)，人民除了反抗已無(wú)路可走。一百單八將的'抗?fàn)幨侨嗣駥?duì)自由的爭(zhēng)取對(duì)公道的渴望。他們喊起了“替天行道”的口號(hào)，寧愿背負(fù)強(qiáng)盜的惡名，也不愿去做富人們的奴隸，他們劫富濟(jì)貧，他們伸張正義，譜寫著自由反抗的凱歌。讀水滸，讀的就是這種豪氣與坦蕩。

　　我時(shí)常在想究竟是曹霪成就了紅樓夢(mèng)還是紅樓夢(mèng)成就了曹霪。但不論怎樣,紅樓留給我們的絕對(duì)是一種絕唱——愛(ài)情的，家族的，歷史的。曹霪借紅樓夢(mèng)中事揭露了清帝國(guó)的腐朽沒(méi)落，更是借寶玉之口道出了對(duì)封建社會(huì)的鄙視與憤恨，紅樓夢(mèng)是滿清國(guó)的一面鏡子，照出了國(guó)家的悲哀，照出了民族的衰落。自詡“天朝上國(guó)”的人們?cè)撔研蚜?!曹雪芹安排的悲劇實(shí)際是對(duì)晚清王朝江河日下的預(yù)見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨著衰亡的危險(xiǎn)時(shí)，帶給這個(gè)國(guó)家人民的也只有悲劇性的結(jié)局。靈魂是高貴的，命運(yùn)是無(wú)奈的。在此，生命對(duì)死亡的挑戰(zhàn)完全變成在無(wú)奈面前的失聲痛哭。于是，有了多情公子的撮土為香，有了淚美人兒的荷鋤葬花，有了哀歌如許誄文如歌。黛玉含淚走了，寶玉出家了，大觀園里的人物無(wú)一不是以悲劇收?qǐng)�，這是時(shí)代帶給他們的災(zāi)難。迷紅樓，雖然我們得到只是無(wú)盡綿綿的悵惘。

　　四大名著以各自不同的魅力征服了一代又一代人，它們以凝重的文字承載歷史，也正是因?yàn)榇�，它們將永垂千�? ! !

中文演講稿13

各位老師同學(xué)好。

　　我今天國(guó)旗下演講的題目是《文明用餐，禮貌待人》。

　　中華民族是禮儀之邦。作為中國(guó)人的后代，我們應(yīng)該有文明和禮貌的血液。行為規(guī)范是文明的開(kāi)始，文明也是美好生活的開(kāi)始！

　　有一個(gè)真實(shí)的故事。據(jù)說(shuō)有一個(gè)著名的大學(xué)畢業(yè)生，在一個(gè)他一直仰慕的知名企業(yè)求職。他各方面都很合格，可惜招聘名額滿了。等他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，已經(jīng)是晚飯時(shí)間了，招聘主管邀請(qǐng)他去企業(yè)餐廳吃飯。主管見(jiàn)候選人吃完后餐具上沒(méi)有留下一粒，決定破例當(dāng)場(chǎng)聘用。

　　這就是細(xì)節(jié)決定成敗，質(zhì)量決定人生的完美詮釋。

　　俗話說(shuō)：民以食為天。哪怕是一個(gè)小小的食堂，也反映了一個(gè)人的文明程度。用餐不僅是一種需要，更是體現(xiàn)個(gè)人文明的過(guò)程。

　　文明就是沒(méi)人關(guān)注你的時(shí)候你做的'事！鈴聲一響，你有秩序的去學(xué)校食堂吃飯，不出聲不跑步嗎？你會(huì)吐槽或扔骨頭、殘?jiān)�等嗎？在餐桌上吃飯時(shí)在地板上？吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)出很大的聲音，叫喊，玩耍嗎？吃飯后有沒(méi)有自覺(jué)的把筷子收起來(lái)？你喜歡食堂的公共設(shè)施、餐桌和餐具嗎？

　　記得有句名言：“粗魯是無(wú)知的胎記，禮貌是文明的憑證�！痹趲浊�年的漫長(zhǎng)歷史中，多少名人、多少人以禮待人的故事被廣為傳誦，“融四歲可制梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。

　　我們不需要做什么驚天動(dòng)地的事情。我們可以從側(cè)面和小事做起�？吹酵瑢W(xué)就問(wèn)“早上好”，看到同學(xué)就說(shuō)“老師好”，得到幫助就說(shuō)“謝謝”，欠別人人情就說(shuō)“對(duì)不起”等等。

　　當(dāng)我們真正對(duì)別人有禮貌的時(shí)候，人與人之間就會(huì)少一些苦惱，多一些快樂(lè)。少一個(gè)陌陌，多一份溫暖；少一些庸俗，多一些高貴。改變一個(gè)不好的行為，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣；如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)形成一個(gè)好的性格。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)放心文明，養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用文明的語(yǔ)言，禮貌待人。我相信，通過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加安靜、有序、文明、團(tuán)結(jié)、友好的校園環(huán)境。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝。

