應急演練制度（通用18篇）
在當今社會生活中，越來越多地方需要用到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編精心整理的應急演練制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應急演練制度 1
一、單位滅火和應急疏散預案的編制和演練由單位消防安全委員會領導，消防工作歸口管理部門具體負責
部門滅火和應急疏散預案的編制和演練由部門消防工作領導小組領導，部門負責人具體負責。
二、預案的`制定和修訂
1、消防工作歸口管理部門和各有關部門分別負責制定和修訂本單位和本部門的滅火和應急疏散預案
2、滅火和應急疏散預案由消防安全管理者代表和部門負責人分別簽發(fā)。
三、預案的內容
1、組織機構：包括指揮機構和滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組組成。
2、崗位職責：各組按人員組成確定與預案相關的所有人員的崗位職責。
3、預案對象：假定火災等緊急情況。
4、處置程序：包括報警、疏散、撲救等。
四、預案的演練
1、至少每半年演練一次，部門預案每季度演練一次。
2、演練應由組織者提前七天通知相關部門和人員。
3、預案涉及的各級、各類人員，必須對預案熟記并按照演練的同意要求，在規(guī)定的時間內，到達指定位置。
4、演練地點必須相對安全，并防止意外發(fā)生。演練前演練地點要設置明顯標志。
五、單位演練記錄和檔案由消防工作歸口管理部門負責整理。部門的演練記錄和檔案由部門負責人或指定人員負責整理。
應急演練制度 2
一、為了及時、有效地撲滅初期火災，避免或減少人員傷亡和物資損失，根據公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，制定本制度。
二、學校事務中心、學生發(fā)展中心制定全校性滅火及應急疏散預案。預案內容包括：報警和接警處理程序；應急疏散的組織程序和措施；撲救初期火災、通訊聯絡、安全防護救護程序和措施。
三、建立滅火及應急疏散組織機構，其中包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組。
四、全校性滅火及應急疏散預案演練，每年舉行一次，由校防火委員會領導，教導處組織實施。各防火重點部門的滅火及應急疏散預案演練，每半年舉行一次，由該部門領導并組織實施，總務處指導和監(jiān)督。
五、在實施滅火及應急疏散預案演練前，應設置明顯的標識，并事先向演練范圍內的`群眾公告。
六、在實施滅火及應急疏散預案演練后，參練的部門和人員應總結經驗，并根據實際需要，不斷完善預案。
應急演練制度 3
一、本店應加強滅火，應急疏散預案的`制度工作，每年應對本店有關變更情況進行全面修訂。
二、本店應按照滅火和應急疏散預案進行演練，每年演練不得少于二次。
三、滅火和應急疏散預案包括：組織機構（滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災的程序和措施。
應急演練制度 4
為有效落實、實施滅火和應急疏散預案，特制定本制度。
一、單位消防安全領導小組應負責研究制定切實可行的滅火和應急疏散預案。
二、滅火和應急疏散預案組織機構包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組，應當分工明確、各司其職，各組職責如下；
1、防火檢查組負責本單位的消防宣傳和消防知識普及工作，定期進行防火檢查，發(fā)現和消除火災隱患；
2、滅火行動組負責撲救火災，平時要熟悉本單位的.消防設施和水源情況；
3、通訊聯絡組負責火災報警、火場聯絡、接應消防車等任務；
4、疏散引導組負責引導火場內人員的安全疏散，并負責搶救被困人員和重要物資；
5、安全防護救護組負責火場安全警衛(wèi)工作，維持火場秩序，保護火災現場，防止物資丟失，并負責受傷人員的救護工作。
三、至少每半年進行一次演練，并結合實際不斷完善預案。演練后應填寫記錄。
四、消防演練時應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。
應急演練制度 5
一、焊工應經過專門培訓，掌握焊割安全技術，并經過考試后，方準獨立操作。
二、焊割作業(yè)要選擇安全地點，焊割前要仔細檢查上下左右情況，周圍的'可燃物必須清除，如不能清除時應采取澆濕、遮隔等安全措施加以保護。
