學校健康管理制度18篇

　　在當下社會，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學校健康管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校健康管理制度 1

　　一、充分發(fā)揮學校管理的作用

　　1.新學生入學后，及時建立學生的健康卡，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，做到有病及時治療。

　　2.貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。每學期進行一次體檢。

　　3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

　　4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

　　5.做好防近、防病的宣傳工作。定期檢查學生視力，切實的采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經常性的衛(wèi)生工作。

　　二、教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。要求教師做到：

　　1.向學生和家長經常宣傳保護視力的'重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2.隨時注意糾正學生不準確的看書、寫字的姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

　　3.板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

　　5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6.不占用學生的自學時間和自由活動時間。

　　7.經常督促學生注意以下幾方面：

　�。�1）注意看書、寫字的姿勢，做到眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　�。�2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　�。�4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　�。�5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　（6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。

　�。�7）發(fā)現近視，要積極矯治。

　　三、眼保健操制度

　　為了進一步做好眼保健操，提高學生做眼保健操質量，通過做眼保健操，促進眼部周圍血液循環(huán)，消除眼睛疲勞，提高學習質量，并達到預防近視。特制定本要求，請全體師生遵照執(zhí)行：

　　一.上午第三節(jié)課和下午第二節(jié)上課的教師一律不準拖堂，上午第四節(jié)課和下午第三節(jié)課的教師負責督促學生做眼保健操。

　　二.各班學生必須做到全班參與，閉上眼睛，保持安靜，把準穴位，按節(jié)拍做。每個年級要抽出學生值日檢查，由體育教師、值班領導監(jiān)督指導。

　　三.各班學生做眼保健操要認真積極，動作要整齊規(guī)范符合標準，質量較差班級，每次扣該班量化評分2分，由值日人負責評比。

　　四.值日人對每天的眼保健操要認真檢查督促，做好記錄，值日人及時通報眼保健操情況。

　　五.各班班主任要認真抓好本班的眼保健操，做到多檢查、多督促，切實提高眼保健操質量，實行班主任制，納入崗位考核。

　　四、傳染病防疫制度

　　1.積極開展預防傳染病的衛(wèi)生健康教育，積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

　　2.有計劃地改造學校公共衛(wèi)生設施，加強對學校食堂衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的管理。

　　3.建立疫情報告制度，發(fā)現疫情要及時逐級報告，并做好疫情報告登記。疫情報告順序為：學生、班主任、學校領導、區(qū)中心校、市教育局、衛(wèi)生防疫部門、市衛(wèi)生局、市教育局。

　　4.對發(fā)生疫情的班級應做到及時消毒，及時隔離，其他班隔周用TD消毒。

　　5.學生患傳染病愈后，須持醫(yī)院出具的復課證明及有關化驗單，經學校確認后方可復課。

　　五、學生體檢制度

　　1.新生入學后進行身體健康檢查，建立學生健康檔案。

　　2.經過體檢復查患有疾病者，經醫(yī)療單位診斷，通知班主任，由班主任告知家長。

　　3.每年進行一次體檢。

　　4.學校配合衛(wèi)生部門給學生注射疫苗。

　　學校健康管理制度 2

　　為了確保全體師生的身體健康，營造一個安全、衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境，特制定本健康管理制度。全體師生應嚴格遵守，共同維護校園健康。