中文演講稿14

　　各位早上好：

　　我們都知道，幸福是每個(gè)人都在追尋的東西。我也常常努力尋找幸福的真正含義。然而在上個(gè)星期，我想我已經(jīng)找到了。

　　這只是一個(gè)平凡的星期六早晨，我正在為準(zhǔn)備下周的期中考試而“焦頭爛額”。沒(méi)過(guò)多久，媽媽便捧了一大束白玫瑰進(jìn)來(lái)，這些都是花匠從花園里剛剛摘下的新鮮玫瑰。于是我們忙碌幾分鐘，把它們插入一個(gè)大瓷花瓶中�？粗�這些花，我覺(jué)得原本陰沉的客廳變得明亮了許多，我的心情也豁然開(kāi)朗，像是一個(gè)煩悶的人呼吸到了新鮮空氣。所有乏味的感覺(jué)都拋在九霄云外。

　　于是，我想起了一首名為“讓生活換一種風(fēng)景”的詩(shī)，上面寫道：“一天下來(lái)腰酸背疼——因?yàn)槲矣心芰η趭^工作。鬧鐘清晨就響——那意味著我還活著。還有就是電子郵件爆滿了——因?yàn)橛羞@么多朋友在惦記著我呢�！蔽也煊X(jué)到，幸福并不是項(xiàng)鏈上的鉆石，也不是遙不可及的'夢(mèng)，它不過(guò)是你對(duì)生命的態(tài)度。

　　如果你能意識(shí)到這點(diǎn)，那么一杯加冰的可樂(lè)都可以帶給你一個(gè)夏天的清涼，因?yàn)樾腋Ｈ绱似椒玻�它就在你的掌心里�?/p>

中文演講稿15

　　光陰有最好的輕功。我們都敵不過(guò)他，只能默默地看他遠(yuǎn)去。

　　這個(gè)夏天，我跨過(guò)了“高考”這條讓人又愛(ài)又恨的門檻。它見(jiàn)證我為夢(mèng)想不斷努力的汗水，見(jiàn)證了我為夢(mèng)想起早貪黑的身影，也見(jiàn)證了我曾有過(guò)放棄有過(guò)失落有過(guò)沮喪的念想。也許懷舊是永遠(yuǎn)的主題，難道是因?yàn)閷?duì)過(guò)去日子的難以割舍？還是因?yàn)閷?duì)過(guò)去的某些人某些事難以從心底抹去？或許兩者都是吧！然而當(dāng)一切完結(jié)之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)抱怨過(guò)的，心不甘情不愿的時(shí)光怎么美的不可思議。現(xiàn)在的我已在一個(gè)全新的地方，看著周圍這陌生的環(huán)境陌生的人，我知道從現(xiàn)在開(kāi)始它開(kāi)啟了我對(duì)生活新的認(rèn)知，在這里我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光。

　　軍訓(xùn)這段時(shí)間里，也曾抱怨過(guò)天氣太熱，站軍姿太累。都說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人�！贝蟮览砣巳藭�(huì)說(shuō)，可真正做到的又有幾人。但我喜歡東坡的一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！闭�是在這段時(shí)間有汗水，有笑聲，更有無(wú)與倫比的回憶。那操場(chǎng)上空不時(shí)飄蕩著各連拉歌的`聲音，那一瞬間，我聽(tīng)到的是熱血沸騰的少年為青春為未來(lái)奮斗的聲音。也許最快樂(lè)的時(shí)光就是看別的教官懲罰學(xué)生做俯臥撐，最放松的感覺(jué)就是在訓(xùn)練之后的那一聲哨聲。就這樣，苦中有甜的感覺(jué)，時(shí)時(shí)勉勵(lì)著自己，終于圓滿的完成了這“大學(xué)的第一課”。

　　曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我會(huì)有自己時(shí)間去做自己想做的事；曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我可以擺脫父母的管制逃脫父母的手掌心，我會(huì)感到快樂(lè)；曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我依舊可以和一群同學(xué)鬧的不可開(kāi)交。然而，那些是我以為，現(xiàn)在的我并沒(méi)有自己空閑的時(shí)間做我自己想做的事；現(xiàn)在的我并不會(huì)因?yàn)檫h(yuǎn)離父母而感到快樂(lè)。相反的，只有在離開(kāi)家時(shí)，才知道真正關(guān)心掛念自己的還是最親最親的父母。在這所陌生的城市，想家的時(shí)候，我就告訴自己：家不是讓你待著，而是讓你去遠(yuǎn)方的時(shí)候想著，那里永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　到后來(lái)我才漸漸地明白，所有你想要的東西必須要靠你自己的努力去爭(zhēng)取。每一件與眾不同的絕世好東西，其實(shí)都是以無(wú)比寂寞的勤奮為前提的。要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時(shí)光。當(dāng)我清楚自己要什么的時(shí)候，就必須付出一定的代價(jià)。所以，我現(xiàn)在努力的去多填補(bǔ)知識(shí)上和心里的空缺，我喜歡讀書(shū)，喜歡一個(gè)人坐在無(wú)憂無(wú)慮的在午后陽(yáng)光下捧著自己喜歡的書(shū)，看著那陽(yáng)光灑在書(shū)桌上的喜悅，感受書(shū)籍帶給我的愉悅心情。三毛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里。在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。”我堅(jiān)信在這里的時(shí)光中，我會(huì)成為我想成為的人。

　　因?yàn)槟贻p，所以堅(jiān)信，我能到達(dá)的愿不止這些，我走的更遠(yuǎn)。

　　因?yàn)槲业拇髮W(xué)才剛開(kāi)始。

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