小學(xué)課堂教學(xué)管理制度(5篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會中,制度使用的情況越來越多,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。大家知道制度的格式嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)課堂教學(xué)管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)課堂教學(xué)管理制度1
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊伍建設(shè)為宗旨,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍,為我校教師提供一個相互交流的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定開展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開放周活動。
二、活動目的
1、為促進(jìn)我校青年教師的快速成長,提升青年教師的課堂教學(xué)水平,為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個互動的交流平臺、展示平臺,同時將我校“師徒結(jié)對”活動成果進(jìn)行展示。
2、促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系
三、活動主題
優(yōu)化課堂教學(xué),讓課堂扎實有效
四、活動對象:第二節(jié)屆“師帶徒”活動中的徒弟
五、活動時間
20xx年12月13日—16日。
12月13日:小學(xué)語文。(一至五年級各1節(jié),共5節(jié))
12月14日:小學(xué)數(shù)學(xué)。(一至五年級各1節(jié),共5節(jié))
12月15日:小學(xué)英語、中學(xué)語文、政治。(小學(xué)英語3節(jié),中學(xué)語文2節(jié),政治1節(jié),共6節(jié))
12月16日:中學(xué)其他學(xué)科。(數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理、歷史、生物各1節(jié),共6節(jié))
六、活動地點:509報告廳。
七、活動要求
1、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討,教研組內(nèi)反復(fù)打磨,確保展示課的質(zhì)量和效果。(小學(xué)部備課組要通過開展“同課異構(gòu)”的磨課活動各推選一節(jié)課作為教學(xué)開放周的展示課。)
2、執(zhí)教教師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上傳個人博客和科組博客,同時電子稿發(fā)到教研組長郵箱,教研組長匯總后,于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。
3、每位教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參與聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討活動。
4、活動期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境,給社會、給家長交上一份滿意的答卷。
八、組織機(jī)構(gòu)
1、成立學(xué)校教學(xué)開放周活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張堅
副組長:蘇小莉、王玉兵、徐芳
成員:各學(xué)科教研組長及年級備課組組長
2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組,具體分工如下:
。1)教學(xué)教研組
組長:蘇小莉副組長:王玉兵、徐芳
成員:(中學(xué)組)黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、(小學(xué)組)陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書儀、王子飛、陳詩葉、張潔文、吳文靜、陳秋霞、陳貞
教研組長職責(zé):
①選撥、落實上課的教師,(小學(xué)語文、數(shù)學(xué)由備課組長負(fù)責(zé),以同課異構(gòu)的'活動方式各選出一節(jié)課)主持活動。
、诮萄薪M長于12月9日前確定推薦上課老師的姓名、課題、時間(第幾節(jié))、班別等,并報送學(xué)校教研室,以便教研室匯總。
、劢萄薪M長負(fù)責(zé)組織評課安排,并于活動結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動上傳科組博客,組織老師網(wǎng)上研討。
、芙萄薪M長負(fù)責(zé)資料收集歸檔(收集教師制作的課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思)和活動總結(jié),打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。
(2)多媒體支持保障組
組長:蔡道高成員:陳源吳崇煥
職責(zé):
、俦WC509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。
、谪(fù)責(zé)拍攝和錄制課堂實錄,活動結(jié)束后拷貝一份給教研室。
③校門口LED的開放。(?谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動)
。3)后勤組
組長:呂鷹成員:楊國浩。
職責(zé):
①負(fù)責(zé)509會議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生。
、诩訌(qiáng)門衛(wèi)管理,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校。
、圬(fù)責(zé)標(biāo)語的制作和提供礦泉水。
(4)班主任工作任務(wù)
、偬崆把垖W(xué)生家長到校參與開放周活動。(每班20名)
、谪(fù)責(zé)家長簽到、指引家長入座(如班主任上課則由科任老師負(fù)責(zé))。
小學(xué)課堂教學(xué)管理制度2
1、備課
(1)對教師備課的基本要求是:
A.熟悉教學(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內(nèi)容,掌握重難點以及對實際操作能力的要求;了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。
B.了解學(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對性
C.認(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)程序
D.準(zhǔn)備好補充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè);作出教具、實驗器具、電教器材的使用計劃。
。2)任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,認(rèn)真編寫課時授課計劃(教案)。課時授課計劃一般包括:課題,教學(xué)目的要求,課的類型,教學(xué)方法,新課的重、難點,復(fù)習(xí)舊課的`內(nèi)容和方法,講授新課的內(nèi)容,課堂練習(xí)的內(nèi)容和方法,課外作業(yè)安排,時間分配,板書設(shè)計等。
。3)教師備課以個人備課為主,在個人備課基礎(chǔ)上重視開展集體備課。教研室要組織同一課程的教師定期進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點難點,研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等。
(4)教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上,保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,也應(yīng)有新的準(zhǔn)備,注意更新教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。
。5)教務(wù)科長、教研室主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況,定期對教師備課進(jìn)行講評;對集體備課作出安排。
2、講課
。1)對教師講課的基本要求是:目的明確,講授正確,重點突出,語言清晰,板書工整,組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,啟發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