　　一、衛(wèi)生環(huán)境管理

　　1、校園清潔：

　　每日定時清掃校園，保持地面、墻壁、廁所等公共區(qū)域的清潔。

　　各班級輪流負責打掃教室，保持室內整潔。

　　定期組織大掃除，徹底清潔校園各個角落。

　　2、垃圾處理：

　　設置足夠的垃圾桶，明確分類標識，倡導垃圾分類處理。

　　保持垃圾桶周圍清潔，及時清運垃圾，防止堆積和異味產生。

　　3、衛(wèi)生設施維護：

　　定期檢查和維護校內衛(wèi)生設施，如水龍頭、洗手池、廁所等，確保其正常使用。

　　配備充足的消毒液、洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品。

　　二、飲食衛(wèi)生管理

　　1、食堂衛(wèi)生：

　　食堂工作人員需持有效健康證上崗，每年進行體檢。

　　嚴格按照食品安全標準操作，定期檢查食材新鮮度和食品衛(wèi)生情況。

　　確保餐具干凈、消毒徹底，每餐后進行高溫消毒。

　　2、飲用水安全：

　　提供符合安全標準的飲用水，定期檢驗水質。

　　飲水機、水龍頭等飲水設施定期清潔和消毒。

　　三、健康教育

　　1、健康知識宣傳：

　　定期開展健康知識講座，提高師生的健康意識。

　　通過海報、廣播、網絡等多種形式，宣傳健康生活方式和疾病預防知識。

　　2、心理健康：

　　建立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為師生提供心理輔導和支持。

　　定期開展心理健康活動，如心理講座、團體輔導等，促進心理健康發(fā)展。

　　四、疾病預防與控制

　　1、體檢制度：

　　每學年安排全體師生進行一次全面體檢，建立健康檔案。

　　對患有傳染性疾病的師生，及時采取隔離措施，并報告相關部門。

　　2、疫苗接種：

　　按照國家規(guī)定，組織師生接種各類疫苗，確保免疫接種率達到要求。

　　對未按時接種疫苗的師生，及時提醒并督促完成接種。

　　3、突發(fā)疾病應急處理：

　　建立校園應急醫(yī)療隊伍，配備必要的`應急藥品和器械。

　　制定突發(fā)疾病應急預案，定期組織演練，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地處置。

　　五、體育鍛煉

　　1、體育課和課外活動：

　　保證學生每天一小時以上的體育鍛煉時間，開展豐富多彩的體育活動。

　　體育課由專業(yè)教師指導，確保運動安全，防止運動損傷。

　　2、體育設施管理：

　　定期檢查和維護體育設施，保證其安全、可用。

　　設置急救箱，配備基本急救用品，以應對突發(fā)情況。

　　六、健康監(jiān)測與報告

　　1、每日健康打卡：

　　師生每日上學前通過健康打卡系統(tǒng)報告健康狀況，如有異常及時上報。

　　班主任每日匯總學生健康數據，及時發(fā)現并處理異常情況。

　　2、健康問題報告制度：

　　師生發(fā)現自己或他人有健康問題，須及時向班主任或校醫(yī)報告。

　　學校定期向教育主管部門報告健康管理情況及存在的問題。

　　本制度自發(fā)布之日起實施，由校長辦公室負責解釋和監(jiān)督執(zhí)行，希望全體師生共同努力，營造一個健康、安全、和諧的校園環(huán)境。

　　學校健康管理制度 3

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

　　一、開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

　　1.根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;

　　2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

　　3.尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體學生與關注個別差異相結合;

　　4.尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的.科學輔導與學生的主動參與相結合;助人與自助相結合。

　　二、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。

　　三、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室(或心理輔導室)進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

　　四、加強師資隊伍建設。逐步建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題進行保密。

　　學校健康管理制度 4

　　1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　2、學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

　　4、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。

　　6、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。

　　7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的`姿勢及眼保健操的穴位。

　　8、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學生有病時，根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　9、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校上課。

　　10、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現疫情及時上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。

　　學校健康管理制度 5

　　一、食品從業(yè)人員必須進行健康檢查，并經衛(wèi)生知識培訓，取得有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓合格證后方可參加工作。未取得前述有效證件的人員不得上崗從事食品生產經營活動。

　　二、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾�。换顒有苑谓Y核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生的疾病，不得從事接觸直接入口食品的'工作。

　　三、從業(yè)人員出現咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、等有礙于食品衛(wèi)生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除病癥或治愈后，方可重新上崗。

　　四、從業(yè)人員必須具有良好的衛(wèi)生習慣，并且做到：

　�。�1）工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前應冼手消毒；

　　（2）穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內；

　�。�3）不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。

　�。�4）不得在食品加工和銷售場所內吸煙。

　　學校健康管理制度 6

　　一、充分發(fā)揮學校管理的作用

　　1、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

　　2、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

　　4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經常性的衛(wèi)生清掃工作。

　　二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。

　　要求教師做到：

　　1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

　　3、板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

　　5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

　　7、經常督促學生注意以下幾方面。

　　(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　(5)不在光線過強或過弱的.地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

　　(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。

　　(8)發(fā)現近視，要積極矯治。

　　三、加強個人衛(wèi)生

　　1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。

　　2、個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

　　3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。

　　5、對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當的醫(yī)療保健活動，促使他們早日康復。

　　學校健康管理制度 7

　　章程總則

　　第一條：本協會全稱“婁底市衛(wèi)生學校心理健康協會”，名稱“清馨心理協會”。

　　第二條：本協會性質：本協會是經校領導研究決定并批準，在心理健康輔導中心指導下，由全校有志于心理健康教育服務，自愿幫助全校師生提高心理健康水平的青年志愿者組成的群眾性的學生協會組織。

