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教育教師管理制度
在充滿活力,日益開放的今天,各種制度頻頻出現(xiàn),制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的教育教師管理制度,歡迎閱讀與收藏。
教育教師管理制度1
教師繼續(xù)教育功在教育,為全面提高教師的綜合素質(zhì),不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程,展示南北湖小學(xué)教師繼續(xù)教育特色,特訂立如下管理制度,望廣大教師配合實(shí)施:
一、繼續(xù)教育管理目標(biāo)
以師德教育為根本,以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn),構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時(shí),學(xué)校劃撥專項(xiàng)師培經(jīng)費(fèi),以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn),完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設(shè)管理目標(biāo)
嚴(yán)格貫徹國(guó)家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準(zhǔn)”。模范律己,激發(fā)和宏揚(yáng)教師的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神。
2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實(shí)際需要,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特做出如下規(guī)定:男45歲以下,女40歲以下的.中青年教師必須參加高學(xué)歷進(jìn)修,高學(xué)歷每年遞增。
3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)
。1)所有專任教師都要在5年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)240學(xué)分。
。2)按省、市、區(qū)教師培訓(xùn)意見,與教師個(gè)人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必須人人參與,人人過關(guān)。
。3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后備干部、中青年干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的定期培訓(xùn)。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強(qiáng)宣傳力度,讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,不斷完善各項(xiàng)管理制度,明確各項(xiàng)職責(zé)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為組員。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入,我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐m?xiàng)資金,作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費(fèi)用。
4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度:我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度(按上級(jí)規(guī)定),實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記制度,教師晉職評(píng)優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)組織的集中學(xué)習(xí),不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到,不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不閑談任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,不影響別人的正常學(xué)習(xí),尊重教者的講課。
3、每次參學(xué)時(shí),不遲到不早退,不無(wú)故缺課,有事有并先請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。
4、學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo),并做好必要的記錄不懂就問,相互學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序,愛護(hù)學(xué)習(xí)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生,做嚴(yán)于律己的楷模。
教育教師管理制度2
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng)造性,制定x市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下:
一、校級(jí)骨干教師認(rèn)定范圍。
根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱號(hào),對(duì)校級(jí)骨干教師分為以下兩類:
第一類:教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
第二類:教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競(jìng)賽獲得優(yōu)勝者。
二、校級(jí)骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1—2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導(dǎo)方案和過程安排,每學(xué)期本校上公開課1~2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上研究課題。
5、積極撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1―教育教學(xué)專業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育雜志發(fā)表。
6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn),骨干教師的'教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。
三、校級(jí)骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)副組長(zhǎng),教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內(nèi)容:各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容,主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。
3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(填好自我評(píng)價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎(jiǎng)證書、論文、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等)?己说鹊跒椴缓细瘛⒑细、優(yōu)秀。
4、考核對(duì)象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應(yīng)待遇。
