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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2022-07-09 11:20:01 演講稿 我要投稿

學(xué)習(xí)的演講稿匯總七篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的演講稿匯總七篇

學(xué)習(xí)的演講稿 篇1

  各位老師、同學(xué)們:

  今天是9月18日,是九一八事變75周年的紀(jì)念日,不管過去了多少年,1931年9月18日都是銘刻在中華民族心靈上永遠(yuǎn)的傷痛。歷史不容忘卻。

  1931年9月18日,日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,自行炸毀了南滿鐵路柳條湖附近的一段路軌,并布置假現(xiàn)場(chǎng),誣陷是中國軍隊(duì)所為。以此為借口,炮轟沈陽北大營中國軍隊(duì)駐地。這就是震驚中外的九一八事變。在隨后短短4個(gè)多月里,日軍侵占了我國東北三省,以九一八事變?yōu)橛,日本開始了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),無數(shù)的中國人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中無辜慘死,無數(shù)的中國人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所。 九一八事變爆發(fā)后,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)全國各族人民,與殘暴的'日本侵略者展開了浴血奮戰(zhàn),直至抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得全面勝利。

  從1931年到1945年,在長達(dá)14年的時(shí)間里,日本侵略者對(duì)中國人民犯下野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),日本侵略中國的14年間,中國軍民傷亡達(dá)3500多萬人,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6000億美元以上。日本帝國主義侵略中國的罪惡歷史,中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 前事不忘,后事之師。

  在九一八事變xx周年的時(shí)候,我們不應(yīng)該忘記日本帝國主義發(fā)動(dòng)的那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給我們中華民族帶來的巨大災(zāi)難,我們更不應(yīng)該忘記,正是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民浴血奮戰(zhàn),用生命和熱血譜寫了可歌可泣的愛國主義壯麗詩篇;同學(xué)們,我們更應(yīng)該牢記歷史,勿忘國恥,珍惜今天來之不易的幸福生活,努力學(xué)習(xí),為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)!

  讓我們上好今天的每一堂課,做好今天的每一節(jié)操,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事,時(shí)刻準(zhǔn)備好,長大貢獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇2

尊敬的各位老師:

  大家好!

  我今天演講的題目是《讀書,打造靚麗的人生底色》!

  打開塵封已久的書籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,恍惚間,我的世界豁然開朗,鳥語花香,繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前:“同 學(xué)們,從今天開始,讓我們與書相約,與書為伴吧!”明亮的眼睛,高高的歡呼、 燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,學(xué)生們和我心有靈犀!

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影 響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一 部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為 文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然 需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的 情懷、一種追求完美人生的信念。 那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀 書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考,才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)教師人 生的發(fā)展和生命的成長。

  人們常說:“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,而人才基 地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng) 師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中, “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該 以讀書為支撐,立足課堂,從從容容播種傳道;以讀書為信仰,積極坦然、寧靜 明朗地面對(duì)人生;以讀書為生活,涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判 斷以及不竭的創(chuàng)造力,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,讓自己的生命 之樹常青,無聲地潤澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自己。 讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。“腹有詩書氣自華”,讀書,能夠 使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿 生命的激情和智慧的言語,以最簡(jiǎn)潔的.線條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,能改變 教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀 書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。 博覽群書,才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生、興味盎 然;讀書萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳 播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,我們是不是 該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇 軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶,才?把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

  教師的讀書習(xí)慣,會(huì)直接影響學(xué)生!鞍衙恳粋(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界, 培養(yǎng)對(duì)書的酷愛,使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,為了學(xué)生, 為了自己,我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為: 首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,以便 能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,開闊自己的視野、增 加自己的文化底蘊(yùn)。 其次讀書要誦讀有方,中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,讀書百遍,其義自現(xiàn); 外國的經(jīng)典要以閱讀為主,達(dá)到不出戶,知天下;不窺牖,見天道的境界。中國 古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,尤其是儒學(xué)書籍。 再次,把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、 “所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,在讀書中去體味怎樣備課,怎樣評(píng)課,做到 讀教相長。 另外,教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說:“造就教師的書卷 氣的有 效途徑,除了讀書,大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)! 教師讀書靠的是長期的積淀,堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤,何來深厚的 學(xué)養(yǎng),何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過,“要散布陽光到別人心里,先得自心里有陽光”。所以讀書傳教,每一位老師都要盡職盡責(zé)去掌握好。

  尊敬的老師們:讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,遠(yuǎn) 離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容, 不也是一種享受嗎? 教師不是演員,卻要用自己的道德力量和人格魅力吸引學(xué)生的眼光;教師不是 歌唱家,卻要用叮咚作響的知識(shí)生命之泉,唱出希望的歌曲;教師不是雕塑家, 卻要用道德和社會(huì)準(zhǔn)則的刻刀,塑造著青年人的靈魂。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績,就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異,但是,好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。

  預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話,聽課就會(huì)十分被動(dòng),而且還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,那么上課的.時(shí)候就會(huì)心中有數(shù),課堂筆記也就有了重點(diǎn),對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快,這樣不僅提高了課堂效率,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  2、抓住課堂。

  學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽講,集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課,帶著問題去聽課,能促使自己積極開動(dòng)腦筋,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言,積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

  3、及時(shí)復(fù)習(xí)。

  我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘,而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長的時(shí)間。由此可見,及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

  所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。

  以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,有所判斷,早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持不懈地走下去。

  我的演講完了,謝謝大家。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇4

敬愛的老師親愛的同學(xué) :

  大家好!

