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教師行為規(guī)范制度
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教師行為規(guī)范制度，希望能夠幫助到大家。
教師行為規(guī)范制度1
一、尊重領導，服從安排。學校的教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應尊重領導的意見，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應顧全大局，將學校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對領導的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領導對教師的`一些表現(xiàn)反應過于強烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學特色，另一方要顧及學校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團結一致。教師同領導之間由于工作性質不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應輕視領導，領導也不應為難教師，雙方在處理問題時要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團結。
教師與學生家長的人際行為規(guī)范
一、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關照自己的孩子。
二、加強聯(lián)系，互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關系，了解學生在家庭的表現(xiàn)，加強同學生家長的聯(lián)系，能夠把握學生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。
三、理解家長，尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學生家長要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學生家長的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教師行為規(guī)范制度2
一、整潔樸實。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴相協(xié)調。不準衣著破舊不整，給學生一種窮困破落的印象，也不要過分時髦，像時裝模特兒。
二、服飾要符合自己的'年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強和穩(wěn)健的特點；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點，往往會給學生以輕浮或別的不良感覺。
三、要與教學的內容、場景、方式相協(xié)調。教師在不同的教學活動中，應根據(jù)情況選擇適當服飾，如教學的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學生的欣賞水平為前提。
四、衣著要符合自己的體形，色調適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點，有利于為自己樹好形象。
教師行為規(guī)范制度3
一、語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學。教師語言的規(guī)范首先要學會使用普通話的發(fā)音形式。
二、語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的詞語。
三、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當?shù)恼Z法錯誤。
四、語風要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點，個人特點要符合規(guī)范，講課時聲情并茂；表揚時熱情親切；批評時嚴肅而又不大吵大叫。
五、語言內容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學生中不文明和語言現(xiàn)象。
六、用詞要準確。教師在遣詞造句時應避免錯用或誤用。
七、語句要完整。在教學過程中，要盡量減少使用不完整的`句子，使學生對教師所表達的意思理解不準確。
八、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。
九、表達要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達和重復性，避免學生生厭或學舌。
十、言語要避免自相矛盾。教師對教學內容要有清晰的思路，在推理、論證時語言表達要嚴密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。
十一、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內容時都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。
教師行為規(guī)范制度4
一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。
二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風不是硬裝出來，而是個人內在修養(yǎng)的自然流露。
三、與人為善，態(tài)度親切。不論對待同事、領導、學生，教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的'寬宏胸懷。
四、在是非面前，要堅持真理。教師的與人為善并不等于充當好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學生的依賴。
五、謙虛好學，有錯就改。教師應保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點，又能正視自己的缺點，給學生一種人格成熟美的印象。
六、不貪功名，潔身自好。教師不應同學生家長及學生結成一種利益關系，也不應為爭取虛名而組織學生弄虛作假，降低自己在學生心目中的形象。
教師行為規(guī)范制度5
一、思想道德行為規(guī)范
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。
2、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，學而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質教育觀念，以教育學生為首要職責，以學生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規(guī)律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業(yè)的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業(yè)的團結，和衷共濟。
3、樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重擔、樂于奉獻精神，正直誠實，表里如一，自尊自愛，銳意進取。不說有損國格、人格的話，不做有損國格、人格的事。
二、教育教學活動行為規(guī)范
1、有正確的教育思想和端正的教學態(tài)度，嚴肅認真對待教育教學活動中的每一項內容和每一個環(huán)節(jié)。
2、對自己的教學質量負責，準確把握課程標準，熟悉學科教材，認真?zhèn)湔n，充分運用現(xiàn)代教學手段和網(wǎng)絡媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學生的求知欲，組織好課堂教學，營造生動活潑的課堂氛圍。精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤，定時做好教學質量檢查分析工作，及時查缺補漏。能根據(jù)學生的個別情況及學習能力，盡量因材施教。
3、按時上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語言文明，清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī)范，內容簡練精當。課堂上關閉手機。教師之間不得隨意換課。