三、焊割操作不準易油漆，噴漆，木工等易燃操作同部位，同時間，上下交叉作業(yè)。
四、不得使用有故障的焊接工具，電焊導線不要與裝有氣體的氣瓶接觸。
五、焊割工作點火前要遵守操作規(guī)程焊割結束或離開現場時，必須切斷電源，氣源，并仔細檢查現場，清除火災隱患。
應急演練制度 6
根據《中華人民共和國安全生產法》、《煙花爆竹安全管理條例》的要求，并根據公司實際情況，制定本制度。
一、應急救援組織機構、人員和職責
1、人員組成
總 指 揮：
副總指揮：
信息聯絡組：
警戒組：
救護組：
滅火組
物資供應組：
善后處理組：
2、應急救援組織機構職責
�。�1）由指揮部發(fā)布和解除應急救援命令、信號。
（2）應急救援指揮部統(tǒng)一負責本企業(yè)事故救援的指揮及各部門之間的協調和人員調度。組織有關部門按照緊急救援預案迅速開展搶救工作，防止事故的'進一步擴大，力爭把事故損失降到最低。
（3）向上級匯報事故情況，必要時向有關單位發(fā)出救援請求。
�。�4）組織事故調查，總結事故急救經驗教訓。
�。�5）應急救援人員應服從統(tǒng)一調配，各司其職，各負其責，不得擅離崗位
二、培訓和演練
（1）公司安全生產組織機構負責主持、組織公司每年進行一次按事故應急預案的要求進行模擬演練。各組員按其職責分工，協調配合完成演練，演練結束后由組長組織對"應急響應"的有效性進行評價，必要時對"應急響應"的要求進行調整或更新。演練、評價和更新的記錄應予以保持
�。�2）物資設備部負責對相關人員每年進行一次培訓。
三、應急物資的準備、維護、保養(yǎng)
�。�1）應急物資的準備：簡易單架、跌達損傷藥品、包扎紗布。
（2）各種應急物資要配備齊全并加強日常管理。
應急演練制度 7
�。ㄒ唬⿲W校應制定滅火和應急疏散預案，并定期演練，以減少火災危害。學校專兼職消防安全管理人員負責編制滅火和應急疏散預案，消防安全管理人和專兼職消防安全管理人員負責組織滅火和應急疏散預案的演練。
�。ǘ⿲W校應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練。
�。ㄈ缁鸷蛻笔枭⒔M織機構及分工：
1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由學校在場的職務最高者擔任；
2、滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動；
3、通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指揮員命令；
4、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散；
5、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要的醫(yī)藥用品；
6、其他必要的組織。
�。ㄋ模缁鸷蛻笔枭㈩A案演練程序：
1、報警和接警處置程序：發(fā)現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發(fā)生火災，立即向"119"報火警，同時，向學校領導和保衛(wèi)部門負責人報告，發(fā)出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址、可燃物質、火勢等情況。
3、應急疏散的組織程序：運用各種手段向師生說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中，保護疏散人員安全。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。
4、撲救初起火災的`程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。
5、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫(yī)院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初起火災，利用滅火器材實施撲救。
6、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫(yī)藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫(yī)藥用品供應，有序開展救護工作。