　　第三條：本協會宗旨：自助助人，發(fā)展興趣，激發(fā)潛能，傳遞快樂

　　第四條：本協會的工作目標：積極宣傳心理健康知識，組織開展各種心理活動，帶動學生進行自我教育、自我服務，全面推進學生良好心理素質的培養(yǎng)；加強校園文化建設，營造積極的學習氣氛，陶冶學生高尚的`情操，為培養(yǎng)素質全面、心身健康的社會主義優(yōu)秀人才做出有益的貢獻。

　　學校健康管理制度 8

　　一、組織領導

　　1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。

　　2.納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或學年心理健康教育工作計劃和工作總結。

　　3.健全工作機制。建立在校長領導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。

　　4.成立工作機構。成立學校心理健康教育工作指導機構，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關的工作檔案。

　　5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。

　　二、條件保障

　　6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，經過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。

　　7.加強培養(yǎng)培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。

　　8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受班主任同等待遇。關注教師心理健康，制定維護和調適教師心理的相關措施。

　　9.加強陣地建設。有完備的心理輔導場所、設施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，能滿足學生心理輔導的需要。心理輔導室或學校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。

　　10.加大經費投入。設立心理健康教育專項經費，納入學校年度經費預算，原則上年生均心理健康教育經費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。

　　三、教育教學

　　11.保證課堂教學。開設專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或學校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

　　12.注重學科滲透。各學科教師應堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應組織相關的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。

　　13.加強文化建設。校園文化建設注重人文關懷和心理疏導，創(chuàng)設符合心理健康教育要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的'心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。

　　14.做好心理輔導。心理輔導室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，有相應的分析、對策與輔導效果評價。心理輔導要在學生知情自愿的基礎上進行，保證輔導質量，依法保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉介到相關心理診治部門并記錄在案。

　　15.密切社會合作。學校與家庭積極配合，共同實施學生的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務社區(qū)，發(fā)揮學校心理健康教育的輻射作用。

　　四、科學發(fā)展

　　16.開展科學研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關的研究課題與實驗成果。學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

　　17.提高教育實效。學校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內較好發(fā)揮示范引領作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學生成長成才產生積極作用，教師廣泛參與相關工作，多數學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現心理問題能及時求助并得以解決。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。

　　學校健康管理制度 9

　　為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學�！蛾P于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的'意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系

　　學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

　　六、做好體質健康監(jiān)測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　要統(tǒng)籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監(jiān)督舉報電話：137xxxxxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

　　學校健康管理制度 10

　　一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳工作，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和病預防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

　　四、加強學生食品衛(wèi)生的'管理，教育學生合理，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學制定作息時間，充分利用的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排。

　　六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。

　　七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī)，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫(yī)療機構根據病人情況及時采取相應，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

　　學校健康管理制度 11

　　第一條協會主席職能

　　1、負責確定本協會各個階段的工作和任務。

　　2、領導各部門及下屬組織的日常工作，主持協會例會。

　　3、監(jiān)督各部門工作，對各部門工作進行考評。

　　4、負責協會重大活動的`籌備和組織。

　　5、加強內部人員的團結，充分調動各方面積極性，協調各方關系，爭取各方支持。

　　第二條理事長主要協助主席處理日常工作，做好分工負責非各項工作，主席不在時，代理主席工作。

　　第三條部門負責制：協會各項事務按各職能部門分工管理機構制定決策。

　　第四條檔案制度：秘書處具體負責檔案管理，對協會的各項活動和人員信息要及時記錄、整理、存檔。

　　第五條財務制度：協會經費原則上自行處理，由心理健康輔導中心老師協助監(jiān)督，主要由主席和理事長領導，理事長組織同學們開展各項活動，對各筆經費的來源、管理和用途進行詳細的記錄，資料保存一年。

　　學校健康管理制度 12

　　為進一步規(guī)范學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發(fā)展，根據《中小學健康教育指導綱要》，制定本制度。

　　1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　2、學校應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預防知識學習和了解。

