臨床教學管理制度（通用14篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的臨床教學管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
臨床教學管理制度 1
一、科室(教研室)教學(實習)檔案管理
1、教學(實習)任務表，教學(實習)大綱、教學實習計劃、實習生名單、實習輪轉表等。
2、課程安排表、臨時調課通知。
3、學生實習轉科前的考試、考查成績及試卷。
4、醫(yī)務部下發(fā)的有關教學(實習)文件。
5、教案、講稿。
6、教學(實習)活動有關記錄。
二、醫(yī)務部教學(實習)檔案管理
1、各專業(yè)教學、實習大綱、計劃。
2、每學期的`課表、教學任務統(tǒng)計表。
3、每屆實習生的實習輪轉表。
4、學生每期(或實習轉科)的考試成績、考查成績、補考名單。
5、來院學生的花名冊及崗位培訓文件資料。
6、學生好人好事、違紀處分資
7、應當保存的其他教學(實習)文件資料。
臨床教學管理制度 2
一、來院各種手續(xù)辦理程序
1、醫(yī)務部注冊報道。
2、辦理住宿有關手續(xù)。
3、在醫(yī)務部領取實習生上崗證和實習考勤表并參加崗位培訓。
4、醫(yī)務部檢查實習生應帶的物品(如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽診器等)。
5、分組后由醫(yī)務部帶領學生到各科室交接上崗。
二、實習結束后離院要求:
�、裴t(yī)院各有關科室辦理離院手續(xù)。
�、茖嵙暢煽儍园刺顚懸笥蓪嵙曖t(yī)院簽署意見并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系(院)。
三、組織紀律
1、遵守上、下班制度(與帶習老師作息時間相同)，不準竄崗。
2、遵守醫(yī)療保護性制度。
3、嚴格執(zhí)行各醫(yī)療技術操作規(guī)程。
4、在醫(yī)療活動中，遵守請示報告制度，不準在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽老師姓名。
5、參加醫(yī)院的科研活動，應遵守國家保密制度。
6、嚴格執(zhí)行請銷假制度。
7、實習期間，未經醫(yī)務部同意，不得隨意調整科室，或延長實習時間。
8、參加科室(教研室)、科室、醫(yī)院組織的學習班、學術會或其他會議，不得遲到、早退，以免影響課堂、會場紀律。
9、嚴格執(zhí)行學生宿舍管理制度。
四、醫(yī)德醫(yī)風
1、在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌，儀表端莊。
2、工作要認真負責。
3、不準以醫(yī)謀私。
4、要關心、體貼、愛護病員，尊敬老師，團結同學，謙虛好學。
5、愛護醫(yī)院各種公共財物、醫(yī)療設備，保護公共場所清潔，搞好個人衛(wèi)生。
6、遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的'若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。
7、遵守醫(yī)院精神文明建設有關規(guī)定。
8、積極參與醫(yī)院、科室(教研室)、科室的文體活動。
五、醫(yī)療文件及技能的基本要求
1、上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓，掌握各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范。
2、醫(yī)療文件記錄要求作到準確、及時、規(guī)范，字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。
3、在帶習老師帶領下作好試診記錄。
4、在帶習老師現(xiàn)場指導下完成實習大綱要求的各項技術操作。
六、實習生紀律規(guī)定
1、必須參加所在科室的業(yè)務學習。
2、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、早退，不任意調班、換班，不擅離工作崗位。
3、請銷假管理規(guī)定
⑴病假須有實習醫(yī)院開具的醫(yī)療證明，經帶教教師、實習隊長同意后，將證明交醫(yī)務部存查。
�、剖录俦仨殞懨髡埣僭颍煲詢�(含三天)由實習科室審批;三天以上七天以下，須經醫(yī)院醫(yī)務部審批;七天及以上經學生所在院校教務處同意后，方能準假，請假手續(xù)復印件交所在醫(yī)院醫(yī)務部存查。
⑶假滿必須到醫(yī)務部銷假;不假離崗或未完清請假手續(xù)離崗者，按曠習論處。