7、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。
8、指揮員組織填寫事故報告。
（五）演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。
�。┭菥毥Y束，應做好演練情況記錄，總結經驗，寫出演練小結和評價，根據實際修訂預案內容。
應急演練制度 8
第一節(jié) 總則
第一條為提高應對風險和防范事故的能力，評估公司應急準備狀態(tài)、應急能力，發(fā)現并及時修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足，識別資源需求，澄清相關機構、組織和人員的職責，改善不同機構、組織和人員之間的協調問題，檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能。根據《煤礦事故應急救援預案》，制定本制度。
第二節(jié) 細則
第一條單位主要負責人應根據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》（AQ/T9002-20xx）組織相關單位（部門）按照規(guī)定編寫本單位應急預案。當應急救援相關法律法規(guī)、部門職責或應急資源發(fā)生變化，以及實施過程中發(fā)現存在問題或出現新的情況時，應及時修訂完善應急預案。
第二條應急預案編制完成或修訂完善后，應進行評審。評審由本單位主要負責人組織有關部門和人員進行。外部評審由上級主管部門或地方政府負責安全管理的部門組織審查。評審修訂后，經生產經營單位主要負責人簽署發(fā)布并按規(guī)定報有關部門備案。發(fā)布實施的應急預案應每年評審一次。
第三條預案評審的主要內容應包括：總則、危險性分析、組織機構及職責、預防與預警、應急響應、信息發(fā)布、后期處置、保障措施、培訓與演練、獎懲、附則等。
第四條預案評審的主要效果應包括：評估預案描述的應急準備狀態(tài)是否滿足要求，提出應急預案執(zhí)行程序中的缺陷和不足；評估預案確定的重大事故應急能力是否滿足要求，識別資源需求，澄清相關機構、組織和人員的職責，改善不同機構、組織和人員之間的協調問題；評估預案規(guī)定的應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的可操作性是否可行可靠，進一步提高應急響應人員的業(yè)務素質和操作能力。最終達到確保應急預案的充分性，確保應急設備的保障能力。
第五條針對已批準的應急預案，各單位應編制對各類專業(yè)應急人員、企業(yè)職工的年度培訓計劃，并組織實施。職工應熟悉避災路線，掌握危險自救和互救知識。特殊作業(yè)人員（如救護人員、特殊環(huán)境、關鍵崗位人員等）在學習和考試后，應進行相應的訓練和演習。應急預案如有修改補充，要組織職工重新學習。
第六條應急響應中心會同有關部門，通過各種宣傳手段，對公司周邊公眾廣泛宣傳應急法律法規(guī)和應急意識。
第七條培訓結束應編制應急培訓總結，內容應包括：培訓時間、培訓內容、培訓師資、培訓人員、培訓效果、培訓考核記錄等。
第八條各單位每年至少要組織一次應急預案演習，三年內完成應急預案中所有項的演練。
第九條應急演習可采用包括桌面演習、功能演習和全面模擬演習在內的多種演習類型。
第十條各單位應成立應急演習指揮策劃小組，根據選定的演習類型制定應急預案演習方案，演習方案包括下列事項：確定演習時間、目標和演習范圍，演習方式，確定演習現場規(guī)則，指定演習效果評價人員，安排相關的`后勤工作，編寫書面報告，演習人員進行自我評估，針對不足及時制定改正措施并確保實施。
第十一條應急演習結束后，應進行演習評價總結，并編制演習評價報告。應急預案的演習檢驗下列效果：人員配置的合理性、充分性，參與人員的反應能力與處理能力，應急預案的操作性，應急設備的充分性、可用性與有效性，應急預案的組織協調性，外部機構響應的及時性，應急預案的經濟性及有效性。
第十二條應急演習結束后，演習指揮策劃小組應對演習發(fā)現進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演習發(fā)現中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。