　　4、加強學生食品衛(wèi)生管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。

　　5、科學制定作息時間，合理安排學習時間，提高學習效率。

　　6、做好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生工作，認真組織學生做好兩操，教師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的.姿勢。

　　7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導工作。

　　8、做好患病學生及時治療工作，合理安排在家休養(yǎng)，禁止患有發(fā)熱的學生帶病到校上課。

　　9、嚴格落實國家規(guī)定的集中健康觀察操作規(guī)范，及時掌握醫(yī)學觀察對象的身體狀況，并做好相應處置工作。

　　10、做好師生健康觀察期間的心理疏導工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。

　　學校健康管理制度 13

　　學校學生健康檔案管理，是學校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。

　　設立由主管校長負責的'學生健康管理小組，負責制定學生健康管理工作的細則，指導、協調各部門開展相關工作，建立相關部門協調管理機制。

　　一、嚴格執(zhí)行《新生入學接種卡、證查驗制度》，新生(轉校生)入學要求收齊預防接種卡，并對其接種項目進行核對。

　　二、學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，如實記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。

　　三、學校按教育部規(guī)定，每年對學生進行一次全面的健康檢查。新生入學體檢時間為入學后第一學期;其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。

　　四、體檢中發(fā)現異常的，應當在有效時間內進行復核檢查，經指定醫(yī)院進行診斷。

　　五、對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，將體檢結果記入學生健康檔案，由各班級班主任將學生檢查情況及時告知家長。

　　六、學生體檢后，校衛(wèi)生室應及時匯總情況、上報體檢數據給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。

　　七、新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。

　　八、學校衛(wèi)生室應經常督促和指導各班，定期開展衛(wèi)生知識宣傳教育工作, 特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　九、學校至少在每學期組織開展一次關于健康生活方式、常見病、慢性病預防等健康知識的教育宣傳活動。貫徹預防為主的原則，廣泛開展形式靈活的健康教育活動，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學生衛(wèi)生保健工作。

　　十、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。做好學生的生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的資料統(tǒng)計積累工作。

　　學校健康管理制度 14

　　第一條

　　學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的.責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

　　第二條

　　本制度依據的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。

　　第三條 本制度適用的學生范圍：

　　我校在校學生。

　　第四條

　　學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門(體衛(wèi)藝處)，負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。

　　第五條 體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。

　　第六條 新生入學體檢時間為入學后第一學期;其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。

　　第七條 新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。

　　第八條 新生入學體檢中發(fā)現異常時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的，學校將根據規(guī)定辦理緩學或休學。

　　第九條 學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。

　　第十條 學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數據給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。

　　學校健康管理制度 15

　　為規(guī)范我校學生體質健康監(jiān)測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。

　　1、學生體質健康監(jiān)測工作的任務是：對監(jiān)測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數據庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數據；公布監(jiān)測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2、學生體質健康監(jiān)測工作應堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規(guī)范、結果準確。

　　3、分管校長全面負責我校學生體質健康監(jiān)測工作。學�？倓仗巺f同體育組、當地衛(wèi)生院共同建立學生體質健康監(jiān)測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監(jiān)測工作。

　　4、我校每年開展一次學生體質健康監(jiān)測工作。

　　5、體質健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操作規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監(jiān)督和醫(yī)務保障制度。

　　6、我校對學生體質健康監(jiān)測結果實行統(tǒng)一公布制度。監(jiān)測結果應遵照《統(tǒng)計法》對統(tǒng)計資料公布和管理的'有關規(guī)定，經學校學生體質健康監(jiān)測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　7、學生體質健康監(jiān)測結果由教務處公布。學生體質健康監(jiān)測結果公布后，各班級可以公布本班學生體質健康監(jiān)測結果。

　　8、學生體質健康監(jiān)測資料屬資料。學校各科室應當采取必要的及安全措施，對有關工作人員進行教育，做好監(jiān)測數據和資料的保管、工作。未經學校同意，不得向任何個人提供監(jiān)測數據和資料。

