【熱門】班級管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中,制度起到的作用越來越大,制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的班級管理制度,歡迎大家分享。
班級管理制度1
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境,使班級工作能夠正常有序進行,使11會計一A班成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體,特建立此班級紀律管理制度。具體內(nèi)容如下:
一、班級日常管理制度
1)學習:
學生的主要任務是學習,家必須充分重視,努力做到:
1、按時上課,不遲到,不早退,不逃課。遲到三次者算曠課,無特殊原因曠課超過三次者將影響本學期考核成績。
2、積極配合相應學的工作,認真完成作業(yè),按時上交。
3、遵守課堂紀律,尊重老師,體現(xiàn)出學生應有的風度。
4、上課期間不得隨意走動、講話,手機應該調(diào)成震動或靜音。
5、有事請假者,需持班主任簽字假條。
2)活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動,故有以下規(guī)定:
1、對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關(guān)注,積極參與,共建一個團結(jié)界奮進的班級體。
2、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
3、由班長組織召開班會,對近期學習和生活情況進行討論和總結(jié)。
4、對于系、院組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰(zhàn)自我,為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態(tài)是確保廣同學學習效果效率的'重要前提,所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學必須參加班級自習,特殊情況請與輔導員請假,班負責點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習或有事未請假的均視為未到,由值班班如實記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習時間夏季19:20~21:30冬季19:00~21:00不能按時自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望家營造一個良好的學習環(huán)境,自覺關(guān)機及一切與學習無關(guān)的事情,更不要和他人討論和學習無關(guān)的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優(yōu)、評先依據(jù)學生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體,將予以表彰,或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊,取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的,經(jīng)查證屬實,取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學,將予以批評,并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關(guān)證明,經(jīng)班級輔導員批準方可請假。
8、對有重錯誤,影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查,每周抽查一次,對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
四、班箭會制度
1、每周必須組織一次班例會,對班級存在的問題進行討論,對班一周工作進行總結(jié),并為下周工作進行準備。
2、班會期間同學應保持安靜,積極參與,期間若有不同意見可舉手發(fā)言。
3、班會和例會由組織員進行記錄整理。
班級管理制度2
為培養(yǎng)同學們良好的行為習慣,共建和諧、文明的班集體,特制定本細則。
一、獎勵
1、做好事(含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等),根據(jù)具體情況獎0.5-1.0元,需經(jīng)班主任核實。
2、考試:含期中、期末和月考,年級前10名,從第10名開始,分別獎2-20元,年級第一名另50元,獎進步者每進步一名獎0.5元(按照班級名次算)。
3、學科競賽:年級內(nèi),最高獎3-5元;學校級,最高獎10元,每低一等,降2元。市鎮(zhèn)級,獲最高獎20元,每低一等,降5元。國家級,獲最高獎50元,每低一等,降10元。
4、每月無違紀受處罰的獎勵0.5元。
5、勞動:草坪護理、樹木護理和衛(wèi)生值日,獲得學校前5名,獎勵0.5。
6、評比:學校各種(非學科比賽)評比(或比賽)中獲獎的,根據(jù)具體情況將1-5元。
7、活動:積極參加班干部組織的各種活動,表現(xiàn)和成績突出的,每人獎1-3元。
8、表現(xiàn):積極舉報不良現(xiàn)象被證實的,獎0.5元。
9、管理:班干部或值日班長盡職盡責、工作卓有成效的,每月獎勵1元。
10、愛班:向班主任或其他老師、班干部提建議,被采納,帶來很好效果的,獎0.5元。
11.每月沒有被懲罰的同學獎勵0.5元。
12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎勵。
二、扣款及懲罰
1、生活區(qū):按生活指導老師的扣分進行扣分。責任不明的,相關(guān)者扣分。
2、教學區(qū):全方位檢查和學生會檢查被登記扣分的,每次扣1分。責任不明的同上。
3、出勤:曠課(含正課、自習、兩操、升旗、勞動等)每次(節(jié))扣1元;遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元(突發(fā)事件及病假住院除外)。
4、儀表:校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求,每項每次扣0.5元。
5、課堂:坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習課不安靜等,換座位,每次扣0.5元。嚴重擾亂課堂者,每次扣1元。
6、成績:月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。
7、兩操:間操集隊慢、跑步亂、動作差,眼操不及時、不認真,每次每項扣0.5元。
8、勞動:衛(wèi)生值日逃跑不做的,每次扣0.5元;不能按時或不認真完成的,每次扣0.5元。不服從分配或不認真的,每次扣0.5-1元。
9、整潔:課桌椅擺放不整齊,東西亂放,座位四周有紙屑、很臟的,每項每次扣0.5元。
10、吃飯:哄搶、插隊、把飯菜端到教室吃,每次扣0.5元。
11、文明:課間追逐打鬧影響極壞的'、欺負同學的、語言動作不文明的,每次扣0.5-1元。
12、公物:破壞教室門、書包柜、教學器具、電教器材等公物及學校公物,每項每次扣0.5元(所損壞的公物照價賠償)。其他有損班級和他人利益的,根據(jù)情節(jié)嚴重程度扣款。
13、任務:大小禮拜返校,沒有完成老師布置的各項周末任務的,根據(jù)具體情況扣0.5-1元。
14、管理:班干沒盡到職責,工作失誤或所負責的效果差,每次0.5-1元。
15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀,根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。
班級管理制度3
1.座位到每星期五調(diào)換。
2. 調(diào)換前,同學們需要把抽屜里的垃圾收干凈。
3. 調(diào)換座位時,每位同學往前一大組,前一排進行調(diào)換。
4. 兩大組后面分別有一個單座,如果是普通同學,過一星期即可調(diào)換,如果是近期表現(xiàn)不好的同學,不能進行調(diào)換。
5. 調(diào)換座位時,如與同學發(fā)生沖突,請告訴管理員協(xié)調(diào)。
6. 座位只允許周五調(diào)換,持續(xù)一周,特殊情況例外。除非老師允許,上課或下課時不允許私自調(diào)換。違反者扣1分。
班級管理制度4
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學生進行學習方面的指導。二是對學生進行生活方面的`指導。三是對學生安全方面的指導。四是對學生品行方面的知道。
一、安全管理
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育,防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固,發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修,并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動,對安全隱患要有預見性,并采取積極有效的預防措施,要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況,及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
7、學生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
二、公共財物的管理制度
1、教室內(nèi)所需教學設(shè)備,如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設(shè)施等,開學一周內(nèi)學校與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議,由各班班主任簽字認可,如有遺失或損壞,照價賠償
2、班級使用的衛(wèi)生工具,開學時由學校一次性發(fā)放到班級,以后如有遺失或損壞,均由本班級負責補充。
3、損壞門窗玻璃、黑板、桌凳、燈管、燈泡、開關(guān)、插座、水管、水龍頭和破壞花草樹木及其它教學辦公設(shè)備者,一律按原價賠償。
三、衛(wèi)生管理制度
