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課外讀物進校園審查的管理制度（通用15篇）
在現(xiàn)在社會，制度對人們來說越來越重要，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的課外讀物進校園審查的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外讀物進校園審查的管理制度 1
為營造良好的育人環(huán)境，保障學(xué)生健康成長，結(jié)合本校實際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責：對進校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向上級主管部門提出申請。
2、凡發(fā)現(xiàn)包含色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即停止發(fā)放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。
4、凡未經(jīng)備案審查的'課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播，不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的學(xué)習(xí)類課外讀物。對違規(guī)傳播、疏于管理并造成不良影響的相關(guān)人員要嚴肅問責。
課外讀物進校園審查的管理制度 2
根據(jù)八師教育局關(guān)于課外讀物進入中小學(xué)校和幼兒園的有關(guān)精神、教育部組織編寫的新版語文教材對課外閱讀的有關(guān)要求及汲取目前課外閱讀相關(guān)事件經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合我校中學(xué)生課外閱讀的實際情況，特做課外讀物“進校園”審查機制：
一、指導(dǎo)思想
堅持以“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造優(yōu)質(zhì)教育活動”為主題，突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性，以鼓勵學(xué)生積極擴展課外閱讀、真正提高語文素養(yǎng)為目的，增強全校師生安全意識，健全學(xué)校各項制度，確保學(xué)校工作順利進行；正確處理好學(xué)校教學(xué)發(fā)展和安全穩(wěn)定的關(guān)系，齊心協(xié)力，營造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
二、工作目標
建立學(xué)校、教務(wù)處、年級組、班主任和語文學(xué)科教師聯(lián)合管理機制，完善管理制度，落實責任，強化措施，加強校園課外讀物選取的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，以達到學(xué)生興趣閱讀、快樂閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促進校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛國情懷，促進閱讀對語文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推進我校的'教育教學(xué)活動。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實推進課外讀物“進校園”審查、排查工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立課外讀物“進校園”審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
四、具體工作與措施
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1、學(xué)校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學(xué)科教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向校委員提出申請；
2、凡課外讀物進入校園必須報告校委會，提出申請，經(jīng)同意后方可進入；
3、學(xué)校和班主任簽訂綠色讀物承諾書，杜絕不良讀物進入校園，造成不良影響；
4、禁止附帶商業(yè)活動的課外讀物進入校園；
5、做好活動記錄及相關(guān)材料備查。
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1、對于未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會和教師會議批準，私自引進課外讀物造成不良影響的將追究責任，造成惡劣影響及損失的追究法律責任；
2、對于學(xué)校教職人員以教師便利，向家長和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的，將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的將追究其相關(guān)責任。
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1、嚴格審核進入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進入校園；定期對學(xué)校內(nèi)的課外讀物進行大排查。
2、學(xué)科教師推薦和集體訂閱課外讀物，必須嚴格把關(guān)，杜絕盜版讀物進入校園，杜絕低俗的、邪教的、反人類和反科學(xué)的讀物進入校園；
3、我校教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性的往來。
我校將根據(jù)八師教育局的指示，認真落實課外讀物“進校園”的相關(guān)工作，制定長效機制；科學(xué)有效地完成任務(wù)。為了營造校園良好氛圍，我校將繼續(xù)完成各項制度及工作。
課外讀物進校園審查的管理制度 3
楊浦區(qū)教育學(xué)院實驗小學(xué)為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。
一、本制度所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
二、我校課外讀物推薦須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、進校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳新時代思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的.好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《楊浦區(qū)教育學(xué)院實驗小學(xué)圖書館（室）管理制度》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得違反十二條負面清單，且根據(jù)教育部的中小學(xué)圖書館（室）館配圖書適宜性評標準，開展圖書采購工作。
五、學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織課外讀物的遴選、審核工作。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出學(xué)校圖書推薦目錄；教學(xué)管理部負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果。
六、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導(dǎo)工作。
七、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