。2)教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口,做好上課準(zhǔn)備,不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課,要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。
3、作業(yè)
。1)任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),精心準(zhǔn)備,及時布置,認(rèn)真批改,細(xì)致講評,使作業(yè)收到預(yù)期的效果。
(2)作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,深度、廣度適當(dāng),數(shù)量適中。
(3)教師要及時,認(rèn)真批改作業(yè),批改作業(yè)時應(yīng)作批改記錄,認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,作為改進(jìn)教學(xué)的參考,并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評。
(4)教務(wù)科、教研室要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況,教務(wù)科每學(xué)期要檢查1—2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。
。5)重視課堂練習(xí)。對于課堂大型綜合作業(yè),教師更應(yīng)充分重視,列入學(xué)期授課計劃,認(rèn)真作好準(zhǔn)備,深入進(jìn)行指導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)和答疑
(1)任課教師應(yīng)深入學(xué)生,有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動。對學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個別進(jìn)行為主,除非遇到普遍的問題,一般不要面向全班輔導(dǎo)。
。2)任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束,講授重點、難點及布置較大量作業(yè)時,利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。
小學(xué)課堂教學(xué)管理制度3
為提高課堂教學(xué)效果,向35分鐘要質(zhì)量,學(xué)校結(jié)合新一輪課改要求和學(xué)校實際,特制定如下課堂教學(xué)規(guī)范:
一、上課鈴響前2分鐘,教師站到教室門前,督促、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作;正式鈴響后,教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時上課,按時下課。不遲到,不早退,不無故缺課。不允許私自調(diào)課、停課。
二、服裝整潔,儀態(tài)端莊,教態(tài)自然大方。上課不接打手機(jī)。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。學(xué)生上體育課要統(tǒng)一穿運動鞋。
三、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,不無故終止課堂教學(xué)。課堂教學(xué)做到準(zhǔn)備充分,胸有成竹,不允許不備課就上課。跟上教學(xué)進(jìn)度。
四、教學(xué)態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,與學(xué)生平等相處,關(guān)愛學(xué)困生,不歧視、挖苦辱罵學(xué)生,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關(guān)的事。
五、教學(xué)目的`明確、層次分明、思路清晰、重點突出、有講有練,面向全體學(xué)生,堅持因材施教的原則,教書育人,體現(xiàn)素質(zhì)教育。
六、講解清楚、概念明確,語言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂,使用普通話,杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
七、教學(xué)內(nèi)容的密度難易適當(dāng),重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。不說與講課無關(guān)的話,不做與講課無關(guān)的事。
八、上課氣氛活躍,師生雙邊活動得當(dāng),做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,講、練結(jié)合,當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)要在課堂完成。家庭作業(yè)要根據(jù)學(xué)生年級的特點留適量的作業(yè)。
九、教學(xué)方法科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點,易于學(xué)生接受。
十、板書工整,布局合理,能體現(xiàn)講課重點,字跡清楚、規(guī)范,不寫錯別字。
十一、能恰當(dāng)使用教具,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,盡量使用大屏幕。提高教學(xué)效果?茖W(xué)課中有操作實驗到實驗室上,音樂課到音樂教室上,計算機(jī)課到網(wǎng)絡(luò)教室上。
十二、注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿,注重課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。
十三、課后小結(jié)要抓住重點,語言精練,提綱挈領(lǐng),要給學(xué)生完整的知識體系。
十四、教師不坐著講課。
十五、上課期間無特殊原因不要讓學(xué)生離開課堂。
十六、上課期間,教師不接待家長或客人。
十七、上課期間不允許學(xué)生無故出校門。
十八、上課鈴響后,不耽誤學(xué)生上課時間,不剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
小學(xué)課堂教學(xué)管理制度4
一、課改原則
課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則:
把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,教師沒有權(quán)利一言堂,要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程,用討論代替講述,用互動改變被動,用爭論取代提問,讓管生在快樂中主動學(xué)習(xí)。
要充分相信學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)有差異,智商有高低,能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能,因人施教,啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生,由精英培育到教育無類,由填鴨教學(xué)到超市提供,讓每個學(xué)生按自己的需求主動學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位,展示充分,反饋及時。教師設(shè)計在先,導(dǎo)演在后,組織在先,調(diào)控在后,學(xué)生預(yù)習(xí)有效,集體展示,個性反饋,在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。
二、課改的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:王;
副組長:李湘潘在永。
組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
2、學(xué)校課改執(zhí)行小組:
組長:王裕基。
副組長:李湘潘在永。
組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
三、課改操作要求
1、課堂模式名稱:體驗式教學(xué)。
1、時間要求:20+20,既教師講授時間不得超過20分鐘,學(xué)生活動自主活動時間至少20分鐘。
2、組織形式:
A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。
B、劃分學(xué)習(xí)小組。
每個班級平均按4—6名學(xué)生編排小組。(學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù))