第十三條演習結束后，各單位要依據演習中暴露的問題及時對應急預案進行修訂，保持應急預案的持續(xù)改進。
應急演練制度 9
一、滅火措施
1、滅火和應急疏散預案，每年演練二次；
2、滅火和應急疏散預案須制作周密計劃，報安全領導小組批準后實施；
3、進行滅火和疏散演練時，應設置明顯標識，并事先告知演練范圍的人員；
4、對演練所使用的器材和物品進行檢查、使各類器材處于良好狀態(tài)；
5、滅火和應急疏散預案演練結束后，要對演練進行總結和講評，提高預案演練的水平。
二、消防各項制度
�。ㄒ唬┝x務消防隊的組織管理制度
1、義務消防隊由各二級學院、部、處、館按在職職工總數的2%推薦組合，學生義務消防隊推薦按每班一人（參考各棟均配因素）組合；
2、保衛(wèi)處派專人負責組織義務消防隊的定期消防知識授課和訓練；
3、義務消防隊每年進行1—2次，不少于二天（全年不少于三天）的業(yè)務學習和訓練；
4、義務消防隊隊員須知火警電話、報警方法及該工作區(qū)域內疏散預案、會使用滅火器材，能撲救初起火災，能宣傳消防知識；
5、義務消防隊員應當能協助二級單位防火責任人搞好該單位的消防工作及滅火器材的'管理檢查，制定合理的防火制度、宣傳防火、滅火知識；
6、義務消防隊每年年末應組織一次該年度工作總結表彰。
（二）易燃易爆危險物品和場所防火防爆
1、明確易燃易爆危險品生產、儲存、經營、運輸、使用的具體防火防爆要求和操作規(guī)程；
2、管理要定崗、定人、定點、定容器、定量和定防火措施；
3、生產、儲存、經營、使用地點應符合消防規(guī)范要求并有醒目的防火防爆警示牌；
4、防雷、防靜電須制定嚴格的檢測制度并保證落實到位。
用火、用電安全管理制度
1、確定用火區(qū)域用火管理范圍及管理對象；
2、劃分用火作業(yè)級別和動火及取暖用火等審批權限手續(xù)；
3、嚴禁擅自在具有火災，爆炸危險場所進行明火作業(yè)及取暖；
4、禁火區(qū)域嚴禁動火，需動火時設立禁煙、禁火范圍及標志牌，嚴格按操作規(guī)程施工、嚴禁違章操作；
5、電器、電熱設備消防管理責任定人、定位；
6、嚴禁私拉亂接電線，如需接線，經報有關單位安排電工實行；
7、動火作業(yè)（施工）結束后應對作業(yè)現場進行檢查，確認安全后方可離開；
應急演練制度 10
一、安裝和維修電氣設備必須由專門電工按規(guī)定進行實施新設、增設，更換電氣設備必須經過主管部門，保全機修部門，環(huán)安部檢驗合格后投入使用。
二、電氣設備和線路要定期檢修，發(fā)現問題及時報告，及時處理。
三、燃氣和電氣設備的庫房，應嚴格按照消防規(guī)范要求采取防火、防爆，防靜電措施。
四、對管理和使用設備的.人員，修理店應定期進行教育培訓，以提高有關人員的消防安全知識。
應急演練制度 11
為了建設和保持整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，有助于學生的學習和成長，特制定本制度。
一、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，在校期間一律著校服，衣冠要干凈、整齊，勤洗澡，無異味，男生不留長發(fā)，女生不留長指甲。
二、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，不隨地扔廢棄物，見到地面上有廢棄物應主動拾起扔進垃圾桶內。不帶過多書本、物品到教室。做到書桌內書本整齊，無廢紙等，不在教室堆放個人衣物及有礙物品。
三、養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習慣，對自己負責的衛(wèi)生區(qū)域，每天及時清理，保證物見本色，一塵不染。
四、養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，不在校園內亂寫亂畫，不在公共物品上隨意刻劃，自覺保持校內環(huán)境衛(wèi)生，保持班內物品整齊。自覺保持和愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生，形成以講衛(wèi)生為榮的'好風氣。
五、班級的衛(wèi)生由班長總負責，班級生活委員主管。每天要及時進行衛(wèi)生清掃，按時向指定地點倒垃圾，經常檢查，保證負責的區(qū)域干凈清潔、無垃圾。