1、按時作息,積極參加課間操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,努力做到“六勤”、“六不”!傲凇睘椋呵谒⒀、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥!傲弧笔侵福翰缓壬怀圆粷嵶冑|(zhì)食物,不吸煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力,做到養(yǎng)成良好的用眼習慣,認真正確地做眼保健操;教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。
4、每天早上八點前打掃衛(wèi)生,上下午課前各檢查一次,做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾、泡泡糖渣等。下午放學前公布檢查結(jié)果。
5、室內(nèi)門窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無污跡灰塵,地面無紙屑雜物,桌凳整齊,各類物件安置有序。
6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū),經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的,視為違紀扣該班的紀律分。
7、設(shè)立流動紅旗,將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、各班主任教育學生注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
班級管理制度5
區(qū)小學班級安全管理措施
一、上學放學的路上,注意交通安全;
二、在學校注意上下樓梯,課間活動、體育課,做實驗,等方面的安全;
三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的.使用方法等的安全教育;
四、緊急情況的自我保護意識的培養(yǎng);
五、外出旅行或其他戶外活動的安全教育;
六、防止食物中毒;
七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育;
八、教育學生不要到水庫中去洗澡。
班級管理制度6
為了加強各班的班級管理,使各班工作更加科學化、規(guī)范化、精細化,促進良好校風、學風的`形成。根據(jù)學校的發(fā)展要求,特制定班級管理制度及細則內(nèi)容:
一、 管理對象
以班級的各學習小組為考核對象。
二、 管理要求
1.班級分成若干小組。
2.實施捆綁式管理及考核。
三、管理單位
1.值周班長:督查班級一周內(nèi)全方位的工作,評選出本周優(yōu)秀小組,并計入班級量化考核欄里。
2.值日班長:負責記錄、考核、匯報各小組的情況于值周班長處。
3.小組組長:負責小組內(nèi)的學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等。
四、考核內(nèi)容及細則
1.考核各小組的學習、出勤、衛(wèi)生、紀律。
2. 學習:作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學案、優(yōu)秀率。學案未完成每人次扣0.2分,作業(yè)未完成每人次扣0.2分,小組其他成員各扣0.1分,在月考及大型考試中小組出現(xiàn)單科者每人次加1分,小組總評前三者分別加6、4、2分。
3.出勤:遲到、早退者扣個人0.2分,扣小組其他成員0.1分。
衛(wèi)生(清潔區(qū)、教室、宿舍):個人扣0.2分,小組其他成員扣0.1分;若小組扣1分。
紀律:個人扣0.2分,小組其他成員扣0.1分。若出現(xiàn)吸煙或者攜帶手機等嚴重違紀扣5分,小組其他成員扣0.5分。若有儀容儀表不規(guī)范現(xiàn)象每人次扣0.5分,其他成員各扣0.1分。
4.被評為本周綜合考評“優(yōu)秀小組”加1分。
5.若學生會、年級或?qū)W校直接通報,加大扣除力度,扣小組2—5分,計入小組總分。
6.好人好事
①撿拾到錢,并及時上交的加2分,受到年級或?qū)W校表揚再加1分;
、趽斓劫F重的物品,及時上交加2分,受到年級或?qū)W校表揚再加1分;
、壑鲃訋椭鷦e人、主動撿拾垃圾加0.5分。
班級管理制度7
一、制定班級管理制度,成為學生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學制定制度
班級的奮斗目標在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學校的工作安排,結(jié)合班級實際情況,擬定班集體目標時,要讓每位學生參與,廣泛聽取意見,經(jīng)全體同學同意,明確班集體的奮斗目標,避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確,才能凝神聚氣,形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度,為學生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓。”良好的班集體的形成,離不開一定規(guī)范的制約,班主任應引導學生在《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的指導下,遵守班級公約,制定切合本班的規(guī)章制度,使學生獲得心理認同,即班級公約是大家共同制定的,而不是班主任和少數(shù)班干部制定的,大家才是制定者,也是執(zhí)行者、維護者。這樣,學生才能自主地去遵守。
2、有效地進行檢查督促
制定了管理制度,就要組織力量進行有效地檢查督促,否則,制度就會失去實際意義,成為一紙空文。在檢查督促的過程中,最有效的方法,我認為是要充分調(diào)動學生的積極性,正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”,抓住并解決主要問題,日常工作可以大膽地讓學生去管理,改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法,班級中各項檢查督促工作都被學生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事,學生能正常學習,就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W生過問,學生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學習的成功經(jīng)驗。
3、管理制度落到實處
用制度規(guī)范學生的行為,是一個復雜艱難的過程,是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關(guān)重大,不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較,不斷地與他人比,也和自己的過去比,多進行批評與自我批評,不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習慣,才能達到自我管理的目的,F(xiàn)在的學生多數(shù)受到家庭的溺愛,自我管理意識差,如果不嚴格教育,后果會不堪設(shè)想。有兩位學生有一點矛盾打架之后,寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由,我問:“你們自己錯在何處?”學生默然。于是我說:“你們都有一個共同的缺點。那就是:只看到別人的缺點,找不到自己的錯!苯Y(jié)果兩位學生各自分析了自己的錯誤,和好如初。
二、形成良好的班級氛圍,為學生提供自我管理的保障。
良好的班級常規(guī)是學生進行正常學習和生活的保證,擁有良好的班級氛圍,關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學生的心里,師生達成共識,形成默契,自覺地形成良好的行為習慣,為學生自我管理提供保障。
1、充分利用晨讀,學會自主學習。我班利用晨讀課,進行《小學生必背唐詩300首》的吟誦,提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔起“小老師”的重任,通過組織學生吟誦古詩、聽說英語,不僅提高了學生的語言表達能力,也鞏固了對課堂知識的理解和深化。
2、自覺完成作業(yè),培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè),全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習慣,并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習慣。
3、合理安排值日,強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生,我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合,由學生自行來監(jiān)督學生!爸等瞻嚅L制”,讓每位同學都有參與管理班級的機會,增強了學生的主人翁意識,同時,也提高了學生的管理能力,班級衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操,保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性,并結(jié)合實例向同學們宣傳近視與體質(zhì)差對于學習的危害,現(xiàn)在我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律,認真做好每一個動作,從而也對我班良好班風的形成起到了顯著的促進作用。
5、面對學生,我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學生,更應該看作是發(fā)展的人,才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”,就是要讓學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習慣,并持之以恒。
三、建好班干部隊伍,創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
一個班,如果一切都是班主任一個人來管理,往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級,開展班級工作的左膀右臂。那么,班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了,如何選拔呢?