  今天,我很高興 能參加班干部的競(jìng)選,我競(jìng)選的是學(xué)習(xí) 委員這一職務(wù)。既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要鋪成大路;既然是學(xué)習(xí)委員,就要成為一名出色的學(xué)習(xí)導(dǎo)航員。在我心里一直謹(jǐn)記愛因斯坦說的那句話:對(duì)一個(gè)人來說,所期望的不是別的`,而僅僅是他能獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。沒錯(cuò),如果熱愛一門事業(yè),就要全身心地投入當(dāng)中。如果我能榮幸當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我會(huì)盡職盡責(zé),給同學(xué)們做個(gè)榜樣,幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。如果落選,我也不會(huì)氣餒,我也會(huì)繼續(xù)努力 學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次能當(dāng)上這個(gè)帶有光環(huán)的職位,不讓它成為虛名!奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們投給我寶貴的一票,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的員工朋友們:

  早上好!

  我是來自xx商場(chǎng)的xx。我演講的題目是《努力學(xué)習(xí),成就未來》。在演講之前,我先請(qǐng)大家來聽一則寓言故事:

  森林里,一只野狼臥在草地上勤奮地磨著牙,一只狐貍看到了,就問野狼:“天氣這么好,大家都在休息娛樂,你為什么要在那兒磨牙呢?”野狼不理會(huì)狐貍,繼續(xù)磨牙,把本來又尖又利的牙齒磨得更加尖利。狐貍又奇怪地問道:“森林這么靜,獵人和獵狗都已經(jīng)回家了,老虎也不在遠(yuǎn)處徘徊,已經(jīng)沒有任何危險(xiǎn)了,你何必費(fèi)那么大勁磨牙呢?”野狼這才俯下身來回答道:“平時(shí)不把牙磨得尖利一點(diǎn),等到獵人或老虎來了,想磨牙就來不及了。”

  寓言故事中的野狼,哪怕是在安逸的環(huán)境里,也從來沒有忘記經(jīng)過磨牙來提高自我應(yīng)對(duì)獵人和老虎的本領(lǐng)。對(duì)于時(shí)刻處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境中的我們而言,這只野狼無疑給了我們一次深刻的啟發(fā),那就是:為了明天能夠有所成就,好好把握今日,努力踏實(shí)地學(xué)習(xí),夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。

  眾所周知,自古商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)代發(fā)展到今日,商界的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演變成一場(chǎng)沒有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著新一佳的即將開業(yè)、金城二期工程的擴(kuò)建新張、中百倉儲(chǔ)進(jìn)軍荊門、中商百貨格局調(diào)整,東方百貨必將又一次面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為東方百貨的一員,我們也理所當(dāng)然地被推進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)者的行列。

  就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng),上崗靠技能。也就是說,任何一家新型的企業(yè)都只會(huì)給我們提高技能的機(jī)會(huì),而不是給我們一個(gè)永遠(yuǎn)的工作崗位。東方百貨也不例外。所以,我們唯有勤奮學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐,才能不斷超越自我,才能不被東方百貨和社會(huì)所淘汰。

  那么,如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢?我想,我們首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。記得美國總統(tǒng)肯尼迪以往說過,“不要問美國能為我們做些什么,而要問我們能為自我的國家做些什么”。朋友們,我要說的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是:不要問東方百貨能為我們做些什么,而要問我們?cè)谧母魑荒転闁|方百貨做些什么!僅有圍繞這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

  在學(xué)習(xí)上,我們還應(yīng)當(dāng)做到像燕子壘窩、老牛吃草、小姐穿衣那樣。所謂燕子壘窩,是說學(xué)習(xí)要像燕子那樣重視積累;所謂老牛吃草,是說學(xué)習(xí)要像老牛那樣及時(shí)地“反芻”,以鞏固知識(shí);至于小姐穿衣嘛,是說學(xué)習(xí)要像小姐穿衣那樣,該露的,必須要露出來——就是說學(xué)習(xí)要注意學(xué)以致用,要善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到優(yōu)質(zhì)服務(wù)中來。

  我堅(jiān)信,經(jīng)過學(xué)習(xí),我們?cè)跒樽晕覓甑脠?bào)酬創(chuàng)造完美未來的同時(shí),也必須會(huì)為東方百貨創(chuàng)造極大的利潤,成為推動(dòng)?xùn)|方百貨不斷發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

  最終,我想以毛主席他老人家的教導(dǎo)來與大家共勉:

  努力學(xué)習(xí)!天天向上!

