幼兒園幼兒讀物的管理制度

　　在生活中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的幼兒園幼兒讀物的管理制度，希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼兒讀物的管理制度1

　　一、圖書(shū)室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。圖書(shū)室依照《中小學(xué)圖書(shū)館室規(guī)程》的要求建立管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理。

　　二、圖書(shū)室的.書(shū)應(yīng)包含各類(lèi)圖書(shū)、報(bào)刊和供教師使用的教學(xué)參考書(shū)、教育教學(xué)研究和應(yīng)用型書(shū)籍。圖書(shū)、報(bào)刊的采集收藏應(yīng)優(yōu)先選購(gòu)國(guó)家教委和省教委評(píng)審?fù)扑]的書(shū)目。藏書(shū)應(yīng)有益于青少年身心健康發(fā)展。

　　三、各類(lèi)書(shū)刊均要建立總括目錄和個(gè)別登錄兩種賬目，新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)應(yīng)由圖書(shū)管理人員驗(yàn)收、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人審批后才能辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。圖書(shū)出庫(kù)時(shí)應(yīng)由管理人員填寫(xiě)出庫(kù)單，標(biāo)明書(shū)名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)、金額，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能辦理出庫(kù)手續(xù)。有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊要按年度裝訂成冊(cè)。

　　四、按照《圖書(shū)借還規(guī)定》組織書(shū)刊借閱。按規(guī)則憑證借閱書(shū)刊；借書(shū)時(shí)要求借閱者當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況，要加記印章。

　　五、按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內(nèi)查閱，不許外帶和外借；在室內(nèi)閱讀只能帶筆記本；各種報(bào)刊雜志閱后要放回原處；要保持室內(nèi)的清潔、明亮、安靜、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。

　　六、要嚴(yán)格執(zhí)行《書(shū)刊賠償規(guī)定》。一般書(shū)刊按現(xiàn)價(jià)2倍賠償；珍貴書(shū)刊按3～5倍賠款；多卷書(shū)遺失一冊(cè)或數(shù)冊(cè)者按現(xiàn)價(jià)以上規(guī)定賠償。對(duì)損壞程度輕微不影響內(nèi)容完整可續(xù)借的，酌情賠償。

　　七、圖書(shū)室工作人員應(yīng)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，要通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)辦講座等方式鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，以提高圖書(shū)的使用率。

　　八、要保證圖書(shū)儲(chǔ)藏、管理和流通科學(xué)規(guī)范有序。新到的圖書(shū)要及時(shí)分類(lèi)、編號(hào)和著錄；流動(dòng)的書(shū)刊要及時(shí)上架入柜；要按照剔除原則剔除滯書(shū)；對(duì)殘缺不全的書(shū)籍清點(diǎn)后報(bào)批核銷(xiāo)。

幼兒園幼兒讀物的管理制度2

　　1、學(xué)校訂購(gòu)的`一切圖書(shū)歸圖書(shū)室管理，所有圖書(shū)要服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　2、圖書(shū)的購(gòu)進(jìn)、借出、收回要及時(shí)登記造冊(cè)。

　　3、圖書(shū)要分類(lèi)陳列，做到規(guī)范管理。

　　4、圖書(shū)室每周向?qū)W生開(kāi)放兩次；進(jìn)入圖書(shū)室應(yīng)保持安靜，注意衛(wèi)生，不得偷盜。

　　5、借出圖書(shū)時(shí)，要經(jīng)管理員同意，登記后方準(zhǔn)借出。每次借出的圖書(shū)在5本以?xún)?nèi)，時(shí)間不能超出兩周。貴重圖書(shū)不準(zhǔn)借出圖書(shū)室。

　　6、借閱者要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不得弄臟弄壞，更不得遺失，否則按定價(jià)加倍賠償。

　　7、學(xué)校每學(xué)期終組織一次檢查清理。

幼兒園幼兒讀物的管理制度3

　　為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

　　一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的.《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

　　二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)備案。

　　三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，自愿購(gòu)買(mǎi)為原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

　　七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)備案。

　　八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置，消除不良影響。

　　九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

　　十、對(duì)違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門(mén)處理。

幼兒園幼兒讀物的管理制度4

　　為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

　　二、基本原則

　　（一）把握方向，守住底線。

　　學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形之一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。

　�。ǘ�）梳理源頭，分類(lèi)管理。

　　學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進(jìn)校課外讀物主要渠道，實(shí)行分類(lèi)管理。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，對(duì)于各類(lèi)進(jìn)校課外讀物按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，根據(jù)教育部、市教委批準(zhǔn)推薦書(shū)目，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制。