首先,要了解學生上一學期的工作情況,對一些不能以身作則的`班干部要敢于換下來,但同時要對其做好思想工作;其次,對新任用的班干部要給予指導;再次,每學期要對已任用的班干部進行民主測評,對同學們不滿意的班干部進行總結(jié),找出原因。通過這樣的選拔,基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。
班干部選出后,也不一定就高枕無憂了,還一定要注意對班干部隊伍的培養(yǎng),如何培養(yǎng)班干部呢?首先,要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學的學習和生活服務的,我一方面加強他們?yōu)橥瑢W服務的思想教育,對班干部的成績,好思想、好作風、好行為要給予肯定;對他們的缺點,不姑息并適時批評,幫助他們進步。其次,提高班干部的工作能力。第一是組織同學學習的能力。在課前,協(xié)助教師做好教學準備工作,如點名發(fā)放練習本,將教具送到教室,擦黑板,組織學生把擺放整齊等;在課內(nèi),對學生作業(yè)進行檢查訂正、了解學生作業(yè)情況,將信息反饋給教師,或輔導后進生;在課后,組織學生復習,布置自主作業(yè),幫助教師組織好課外活動,培養(yǎng)學生各種興趣。
四、多方合作,齊抓共管,實施全員育人機制。
。ㄒ唬┌嘀魅魏涂迫卫蠋熛嗷ヅ浜
班主任、科任、學生三位一體,形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心,科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識,良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長,依賴于全體老師的共同努力?迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè),與班主任相互配合,協(xié)調(diào)一致,對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面,班主任隨時將每個學生的情況通報給任科教師,讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學生的基礎(chǔ)知識好,能遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學,愛護公物,樂做好事,自理能力強;哪些學生學習一般;哪些學生學習較差,能力較差,紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時,能因材施教,“對癥下藥”進行思想教育,收到事半功倍的效果。科任教師及時和班主任溝通,相互交換學生的情況,使班主任沒有掌握的學生情況,能夠從科任教師那里得到,以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解,再加上相互之間的密切協(xié)作、配合,使得班級的各項工作都能正常開展。
。ǘ┌嘀魅魏图议L相互配合
家長評論學校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你,他們都會到處替你宣傳。所以,與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是:家長會、家長學校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作和學校工作。
素質(zhì)教育的目的,首先是培養(yǎng)一個合格的公民,然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段,自覺、自省、自愿的人格,是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者,班主任要提高自身的素質(zhì),要適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷地塑造自我,完善自我,同時樹立正確的教育管理觀念,根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導班級管理的實踐,提高班級管理的實效。我愿做好寸草心,為祖國的和平發(fā)展、和平崛起,培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。
班級管理制度8
一、課堂常規(guī)要求
1.課前認真做好上課準備,學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2.聽見上課的預備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自己的座位上進行靜息等候教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發(fā)出“起立”口令,師生相互問好,在教師示意下,學生方可坐下。
3.遲到的`學生在教師同意后,應輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學上課。
4.上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。
5.上課時要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法,勇于提出問題,積極參加討論。發(fā)言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。
6.對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時交。
7.寫字要嚴格保持“眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8.下課時,教師宣布“下課”,班長發(fā)出“起立”口令,在教師招呼后,學生方可平靜有序地走出教室。
9.值日生應督促全體同學保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
二、衛(wèi)生管理制度
(一)教室衛(wèi)生環(huán)境要求
1.勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
2.“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
3.課桌凳子要擺放整齊,放學后要將椅子推入桌子。
4.不準在課桌凳上亂涂、亂畫、亂刻,桌面要保持清潔。
5.在教室里不能隨便扔紙屑。
6.教室保持良好的通風和整潔。
。ǘ┬l(wèi)生區(qū)域打掃要求
1.請按《值日生表》對教室每天進行一次打掃,時間是每天上午7:30
2、請負責包干區(qū)的同學按時進行打掃。
。ㄈ﹤人衛(wèi)生
在校園內(nèi)學生不允許穿拖鞋、打赤腳、留長指甲、脖頸有污垢、戴首飾。
三、集隊、自習、體育活動紀律
1.升國旗、奏國歌要肅立,集隊時要排隊,不允許亂走動、說話、吵鬧、東張西望、前推后擠、撩打。排隊進場、退場必須喊口號.
2.未經(jīng)班主任允許住校生不得擅自離開學校。
3.課余時間不得在教室、樓道大聲喧嘩、嬉鬧。
4.不允許在樓道打球、玩游戲。
6.認真做課間操,眼保健操.做操時不許打鬧.