八、學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
九、建立監(jiān)督檢查機制。定期檢查班級圖書角，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
課外讀物進校園審查的管理制度 4
為豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，規(guī)范課外讀物進校園管理。防止問題讀物進校園，加強學(xué)生課外讀物管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，特制訂學(xué)生課外讀物管理制度，請全校師生遵照執(zhí)行。
1.嚴格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料流入校園。參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的'推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.養(yǎng)成讀書習(xí)慣。建議家長多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
3.對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
4.營造讀書氛圍。家長每天要抽出時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。
5.建議給學(xué)生準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
6.參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書活動。
7.加強圖書室建設(shè)。加強我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
8.任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
課外讀物進校園審查的管理制度 5
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部近日印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》，結(jié)合本校實際，制訂相關(guān)校園讀物的管理制度。
通過嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的'博雅校園氛圍。
學(xué)校以圖書館為主陣地，扎實推進課外讀物遴選配置和推廣利用、加強各學(xué)科組與圖書館的聯(lián)動，支撐和保障課程教學(xué)改革。
1．學(xué)校成立了專門的課外讀物管理審核小組，加強組織保障，使課外讀物管理常態(tài)化，使本校學(xué)生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。成員由校長、書記、高校專家（家長代表）、課程教學(xué)部主任、行政服務(wù)部主任、語文教研組長、圖書館館長等組成。
2．規(guī)范配置流程，杜絕問題圖書進校園。購買合法、正規(guī)渠道出版物是對進校園課外讀物選購的基本要求。在市、區(qū)兩級中小學(xué)圖書館工作委員會指導(dǎo)下，學(xué)校多年來一直注重對采購圖書源頭的規(guī)范，嚴格審查供書單位實體書店資質(zhì)，最大限度地避免了問題圖書進入校園。
3．評議審核推薦書單。認真選擇適宜的課外讀物。校圖書館的圖書配置嚴格依據(jù)各級教育行政部門及相關(guān)文件規(guī)定，認真挑選適合學(xué)生閱讀的圖書，并加強館藏圖書適宜性研究。審核小組負責把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果。
4．嚴格管理，為學(xué)生提供健康的精神食糧。學(xué)校也接受校友和在校師生捐贈，所有圖書均需經(jīng)過審核小組的嚴格審核。對受捐贈的圖書進行審查，凡進必審，關(guān)注“方向性”。由圖書館對受捐贈的圖書完成消毒工作后，方可進入流通借閱環(huán)節(jié)。
5．完善清查制度，結(jié)合資產(chǎn)剔舊每學(xué)期開展館內(nèi)圖書清理工作，發(fā)現(xiàn)不適宜的圖書及時下架。
下一步，學(xué)校將以教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和上海市教委進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園相關(guān)要求為契機，扎實把好課外讀物進校關(guān)口，集全體師生之力打造優(yōu)質(zhì)的閱讀生態(tài)圈，以“多讀書、讀好書”為目標，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
課外讀物進校園審查的管理制度 6
為了創(chuàng)建平安校園，有效預(yù)防違法犯罪，保護學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全，保證學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將我校進出校門管理制度制訂如下：
一、家長進出學(xué)校制度
1、家長來校，保安電話向被訪部門或被訪老師取得聯(lián)系，如無必要進校，原則上在門衛(wèi)處接待。
2、家長來校確須進校者，門衛(wèi)電話向被訪部門或被訪人員取得聯(lián)系，經(jīng)同意后再開始辦理登記手續(xù)。
3、登記時請出示身份證、工作證、駕駛證等有效證件，認真填寫（來客來訪事宜）。
4、當家長給子女送雨具、鑰匙、學(xué)習(xí)用品、書籍、衣服、被褥、藥品等物件，原則上一律不得進校，可寫紙條交給門衛(wèi)或值班老師代送。
5、家長的交通工具一律不得進入校門。
6、家長若要將校內(nèi)學(xué)生接出校外，須得班主任批準，經(jīng)核實后才能出校門。
二、學(xué)生進出學(xué)校制度
1、原則上，住校學(xué)生在學(xué)習(xí)日（星期一至星期五）期間，進校后不能隨意進出學(xué)校。
2、雙休日，學(xué)生無特殊原因，不能來學(xué)校。
3、在學(xué)習(xí)日（星期一至星期五）期間，校內(nèi)學(xué)生因事因病外出，須由班主任批條或請假條開具外出證明，班主任老師親自送出校門，且當面和家長接洽或電函后，由家長帶回；學(xué)生返回后，由家長親自送至校門，且當面和班主任教師接洽或電函后，方能進入校園。
4、去校外集體活動時，必須有老師領(lǐng)隊，排隊出校門。
三、其他人員進出學(xué)校制度
1、在校內(nèi)工作的臨時工（包括食堂工作人員）、建筑工人、教師家屬憑白塔中學(xué)臨時出入證進出校門。
2、未得到有關(guān)部門或教師許可，學(xué)校謝絕一切推銷人員進入校園。
3、外來聯(lián)系工作或訪友的人員由門衛(wèi)電話向被訪部門或被訪人員取得聯(lián)系，經(jīng)同意后再開始辦理登記手續(xù)后進入校門。
4、攜帶公物人員一律憑有關(guān)部門開具的證明進出校門。
四、車輛進出制度
1、教師及家屬車輛一律憑新生中學(xué)車輛通行證方可進出，并按規(guī)定停放。
2、臨時來校聯(lián)系工作的'車輛原則上不得進校，送貨物的外來車輛必須填寫登記單后方可進入校內(nèi)。
3、非機動車進出校門下車推行。
4、機動車輛駛?cè)胄^(qū)禁止鳴喇叭，限速5公里，按規(guī)定道路行駛。
5、出租車未經(jīng)許可不得進入校園。
6、凡運送校內(nèi)財物出校車輛一律憑有關(guān)部門負責人簽名的出門單方可出校門。
課外讀物進校園審查的管理制度 7
為了落實“五項管理”精神的要求，營造良好的閱讀環(huán)境，保障學(xué)生健康成長，結(jié)合本校實際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組：對進校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向上級主管部門提出申請。