�、仁录倮塾嬕恢芤陨险�，按規(guī)定必須補完所誤實習時間后，醫(yī)務部方給予簽署實習鑒定意見。
4、學生轉院實習規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉院實習的學生，由本人提出申請，附家長身份證復印件及簽字，報系學校教務處及醫(yī)務部審批。
5、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，服從醫(yī)院管理，如有違紀行為者，將按醫(yī)院及學校有關規(guī)定處理。
6、畢業(yè)實習未按實習計劃完成，不予按時畢業(yè)，必須重補實習。畢業(yè)實習成績不合格的學生，不予畢業(yè)。
臨床教學管理制度 3
1、由護理部、科護士長、病區(qū)護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組，負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。
2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。
3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的教學計劃，有目的`的開展各項教學活動，包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等，并定期進行考試、考核、保證完成教學任務，提高教學質量。
4、護理部要定期檢查，不斷總結交流教學經驗，提高教學質量。
5、實習或進修人員在院期間，必須遵守醫(yī)院的有關規(guī)章制度，聽從醫(yī)護人員指導，努力學習，爭取上進。
6、每科實習結束時，護士長、帶教老師應對護生進行專科護理與基礎護理相結合的考試，并對學生的素質修養(yǎng)，理論技術及技能作出評價。進修護理人員進修結束時，也應由有關科室或護理部做出鑒定。
7、凡擔任教學的兼職老師，要按教學計劃的安排，認真?zhèn)湔n和講課。
臨床教學管理制度 4
我院臨床教學管理組織機構由醫(yī)院、業(yè)務科室兩級組成。在管理上實行分管院長負責制。醫(yī)務部是醫(yī)院教學工作的職能管理部門，設專職教學管理人員一名;臨床科室系教學工作的基層組織，各科室指定一名人員作為科室的教學組長，協(xié)助科主任完成教學工作任務。
一、分管院長職責
1、對院長負責，領導和主持全院教學工作，貫徹執(zhí)行國家教育方針，完成臨床教學任務。
2、領導教學管理部門制訂醫(yī)院教學計劃，督促、落實任務，定期檢查考核，做好總結評比。
3、主持召開醫(yī)院教學工作會議。
4、對教學重大事宜做出決策。
二、醫(yī)務部職責
1、在分管院長領導下，組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策，執(zhí)行各實習院校的教學、實習大綱。
2、根據各實習院校的教學、實習大綱，組織各專業(yè)的教學、實習實施計劃，擬訂和修改教學管理規(guī)章制度。
3、指導各科室對教學、實習工作的實施，檢查教學、實習計劃落實情況，組織監(jiān)考、閱卷。
4、組織各科室開展教學質量評比，努力提高教學質量。
5、建立、健全教學、實習檔案。
6、負責組織對本院帶習教師的年度考核，評選優(yōu)秀帶教老師。
7、負責組織實習生的醫(yī)德醫(yī)風、行為規(guī)范、醫(yī)院有關制度的'學習，搞好崗前培訓。定期檢查實習完成情況，了解實習學生的學習態(tài)度，職業(yè)道德，勞動紀律等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大問題，事件及時向各實習院校匯報，對違紀學生提出處理意見。
8、負責考核學生的勞動紀律，特殊情況需書面申請請假，一天由科主任批準，三天以內由醫(yī)務部批準，三天以上由各實習院校主管部門批準
9、負責編排學生實習科室輪轉表，督促各科室認真帶教，保證質量。學生實習結束后，代表醫(yī)院對學生實習情況作出鑒定意見。
三、科室職責
1、科室是醫(yī)院教學的基層組織，直接對醫(yī)院負責，在教學管理部門的領導和直接指導下，按照教學實習計劃的規(guī)定，努力完成任務，不斷提高教學質量。
2、科室實行主任負責制。
3、組織執(zhí)行教學計劃，根據醫(yī)務部下達的教學任務，落實代教教師。
4、向醫(yī)務部反饋教學、實習的具體意見和建議。
5、組織教學、實習評估，負責科室教師的年度考核。
6、組織每月一次的科室工作例會，集體研討教學重點、難點，開展教學經驗交流。
7、負責考核學生的勞動紀律，特殊情況需書面申請請假，請假批準權限按醫(yī)院相關規(guī)定執(zhí)行。