  多謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”中國散文家--老先生在《匆匆》中說的一句話,讓我思緒萬千。是啊,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

  時(shí)間——曾經(jīng)對(duì)我來說就像地球在宇宙的對(duì)比之下是那么地渺小。我從來也沒有想過時(shí)間為什么一去不復(fù)返,為什么要挽留住時(shí)間……在做喜愛的事情時(shí),總感覺時(shí)間是那么短暫,一會(huì)兒就溜了,可是一到做討厭的事情時(shí),真是度日如年。時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬即逝讓我漸漸懂得了時(shí)間是什么,時(shí)間猶如滴在生命上的一滴水,沒有聲音,也沒有任何痕跡。這也使我對(duì)時(shí)間看得重要了。吃飯時(shí),我總是比別人快一步,做作業(yè)時(shí),我都第一個(gè)給老師批。這也是--老先生為何要挽留時(shí)間的原因吧。后來,我漸漸覺得欲速則不達(dá)了,我也得出了一個(gè)結(jié)論:在短暫的時(shí)間里,做有益的事情,才是根本,而有益的事情就是學(xué)習(xí)。

  偉大的文學(xué)家--曾講過一句話:時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。珍惜時(shí)間讓我也變得匆匆了,我常常被自己匆匆的舉動(dòng)笑得樂開花,聽我細(xì)細(xì)道來:一次上學(xué)時(shí),我心想先把校牌戴上,再帶杯水,沒想到到了學(xué)校,兩樣?xùn)|西全落在家里。你說我匆匆地怎樣了?我?匆恍┯嘘P(guān)珍惜時(shí)間的名言如:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。我們應(yīng)當(dāng)在這短暫的'一生中,做些有用的事,F(xiàn)在,我們要做的事就是好好讀書,長大了才會(huì)學(xué)有所成。

  匆匆,人的一生是那么短暫,而我們又在匆匆地走著,時(shí)間在匆匆的走著,太陽在匆匆地走著,月亮、星辰……都建一去不復(fù)返。我對(duì)時(shí)間的來去匆匆感到有一絲惋惜,時(shí)間是如此寶貴,我們要珍惜時(shí)間,有所作為,切莫蹉跎了光陰。

  啊!匆匆,你為何匆匆呢?我只有奮斗了!光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們快樂,給我們知識(shí)。我想對(duì)--先生說:“謝謝您讓我懂得了珍惜時(shí)間的道理!”命運(yùn)全在搏擊,奮斗就是希望,失敗了并不可怕,我們要努力!時(shí)光教會(huì)了我許多,我從中獲得了不少樂趣。

  讓我們珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇7

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。

  同學(xué)們,你或許遭受過不少挫折,經(jīng)歷了不少失敗,在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平,導(dǎo)致意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,不知道你想過沒有。沒有挫折的生活,就像沒有波濤的池塘,而充滿矛盾的生活,就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌,幾多幸運(yùn),幾多痛苦,幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋,風(fēng)雨兼程。有人說,生活是大海的水,是長空的風(fēng),它能給你痛苦失望,把你拋進(jìn)大海無底的深淵,它也能使你激昂興奮,把你舉到高空輝煌的`殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來,正視生活,做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。

  世界真奇妙,生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,巍峨的高山上屹立著棵棵青松,蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花,寬闊的操場(chǎng)上傳來陣陣吶喊,美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級(jí)的同學(xué)們,我們已經(jīng)朝夕相處,共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光,這是一筆難忘的財(cái)富。在離中考還有33天的日子里,老師想告訴你們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。

  1、學(xué)會(huì)積累零碎的時(shí)間

  像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳,如果每天積攢 20分鐘,那么33天積累的時(shí)間就是11個(gè)小時(shí),11節(jié)課,相當(dāng)于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個(gè)單詞,那么33天你積累下來的單詞數(shù)就是 330個(gè)。通過這樣的計(jì)算,你是不是就不會(huì)放過一些零碎的時(shí)間了呢?同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,善于“擠”和善于“鉆”。

  2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個(gè)合理的最后期限

  如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一個(gè)月完成,結(jié)果人們通常會(huì)將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作,很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規(guī)定是一周完成,人們就會(huì)緊張工作,很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒有期限,人們就會(huì)就一拖再拉,直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),一定要確定一個(gè)時(shí)間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會(huì)努力完成任務(wù),這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)效果好?梢赃@樣說,我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè),可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的,這個(gè)壞毛病一定要改。

  3、用成功激勵(lì)自己

  發(fā)現(xiàn)自己的成功,是對(duì)自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方,用成功來激勵(lì)自己。對(duì)不會(huì)學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件難事。但對(duì)會(huì)學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,反而一天不學(xué)習(xí),就會(huì)覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事,那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事,那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此,老師還想借用一段名人的話送給大家:

  “別等太陽已高掛天空,才進(jìn)入今天。

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