　　仔細(xì)研讀教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理，創(chuàng)新機(jī)制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，積極響應(yīng)市區(qū)關(guān)于“組建專(zhuān)業(yè)力量探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險(xiǎn)防范等管理模式”的要求。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　　（一）加強(qiáng)校圖書(shū)館建設(shè)，發(fā)揮主陣地作用

　　1、加大校圖書(shū)館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)

　　學(xué)校根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)。積極參加圖書(shū)館評(píng)估活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館，提升圖書(shū)館品質(zhì)。積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的`“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)閱讀需求調(diào)研，滿(mǎn)足閱讀需求

　　作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)教育部和市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵(lì)學(xué)科教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表等多方推薦，充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。

　　3、開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng)，豐富課外閱讀

　　學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設(shè)立學(xué)校閱讀角，班級(jí)讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，持續(xù)開(kāi)展家校共育的閱讀計(jì)劃，對(duì)于在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、教師和家庭進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

　　（二）嚴(yán)格課外讀物管理，規(guī)范進(jìn)校園渠道

　　1、嚴(yán)格遴選各類(lèi)捐贈(zèng)讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求，按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量，并報(bào)區(qū)教育局備案。

　　2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校不得允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

　　3、建立教師薦書(shū)管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

　　4、建立自帶讀物報(bào)備制度。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

　�。ㄈ�）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制

　　1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長(zhǎng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

　　2、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行審查清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

幼兒園幼兒讀物的管理制度5

　　1、管理員要建立健全圖書(shū)帳冊(cè)。新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)要及時(shí)分類(lèi)、編號(hào)、登記、上架，并定期清點(diǎn)核對(duì)，做到帳物相符。損壞的圖書(shū)要有注銷(xiāo)手續(xù)，已禁止閱讀的圖書(shū)按上級(jí)規(guī)定妥善處理。

　　2、憑證借書(shū)證辦理圖書(shū)借閱手續(xù)，每次借閱不超過(guò)一本，并要按時(shí)歸還。

　　3、要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得在圖書(shū)上批畫(huà)、撕剪、涂寫(xiě)等，保持圖書(shū)整潔。

　　4、損壞圖書(shū)，視情節(jié)進(jìn)行賠償；故意損壞的.則加倍賠償。遺失圖書(shū)，按原價(jià)賠償。

　　5、圖書(shū)室要保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜等工作。

幼兒園幼兒讀物的管理制度6

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）加強(qiáng)排查

　　確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書(shū)角管理人員、班主任在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查室藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱，不私自銷(xiāo)毀，要上報(bào)處理。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

　�。ǘ�）強(qiáng)化管理

　　嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各年級(jí)教學(xué)主任、班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

　�。ㄈ�）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

　　各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

　�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

　　教務(wù)處要督促語(yǔ)文組實(shí)施“書(shū)香校園”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促“三年一體化”閱讀計(jì)劃、工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化閱讀課程實(shí)施過(guò)程管理，使“書(shū)香校園”工程，盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果。教務(wù)處要采取措施，組織各年級(jí)各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

　　學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

　　1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的；

　　2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的；

　　3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

　　三、工作要求及措施

　　1、加強(qiáng)組織保障

　　推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、辦公室主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　2、注重宣傳

　　推出《致家長(zhǎng)的一封信》使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

　　3、定時(shí)清查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園

　　學(xué)校以學(xué)期為單位，教學(xué)處牽頭，期初、期中、期末對(duì)讀物進(jìn)行全面摸底清查。設(shè)立“圖書(shū)觀察員”，七年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀察員”，八、九年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

　　4、推行“日日書(shū)香”活動(dòng)，發(fā)揮課外讀物育人功能。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　�。�1）悅讀節(jié)

　　每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開(kāi)展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

　�。�2）有物可讀

　　通過(guò)學(xué)校推薦與學(xué)生自由選擇的方式，確定學(xué)生閱讀書(shū)目的，做到有好書(shū)可讀。學(xué)校推薦從《教育部推薦的中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇最適合不同年齡階段孩子閱讀的書(shū)目，再由家長(zhǎng)、學(xué)生自由選擇，最終確定孩子手中有豐富的且適合自己的閱讀書(shū)目。

　�。�3）有時(shí)可讀：

　　立足課堂，傳授讀書(shū)方法，課內(nèi)習(xí)得讀書(shū)方法，課外運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行閱讀。充分利用好兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)是校內(nèi)閱讀課時(shí)間，一個(gè)是晚上親子閱讀時(shí)間，家校合作，讓孩子擁有更多的`讀書(shū)時(shí)間，從時(shí)間上保障孩子的閱讀效果。