四、骨干教師的有關(guān)待遇
1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流、研討、參觀、考察等活動(dòng)。
2、享受書報(bào)費(fèi)。骨干教師每年由學(xué)校贈(zèng)送一份教育報(bào)刊或?qū)I(yè)雜志。
教育教師管理制度3
1、教師要熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以正面教育,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無(wú)全勤獎(jiǎng),另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責(zé)任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋,并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),或造成其他嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé)?郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金,若無(wú)不安全事件發(fā)生,當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng)。
6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時(shí)報(bào)告,如隱瞞不報(bào),造成不良后果,按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后,必須在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛(wèi)生,保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,嚴(yán)禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng),做勸退處理):
幼兒各班安全制度
、俳處熂訌(qiáng)工作責(zé)任心,根據(jù)幼兒一日生活常規(guī),精心照顧幼兒,確保幼兒安全。
、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸,以免發(fā)生意外事故。
③幼兒吃飯時(shí),熱飯菜不要幼兒接觸,熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方,班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放,不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
、菹掳嗲瓣P(guān)好門窗、電源、水源、火源,保護(hù)幼兒安全、
、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進(jìn)入耳鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失等。
作息制度
1。認(rèn)真組織好幼兒一日生活,科學(xué)安排好幼兒的一日活動(dòng),幼兒的`集體活動(dòng)時(shí)間(包括上課)。小班10——15分種,中班20——25分鐘,大班25——30分鐘或35分鐘,大班后期可延長(zhǎng)到40分鐘。
2。幼兒的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,每天不少于2小時(shí)。
3。保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,幼兒每天午睡2―2。5小時(shí)(夏季午睡延長(zhǎng)半小時(shí))
4。保證各班幼兒的游戲時(shí)間,要列入課程表。
教育教學(xué)制度:
l。教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求,每學(xué)期制定工作計(jì)劃(班級(jí)計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃)。
2。教師值班時(shí)間必須使用普通話,進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備(玩具、教具和其它用具)。
3。觀摩公開課活動(dòng)及其他教學(xué)恬動(dòng)均要有計(jì)劃、有總結(jié)。
4。按時(shí)打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。
5。獨(dú)立完成備課任務(wù),備課本要書寫認(rèn)真,字跡清楚。
6。按課程表上課,組織游戲。
7。以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),正面教育為主,不體罰或變相體罰學(xué)生。
8。午睡時(shí)不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫,不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
9。要精力集中,注意幼兒精神,對(duì)幼兒細(xì)致而寬松,隨時(shí)了解幼兒,如有不正常情況,隨時(shí)處理。
10。利用接送幼兒時(shí)間,向家長(zhǎng)做好宣傳,適當(dāng)說(shuō)明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。
11。要保持儀容儀表整潔、精神,不串班,不聊天,不使用幼兒任何物品
教育教師管理制度4
教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。
一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn),召開專門會(huì)議研究討論決定,人事調(diào)配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng),考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?荚u(píng)小組作出公平的.評(píng)價(jià)。
七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教師管理制度5
為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提升教師的綜合素質(zhì),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,特制定本制度
一、繼續(xù)教育對(duì)象:學(xué)校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容:
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。
4、新教師上崗培訓(xùn)。
5、教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。
6、學(xué)校組織的二級(jí)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。
7、國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃。
8、各類應(yīng)當(dāng)達(dá)標(biāo)的繼續(xù)教育(如計(jì)算機(jī)、普通話等)。
三、繼續(xù)教育要求:
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師,要做到不遲到,不早退,按規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)習(xí),專心聽課,認(rèn)真做好筆記,培訓(xùn)結(jié)束后,把培訓(xùn)記錄及時(shí)反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中,凡被主管部門或組織機(jī)構(gòu)通報(bào)者扣被通報(bào)教師當(dāng)月積分10分,根據(jù)通報(bào)的'考勤記錄,學(xué)校按《考勤、請(qǐng)假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn),培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學(xué)時(shí)證明,學(xué)校方可計(jì)入本人學(xué)時(shí)。