四、教學組長職責
1、在科室主任領導下，負責安排本科室的教學、實習工作。
2、組織本科室的理論教學及臨床小講課。
3、盡量安排各種基本技能操作，加強基本訓練，培養(yǎng)學生獨立工作能力。
4、組織本科室對學生進行理論考試，臨床技能考核，填寫實習生出科成績。
5、負責本科室教學，實習質量控制。
6、負責收集、整理、保管教學、實習有關的文件資料。
7、處理本科室教學、實習工作的日常事務。
五、帶習教師職責
1、帶習教師應嚴于律已，為人師表，教書育人。
2、教師應服從教學安排，以培養(yǎng)學生為已任，對學生的業(yè)務水平、職業(yè)道德負責，按教學計劃要求，精心傳授知識。
3、對學生的實習情況和紀律進行監(jiān)督。
4、對典型病例要理論聯(lián)系實際進行講解，認真回答學生提出的問題。
5、認真修改學生書寫的醫(yī)療文件。
6、給學生公正評分，鑒定意見要實事求
臨床教學管理制度 5
(一)為保證護理專業(yè)學生的專業(yè)能力培養(yǎng)，完成實習目標，達到實習要求，承擔實習醫(yī)院具有足夠的空間、床位、教學儀器設備等物質資源滿足護理專業(yè)學生的實習需要。
(二)護理部有一名副主任專門負責臨床護理教學。
(三)具有完善的護理部一科護士長一護士長護理教學組織管理體系，保證護理教學任務的組織實施及各層次臨床護理教學任務順利完成。
(四)承擔護理教學的護理單元應有專人負責教學。
(五)根據護理教學層次要求認真選擇臨床護理教學老師。臨床護理專業(yè)實習指導教師資格遴選的基本條件：
1、擁護黨的'基本路線，熱愛護理教育事業(yè)，學風正派，治學嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理教師職責。
2、學歷及職稱要求：承擔本科臨床護理教學原則上應具備本科以上學歷或其它各項條件優(yōu)秀者;承擔�？茖哟蔚膶嵙曋笇Ы處煈哂写髮Ｒ陨蠈W歷或中級職稱。
3、專業(yè)經歷和實踐經驗：臨床護理專業(yè)實習指導教師必須具有至少3年以上臨床專科護理經歷。
4、教師專業(yè)技術能力：實習指導教師需熟練掌握基礎護理理論和操作技術;掌握本專業(yè)�？谱o理理論及操作常規(guī);良好的教學指導和組織能力;良好的口頭和書面表達能力;良好的生理和心理素質。
(六)定期組織護理教學查房，及時解決臨床護理教學工作中存在的問題。
(七)營造良好的護理教學氛圍，利于護理專業(yè)學生專業(yè)素質培養(yǎng)。
(八)按照實習大綱要求及標準對學生實習能力進行評估和考核。
(九)定期與教學單位溝通，交換教學計劃落實和管理情況，做好教學協(xié)調工作。
(十)定期進行教學工作小結和評估，及時征求實習同學對科室護理教學工作的意見和建議，保證教學效果，不斷提高教學質量。
(十一)做好相關護理教學記錄。
臨床教學管理制度 6
一、教學安排
1、帶習教師保持相對穩(wěn)定，不頻繁更換。
2、科室安排小講課，每月不少于2次。
3、同時按醫(yī)務部安排，完成全院性實習生大講課任務。
4、在病房實習的學生，原則上每人應分管3-5張病床。
5、病房每周必須安排一次教學查房。
6、病房實習學生原則上每科書寫完整病歷至少3份，并交指導教師修改。
二、帶習方法
1、學生進入病房實習即由帶習教師安排管理病床。在檢查病人、實際操作、管理病人、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中，均讓學生先動手，教師指導、審查、修改，并教會學生觀察病情，督促學生完成各種醫(yī)療任務，培養(yǎng)嚴密的工作作風。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復雜病例，立即組織全科實習示教，帶習教師隨時講解加深學生印象。對學生在診治中存在的問題，教師應有針對性地進行糾正。
6、根據醫(yī)院師資情況，可集中實習生舉行專題講座、報告會、討論會、典型病案示教等，讓學生生動活潑的學習。
三、教學檢查
1、例行教學檢查由醫(yī)務部執(zhí)行，進行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、每年定期進行一次交叉教學檢查，由醫(yī)務部組織，分管院長、各科主任及教學組長參加。分為若干小組，對各科室教學管理、教學態(tài)度、教學質量、實習生的組織紀律性及臨床思維、動手能力等全面進行交叉檢查并評分。
四、成績評定
1、學生實習結束離開科室，應進行出科考試，考題內容以實習大綱的基本要求為準，也可結合科室講課內容�？谠�、筆試均可，可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無論筆試還是口試，以30-50分鐘為宜。