六、做好綠色學校建設工作，樹立節(jié)約和環(huán)保意識，班級可回收的廢品要及時回收、及時處理，不準隨處亂扔、隨處堆放。
應急演練制度 12
一、樹立正確的評價觀念，即通過評價促進學生健康成長和全面而有個性的發(fā)展。評價要為學生修身設置路徑，為學生成長搭建階梯，幫助學生規(guī)劃人生藍圖。評價既是教育過程，又是學習過程，通過評價引導、激勵學生努力追求目標和不斷完善自我。
二、明確評價內容，即對學生實施綜合素質評價，從道德品質、公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個方面對學生進行評價。
三、對學生的管理采取三級五星評價，班有班星，校有校星，周周評選，月月評選，每學期評選。結合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》將學生日常規(guī)范劃分為五個方面，即禮儀星、自律星、環(huán)保星、健美星、和諧星，有效利用“GTS”彩虹條評價系統(tǒng)，在班級里面形成良性評價體制，使每個孩子找到自己的發(fā)展方向，并科學看待自己的評價，每周各班推選出優(yōu)秀的班級之星評為學校之星，連續(xù)6次獲得學校之星即被評為年度“學校之星”。
四、正確處理激勵性與客觀性的關系。從激勵、幫助學生健康發(fā)展的意愿出發(fā)，分寸得當、客觀公正地反映和評價學生的成長發(fā)展狀況。
五、正確處理共性與個性的關系。夯實共同基礎，彰顯個性特長。
六、兼顧學生學習狀況和綜合素質發(fā)展狀況，促進學生全面健康發(fā)展。
七、注重適時性和有效性。要針對學生成長過程中的思想狀況和行為表現，適時、有效地開展評價，使評價活動成為伴隨學生成長的教育過程。
八、注重培養(yǎng)各評價主體的主動參與意識，發(fā)揮學校、家長委員會、家庭和社區(qū)功能互補的作用。評價內容和指標體系的'確立及評價結果的取得應采取共同建構的方式，充分反映被評價者的發(fā)展意愿和評價者的發(fā)展期盼。
九、評語的撰寫要反映學生客觀表現和個性特點，并注重典型事例的寫實性描述。避免公式化、千篇一律；描述語言要親切、中肯，體現對學生的關愛和健康發(fā)展的期盼。
十、合理確定評價信息的公開范圍。要本著尊重學生、保護學生、避免傷害學生的原則，對于個人隱私及不利于學生成長、同學團結和師生關系和諧等信息，不宜公開。
十一、重視誠信對學生健康發(fā)展的重要作用。學生在日常行為表現中出現誠信問題時，要及時給予批評、教育，使其養(yǎng)成誠實守信的良好習慣。對多次出現、性質嚴重的誠信問題，要如實記錄。
應急演練制度 13
一、幫教教師要樹立教書育人的觀念，為提高學生素質，主動做好學困生的幫教工作。深入了解學困生的心理特征、性格愛好、道德品行、學習狀況等，與之建立感情，進行啟發(fā)幫助教育。
二、關心學困生的成長，發(fā)現學困生的閃光點，鼓勵其積極向上，尤其在學習上給予檢查輔導，引導其他學生尊重、信任他們。
三、運用教育機智，因勢利導激勵教育學生。勤與家長溝通，相互配合，做好學生轉化工作，以積極因素克服消極因素。
四、注意耐心教育，要表揚學困生的優(yōu)點和進步，循循善誘，培養(yǎng)自信心，不怕出現反復，要堅信學生經過教育是會轉變的，要持之以恒地關心、愛護他們。
五、幫教學生以班任與任課教師為主，個別學困生配備校領導與政教處幫教，針對不同的學困生，采用不同的教育方法。
六、要尋求家長、社會有關部門的'配合。應把家庭、學校、社會聯合起來，形成教育合力，以取得良好的效果。
七、發(fā)揮學生的主體作用，給學困生體現特長的表現機會，揚其長抑其短，形成良好環(huán)境，使他們在班上感到愉快，樂于克服不足。
應急演練制度 14
一、安裝和維修電氣設備必須由專門電工按規(guī)定進行實施新設、增設，更換電氣設備必須經過主管部門，保全機修部門，環(huán)安部檢驗合格后投入使用。
二、電氣設備和線路要定期檢修，發(fā)現問題及時報告，及時處理。
三、燃氣和電氣設備的庫房，應嚴格按照消防規(guī)范要求采取防火、防爆，防靜電措施。
四、對管理和使用設備的人員，修理店應定期進行教育培訓，以提高有關人員的'消防安全知識。
應急演練制度 15
一、本店應加強滅火，應急疏散預案的制度工作，每年應對本店有關變更情況進行全面修訂。
二、本店應按照滅火和應急疏散預案進行演練，每年演練不得少于二次。
