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教學(xué)資料管理制度

時(shí)間：2023-02-10 11:06:26 制度我要投稿

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教學(xué)資料管理制度

　　在我們平凡的日常里，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編整理的教學(xué)資料管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)資料管理制度

教學(xué)資料管理制度1

　　一、使用和保管

　　1、教室內(nèi)的設(shè)施由各班主任負(fù)責(zé)保管，合理安排使用。

　　2、錄音機(jī)由使用教師負(fù)責(zé)保管，協(xié)調(diào)其他教師教學(xué)使用。

　　3、使用器材的教師在器材保管人的協(xié)調(diào)下，正常使用各種設(shè)備，并及時(shí)歸還給保管人。

　　二、發(fā)放辦法和交接手續(xù)

　　1、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，各負(fù)責(zé)保管器材人員到學(xué)校保管處領(lǐng)取所需教學(xué)器材及其它器材。

　　2、每學(xué)期期末由使用各種器材的.保管人將器材交回學(xué)校保管處或?qū)Ｓ帽９軒煊煽倓?wù)處組織進(jìn)行清點(diǎn)，核實(shí)使用保管情況后，造冊登記、入檔。

　　三、責(zé)任追究

　　1、各類器材必須專人保管，協(xié)調(diào)使用，不得隨意外借他人使用。

　　2、用后及時(shí)處置，即上鎖或入庫或拿回辦公室，不得隨意將器材放在公共場所而失去看護(hù)，如果丟失，有使用人賠償。

　　3、凡屬正常使用損壞的，學(xué)校負(fù)責(zé)修理或更換;由于管理不善而人為損壞者，使用人員要負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，由責(zé)任人負(fù)擔(dān)修理的一切費(fèi)用。

教學(xué)資料管理制度2

　　1、每學(xué)期初、學(xué)期末各教研組長必須按時(shí)(按有關(guān)通知要求)上交必須上交的資料。

　　2、各處室(教務(wù)處、教科室、德育處)將各年級組上交的教學(xué)教研資料及時(shí)整理、歸類、歸檔。

　　3、在整理、歸類中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

教學(xué)資料管理制度3

　　1、建立全校學(xué)生的學(xué)籍檔案(包括學(xué)生名冊、學(xué)生證、義務(wù)教育卡。)

　　2、每學(xué)期學(xué)生變動情況要有明確的'記載(包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生)。

　　3、轉(zhuǎn)學(xué)證明每學(xué)期初及時(shí)整理,歸檔。

　　4、每屆畢業(yè)生名冊必須及時(shí)歸檔。

　　5、每年招收的新生名單要妥然保管

教學(xué)資料管理制度4

　　1、以資料利用價(jià)值的'來確定保存期。

　　2、存檔的資料,如需外借,需辦理外借手續(xù)。

　　3、外借的教學(xué)資料,如:參考書、備課用書等,任何人不得剪貼、涂改、損毀。

　　4、凡需上交存檔的教學(xué)資料,必須用電子稿或用黑墨水書寫,字跡要工整,圖文清晰,并裝訂成冊。

教學(xué)資料管理制度5

　　教材、教輔資料是教學(xué)的重要輔助工具，其征訂直接關(guān)系到教學(xué)活動的開展。為了保證教育教學(xué)的需要，規(guī)范教師的`教學(xué)行為，學(xué)校對學(xué)生用教材、教師征訂教輔做出如下規(guī)定：

　　一、征訂原則

　　1．適量原則

　　學(xué)校教輔資料的征訂以國家教育部和省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的科目為征訂范圍，以學(xué)生能及時(shí)完成為征訂量度，同一科目不重復(fù)訂購。

　　2．適用原則

　　學(xué)校征訂的所有教輔資料必須是同類書籍中質(zhì)量最上乘的，保證渠道正規(guī)，確保能促進(jìn)學(xué)生對該科目基礎(chǔ)知識的掌握，確保能訓(xùn)練并有效提高學(xué)生的基本技能。

　　3．經(jīng)濟(jì)原則

　　確保所征訂的教輔資料是同類書籍中價(jià)格低廉的，力爭最大優(yōu)惠于學(xué)生和家長，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。確保售后服務(wù)能適應(yīng)學(xué)校要求，能確保學(xué)校及時(shí)調(diào)換、增減數(shù)量。

　　二、征訂要求

　　1、每門學(xué)科最多可另行征訂一本配套的教輔用書（報(bào)紙、練習(xí)類教輔只能選其中一種）；

　　2、教輔資料的征訂要求年級統(tǒng)一（包括第二課堂的教材由教科室征求年級組教師的意見后統(tǒng)一征訂）；

　　3、征訂步驟為：備課組長組織本組老師選定書目——教務(wù)處登記——教務(wù)處主任審核——教學(xué)校長確認(rèn)簽字。（征訂數(shù)目以學(xué)生實(shí)際數(shù)目為準(zhǔn)）

　　4、征訂渠道只有一個(gè)，即新華書店。

　　5、各年級的教學(xué)資料費(fèi)統(tǒng)一入學(xué)校大賬，由學(xué)校統(tǒng)籌管理，任何年級、備課組、個(gè)人均不得擅自收取資料費(fèi)用。

　　6、任何教師不得個(gè)人私自征訂教輔資料。（說明：教師如發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的參考用書，可個(gè)人購買，由教務(wù)主任審核交圖書館編入庫，再報(bào)銷）