四、文明禮貌
1.少先隊員到校要隨時佩戴紅領(lǐng)巾。
2.對人要講禮貌,不允許罵人、叫外號、說臟話。
3.見到老師、外來客人,要問好。
4.不允許打架、罵粗話、痞話
5.故意損壞公物者照價賠償。
6.不允許攜帶危險玩具進入校園、攀爬樓梯及危險器材。
本制度自20xx年2月16日起執(zhí)行,請我班14名同學認真遵守。若有同學違反上述規(guī)定,請相關(guān)班委及時進行記錄,做為考核評優(yōu)及期末填寫《學生素質(zhì)報告冊》的依據(jù)。
班級實行5分制:每個同學擁有五分.
1.禮貌衛(wèi)生整潔,一學期綜合評定.衛(wèi)生打掃(掃地,倒垃圾,擦黑板,包干區(qū))不好一次(-0.5分)
2.按時完成作業(yè)(背書任務,課堂作業(yè),家庭作業(yè))且質(zhì)量較高(A+)一次(+0.5分),反之質(zhì)量較差(重寫)一次(-0.5分)
3.打架罵人一次(-1分),情結(jié)嚴重者一次(-2分)
學期結(jié)束,前十名同學有獎勵,后四名同學每人懲罰.
班級管理制度9
第一章:總則
第一條:
為加強班級管理工作,給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境,增進全班同學的友誼與團結(jié),使班級工作能夠正常有序進行,共同謀求12級珠寶二班集體利益與榮譽;促進同學們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,依據(jù)《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》以及學院相關(guān)制度,以遵守學校和學院的一切規(guī)章制度為前提,結(jié)合本班實際情況,特別制定本班規(guī)章制度。
第二條:
本班班規(guī)總共分為四大板塊,分別為:本班同學管理章程,本班班團委管理章程,戶外活動管理章程、本班獎懲管理章程。
第二章:本班同學管理標準
第一條學習:
1.上課時應當認真聽講,努力學習專業(yè)文化知識;禁止出現(xiàn)大聲喧嘩.搗亂等一切影響老師正常上課次序與其他同學聽課的違紀情況;下課后應認真獨立完成各科布置的作業(yè),按時交作業(yè),不得抄襲和因抄襲給其他同學帶來不必要的麻煩。
2.回舍后應當認真溫習書本知識,不得出現(xiàn)大聲喧嘩、聽歌、玩游戲等影響其他同學學習的違紀情況。
3.平時課余時間應當拓展自己的知識面,努力提高自己,抓住機會鍛煉自己,積極參加與所學專業(yè)相關(guān)或第二課堂的資質(zhì)證書及執(zhí)業(yè)證書的考試,為自己制定目標,一
步一步的提升自己。
第二條紀律:
1.全班同學應當在早自習和平時上課、參加活動、參加會議等各方面嚴格做到不得無故遲到、早退、曠到等。必須做到有事先請假。
2.不得在公共場合抽煙、酗酒、聚眾斗毆、做不文明事情,更不得因個人違紀影響班班集體榮譽與利益。
第三條寢室:
1.應按照學校要求認真做好寢室的清潔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,隨時保持各寢室的清潔與整潔;不得晚歸、夜不歸宿、不得使用違規(guī)電器(包括“熱得快”、夾板、電鍋以及功率在600W及以上的電器);不的私藏管制刀具及易燃易爆等化學物品、不得偷盜、賭博、打架斗毆、酗酒滋事等。
第四條參加活動:
應當積極參加校、院、系、班級組織的各項活動,以豐富自己的大學生活和加強和同學們之間的友誼,活動期間,不得遲到、早退和曠到,一切聽從校、院、系和本班班團委的安排,并從中展示自己,為班集體爭榮譽。
第五條協(xié)作:
應當按照輔導員老師和班團委的要求,積極協(xié)助班團委搞好本班的各項工作,團結(jié)其他同學,搞好班級和諧,為班級體爭榮譽。
第六條請假制度:
因病或事不能按時參加上課、活動、會議、就寢等同學,應當面向輔導員說明情況(如班主任不在學校,需用電話告知或向本系學生管理老師請假。請假條一式兩份(晚上請假不住校需一式三份),一份交予系上檢查部門,一份交予班長(晚上請假不住校的另一份交予宿管)。請病假需要有醫(yī)生證明,超過一天(當天7:00—22:30)的,需縣級以上醫(yī)院的病情說明和病假條或家長親自向本系學生管理老師和班主任聯(lián)系請假。請
假者務必在需要請假的第一時間告知班主任,并向班主任請假,后告知班長,方便考勤方面工作的開展。
注:
1.本規(guī)定與《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》配套使用。
2.本規(guī)定由班團委負責解釋,最終解釋權(quán)歸班主任。
3.本規(guī)定未竟事宜,按照《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》執(zhí)行。
4.本規(guī)定從發(fā)布之日起開始實施,不足之處,以班團委要求為準。需要對此作出修改或增減的,需報班主任處,經(jīng)批準后組織班團委討論,再經(jīng)班主任批準后方可實行。
第三章:本班班團委管理章程
第一條選舉方法及基本要求:班干部由民主選舉產(chǎn)生,必須對班主任和同學負責,受班主任和同學監(jiān)督。
第二條學習上做好帶頭作用,做到不拖后腿,爭取更高的進步;作業(yè)應該按時完成,不得帶頭抄襲,影響其他同學。
第三條紀律上嚴格要求自己,不得違反《本班同學管理章程》中的任意一項要求,相比本班其他同學而言,更應該嚴格按照本班各項規(guī)定要求自己。
第四條思想上必須以為全班同學服務為宗旨,以謀取全班的利益為己任,積極配合輔導員和其他班團委做好本班各項工作;并且不斷拓展思想和鍛煉自己,用創(chuàng)新與適合本班的先進思想服務和管理本班級。
第五條組織上團結(jié)一心,更要團結(jié)全班同學,與本班同學發(fā)生矛盾應盡快化解;努力尋求最適合本班班團委工作的方式方法,各項活動和例會必須嚴格按照其要求做,做到活動積極參與,會議積極參加。
班委工作職責:
一、具體班委構(gòu)成:
班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員、心理委員、組織委員、舍長。
二、班委的具體職責:
各班委成員的工作需透明公正,受全體同學的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評,勇于改正錯誤,自身要求如下:
。1)在其位,謀其職。積極參加學校,班級活動,關(guān)心幫助同學。
。2)平時表現(xiàn)良好,自覺遵守學校、班級紀律。
。3)積極配合團委工作,執(zhí)行(黨)團的決議,按期交納(黨)團費自覺遵守(黨)團的紀律。
三、班委分工細則:
。ㄒ唬、班長:
“團結(jié)班委,凝聚同學,搞好班級建設(shè),同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。”
1、團結(jié)全班同學,協(xié)助班主任工作,使班級管理制度化、規(guī)范化、科學化。
2、總體負責班級工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的`具體工作,帶領(lǐng)全班同學遵守學校各項守則。
3、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系,為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