每個小組設(shè)小組長一名,由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。
3、基本要求:
限時講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示
4、基本模式:四段式課堂。(40分鐘)
1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。(5分鐘)
2、自主合作探究。(15分鐘)
3、交流展示達(dá)成。(10分鐘)
4、鞏固拓展提升。(10分鐘)
后五分鐘:對知識的回顧、總結(jié)與鞏固。
一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識,提高能力,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。
一分鐘朗讀本課重點。
一分鐘對學(xué)困生的輔導(dǎo)。
一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。
一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。
五分鐘的.運用不是一層不變,面面俱到的,要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級特點而靈活運用。
四、課堂主導(dǎo)思路:
集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點知識,知識結(jié)構(gòu)框架,理清教學(xué)知識順序。
確定知識結(jié)構(gòu)的嫁接活動,構(gòu)思活動過程,抓準(zhǔn)活動過程中知識的落腳點。
開展學(xué)生通過體驗式活動,讓學(xué)生參與到活動中來,自主合作探究,獲得知識。
五、實施初級階段計劃
1、建立機(jī)構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實施。
2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來:①召開全校老師會,由校長親自宣講和輔導(dǎo)
、诎l(fā)揮的理念引導(dǎo)作用,務(wù)必使全校教師形成共識:教學(xué)要改革,改革出活力,改革出效益。
3、理論儲備。以主題討論形式,分四個模塊,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實行“拿來主義”,取其精華,為我所用。
、倜恐苋胀斫M織青年教師進(jìn)行沙龍研討。
、谌w校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開課”為平臺,展開網(wǎng)上主題討論,同骨干引領(lǐng),所有老師參與,同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo)。
、鄹鹘萄薪M長組織本組教師分學(xué)科解析案例,力求全面了解和掌握其教改理論方法,作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。
、芙M織好班主任群體工作,實際相關(guān)學(xué)校,感受其精神面貌,從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,以便于在改革實施階段劃分學(xué)習(xí)小組。
、萁虒(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊”,拿出一個改革的基本框架,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,集思廣益,修訂完善,以備實施。
4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語:“在實踐中體驗,在體驗中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為,實施素質(zhì)教育”等,并采取其他措施,渲染教改氣氛,營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。
小學(xué)課堂教學(xué)管理制度5
1、備課
。1)對教師備課的基本要求是:
、偈煜そ虒W(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內(nèi)容,掌握重難點以及對實際操作能力的要求;了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。
②了解學(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
③認(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)程序。
、軠(zhǔn)備好補充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè);作出教具、實驗器具、電教器材的使用計劃。
(2)任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,認(rèn)真對集體備課教案進(jìn)行第二次備課。
。3)集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點難點,研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,安排練習(xí)和作業(yè),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等。
(4)教師備課應(yīng)比上課超前三課時左右,保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程,也應(yīng)有新的準(zhǔn)備,注意更新教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。
。5)校長、教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況,定期對教師備課進(jìn)行檢查;對集體備課作出安排。
2、講課
。1)對教師講課的基本要求是:目的明確,講授正確,重點突出,語言清晰,板書工整,組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,啟發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的'能力。
。2)教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口,做好上課準(zhǔn)備,不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課,要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。
3、作業(yè)
。1)任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),精心準(zhǔn)備,及時布置,認(rèn)真批改,細(xì)致講評,使作業(yè)收到預(yù)期的效果。
。2)作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求,深度、廣度適當(dāng),數(shù)量適中。
。3)教師要及時,認(rèn)真批改作業(yè),批改作業(yè)時應(yīng)作批改記錄,認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,作為改進(jìn)教學(xué)的參考,并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評。
。4)教導(dǎo)主任、教研組長要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況,每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。
。5)重視課堂練習(xí)。對于課堂大型綜合作業(yè),教師更應(yīng)充分重視,列入學(xué)期授課計劃,認(rèn)真作好準(zhǔn)備,深入進(jìn)行指導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)和答疑
(1)任課教師應(yīng)深入學(xué)生,有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動。對學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個別進(jìn)行為主,除非遇到普遍的問題,一般不要面向全班輔導(dǎo)。
。2)任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束,講授重點、難點,利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。
xx小學(xué)
20xx年9月
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