3、無(wú)論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育,都要講求實(shí)效,文件規(guī)定需要報(bào)銷經(jīng)費(fèi)的培訓(xùn),教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會(huì)方可簽字報(bào)銷,否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報(bào)銷相關(guān)經(jīng)費(fèi)。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會(huì),凡被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門檢查不合格的教師,扣當(dāng)月積分5分,扣出當(dāng)年學(xué)時(shí)5個(gè)學(xué)時(shí),并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)不受年齡限制,均需達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平。
6、普通話培訓(xùn)與考核,1955年以后出生的一般教師需達(dá)到二乙,語(yǔ)文教師達(dá)到二甲(1970年以后出生的語(yǔ)文教師達(dá)到二乙),考核以合格證書為準(zhǔn)。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當(dāng)取得72個(gè)學(xué)時(shí),5年累計(jì)不少于360個(gè)學(xué)時(shí),按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
教育教師管理制度6
為了使我校的“小繼教”培訓(xùn)工作能夠順利有序地開展,充分調(diào)動(dòng)在職教師學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性,特制定本規(guī)章制度:
一、指導(dǎo)思想與工作方針
1、教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是:以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論與教育要“三個(gè)面向”思想為指針,以不斷提高全體教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨,建立與完善繼續(xù)教育體系,逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強(qiáng)教育教學(xué)能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學(xué)教師隊(duì)伍,不斷提升辦學(xué)水平,全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
2、教師繼續(xù)教育的工作方針是:
⑴堅(jiān)持為在基礎(chǔ)教育中全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向,全面認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。
、曝瀼乩碚撀(lián)系實(shí)際的原則,按需施教,學(xué)用一致,因地制宜,講求實(shí)效。以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,形式靈活多樣。
、敲嫦蛉w教師,分類指導(dǎo),重點(diǎn)抓好中青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),努力優(yōu)化學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
、冉⑴涮字贫,完善激勵(lì)機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。
二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度
1、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的對(duì)象是輔導(dǎo)組全體在職教師。
2、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù),每位教師五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí),年均不得少于72學(xué)時(shí)。其中師德教育不少于100學(xué)時(shí),“四新”不少于260學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中,區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。
3、教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn),其內(nèi)容包括;政治思想和師德修養(yǎng),教育政策和法規(guī),專業(yè)知識(shí)擴(kuò)展和更新,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究,教育教學(xué)技能訓(xùn)練及現(xiàn)代化科技教育等。
4、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要類型有:新教師試用期培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn);骨干教師培訓(xùn);高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修及其他類型培訓(xùn)等。
5、教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育,達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)效并獲取相應(yīng)的學(xué)分,由有關(guān)培訓(xùn)單位登記后,由任職學(xué)校歸人教師業(yè)務(wù)檔案。
凡按上述要求和程序獲得小學(xué)教師繼續(xù)教育憑證或證書的,作為中小學(xué)教師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評(píng)聘教師時(shí),教師繼續(xù)教育的憑證或證書作為必備的申報(bào)材料之一提供有關(guān)部門審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書者,不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務(wù)。
三、教師學(xué)歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定
1、凡輔導(dǎo)組五十周歲以下男教師、四十五周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,并取得合格證。
2、凡一九五七年七月一日以后出生的教師,都要參加普通話測(cè)試,語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)甲等、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科教師須達(dá)二級(jí)乙等水平。
3、教師參加函授進(jìn)修等繼續(xù)教育,必須先經(jīng)輔導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可報(bào)名參加。