2、凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即停止發(fā)放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。
4、凡未經(jīng)備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播，不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的學(xué)習(xí)類課外讀物。對違規(guī)傳播、疏于管理并造成不良影響的教育行政部門、學(xué)校、教師要嚴肅問責。
5、嚴格對標對表核查，是否有《出版管理條例》的'12條負面清單列舉的書籍。
課外讀物進校園審查的管理制度 8
教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡稱《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》，現(xiàn)根據(jù)市教委專項會議精神及《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的指導(dǎo)意見》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進校園管理的.重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。
2、對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；
3、禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；
4、按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；
5、對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為進行有效管控；
6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開。開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。
課外讀物進校園審查的管理制度 9
為落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的規(guī)定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負責審讀，對選自國家批準的`推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
三、進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導(dǎo)。
四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學(xué)校進行審核把關(guān)，上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對校園推薦圖書進行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時、有效處置，消除不良影響。
九、落實學(xué)校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓(xùn)進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
十、對違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。
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為充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、班級圖書角課外讀物的育人功能，科學(xué)有效的提高學(xué)生對課外閱讀的興趣和積極性，豐富學(xué)生的課外知識，學(xué)校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門推薦目錄為主的圖書，切實做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進入校園，并嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵學(xué)生加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的讀物，不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。
一、科學(xué)添置課外讀物種類
1、嚴格遵守上級教育部門采購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續(xù)。
2、根據(jù)藏書要求，嚴控各類圖書占比。
3、各類添置的'課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。
4、堅決杜絕非規(guī)范課外讀物進入校園。
二、規(guī)范踢除課外讀物要求
1、剔除范圍：
�。�1）復(fù)本過多，長期壓架的圖書；
�。�2）內(nèi)容有嚴重問題，不宜公開流通的圖書；
�。�3）殘缺破損，無法再投入流通的圖書；
（4）陳舊過時，已無利用價值的圖書；
�。�5）實用性差，流通率低的圖書。
2、剔除與外理方法：
（1）以剔除過多的復(fù)本為主。
（2）在具體判斷上根據(jù)外借流通統(tǒng)計、書齡以及利用價值三項指標為依據(jù)。
�。�3）平時對殘缺破損無法利用的圖書給予剔除。
�。�4）經(jīng)常性與定期剔舊相結(jié)合。
�。�5）對于丟失及剔除的圖書應(yīng)及時處理，做到帳、書一致。
三、切實提高課外閱讀力度
1、圖書館定期對添置新書作好書推薦，促進課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。
2、圖書館全日開放，錯時錯班借閱歸還，保證規(guī)范流通。
3、開放式圖書閱覽區(qū)每學(xué)期至少二次更新上架圖書，方便學(xué)生借閱。
4、班級充分利用圖書角功能，周一至周五班級內(nèi)圖書實行借閱并做好相應(yīng)記錄，避免圖書無故流失。
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為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,結(jié)合本校實際，制定本管理辦法，望家長知曉！
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校圖書室管理人員在原來排查清理圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任要檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁止閱讀并及時告知家長。向?qū)W生推薦課外讀物時，嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。
(三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理辦法》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的`觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模﹫猿帧凹t線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買課外讀物；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂。
希望家校合作，讓讀書成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；希望親子共讀，建設(shè)書香家庭；攜手共創(chuàng)愛讀書、讀好書的良好氛圍！