4、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用,及時傳達系里、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
5、了解班內(nèi)各種情況,并能及時向班主任匯報。
6、審查批準數(shù)額較大的班費支出。
7、對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能及時向班主任匯報,并召集班委共同處理。
8、召集班委會、班會的召開,制訂工作計劃草案;做好班委會會議記錄;協(xié)調(diào)各班委之間工作;定期檢查其他班委記錄。
。ǘ、副班長:
1、配合學院工作,協(xié)助班長抓好學習紀律,重點負責學習風氣整治。了解同學在學習上的困難和要求,聯(lián)合學習委員、組織委員等相關(guān)班委計劃并組織班級內(nèi)的學習活動。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作,班長不在時,行使班長權(quán)利,積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會與各項活動。
4、負責監(jiān)督和管理本班一切組織紀律問題,進行及時處理和記錄。
5、負責打考勤,并向班主任匯報考情情況。
(三)、團支書:
1、搞好班級團支部建設(shè),負責團支部的全面工作,及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神,隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好團員的管理,做好同學的思想政治工作,搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況,總結(jié)支部工作,主持支委會和支部團員大會。
4、結(jié)合實際情況,制訂支部工作計劃,監(jiān)督班級的各項管理工作,對班級、班委工作資料進行匯總,做好留檔工作。
5、帶領(lǐng)團支部協(xié)助班委管理好班集體。
6、負責班內(nèi)團費及各種捐款的收繳與記錄工作。
7、協(xié)助班長開展班級各項管理工作。完成好學校和老師交給的其他工作任務。
。ㄋ模、學習委員:
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務,安排課代表、考試、教務等工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流,向他們反映同學的意見和要求。
班級管理制度10
一、出勤、儀表
【考勤紀律基本要求】
1、每遲到一次扣2分,不請假者未到每次扣2.5分。
2、早讀遲到或缺席(遲到≥10分鐘為缺席)每次分別扣0.5分。
3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校內(nèi)不佩戴胸卡,每次扣1分。
5、在校內(nèi)穿拖鞋、背心,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣1分。
紀律
【基本要求】:
兩操及集體活動紀律
第一條:做早操時,全體同學要保持安靜;
第二條:所有同學必須保持認真,不得講話;
第三條:以班為單位保持整齊有序。
二、體操
第一條:做操前所有同學現(xiàn)在教室外由體育委員整好隊,然后跑步進入操場,行進間要保持隊列整齊;
第二條:進入操場后做到“快、靜、齊”,在出操中表現(xiàn)不好的同學,要到前排為全班同學做示范;退場時要服從安排,整齊退場。
。ㄈ┱n余紀律
嚴查追逐打鬧、大聲喧嘩者。
1、在課堂上講與本課無關(guān)的話或做與課堂無關(guān)的動作事情,影響課堂教學秩序,產(chǎn)生不良影響的,每次扣2分,因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。
2、課間休息時,在教室及走廊追逐打鬧,每次扣0.5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,每次扣1分。
4、在課堂上或早、晚自習期間說話或討論問題的,每次扣1分。在校園內(nèi)吃零食的,每人次扣1分。
5、破壞或毀壞班級與學校公物,除按原價賠償外,每次視情節(jié)輕重扣1~3分(尤其要注意教室墻壁、瓷磚等)。
嚴重違反學校紀律,班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3~5分。
到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的,每人次扣≥2分。
不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛(wèi)生
【衛(wèi)生基本要求】:
。ㄒ唬┙淌壹白呃刃l(wèi)生
第一條:每天的相關(guān)值日生準時參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃,完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位;
第二條:擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦干凈,凹槽處不得有灰塵,同時要保證講臺的一天清潔;
第三條:每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學負責,打掃教室的同學打掃完畢后再拖干凈;衛(wèi)生打掃完畢,清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。
。ǘ┬l(wèi)生區(qū)
第一條:每天的相關(guān)值日生準時參加衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃,先撿拾垃圾,再清掃塵土。完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位;而且要注意課間保持,及時查看。
注:凡未參加每天的值日或者大掃除的同學,或衛(wèi)生檢查不合格的同學,勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。
1、認真做好值日工作,逃跑者重新值日,并扣1分;值日工作不認真,敷衍了事,被檢查人員發(fā)現(xiàn)的,每人每次扣0.5~2分。
2、培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣1分。
衛(wèi)生保持期間,在自己責任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,每人次扣3分。
3、向窗外投擲雜物、倒水的,扣1~2分。
四、學習
【學習基本要求】
1、各位同學必須認真及時完成作業(yè),作業(yè)檢查每缺一次扣1分。組長必須按時收發(fā)作業(yè),同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師。否則,每人次扣1分。
2、獨立完成各科作業(yè),有抄作業(yè)現(xiàn)像,扣1分。
3、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M步3~6名以上的.獎勵2分,進步6名以上的獎勵5分;在學;蛐<壱陨蠁挝唤M織的各類考試中進入年級排名前20名的獎勵5分,進入年級前50名的獎勵3分,進入年級前100名的獎勵2分。