4、學(xué)校應(yīng)支持教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。教師外出學(xué)習(xí)應(yīng)不影響本職工作,對(duì)自己的課職務(wù)要妥善安排,并提前一天向所在校領(lǐng)導(dǎo)做好請(qǐng)假手續(xù),如不辦理請(qǐng)假手續(xù),作曠職處理。
5、教師參加學(xué)習(xí)應(yīng)努力將所學(xué)知識(shí)用于教育、教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、嚴(yán)禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律按曠職處理,情節(jié)嚴(yán)重者,將上報(bào)上級(jí)教育行政部門,作嚴(yán)肅處理。
四、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)
1、明確培訓(xùn)目標(biāo),執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,教書育人,保證質(zhì)量。有完整的科目培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)總結(jié)。
2、鉆研教材,把握教學(xué)要求,知識(shí)系統(tǒng),重點(diǎn)難點(diǎn),保證業(yè)務(wù)過關(guān)。
3、完成規(guī)定課時(shí),確保教學(xué)效益。
4、搞好教學(xué)輔導(dǎo),堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)答疑,認(rèn)真理解課程內(nèi)容,作好總結(jié)和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。
5、作好自學(xué)安排和輔導(dǎo),加強(qiáng)自學(xué)的督促和檢查。
6、落實(shí)訓(xùn)練,組織平時(shí)測(cè)驗(yàn),作好平時(shí)作業(yè)的布置、檢查及指導(dǎo)。如實(shí)地登記學(xué)員的考核、考試成績(jī)。
7、開展教學(xué)研究,進(jìn)行質(zhì)量分析,積極提出教學(xué)建議。
8、要作好學(xué)員參加學(xué)習(xí)的考勤記錄。
五、學(xué)員學(xué)習(xí)制度
1、學(xué)員必須按時(shí)參加各個(gè)科目各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),認(rèn)真完成各科作業(yè)、階段檢測(cè)。
2、學(xué)員要根據(jù)自身的實(shí)際情況,制定出本人的科目的'學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的情況,寫出學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、除面授外、學(xué)員要安排好自己的自學(xué)自練時(shí)間,以保證科目的考試考核順利達(dá)標(biāo)。
4、若學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中無(wú)故不參加,作業(yè)不認(rèn)真完成,考試、考核成績(jī)不達(dá)標(biāo)的,年度考核視為不合格。
六、繼續(xù)教育的獎(jiǎng)懲辦法。
1、對(duì)在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績(jī)的個(gè)人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)無(wú)故不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)的教師,或考核、考試不合格的教師,當(dāng)年年度考核視為不合格,一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)在“十二五”期間,兩次不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn),或考核、考試不合格的教師,已經(jīng)評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,予以解聘或低聘,工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師,不得如期轉(zhuǎn)正,應(yīng)待其參加完相關(guān)培訓(xùn)課程的考試、考核并取得合格成績(jī)后方可轉(zhuǎn)正。
教育教師管理制度7
一、目前情況分析:
我校現(xiàn)有專任教師59人,x市級(jí)骨干教師5人,x市級(jí)骨干教師6人。就目前來(lái)看,我校骨干教師梯度需進(jìn)一步加強(qiáng),校骨干教師、省骨干教師隊(duì)伍需建立;名優(yōu)教師方面,學(xué)科帶頭人需進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、成立名教師工作小組:
組長(zhǎng):楊育忠
組員:張文哲、黃化金、張?zhí)煳摹⑷A榮、何江南、蔡崇明
黃才松、李運(yùn)雄、張常握、吳業(yè)志
三、目標(biāo):
1、在20xx至20xx建立校級(jí)骨干教師9—10名。
2、爭(zhēng)取一名省骨干教師(x市學(xué)科帶頭人)接受培訓(xùn)或提名。
3、市、縣骨干教師進(jìn)一步增加,從而使梯度更加合理。
4、盡力培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人1―2人。
四、措施:
1、創(chuàng)設(shè)條件,開展校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn),將骨干教師在外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)輻射給本校其他教職工。
2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)名教師的管理,為他們建立專門的檔案,反映他們的學(xué)習(xí)情況、教研情況,在校內(nèi)專題培訓(xùn)的`情況,定期考核優(yōu)秀的,作為更高級(jí)別骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
3、學(xué)校實(shí)施名教師結(jié)對(duì)子工程,一名x市級(jí)骨干教師培養(yǎng)一名x市級(jí)骨干教師,一名x市級(jí)骨干教師培養(yǎng)一名學(xué)校年輕教師。努力發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,通過互相聽課、評(píng)課,在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入的去研究、切磋,使培養(yǎng)教師迅速成長(zhǎng),同時(shí)對(duì)效果明顯的給予表彰。
4、學(xué)校對(duì)名教師的培訓(xùn)提供時(shí)間、調(diào)課的方便,保證名教師能夠放心的參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校為各級(jí)名教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
5、在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的第十三周舉行名教師教學(xué)示范周活動(dòng)。
6、結(jié)合學(xué)校的教研組校級(jí)課題,充分發(fā)揮名教師的教育科研的能力,主要負(fù)責(zé)學(xué)校校級(jí)課題的研究與實(shí)踐,并制定評(píng)價(jià)機(jī)制,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、營(yíng)造書香校園的學(xué)習(xí)氛圍,借助學(xué)校圖書館和教師書吧,鼓勵(lì)名教師閱讀教育名著,提升自身綜合素質(zhì),撰寫讀書心得體會(huì)。
8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學(xué)論文,每一學(xué)年要至少完成1篇x市級(jí)及以上教學(xué)論文的匯編。
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