課外讀物進校園審查的管理制度 12
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），結(jié)合本校實際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進校園管理要求：
第一條把好圖書館課外讀物采購關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校嚴格遵守上級部門對課外讀物進校園的相關(guān)要求，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館、學(xué)生處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進校園的關(guān)口。嚴格按照《管理辦法》的要求，做好對圖書館課外讀物的梳理、調(diào)整、清理等工作。對于違反《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
第二條強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的.情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二條負面清單”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導(dǎo)家長的購書行為。
第三條加強圖書館建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。
學(xué)校切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動；優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生積極參加讀書征文活動。借助各類讀書分享交流活動，在學(xué)校營造一種學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書館信息化建設(shè)，做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)校切實按照《管理辦法》的要求，落實好相關(guān)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
課外讀物進校園審查的管理制度 13
供中小學(xué)生閱讀的正式岀版物（含數(shù)字岀版產(chǎn)品）。學(xué)校是進校園課 外讀物推薦責任主體，要規(guī)范課外讀物進校園管理, 防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。
1.堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校安排專人負責課外讀物進校園管理工作,在課外讀物推薦工作上堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，不得接受請托、謀取不正當利益，不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
2.加強圖書館服務(wù)能級建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校要加快圖書館的完善工作，要依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動；設(shè)置書刊流通點，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率。加大圖書館信息化建設(shè)，提升服務(wù)能級，有序引進數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的'“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻中心”，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
3.嚴格管理進校園課外讀物途徑，規(guī)范進校園渠道。學(xué)校要嚴格遴選各類捐贈讀物，要按照相關(guān)規(guī)定加強審核，有效管理各類讀書活動，對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目, 應(yīng)有相關(guān)推薦組室負責人認可，報學(xué)校備案。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。
4.完善細化管理規(guī)定，建立健全工作機制。建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，釆購流程規(guī)范”。為切實保證課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當增加推薦次數(shù)。對選自各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān), 提出評議意見。建立課外讀物進校園應(yīng)急機制，定期對校園推薦圖書進行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
課外讀物進校園審查的管理制度 14
為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見以及課外讀物進校園管理意見，根據(jù)《中小學(xué)教材管理辦法》《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》及相關(guān)會議精神和工作要求，做到一個堅持，五個體現(xiàn)即堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的'基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果�，F(xiàn)就做好我校中小學(xué)課外讀物、校本教材管理工作做如下規(guī)定：
一、學(xué)校成立讀物進校園審核小組。
二、學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。
三、學(xué)校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內(nèi)圖書符合要求。
四、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
五、學(xué)校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
六、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。
七、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
課外讀物進校園審查的管理制度 15
1、學(xué)生持閱覽證方可進室閱覽。閱覽室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢后將書放回原處取走閱覽證。
2、閱覽室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書刊及書包應(yīng)放在指定場所不準帶入室內(nèi)。
3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。
4、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。
5、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹，撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。
6、服從工作人員的管理遵守閱覽規(guī)則。
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