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課堂教學巡查制度
現(xiàn)如今，很多情況下我們都會接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編收集整理的課堂教學巡查制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂教學巡查制度1
為了加強對學校教學管理過程的檢查與監(jiān)督，以便學校領(lǐng)導(dǎo)及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質(zhì)量，使本校教學管理工作更加規(guī)范、有序，特制定本制度。
一、巡查原則
成立學校課堂教學巡查小組（附名單），巡查采取學校領(lǐng)導(dǎo)為主，教師參與的原則。
二、巡查內(nèi)容
（一）任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時上課。
�。ǘ⿲W生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現(xiàn)象。
（三）若是體育課或課外活動課必須有教師在場。
三、巡查方式
隨機性巡查：學校領(lǐng)導(dǎo)不定期對上課情況進行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求
�。ㄒ唬┭膊槿藛T每次巡查時要認真巡查。
�。ǘ⿲τ谘膊檫^程中出現(xiàn)的.問題要及時解決，并做相應(yīng)的記錄。
�。ㄈ┭膊榍耙孪攘私猱斕焐险n的班級、課程名稱及任課教師等情況。
�。ㄋ模┘皶r總結(jié)反饋巡查意見，和任課教師交流。
五、獎評方法
為規(guī)范學校各項規(guī)章制度，獎勤罰懶，巡查情況每月一通報，對沒有出現(xiàn)以上任何情況的教師，獎勵30元，出現(xiàn)一次違規(guī)現(xiàn)象的，則不獎勵。
課堂教學巡查制度2
為更好地實行學校精細化教學管理，進一步規(guī)范課堂教學行為，實現(xiàn)教風學風的良性循環(huán)，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學校管理實際，本學期將試行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。
一、巡課的意義
建立和實行巡課、巡崗制度，就是要加強過程管理，更好地突出“有效教學”這一主題，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、巡課的內(nèi)容
1．師生課前準備情況。
上課預(yù)備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達所在班級，重點關(guān)注課前2分鐘（預(yù)備鈴響后）課任教師是否到位。學生學習用品是否擺放整齊。學生在教室內(nèi)是否靜坐等待。課桌椅擺放是否整齊劃一。
2．教師執(zhí)行課表情況。
教師是否有脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象。
3．老師課堂行為表現(xiàn)情況。
是否坐著上課（除身體不適外），是否對學生放任自流、是否在課堂中打瞌睡、抽煙、接聽手機或聽音樂等有悖于學校要求的現(xiàn)象。
4．課堂教學的組織紀律。巡課人員將檢查教師組織教學的情況，檢查學生課堂執(zhí)行紀律情況，必要可以進入教室內(nèi)聽課5－10分鐘。重點關(guān)注學生學習狀態(tài)（如學生注意力是否集中、是否做和上課無關(guān)的事情、是否有打瞌睡現(xiàn)象、是否隨便和周圍同學講話、吵鬧、課堂氣氛是否活躍等），以巡課領(lǐng)導(dǎo)主觀判斷為主要依據(jù)，記錄以文字描述為主。
三、巡課辦法
1．由學校教學副校長、教導(dǎo)主任負責。
2．每天查巡一至二次（分上、下午）。每次查巡不少于15分鐘。
3．巡課要認真做好現(xiàn)場記錄，并進行簽字。
4．巡課的重點在課堂教學情況。
四、巡課人員職責
1．巡課人員要認真學習學校有關(guān)管理制度，及時做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實事求是。
2．本著負責認真的態(tài)度，及時解決巡課、巡崗過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．巡課人員應(yīng)認真地了解所發(fā)現(xiàn)的`問題及其可能產(chǎn)生的原因，及時和有關(guān)教師交流。
4．巡課人員發(fā)現(xiàn)的比較嚴重的問題，應(yīng)及時向校長報告。每周五行政例會中反饋巡課情況，交流普遍存在的問題與改進措施。
5．對涉及到可能影響到教師崗位考核獎勵的問題，巡課、巡崗人員不作當場裁定，而應(yīng)做好忘備記錄，并提交校長室按有關(guān)考核辦法處理。
6．凡發(fā)現(xiàn)教職工上課時有重大責任問題，校行政將根據(jù)管理規(guī)定進行處理，并及時向教職工公示。
課堂教學巡查制度3
為了加強對學校教學管理過程的檢查與監(jiān)督，以便學校及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質(zhì)量，使本校教學管理工作更加規(guī)范、有序，特制定本規(guī)定。
一、巡視人員
課堂教學巡視采取學校行政人員為主，值日教師參與的原則。
二、巡視內(nèi)容
1．任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時到班候課、是否恰當使用多媒體設(shè)備、是否認真組織教學活動等情況。
2．學生的.上課情況。檢查學生是否做好上課準備工作、學是否安靜候課、是否有上課教學事故等特殊情況，并解決一些課堂突發(fā)性事情。
3．值日教師的到崗情況。檢查值日教師是否按時到崗。
4．班主任的到崗情況。檢查當日班主任是否到本班組織早讀、是否晨檢等情況。
三、巡視方式
課堂教學巡視采用以下方式。
1．隨機性巡視：學校行政人員例行隨機性檢查。
2．領(lǐng)導(dǎo)巡視：學校領(lǐng)導(dǎo)不定期對上課進行巡視。
四、巡視要求
1．巡視人員每次巡視時要認真巡視。
2．對于巡視過程中出現(xiàn)的臨時性問題要及時解決，并做相應(yīng)的記錄。
3．及時總結(jié)反饋巡查意見，和任課教師交流。
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