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教師作業(yè)批改制度
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的教師作業(yè)批改制度，希望能夠幫助到大家。
教師作業(yè)批改制度1
作業(yè)布置：
1、作業(yè)布置要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，作業(yè)要有針對(duì)性、靈活性、多樣性，不留重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、教師要弄清教材中作業(yè)的.安排意圖。凡是布置學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)該會(huì)做，并要事前做一遍，以便指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)。
3、各科作業(yè)分量要平衡。每天和每周作業(yè)分配要合理，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)作業(yè)總量不超過三十分鐘，四、五年級(jí)不超過四十五分鐘，六年級(jí)不超過一小時(shí)。
作業(yè)批改：
1、教師要及時(shí)檢查作業(yè)并認(rèn)真批改。
2、及時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，指出作業(yè)的正誤。要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
3、運(yùn)用統(tǒng)一的批改符號(hào)，并寫出評(píng)語，評(píng)語要以鼓勵(lì)為主。注明批改日期。
4、教導(dǎo)處要定期檢查學(xué)生作業(yè)，每學(xué)期檢查三次并有記錄。
教師作業(yè)批改制度2
作業(yè)布置和批改
1、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，鞏固已學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)與獲得實(shí)踐技能的教學(xué)活動(dòng)之一，布置作業(yè)和批改作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)情況和運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)解決問題的能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果的途徑之一。
2、教師布置作業(yè)要適量，作業(yè)題要認(rèn)真選擇，題目要有利于知識(shí)的掌握、鞏固和實(shí)踐技能的提高。
3、作業(yè)要及時(shí)批改，作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認(rèn)真記錄和分析，在下次課中集中講解或?qū)嶒?yàn)解決。
4、對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量要嚴(yán)格要求，對(duì)作業(yè)完成的好的要及時(shí)表揚(yáng)，完成質(zhì)量較差的要求重做或訂正。對(duì)無故累計(jì)三次不參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，取消本門課程的'實(shí)踐考試。
5、作業(yè)成績可根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量分為甲、乙、丙和丁四個(gè)等級(jí)記載。
輔導(dǎo)制度
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、掌握已學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)有所得不可缺少的一環(huán)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是因材施教，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效方式。教師應(yīng)深入了解所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行分析和分類，根據(jù)不同學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法，對(duì)接受能力較差的學(xué)生要有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多種形式的輔導(dǎo)活動(dòng)。
2、課外輔導(dǎo)的形式包括：課外輔導(dǎo)課、答疑、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等。
3、任課教師每天至少到所教學(xué)班輔導(dǎo)一次。規(guī)定的輔導(dǎo)時(shí)間，由教務(wù)處排定。教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)。
4、教師除按規(guī)定時(shí)間到班級(jí)輔導(dǎo)外，提倡利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑或開展其他有利于學(xué)生身心健康的各種學(xué)習(xí)、競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。
教師作業(yè)批改制度3
1、必要適度的作業(yè)，是鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用知識(shí)的過程，也是教師了解教學(xué)效果的一種方式，各教師要根據(jù)縣教育局對(duì)不同學(xué)科的作業(yè)設(shè)置要求設(shè)置作業(yè)，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)設(shè)置。
2、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量少布置家庭作業(yè)。
3、作業(yè)設(shè)置要數(shù)量少，內(nèi)容精，形式新，減輕過重負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生智力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。基本題數(shù)量少，以鞏固新知，內(nèi)容精選，難度合適，不搞重復(fù)的題海，形式新，利于學(xué)生靈活運(yùn)用，發(fā)展創(chuàng)新能力。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)控制在50分鐘之內(nèi)。
4、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)留作業(yè)，要書面口頭作業(yè)相結(jié)合，觀察與實(shí)踐相結(jié)合，教師指定與學(xué)生自主選擇相結(jié)合，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展個(gè)性特長。
5、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要分層次布置，題量和難易度要考慮學(xué)生實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己努力完成，并有一定時(shí)間發(fā)展個(gè)性特長。
6、課堂作業(yè)教師要全收全批，家庭各種形式作業(yè)教師也要掌握情況，重點(diǎn)指導(dǎo)，要有作業(yè)批改記錄。批閱要及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批，語文及其它學(xué)科一課一批。
7、教師批閱作業(yè)要認(rèn)真，不錯(cuò)批、漏批，評(píng)語及批改符號(hào)要書寫使用規(guī)范，要有針對(duì)性和激勵(lì)性。鼓勵(lì)學(xué)生樹立“我能行”的信心。
8、要求并培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的.良好習(xí)慣，教師及時(shí)復(fù)批學(xué)生改正的作業(yè)。
9、學(xué)生作業(yè)用紙要規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范，注意頁面整潔。
教師作業(yè)批改制度4
1.提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
2.作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語文習(xí)作可在一周內(nèi)完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
3.作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。
4.要提高批改質(zhì)量，教師的.批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
5.提倡作業(yè)批改都寫評(píng)語，語氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵(lì)的語言。
6.要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
7要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。
8.作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵(lì)性評(píng)語等按考核細(xì)則扣分。
教師作業(yè)批改制度5
在新課程理念的指導(dǎo)下，教師布置作業(yè)要處理好兩個(gè)關(guān)系，一是要處理好重視“雙基”和強(qiáng)化創(chuàng)新的關(guān)系；二是處理好減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的關(guān)系，提倡教師在把握作業(yè)針對(duì)性的前提下，在作業(yè)內(nèi)容、形式、要求上做出大膽的嘗試，各科教師提倡“特色作業(yè)”，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
一、作業(yè)內(nèi)容
1、常規(guī)作業(yè)
學(xué)校根據(jù)低、中、高學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容及側(cè)重點(diǎn)的不同，規(guī)定不同學(xué)年、不同學(xué)科的作業(yè)批改項(xiàng)目。
2、特色作業(yè)
教師可根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)、自己的.專長、訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)確定一項(xiàng)本班的特色作業(yè)。
二、批改要求
1、教師對(duì)全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要及時(shí)地全批全改，必要時(shí)要面批面改。要嚴(yán)格地規(guī)范每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，做到書寫整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做或重做。
2、教師批改學(xué)生作業(yè)的數(shù)量要以教導(dǎo)處的要求為最低標(biāo)準(zhǔn)。
3、及時(shí)講評(píng)作業(yè)。講評(píng)作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評(píng)要有針對(duì)性，每次講評(píng)作業(yè)要及時(shí)檢查學(xué)生是否按時(shí)改正。
4、學(xué)校采取不定時(shí)抽查和每月定期檢查相結(jié)合的方式對(duì)各班教師批改作業(yè)情況和學(xué)生書寫情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)作業(yè)展覽。
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