2、學生實習成績應客觀反映學生實際水平，不得弄虛作假。
3、成績評定應由科室主任召集帶習教師集體評定，但應以直接帶習教師的'意見為主。
4、成績評定以教學大綱，成績評定評分表為標準。
5、對實習學生的評語，要求實事求是，基本能反映其業(yè)務能力、政治思想
組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風等綜合狀況。
臨床教學管理制度 7
為了加強臨床醫(yī)學實習的大學生的教育和管理，確保學生在良好的環(huán)境中很好地完成學習任務，促使帶教老師不斷提高教學水平和質量，保證教學改革得以順利進行，特制定本規(guī)定:
1.在醫(yī)療業(yè)務科的領導下設立醫(yī)院教研室及科室教研室，具體負責教學和學生的日常工作，醫(yī)院安排多名有一定工作經驗的兼職指導教師(以下簡稱帶教老師)具體負責學生教務工作。
2.進住醫(yī)院的學生組織領導，一方面仍由學校的學生管理部門負責，另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務科負責。
3.在教學過程中遇有重要工作，較大活動或疑難問題，醫(yī)院的管理部門應及時與學校的有關部門溝通、協(xié)調，做好各項工作，出現(xiàn)的.突發(fā)事情和意外情況，醫(yī)院負責及時向學校有關部門通報。
4.學生要遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，認真履行學生手冊的要求，學生請病、事假也應遵守醫(yī)院的相關制度，請假三天(含三天)由指導老師批準，四天至一周(含一周)由指導老師審批并報業(yè)務科批準，一周以上回學校請假。休息日或雙休日回家(非當地學生)或離開市區(qū)外出游玩，均需向指導老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結伴同行，違者按曠課處理。
5.嚴格執(zhí)行考勤制度，學生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>
6.學生在醫(yī)院的學習、生活及其他各項活動應講究禮貌，尊重老師，尊重同學，注意醫(yī)德醫(yī)風，培養(yǎng)對病人的愛心、細心、關心，努力使自己成為有用人才。
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一、教學查房的有關規(guī)定
1、教學查房是教學醫(yī)院提高教學質量、增強學生動手能力、完成教學任務必不可少的手段之一。
2、教學查房應以學生為講解對象，教材為講解規(guī)范。
3、凡有臨床教學任務的科室，每周必須安排教學查房一次，時間應相對固定。
4、教學查房應由中級以上職稱的.醫(yī)師擔任。
5、承擔教學查房的醫(yī)師應事先作好準備，每次教學查房應選擇病例，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進行重點講解，集體示教、示范，以培養(yǎng)學生系統(tǒng)的臨床思維方法。
二、教學查房基本要求
1、教學查房病例一般應選擇有教學意義的典型病例，確保教學查房質量。
2、教學查房前實習生應熟悉病人及病情，并做好相關準備工作，如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等，使教學查房取得量好效果。
3、教學查房時，必須按以下順序進入病房:
�、胖魅吾t(yī)師
�、聘敝魅吾t(yī)師
⑶主治醫(yī)師
�、茸≡横t(yī)師
�、蓪嵙曖t(yī)師
4、查房時各級人員所站位置:
�、沤虒W查房主持者站在病人右側(若需站在左側則必須說明原因)
⑵實習醫(yī)師站在查房主持者對面，做好匯報病情準備
三、教學查房內容、要求及查房程序
1、經管實習醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者匯報病史。
2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補充說明。
3、主持者根據匯報情況及病情記載情況，親自詢問病史，并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點進行評價。
5、主持者向經管醫(yī)師提出問題，先由實習醫(yī)師回答，再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補充更正。
6、主持者結合病人情況，從理論和實踐上闡述本病特點，并作適當分析及診療計劃指導。