4、對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。
5、由于缺少學習氛圍和競爭意識,考試成績被認定團體學習成績班級排名退步最嚴重的小組,扣去小組內(nèi)退步最明顯的3位同學每人2分。
五、其他
1、積極參加班、級、校文娛工作的,每次加1分;獲獎者視情況而定。
2、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎,每人次加3、2、1分。
3、在運動會上獲得單項第1~6名,分別加1—4分。
4、好人好事每人次加≥1分。受學校表揚的每人次加5分。
本期墻報獲學校一等獎的,負責出墻報同學每人加3分,二等2分,三等1分。
6、班級在平行班評比中獲獎的,每人次加2分,班干部加4分(當月內(nèi)被扣分或被批評同學除外),反之每人次扣2分,班干部扣4分(當月內(nèi)被扣分或被批評同學加倍)。
每個學期班委成員加10分,科代表加7分,小組長加5分(如有身兼數(shù)職者,取最高分)。
班干部工作盡職盡責的加5分(此項由班主任付分)。
六、附則
1、每位同學的基本分為0分。被扣除20分(此分為獎懲分差額)者取消評定各級先進的資格,考評小組由班干部組成(部分量化成績參照任課教師評價表),其中由班長(包括常務班長和值日班長)和副班長負責核實賞罰并作好記錄。
2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結(jié)果為標準;由值日班長記錄,全班同學監(jiān)督,量化結(jié)果每周一公布,每月一總結(jié),違紀現(xiàn)象隨時通報。
3、未盡事宜,將根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范細則》另行處理。
4、本條例解釋權(quán)歸班主任。
本條例自公布之日施行。
班級管理制度11
一、環(huán)境衛(wèi)生:
1、保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、物品要整齊。每日一小掃,每周五一大掃。
2、保持室內(nèi)空氣流通,每日早晨、中午起床后開窗換氣。
3、班上廁所每天隨用隨清洗,周五用潔廁精洗1次。
4、班上活動室每天拖地3次。周五用消毒水拖地1次。桌椅柜每天抹1次。
5、床上用品每月洗曬1次。
二、個人衛(wèi)生:
1、幼兒飯前便后要用肥皂洗手,飯后漱口擦嘴。每周剪一次指甲。
2、工作人員要保持儀表整潔,不留長指甲。
三、消毒工作
1、餐具和餐巾每餐后洗凈蒸20分鐘,水±每天洗后蒸20分鐘,毛巾每天換洗并蒸20分鐘。
2、每天用紫外線消毒燈消毒一次睡室和活動室,每次20分鐘(幼兒不在場時)。門把手、樓梯扶手等處每天用消毒液擦洗一次。
3、幼兒玩具用每0。3%的消毒水泡15分鐘,不能浸泡的玩教具及書籍在陽光下曬1小時或紫外線燈下照20分鐘。
班級管理制度12
一、班級衛(wèi)生
1、不買零食,不帶零食進校園;不在校園、教室或走廊吃零食,不邊走邊吃零食。
2、不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。
3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
4、不亂倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主動打掃教室、包干區(qū),用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽,擺好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。
二、班級紀律
1、上課期間注意儀表規(guī)范,不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、按時到校,請假必須事前親自向班主任說明充分理由,寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由,否則不予準假,無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉,請其家長到校協(xié)助教育。
3、嚴重違反校紀班規(guī),故意挑起事端,請其家長到校協(xié)助教育。
5、到校后嚴禁在校園內(nèi)追打、騎車;未經(jīng)老師同意,不準私自出;蚍絿鷫ν獬觥
6、不準進營業(yè)性網(wǎng)吧,玩電子游戲機,不準進進臺球室等娛樂場所,如有違者請其家長就地教育。
三、其它管理
1、班內(nèi)三表一冊齊全(課程表、時間表、座次表、點名冊)。全校統(tǒng)一格式、統(tǒng)一布置,張貼在固定位置。班內(nèi)的`班級文化氛圍濃厚,張貼物(名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等)干凈、工整,要體現(xiàn)班級特色。
2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換,以防學生出現(xiàn)斜視。
3、室內(nèi)物品要擺放在固定位置,要整齊、有序。
班級管理制度13
端正心態(tài)很重要班干部的身份初中班級管理制度,既是一份榮譽,更是一份沉甸甸的責任,班干部是官,又不是官,需要協(xié)助老師完成日常的班級管理、事務性的工作,事情不少,獎勵不多,甚至可能要受不少委屈。所以,選擇做班干部,一定要有足夠的犧牲和奉獻精神,抱著學習、鍛煉自己的心態(tài)去做好這份工作,如果做不到,寧可不當這個班干部,畢竟,中學的學習壓力很大,做班干部肯定要投入時間精力的。
不要擺架子現(xiàn)在的孩子,個個都有自己的個性初中班級管理制度、想法,不會輕易的服從誰的強權(quán)管理,如果你擺出班干部的架子,對同學們指揮來指揮去,會很容易被同學們反感、孤立,不僅無法完成班干部的工作職責,還會給自己以后的學習、生活帶來很多問題和困擾。
說白了初中班級管理制度,班干部就是老師和同學們之間的橋梁,也是老師的助手,在這個過程中,誠懇待人,積極做事,才有助于做好班干部這項工作。
對事不對人班干部日常要協(xié)助老師開展的工作很多初中班級管理制度、很雜,維持紀律,收發(fā)資料,組織活動,在這個過程中,難免遇到一些不理解、配合工作的同學,導致工作不能順利開展下去,這種時候,堅持自己的原則不妥協(xié),能自己想辦法解決就盡量想辦法,解決不了的,及時跟老師反饋溝通,一定不要自作主張擅自處理。
在擔任班干部的過程中,難免會因為一些事情跟一些同學發(fā)生矛盾、爭執(zhí),這種時候,一定要注意對事不對人,不要帶著情緒去對待當事的同學,更應該避免在以后的學生生活中,對這些同學采取針對性的行為,這樣只會導致對立情緒激化,不利于開展班級工作。
以身作則,發(fā)揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部,一定是因為在某些方面的表現(xiàn)更加出色,老師和同學都認為你能夠做到帶頭表率的作用,所以,作為班干部,一定要以身作則,敢于面對困難,做好表率,發(fā)揮榜樣的作用。
不要拉幫結(jié)派,盡量和更多的同學保持和善的關(guān)系小學、中學的孩子,情感方面會變得更加豐富,對于交友的選擇上,會有自己的標準,和好朋友親密,和厭惡的人疏遠,自然而然會形成一個個小的社交集體。