　　9、經學校批準，有關科室在遵守保管、制度的情況下，可無償使用學生體質健康監(jiān)測數據和資料。

　　10、學校學生可以通過監(jiān)測結果公告和監(jiān)測報告等獲取有關信息。

　　11、學校監(jiān)督電話xx

　　學校健康管理制度 16

　　一、學校把健康教育列入議事日程，成立健康教育領導小組，形成校長任組長，下設健康教育任課教師，各班衛(wèi)生委員的宣傳教育網絡。

　　二、制訂好健康教育學年計劃，學年末有總結，教師有教學計劃，教案、評價，學生有健康教育讀本。健康開課率達100%，每學期不少于六次健康活動。

　　三、班級設立衛(wèi)生角，每月一次更換健康教育內容，衛(wèi)生委員成為班級健康教育的.監(jiān)促者。

　　四、負責衛(wèi)生工作的教師有責任管理好全校健康教育工作，當好領導參謀，及時提出工作計劃，要求和方法。隨時做好衛(wèi)生知識材料的收集，積累工作，建立完善的健康教育檔案。

　　五、每周一次對全校各班學生進行健康行為檢查，亮分公布，并把它列入班級量化考核中。

　　六、每月由宣傳員出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報，定期刊出衛(wèi)生健康知識閱報欄和墻報，并做好各項記錄工作。

　　七、教育學生認真做好課間操。積極參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結合，保證每日睡眠時間不少于九個小時。

　　八、搞好防近視宣傳工作，教育學生用眼衛(wèi)生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導學生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率

　　九、采取各項措施，鼓勵教師參加各類培訓班學習，提高教師教學水平。保質保量上好每一節(jié)健康教育課。

　　學校健康管理制度 17

　　一、學校成立心理健康教育領導機構。校長親自掛帥，學校教務處、政教處、總務處、團委等相關職能部門負責人參加領導機構，以保障業(yè)務工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開展健康教育活動。

　　二、將健康教育列入學校衛(wèi)生工作計劃。

　　三、開設健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認真?zhèn)湔n，要求：有課時、課題、教學目的、重點、難點。

　　四、授課教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，按計劃授課。

　　五、總務處定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢查。

　　六、學校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的'清潔、整潔。

　　七、開展以教育為主要內容的班、團會活動，每學期至少一次。

　　八、通過家長學校，爭取得到家長的支持和配合。

　　九、健康教育學校領導小組定期對學校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現問題及時解決，進行自評。

　　學校健康管理制度 18

　　一、學生健康管理

　　1、建立學生健康檔案，包括基本信息、體檢記錄、疾病史等，定期更新。

　　2、組織學生進行定期體檢，及時發(fā)現健康問題并進行跟蹤處理。

　　3、開展健康教育課程和活動，普及健康知識，培養(yǎng)學生的健康意識和生活習慣。

　　二、教職工健康管理

　　1、教職工入職前須進行健康檢查，確保身體健康狀況符合崗位要求。

　　2、為教職工提供定期體檢，關注教職工的健康狀況。

　　3、鼓勵教職工參加體育鍛煉和健康活動，提高身體素質。

　　三、校園環(huán)境衛(wèi)生管理

　　1、保持校園環(huán)境整潔，定期進行衛(wèi)生清掃和消毒。

　　2、加強對教室、宿舍、食堂等場所的衛(wèi)生管理，確保符合衛(wèi)生標準。

　　3、做好垃圾分類和處理，營造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

　　四、飲食健康管理

　　1、學校食堂應嚴格遵守食品安全法規(guī)，確保食品衛(wèi)生安全。

　　2、提供營養(yǎng)均衡的飲食，滿足學生和教職工的營養(yǎng)需求。

　　3、加強對食堂工作人員的健康管理和培訓。

　　五、心理健康管理

　　1、配備專業(yè)的心理健康教師，開展心理健康教育和咨詢服務。

　　2、建立心理危機干預機制，及時處理學生的心理問題。

　　3、營造關愛、支持的校園氛圍，促進學生心理健康發(fā)展。

　　六、疾病防控管理

　　1、制定傳染病防控預案，落實防控措施。

　　2、加強晨午檢工作，及時發(fā)現和報告?zhèn)魅静〔±��?/p>

　　3、做好因病缺勤追蹤和復課管理。

　　七、體育鍛煉管理

　　1、保證學生每天有足夠的體育活動時間。

　　2、組織豐富多彩的'體育比賽和活動，激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣。

　　3、加強體育設施和場地的管理和維護。

　　八、健康監(jiān)測與評估

　　1、定期對學校健康管理工作進行監(jiān)測和評估，總結經驗教訓。

　　2、根據評估結果，及時調整和完善健康管理制度和措施。

　　3、學校全體師生員工應共同遵守本健康管理制度，共同營造健康、和諧的校園環(huán)境。

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