7、經管實習醫(yī)師應及時記錄教學查房內容，并請主管住院醫(yī)師進行修改，必要時請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結束，然后按進病房順序退出病房。
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一、臨床病案討論包括:典型、疑難病案、死亡病例討論等。
二、教學病案討論每月進行一次，由副高以上醫(yī)師主持，要求實習生心須參加，并認真準備發(fā)言稿，積極發(fā)言。
三、凡屬實習生經管病人的病案討論，事先實習生必須作好資料準備，討論時匯報病史，作討論分析發(fā)言，及時作好記錄，并請主管住院醫(yī)師進行修改，必要時請主持者審閱修改。
四、病案討論的內容要求
1、臨床典型、疑難病例討論:由科主任或副高以上醫(yī)師主持，有關人員及實習生參加。先由經管實習生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的情況提出討論意見，之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言，會議結束時由主持人歸納，作肯定性總結及指示，明確診斷，提出治療方案。討論會應有記錄，可以全部或摘要歸入病歷內。
2、死亡病歷討論:凡死病例，一般應在一周內召開病例討論;特殊病例應及時討論;尸檢病例，待病理報告出來后進行，但不遲于兩周。由科主任主持，醫(yī)、護、實習生及有關人員參加，必要時請醫(yī)務部派人參加。討論情況記入病例討論。
五、教學病案討論時對實習生的`要求
1、實習生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。
2、分管實習生在經管醫(yī)生帶領下，討論前須認真準備資料，收集、補充、完善病史、查體，輔助檢查等資料，并結合病情，查閱書籍、文獻，寫出發(fā)言稿。
3、論時，實習生應主動匯報病情，提出自己的意見，作好討論記錄。
4、討論結束后，實習生應根據討論情況，復習理論知識，及時消化吸收。
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1、由護理部、科護士長、病區(qū)護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組，負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。
2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。
3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的教學計劃，有目的的開展各項教學活動，包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等，并定期進行考試、考核、保證完成教學任務，提高教學質量。
4、護理部要定期檢查，不斷總結交流教學經驗，提高教學質量。
5、實習或進修人員在院期間，必須遵守醫(yī)院的有關規(guī)章制度，聽從醫(yī)護人員指導，努力學習，爭取上進。
6、每科實習結束時，護士長、帶教老師應對護生進行�？谱o理與基礎護理相結合的考試，并對學生的'素質修養(yǎng)，理論技術及技能作出評價。
7、凡擔任教學的兼職老師，要按教學計劃的安排，認真?zhèn)湔n和講課。
臨床教學管理制度 11
為科學、規(guī)范藥事管理和醫(yī)院藥學工作。保證患者用藥安全、有效、經濟、合理。根據《醫(yī)療機構藥事管理暫行規(guī)定》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》的精神，特制定本制度。
一、按照藥事管理委員會工作職責，制定年度工作計劃和工作總結，并將計劃與總結提交藥事管理委員會全體成員討論通過。
二、藥事管理委員會每次會議或查房內容，事先由主持日常工作人員提出，經藥事管理委員會主任同意后方可進行。
三、根據年度計劃，定期舉行相關會議和活動，每次活動應有記錄，記錄要完整真實。
四、學習有關藥事管理的各種法律法規(guī)，并分析本院貫徹執(zhí)行情況，提出相關整改措施。
五、決定中、西藥劑科藥品采購方式及藥品品種、規(guī)格、劑型等。新藥引進根據醫(yī)院相關制度進行評審，并提出淘汰品種意見。
六、研究決定有關處方管理事宜，加強對處方合理性調查分析，制定措施并貫徹落實。
臨床教學管理制度 12
1、負責本科室醫(yī)院感染管理的各項工作，根據本科室特點，制定控制醫(yī)院感染管理制度及計劃，并組織實施。