三、滅火和應急疏散預案包括：組織機構（滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應急疏散的.組織程度和措施，撲救初起火災的程序和措施。
應急演練制度 16
一、學生獎勵條件
1.德、智、體全面發(fā)展，成績顯著者。
2.模范遵守校規(guī)校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。
3.尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。
4.積極參加各項公益活動者。
5.積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者。
6.有其他先進事跡者。
二、獎勵方法
1.口頭表揚。
2.通報表彰。
3.頒發(fā)獎品、獎學金。
4.每學期期末以班級為單位進行先進個人評選，評選項目有三好學生、優(yōu)秀學生干部、進步之星、勞動之星、健美之星、才藝之星，授予榮譽證書。
應急演練制度 17
1目的
針對突發(fā)事件和緊急情況，制訂應急準備和響應計劃，確保事故發(fā)生時能迅速組織力量并采取正確的措施，將事故損失減至最低。通過對應急預案的學習演練，提高反事故能力。
2職責
2.1保衛(wèi)部負責組織對存在重大危險的火災爆炸、環(huán)保污染、人身傷害事故應急預案的編制，報公司審批呈報當地消防安全監(jiān)督管理部門備案。
2.2事故應急預案演練由保衛(wèi)部牽頭，其他相關部門共同組織進行。
3應急響應
3.1公司生產裝置內凡發(fā)生輕傷、重傷和死亡事故，部門主管必須立即向總經理匯報。
3.2裝置內發(fā)生任何形式的爆炸事故，部門主管必須立即向總經理匯報。
3.3裝置內發(fā)生任何程度的火災事故，在報火警后，部門主管必須立即向總經理匯報。
3.4生產過程中，凡發(fā)生三廢違規(guī)排放或出現事故排放，造成較大環(huán)境污染的，部門主管必須立即向總經理匯報。
4應急預案演練
4.1保衛(wèi)部會同行政人事部、設備動力部等相關部門組織開展火災爆炸、環(huán)保污染、人身傷害事故應急預案演練工作。
4.2演練每半年進行一次，由保衛(wèi)部根據當前生產實際落實演練的具體科目及特殊要求。
4.3由保衛(wèi)部負責與對口上級、外協部門進行演練協調與接洽工作。
4.4由保衛(wèi)部對應急預案演練過程中職工的情況進行記錄、考核和總結評價。
4.5參加演練的'全體職工必須態(tài)度嚴肅認真對待此項工作。
4.6根據公司獎罰規(guī)定，對演練工作成績突出的班組和個人實施獎勵，同時對不合格的實施處罰。
4.7每次演練工作結束后，由保衛(wèi)部寫出書面的評價總結，隨同獎罰通知下發(fā)到班組。
4.8參加考評的評委打分要合理、公正，要能真正體現班組的水平。
5演練程序
5.1組織成立公司應急預案演練考評小組。
組長：
成員：部門主管、班組長
5.2演練執(zhí)行程序：
桌面演練要求：口述實際操作內容；
現場演練要求：操作人員到達要求部位、器材場位置后，手觸摸器材口述操作內容。
消氣防器材的使用與報警演練，根據評委當時的實際要求執(zhí)行。
6獎罰方式
6.1以部門、班組為單位，對評委打分并統(tǒng)計后平均值為最終評分獎罰依據。
6.2考評以部門、班組為單位獎優(yōu)罰劣。對考核評分職工個人低于80分者，由班組自己申報重新演練至合格為止。
應急演練制度 18
一、學生獎勵條件
1．德、智、體全面發(fā)展，成績顯著者。
2．模范遵守校規(guī)校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。
3．尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。
4．積極參加各項公益活動者。
5．積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者。
6．有其他先進事跡者。
二、獎勵方法
1．口頭表揚。
2．通報表彰。
3．頒發(fā)獎品、獎學金。
4．每學期期末以班級為單位進行先進個人評選，評選項目有三好學生、優(yōu)秀學生干部、進步之星、勞動之星、健美之星、才藝之星，授予榮譽證書。
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