4、依據(jù)課程標準制定好教學計劃，按教學流程把握教學進度，避免隨意性；認真設計學生作業(yè)，避免學生過重課業(yè)負擔；監(jiān)考及閱卷要認真履行職責。
5、在教育教學過程中，應關心學生的安全，及時處理好突發(fā)事件，給予學生公平的學習機會，不體罰和變相體罰學生。
6、堅持不懈的苦練教師基本功，鉆研業(yè)務，應透過各種學習途徑不斷提高專業(yè)才能，充實對教育及世界發(fā)展的認識。
7、應對自己有嚴格要求，凡是有利于促進學生身心健康成長的活動，都應努力不懈改進，以滿足社會對專業(yè)的`期望。
三、人際交往行為規(guī)范
�。ㄒ唬┙處熍c學生之間做到：
專業(yè)教育工作者應努力讓學生認識到，他們是未來社會的棟梁。因此引導學生發(fā)掘自己的潛能，激勵學生的探究精神，鼓勵學生確立有意義的人生目標。
1、應與學生建立互相信任、互相尊重的關系，尊重學生人格和情感。
2、任何時候都以公平、體諒的態(tài)度對待學生，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評價每一個學生，不歧視學生，確保有關學生表現(xiàn)的報告具真實性和客觀性。
3、應幫助學生特別是學困生、德困生、貧困生認識自己的價值，建立自尊。
4、與學生討論問題時，應盡量保持客觀，勇于接受學生的正確意見。
5、致力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立能力，應鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷，培養(yǎng)學生精益求精的精神。
6、應培養(yǎng)學生民主精神，教育學生尊重他人。當公眾意見分歧時，應教導學生尊重不同的立場和觀點。應鼓勵學生尊重老師，不作惡意批評，評論學生時應具建設性。
7、應避免使學生難堪或受到羞辱，非因專業(yè)或法律上的需要，不應泄露學生的資料。
8、不應利用與學生的專業(yè)關系以謀私利。
9、不應將專業(yè)性的教學工作交付非專業(yè)人士執(zhí)行，有需要時應尋求其它專業(yè)的協(xié)助。
10、在執(zhí)行專業(yè)職務中若發(fā)現(xiàn)有違反《未成年人保護法》的行為，應及時舉報。
11、與學生談話的禮儀指南：
�、偬崆巴ㄖ兴鶞蕚�。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。
②熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
�、鄯智鍒龊�，入情入理。老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調一致。在與學生進行談話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
�。ǘ┙處熍c教師之間做到：
成功的教育，有賴各級各類教育工作者的合作。因此，一個專業(yè)教育工作者應視同事為專業(yè)工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、應以學生利益為重，與同事互助合作。
2、樂于助人，協(xié)作共進，支持同事執(zhí)行專業(yè)責任，鼓勵其發(fā)展?jié)撃堋?/p>
3、相互學習，取長補短，與同事分享種種觀點與資料，以利于專業(yè)發(fā)展。
4、應致力建立同事間平等相待，和諧共處關系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。
5、反對文人相輕，背后議論，因工作需要，對某一同事作出評價報告時，應容許該同事知道報告內容。
6、對其他同事作推薦或證明時，應以公正、真實為原則。不應惡意損害同事的專業(yè)信譽與事業(yè)前途。
7、不應破壞學生對同事的信任及尊敬。
8、不應故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會對方，不應對同事的專業(yè)活動作批評。在批評同事時，應避免傷害其自尊。交流工作時，應客觀而具建設性。
�。ㄈ┙處熍c行政領導之間做到：
1、領導要身先士卒、率先垂范，主動關心教師疾苦，為教師排憂解難。要尊重教師個性，善于聽取不同意見。
2、作為領導或行政人員，應尊重同事的專業(yè)地位，給同事以充分的機會對校政提出意見。
3、領導或行政在作出決策時，應使有關同事有充分參與討論的機會。
4、領導或行政應以公正原則處理對同事的投訴。匿名投訴應不受處理。
5、教師應遵守與學校的合約和承諾，應尊重學校行政班子的合法權力，正確處理個人利益和工作大局的關系。
6、教師應積極促進學校/服務機構政策的改善。
7、教師應貫徹執(zhí)行有利于教育的學校政策和指示。
8、對于有違良知的行政政策和措施，應首先遵循專業(yè)內的途徑提出異議。
�。ㄋ模┙處熍c學生家長之間做到：
一個專業(yè)教育工作者應認識到教育學生是學校與家長的共同責任，尊重家長，理解家長，充分調動家長的教育積極性，形成教育合力。
1、應尊重家長有詢問、被咨詢、及獲知子女情況的權利。
2、應與學生家長建立友善合作的關系。
3、應與家長交流對學生成長有助的資料及心得，向家長宣傳科學的教育思想和方法。
4、應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長意見，不挫傷家長的自尊心。
5、應如實向家長反映其子女的在校表現(xiàn)，注重采用不同方式加強與家長聯(lián)系和溝通。
6、應尊重每個學生家長背景上的特殊性及應對所獲悉的家庭隱私保密。
7、應協(xié)助家長維護其子女在人身上，學業(yè)上的權利。
（五）教師與社會人士之間做到：
1、友好相處，注重交流，努力增進不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。
2、由于職業(yè)或分工的差異，導致分配或待遇有高有低，要正確對待，不盲目攀比。
3、應不斷促進公眾對教育的認識，以維持崇高的專業(yè)形象及有效的公共關系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有損專業(yè)形象的事。不應為謀取個人私利而作宣傳。
5、明辨是非，廣交朋友，不應接受可導致影響專業(yè)判斷的酬金、禮物或其它利益。
6、以專業(yè)工作者的身份發(fā)言時，應首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實質代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關系。
四、衣著儀表行為規(guī)范
1、男教師不留長發(fā)，不燙發(fā)，不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標新立異或非大眾化發(fā)型。
2、衣著整潔、得體，樸實大方，教育教學或集體活動中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過多佩帶首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。
3、舉止端莊、穩(wěn)重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹呆板，落落大方，瀟灑自然。
五、日�；顒有袨橐�(guī)范
1、應尊重法律及社會接受的行為準則，以身作則履行公民的義務。關注社區(qū)建設及參與社區(qū)活動，積極支持及推廣公民教育。
2、注意時事，關心社會問題，并致力維護良好的社會風氣。不參加邪教組織及封建迷信活動，不參與賭博。
3、上班時間未經(jīng)允許不在校內開展與教育教學活動無關的娛樂活動。
4、教育教學活動中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說臟話、粗話。
5、不在校內利用節(jié)假日或其他休息時間進行有償補課；不進行有償家教；不誘導學生購買或強行推銷未經(jīng)準入的教輔資料和其他學習用品，不代收費用；不為中專、高中學校招生進行誘導性宣傳以謀取私利。
6、按時、按質、按量完成單位交辦的各項工作任務及相關社會工作；增強收集、整理、保管各類資料的意識。
7、平等對待學生，一視同仁，不諷刺挖苦、歧視殘疾和弱智學生以及后進生，不隨意停學生的課。
8、參加會議或集體活動，自覺遵守紀律，關閉通訊工具，不做與會議無關的事，認真做好筆記。
9、不訓斥、責難和恫嚇學生家長。不收受學生家長的饋贈，不接受學生家長的宴請；不直接或間接索要家長錢物。
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