2、對醫(yī)院感染病例及各環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，制定并實施有效措施，使科室醫(yī)院感染率降低到最低限；疑似有醫(yī)院感染流行趨勢時，及時報告院感科，并積極協(xié)助調查。
3、監(jiān)督檢查本科室抗菌藥物應用情況，如應用率、藥敏率、應用、應用時間等。
4、組織本科室人員不斷學習醫(yī)院感染預防與控制相關理論知識及技能。
5、督促本科室人員嚴格執(zhí)行醫(yī)院感染預防與控制措施，如無菌操作技術、消毒隔離制度等。
6、督促本科室醫(yī)務人員做好醫(yī)療廢物分類收集等管理。
7、做好保潔員、陪護、探視者等衛(wèi)生學知識的宣教工作。
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為了進一步深化人事制度改革，根據上級有關文件精神，結合本院實際，就醫(yī)學檢驗工作人員的資質認定或考核、能力評價制定如下制度。
一、資質認定準入
1、具有醫(yī)學檢驗專業(yè)本科以上學歷或相關專業(yè)背景，取得相應的專業(yè)技術職稱資格。分子生物學室、HIV初篩實驗室檢驗人員、大型生化分析儀操作人員需持有衛(wèi)生行政部門核發(fā)的上崗證。持有專業(yè)技術職稱資格證書和上崗證人員由醫(yī)療質量與安全管理委員會評定，由醫(yī)務處下達準入通知，從事相應的檢驗工作。
2、醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生，沒有取得相應的專業(yè)技術職稱資格的，在檢驗科已取得從業(yè)資質的帶領下從事檢驗工作，不得單獨操作，或出檢驗報告。
二、培訓考核
1、所有新招聘、調入人員必須進行醫(yī)院和檢驗科的崗前培訓。
2、崗前培訓后按檢驗科輪轉計劃到各專業(yè)組/室按具體的崗位培訓內容實施培訓；新員工6個月內應進行兩次培訓和考核。
3、在崗職工如離崗6個月以上按科室輪轉計劃到相應專業(yè)組/室當班前，應到相應專業(yè)組/室接受具體的崗位培訓和考核。
4、考核合格者方能從事相應崗位工作。
三、能力評價
1、醫(yī)療質量與安全管理委員會組織臨床技術工作人員能力評價，經“三基”考試考核合格，由醫(yī)務處下達準入通知，從事相應的檢驗項目工作。考試考核不合格的可以補考一次，再不合格者不得從事相應工作。
2、檢驗科每年定期對所有從事相應崗位工作人員進行進行理論考核，并由各專業(yè)組長對員工進行一次技術能力和表現(xiàn)的綜合評估。理論考核、技術能力和表現(xiàn)的.綜合評估均合格，方能從事相應檢驗工作，否則根據所在崗位重新培訓、考核。
四、分級授權
1、對所有符合準入條件、培訓考核的人員授權進行相應的檢驗工作。
2、選擇并授權具有相關資質、經驗豐富及較高技術水平和業(yè)務能力的人員負責檢驗全程質量控制工作及結果解釋工作。
3、指定經驗豐富，技術水平和業(yè)務能力較高的人員負責檢驗報告的審核。
臨床教學管理制度 14
一、臨床用血應嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構用血管理辦法》和《臨床輸血技術規(guī)范》有關規(guī)定，提倡科學、合理用血，杜絕浪費、濫用血液，確保臨床用血的質量和安全。
二、醫(yī)院輸血科在輸血管理委員會的領導下，負責臨床用血的規(guī)范管理和技術指導，臨床用血的計劃申報，儲存血液，對本單位臨床用血制度執(zhí)行情況進行檢查，并參與臨床 關疾病的診斷、治療與科研。
三、臨床用血前，應當向患者及其家屬告知輸血目的，可能發(fā)生的輸血反應和經血液途徑感染疾病的'可能，根據輸血技術規(guī)范進行相關項目的檢驗，由醫(yī)患雙方共同簽署輸治療同意書并存入病歷。
四、無家屬簽字的無自主意識患者的緊急輸血，報醫(yī)務科同意、備案，并記入病歷。
五、臨床用血適應癥根據《輸血技術規(guī)范》執(zhí)行，臨床用血指征:hb<100g/l，且hcl<30%。
六、平診臨床輸全血一次用血、備血量超過2000毫升時要履行報批手續(xù)，由科室主任簽名后報醫(yī)務科。急診、搶救用血經主管醫(yī)師以上同意后可隨時申請，但事后應當按照以上要求補辦手續(xù)
七、臨床用血應嚴格執(zhí)行查對制度，輸血時發(fā)生不良反應，立即根據輸血技術規(guī)范進行處理并填寫《輸血不良反應報告單》。
八、臨床輸血完畢后，應將輸血記錄單(交叉配血報告單)貼在病歷中，并將血袋送回輸血科保存和處理。做好輸血觀察記錄。
九、成分輸血具有療效好、副作用小、節(jié)約血液資源以及便于保存和運輸等優(yōu)點，應積極推廣，成分輸血率應高于90%。
十、結合我縣實際，臨床用血應報醫(yī)務科審批。
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