　　7、分管校長、教務(wù)主任嚴(yán)格把關(guān)核定征訂人數(shù)，除教師用書外，所訂份數(shù)必須和實(shí)際人數(shù)相符，中途轉(zhuǎn)出、借出學(xué)生在辦理相關(guān)手續(xù)前，必須按上一年度代辦費(fèi)收支標(biāo)準(zhǔn)辦理補(bǔ)收手續(xù)，教務(wù)主任核對后方可辦理相關(guān)轉(zhuǎn)、借手續(xù)。

　　三、檢查監(jiān)督辦法

　　各備課組長是第一責(zé)任人，各教研組長、年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督察，教務(wù)處檢查落實(shí)。對違反規(guī)定私自為學(xué)生集體訂購教輔資料、特別是訂用盜版資料或涉及經(jīng)濟(jì)利益者，一經(jīng)查實(shí)，取消一切評優(yōu)、評先、晉級資格。

教學(xué)資料管理制度6

　　1、宣傳貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于教科研工作的方針指示;

　　2、負(fù)責(zé)學(xué)校、教師教科研選題、課題申報(bào)的指導(dǎo)、咨詢工作;對課題的.申報(bào)、論證、批準(zhǔn)立項(xiàng)、中期檢查、驗(yàn)收評估、成果推廠,實(shí)行全程管理。

　　3、主持學(xué)校省、市、縣市課題研究推廣工作,建立和完善課題檔案。主持和參與上級實(shí)驗(yàn)課題,接受省、市教科所業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極完成上級教科研部門下達(dá)的任務(wù);

　　4、把握教科研動態(tài),選編資料及論文集,為全校教師提供教育科研信息;

　　5、有計(jì)劃地對學(xué)校教師組織舉辦教育科研講座,主持和指導(dǎo)重大教改實(shí)驗(yàn)工作;

　　6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn);

　　7、主持學(xué)校、教師教科研論文的評定、指導(dǎo)、推薦工作,有計(jì)劃的舉辦學(xué)校教科研成果交流會,為推廣教育成果服務(wù);

　　8、調(diào)查研究學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀,提出建議和措施,為教育決策服務(wù)。

教學(xué)資料管理制度7

　　1、學(xué)校制定的各種教育教學(xué)管理文件、規(guī)章制度等。

　　2、每學(xué)年教務(wù)處、教科室、德育處制訂的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

　　3、每學(xué)年的課程設(shè)置,任課教師的課務(wù)安排。

　　4、每學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,期末試卷和成績以及考試成績分析。

　　5、學(xué)校各組織的各種教學(xué)教研活動的通知、活動方案等。

　　6、各個(gè)層面的'教研活動的教案、評課表、反思錄等。

　　7、學(xué)校對行宣傳的各種原始資料。

　　8、學(xué)校購置的各種教學(xué)參考用書。

　　9、師生參加上級部門組織的各種競賽成績總錄。

　　10、師資培訓(xùn)的有關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、方案。

教學(xué)資料管理制度8

　　1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的培訓(xùn)教學(xué)資源,必須實(shí)行規(guī)范管理。

　　2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專人負(fù)責(zé)管理,要建立登記臺帳。

　　3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材,教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進(jìn)行發(fā)放,由教師保存。

　　4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準(zhǔn)借閱,若確實(shí)是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù),方可借閱。

　　5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購置時(shí),由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄,報(bào)請總經(jīng)理批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)更新和購置。

　　6、職工培訓(xùn)中心要負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的'安全保存工作。

教學(xué)資料管理制度9

　　1、學(xué)校教育科研課題以校級立項(xiàng)為基礎(chǔ),這是課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦,逐步形成由校級、縣(市)級、市(地)級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

　　2、校級各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

　　3、課題申報(bào):以學(xué)科教研組為單位申報(bào),每個(gè)學(xué)科教研組每年至少申報(bào)一項(xiàng)課題,年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報(bào)人在同一年度中只能申報(bào)一項(xiàng)課題(不包括課題研究參加者)。申報(bào)課題須填寫《課題申報(bào)表》1份,按欄目要求填寫清楚,并附一份《研究方案》。

　　4、過程管理:校教科室在對課題的過程管理中,還應(yīng)建立定期報(bào)告制度,要求課題組負(fù)責(zé)人定期作出口頭或書面的階段研究報(bào)告。在課題研究的過程中,要強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè),強(qiáng)化研究過程的自我管理。要抓好計(jì)劃的'實(shí)施和反饋調(diào)節(jié),抓好研究材料的積累和管理。

　　5、課題結(jié)題:課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后,應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報(bào)告。課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為:研究報(bào)告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>

　　6、成果鑒定:學(xué)校重大課題結(jié)題后,其研究成果須報(bào)請上級研究機(jī)構(gòu)同意,并邀請有關(guān)專家,采用通訊或會議形式,組織課題鑒定。

　　7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果,除了編印優(yōu)秀成果集和會議交流加以傳播外,在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。

　　8、經(jīng)費(fèi)管理:校教科室對課題研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。

　　9、課題檔案:包括《課題申報(bào)表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計(jì)劃、情報(bào)資料;課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告;成果鑒定評價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料。

　　10、評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì):校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者,根據(jù)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并作為評職、評優(yōu)的條件之一。