這種時候,作為班干部,一定要切忌不要拉幫結(jié)派,不要背后或公開批評指責某些同學,要避免產(chǎn)生親近某些同學、疏遠某些同學的想法和行為,你可以有自己可好朋友,但要盡量爭取和更多的同學保持和善的.關(guān)系。
找到自己的優(yōu)點,發(fā)揮自己的優(yōu)點被老師和同學們選中擔任班長或班干部,一定是因為你的某些優(yōu)點被大家所認可,或者因為你的學習成績好,或者因為你足夠陽光,又或者因為你的溝通、表達、協(xié)調(diào)能力足夠強,總之,你需要認識到自己的優(yōu)點和短板,充分發(fā)揮自己的長處,這樣,才有利于更好的做好班干部的工作。
充分挖掘同學的特長,調(diào)動班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強,那也不是超人,班級的管理、協(xié)調(diào)工作很瑣碎,尤其對于寄宿制住校的學生來說,事務性的工作會更多,光靠班長一個人是不可能很好的完成的,只會吃力不討好,此外,某些工作也不見得是班干部的長處。這種時候,就需要充分的挖掘同學們的特長,尤其要善于調(diào)動其他班干部和積極分子的積極性,協(xié)助一起完成工作,更不能把功勞攬到自己身,多跟老師反饋這些好學生的表現(xiàn),幫助同學們爭取更多的榮譽。
努力學習,誠懇待人學生的本職工作還是學習,即便作為班長或班干部,學習也應該是你的中心工作,只有把學習成績提上去,端正自己的人品,誠懇的對待老師和同學,才能夠獲得大家的信任和支持。
班級管理制度14
1、6:30前班主任要到教室,了解學生到校情況,如發(fā)現(xiàn)沒有到校的學生,應及時了解情況,通知家長,并上報年級領(lǐng)導和政教處。
2、6:35分前各班必須將樓道衛(wèi)生打掃干凈,并將樓道、教室垃圾、污水倒掉,將衛(wèi)生工具、窗臺上的書本擺放整齊。
3、7:00學校報時鐘響后,值日學生開始打掃環(huán)境衛(wèi)生,班主任要抽查環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生的打掃情況。
4、7:20班主任要到教室督促本班學生出操,教室只留四人,負責打掃教室衛(wèi)生及提水,拖把出水房時要放在水桶或擰干。
5、要求學生早、晚自習在教室學習,嚴禁在校園閑游亂轉(zhuǎn);班主任晚自習時要跟班輔導,爭取在最短時間形成良好的`學風、班風。
6、嚴禁學生在教室、樓道、門廳內(nèi)外聚集、追逐打鬧、拍籃球、大聲喧嘩,起哄鼓掌;嚴禁學生課間到其他班級亂竄。
7、學生在校園、樓道要主動向老師問好、讓路;上下樓梯靠右行;不允許有打架、罵人、說臟話,在廁所、宿舍抽煙等現(xiàn)象發(fā)生。
8、各班要在第一節(jié)、第五節(jié)、下午自習每個時段前五分鐘,全班學生起立,有組織地唱紅歌;上午第二節(jié)課后要組織學生做眼保健操。
9、嚴禁學生私自打開班級電腦等教學設(shè)備,嚴禁學生在教室、宿舍、校園里用手機、mp3等設(shè)備上網(wǎng)或聽音樂。
10、學生在校期間、出入校門必須穿校服。
暫按以上十條執(zhí)行年級對各班考核,每違犯一條扣班級積分一分,以后在工作中,根據(jù)情況,調(diào)整完善,使年級管理更趨合理化。
班級管理制度15
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“真正的教育是學生的自我教育,學班級制度建設(shè)。”在班級管理中,班主任應做好引導、點撥、調(diào)控工作,給學生更多的自,充分喚起學生的主體意識以及對班級的責任感、榮譽感,盡情表達他們的意愿,充分挖掘他們的潛能,使之真正成為班級管理的主人。為此,我進行了膽的嘗試。
一、管理班級
一個團體不論小,如果搞裁、一言堂,那就愚昧落后,肯定搞不好。要管理好一個班級,就應該最限度地發(fā)揚,充分調(diào)動學生的積極性,提高班級管理工作的效率。怎樣實行管理呢?
(一)班主任應該有一顆公仆之心
實行管理,班主任首先應擺正自己的位置、心態(tài),如果班主任總是高踞于學生之上,指揮學生,命令學生,動輒呵斥學生,那就沒有。我認為:班主任不是保姆,不是警察,也不是監(jiān)工,教師的職責是教書育人,就是為學生的健康成長服務的。所以我認為班主任是園丁,是船工,是學生的良師益友,更是學生的公仆。班主任的一切工作都是為學生服務,基于此,班主任應該俯下身子甘當“牛馬”為學生服務。
(二)建立融洽、信任、互助的師生關(guān)系
“親其師,信其道”,在平常的學習、生活中,我利用各種機會,努力與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了,學生學習、生活就覺得輕松愉快,班主任工作起來也感到不緊張、不吃力;師生互信,便少了猜疑、對立,少了敵對情緒,班級工作也就得心應手;師生互助,班集體就有了無窮的力量克服前進中的阻力。一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火、打罵學生只能說明班主任無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的'一點是:對待學生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學生。
(三)及時組建優(yōu)良的班會
一個良好的班級體,與班工作有很關(guān)系,倘若班在學習和生活中沒有表率和楷模作用,沒有正氣、氣。就會失去“群眾基幢,失去“群眾”信任和“群眾”支持,全班務必陷入被動,一盤散沙。在原本以教師為中心的班級管理中,班干部總是由教師挑癬任命。盡管他們品學兼優(yōu),組織能力也較強,但是這種師選班干部的體制存在著隱患,群眾基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固,不但不利于他們的個性發(fā)展,而會滋長他們的優(yōu)越感,形成自以為是、好教訓人的陋習。因此,我班班干部的競選采取自薦、講演、他選三結(jié)合的方式進行。這樣評選出來的班干部有威信,不會辜負家的希望,更有利于班級工作的順利進行。
在15班的班級管理工作中,首先:我通過班干部定期會議,加強對其工作的指導,更為重要的是通過這種會議去了解他們,鼓勵他們,為他們開展班級管理工作壯膽,讓他們放開手腳去干。并且還要這些班干部明確當班干部是為同學服務的,通過擔任班干部,能鍛煉人的工作能力,激發(fā)人的創(chuàng)造性。這個會,在剛開始的時候是兩周開一次,每次自己也都參加,后來,就由班長負責召開,是否需要班主任參加由班長自己拿主意。
其次:為了盡可能地發(fā)揮每一位班干部的能動性,我安排我們班的主要班干部值日。每天兩位班干負責當日學生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查兩操、維持自習紀律。負責處理班上偶發(fā)事件,遇到棘手問題,如不能解決的及時向老師匯報。填寫值日班干記錄表,表揚好人好事,揭露歪風邪氣。
二、依法治班
班級師生關(guān)系融洽了,學生的主人翁的作用得到了發(fā)揮,班級管理還不夠完善,因為僅憑熱情不夠,還應該有一定的規(guī)章制度遵循,為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學根據(jù)需要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法?