　�。�4）有趣愿讀

　　興趣是最好的老師，讀自己真心喜歡的書(shū)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)中最大的享受。讀到喜歡的地方，做好勾畫(huà)或抄寫(xiě)在專(zhuān)用的“閱讀記錄本”上，把書(shū)中的閃光點(diǎn)，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。有了情趣的讀書(shū)，而不是硬性任務(wù)的驅(qū)動(dòng)，孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡閱讀，這樣的閱讀，教育的意義才會(huì)真正顯現(xiàn)。

　�。�5）有臺(tái)展讀

　　學(xué)校給孩子創(chuàng)設(shè)了展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)，充分利用“課前3分鐘演講”、閱讀匯報(bào)課、微信群等多個(gè)線下線上平臺(tái)，讓孩子與大家分享書(shū)中的精彩和自己的讀書(shū)體會(huì)，在分享交流中，不僅激發(fā)了孩子的深度閱讀興趣，還提升了孩子的口頭表達(dá)能力和舞臺(tái)掌控能力。

　　（6）有跡可循

　　在讀書(shū)過(guò)程中，把讀過(guò)的書(shū)目篇章，用“開(kāi)火車(chē)”、“毛毛蟲(chóng)”、“花蝴蝶”、“參天大樹(shù)”等形狀，記下自己一周讀過(guò)的作品，積累歸納自己的閱讀書(shū)庫(kù)，方便以后再重溫自己的讀書(shū)之旅。當(dāng)再重溫這些讀書(shū)軌跡的時(shí)候，書(shū)中的精華會(huì)再次更持久地滋養(yǎng)孩子的心靈。建立家庭讀物圖書(shū)角，“我和我的讀物合個(gè)影”，講述“我與讀物的故事”。充分利用好班級(jí)家庭圖書(shū)角的藏書(shū)，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。加強(qiáng)對(duì)孩子讀書(shū)方法的指導(dǎo)，給予孩子多個(gè)展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)，及時(shí)對(duì)孩子展示情況做出評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多維評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，以多元評(píng)價(jià)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)的華麗蝶變。

　　5、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)

　　全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

　　四、工作原則：

　　1、方向性

　　堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　2、全面性

　　堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　3、適宜性

　　符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　4、多樣性

　　兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5、適度性

　　中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

幼兒園幼兒讀物的管理制度7

　　第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。

　　第二條本辦法所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　第三條國(guó)家教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門(mén)要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。本校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

　　第四條學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：

　　1、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　第五條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

　　2、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

　　4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　第六條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

　�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

　�。ǘ�）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的'，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

　�。ㄈ�）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

　�。ㄋ模┪：�國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

　�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

　　（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

　�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

　�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

　�。ㄊ�）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

　�。ㄊ�一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

　�。ㄊ�二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

　　第七條教務(wù)處是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

　　第八條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

　　第九條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

　　對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

　　學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

　　任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　學(xué)校明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

　　第十一條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各地教育行政部門(mén)將書(shū)香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

　　第十二條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　第十三條存在下列情形之一的，由校長(zhǎng)室責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門(mén)處理。

　�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

　�。ǘ�）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

　�。ㄈ�）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的；

　�。ㄋ模┙邮苷�(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；

　　（五）有關(guān)行政部門(mén)及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的.。

幼兒園幼兒讀物的管理制度8

　　一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)圖書(shū)管理規(guī)章制度，全心全意為讀者服務(wù)，堅(jiān)守崗位。

　　二、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書(shū)管理業(yè)務(wù)，按照規(guī)定做好圖書(shū)的分類(lèi)、編目，新書(shū)要及時(shí)上架，投入使用。保管好各類(lèi)報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊(cè)并編目歸檔。保持資料完整無(wú)損，便于讀者查找。

　　三、積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書(shū)刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。定期編寫(xiě)圖書(shū)室藏書(shū)各種書(shū)目，積極向師生推薦圖書(shū)。

　　四、負(fù)責(zé)圖書(shū)排架、整架，做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書(shū)書(shū)標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書(shū)號(hào)、帳目要清楚、做到書(shū)賬相符。做好破舊圖書(shū)和有重要價(jià)值資料的.修補(bǔ)、裝裱工作。

　　五、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書(shū)和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無(wú)故延期，努力提高圖書(shū)的利用率和周轉(zhuǎn)率。

　　六、每學(xué)期組織一至二次學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，為豐富學(xué)生的課余文化生活提供有益場(chǎng)所。

　　七、認(rèn)真做好閱讀率的統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫(xiě)各種使用記錄登記表冊(cè)。

　　八、做好圖書(shū)室、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲(chóng)、防潮等工作。

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