(一)建立班規(guī)班法
在班級管理中,我學習了其他老師的一些經(jīng)驗,在班級出臺了《小組考評細則》、《學生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度,從而讓值日班干能夠?qū)ν瑢W們做到賞罰分明,獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學習,紀律,職責等等方面綜合評價學生的一塊園地,我采取2周一小獎,1月一獎的形式為五星前3名的同學進行獎勵。通過這些競爭機制,就可以從各個方面去引導鼓勵學生,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,時間一長便可形成事事有人做,個個都爭先的良好局面,管理制度《學班級制度建設(shè)》。
(二)建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng)
單有班規(guī)班法還不夠,還應有一個完善的監(jiān)督、檢查系統(tǒng),才能保證班規(guī)班法的順利執(zhí)行.我班采用的檢查監(jiān)督方法有:
(1)班干部饋
每天的值日班干部根據(jù)各自分工,每天早晨利用時間把昨天各自分管的情況在班級公布,包括好人好事,違紀情況,及時對班級工作提出意見或建議。
(2)班主任饋
班主任在星期一班會時間,根據(jù)一周內(nèi)觀察、記錄的情況作一總結(jié),表揚先進指出不足。
三、狠抓學風建設(shè),
為把我班建設(shè)成為班風正、學習優(yōu)的文明班級體,經(jīng)師生討論分析出了以下幾點。
(一)營造良好的學習氛圍
要提高學習成績,務必提高課堂效率,而要提高課堂效率,務必提高課堂氣氛。為了我們班有一個良好的課堂學習氣氛,這學期我經(jīng)常表揚我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學,希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。
(二)營造良好的學習環(huán)境
要提高學習成績就必須有一個好的`學習環(huán)境。為了保障學生能夠在晚上安靜的自習,提高他們的自習效率,我讓值日班干維持晚自習紀律,如有學生講話,則將該生的名字記下,如學生的名字一周有兩次被記,那就請家長把該生帶回家自習。
(三)搞活競爭
我認為通過競爭來提高班級學習成績也是不錯的。為貫徹該措施,每次考試結(jié)束,我將學生的成績進行評比,分別給予獎勵和指明不足。各位同學對自身的情況寫出考試分析,包括自身的優(yōu)缺點,制定相應的小計劃,下次考試的奮斗目標。真正讓每位同學做到心中有數(shù),學習生活過程中有的放矢。
四、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化
眾所周知,每個班都有一定量的成績較差的學生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢?是讓他們自暴自棄,整天無所事事,搞壞班級的學風,進而影響班級的一些學習較好的學生呢?還誓勵他們,讓他們看到希望?我想,每一位班主任都會選擇后者的。可怎樣轉(zhuǎn)化他們呢?
后進生形成的原因有多種多樣,作為教師,應當全面了解、細致分析形成后進生的各種原因,并善于利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進后進生的轉(zhuǎn)化,包括加強與后進生的談心、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進生工作中的協(xié)作、與后進生家長的相互聯(lián)系等等。
在我看來后進生的壓力并不亞于優(yōu)秀生,他們在學校因為成績不好經(jīng)常會受到老師的指責,同學的譏笑,在家則受到家長的訓斥,心里有一種壓抑感,有厭學情緒,自信心不強。我們應主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄,及時表揚成績有進步的后進生,讓他們也體會成功的恢及喜悅。
我們班有一位女生,她上學期的成績在年段排名總是在700名之后,有一兩次還步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一節(jié)課期間,這位女生身體不舒服。那時我不在班上,科任老師給我打了電話。接到電話之后,我馬上帶她去安海醫(yī)院看醫(yī)生?赐赆t(yī)生之后,由于一直聯(lián)系不到她的家長,當時她還很虛弱,我就把她帶到我的房間,讓她在我的床上休息。在她休息期間,我們聊到了學習,當時我鼓勵了一下她,告訴她只要努力就會有進步。沒想到我這一句簡單的鼓勵,竟然讓她的成績突飛猛進。這學期的第一次月考她進步了100多名,考了年段500多名,而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關(guān)心和鼓勵的神奇。
其實他們畢竟是孩子,需要關(guān)心和重視,教師的一個寬容的微笑,一句體貼的話語,一個會意的眼神,都會產(chǎn)生巨的學習動力。
總之,我認為只要班主任能夠尊重學生,關(guān)心、愛護學生,充分發(fā)揚,調(diào)動學生的積極性,再加上完善的班規(guī)班法和有效的監(jiān)督饋系統(tǒng),班級管理工作就會得心應手。
【班級管理制度】相關(guān)文章:
班級的管理制度04-12
班級管理制度08-04
班級管理制度03-11
班級的管理制度04-10
學校班級管理制度03-29
小學班級管理制度10-28
大學班級管理制度12-26
班級日常管理制度03-08
中學班級管理制度08-22
班級衛(wèi)生管理制度07-09