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小學(xué)集體備課制度

時(shí)間:2023-07-18 17:25:23 制度 我要投稿

小學(xué)集體備課制度 (推薦)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度,制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。到底應(yīng)如何擬定制度呢?以下是小編整理的小學(xué)集體備課制度 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)集體備課制度 (推薦)

小學(xué)集體備課制度 1

  備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件,在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,是被教學(xué)理論和實(shí)踐所證明的行之有效的備課形式。為了提高集體備課質(zhì)量,使集體備課逐步走向科學(xué)化,規(guī)范化,特制定此集體備課制度。

  一、組織構(gòu)成

  集體備課由教科處組織,各學(xué)科組具體落實(shí)。每個(gè)年級(jí)組的每個(gè)學(xué)科作為一個(gè)備課組,設(shè)備課組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)本組集體備課的組織協(xié)調(diào)、任務(wù)分配、質(zhì)量把關(guān)。學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科集體備課的總體計(jì)劃、教材的分析、深廣度的把握、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及考題的研究。

  二、基本要求

  1、了解所授課程的地位任務(wù)。

  2、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

  3、鉆研所授課程的教材內(nèi)容。

  4、分析所教學(xué)生的基本情況。

  5、研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。

  6、撰寫(xiě)具體細(xì)致的詳細(xì)教案。

  三、實(shí)施方法

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,備課組要制定切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,一式兩份,一份備課組留存,一份交學(xué)校教科處。

  2、在每一單元每一章節(jié)講授前一周,備課組長(zhǎng)應(yīng)組織集體備課,帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析知識(shí)體系結(jié)構(gòu),分析學(xué)情,找出重點(diǎn)難點(diǎn),確定教學(xué)方法和教學(xué)措施,定出課時(shí)計(jì)劃,指定中心發(fā)言人,限定備課時(shí)間,確定下次集體備課時(shí)間。

  3、每位教師在單元集體備課的基礎(chǔ)上,按要求寫(xiě)出各自的教案。中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備好說(shuō)課稿(包括教材分析,教法設(shè)計(jì),學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程安排及依據(jù))。

  4、在講課前2-3天,備課組長(zhǎng)應(yīng)再次組織集體備課。每位教師帶上自己設(shè)計(jì)的教案。先由中心發(fā)言人說(shuō)課。說(shuō)課應(yīng)講述自己設(shè)計(jì)本教案的指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),以及突破重難點(diǎn)的方法和措施。還要重點(diǎn)講解例題的選擇意圖和切入點(diǎn),習(xí)題的選擇理由和講解方法。

  5、中心發(fā)言人說(shuō)完課后,備課組長(zhǎng)組織議課。教師對(duì)照自己的教案積極發(fā)言,多提問(wèn)題,認(rèn)真討論。大家共同研究后,每位教師根據(jù)備課要求修訂好自己的教案。教科處要對(duì)教師教案的修訂進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)的檢查。

  四、具體要求

  1、集體備課要做到“四定六統(tǒng)一”即:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試。重點(diǎn)研究對(duì)教材的處理,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的.突破,特別是對(duì)例題習(xí)題的選擇和處理,拿出統(tǒng)一方案(具體備課時(shí)間由各備課組視情況而定)。

  2、教案要備詳案,備好每一課時(shí)的教案。課堂中要講哪些知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深度、廣度,老師上課準(zhǔn)備說(shuō)的每一句關(guān)鍵性話(huà)都應(yīng)寫(xiě)在教案里。為適應(yīng)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)水平的能力不同,每課時(shí)都要準(zhǔn)備好必做題和選做題。

  3、集體備課時(shí)間包括固定時(shí)間和各組自定時(shí)間。固定時(shí)間各備課組每周至少一次,一次1課時(shí),學(xué)科組每?jī)芍芤淮,一?課時(shí),各組自定時(shí)間由組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的要求靈活確定。

  4、集體備課遵循的原則:個(gè)人——集體——個(gè)人原則,必須在個(gè)人先備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

  5、備課的教案應(yīng)包含:教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo));教材分析(包括新課標(biāo)的要求、本節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系、本節(jié)的知識(shí)體系、本節(jié)知識(shí)在學(xué)業(yè)水平考試中的熱點(diǎn)表現(xiàn));教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(應(yīng)包括突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法和措施);學(xué)法指導(dǎo);課時(shí)分配;教學(xué)過(guò)程;作業(yè)布置;板書(shū)設(shè)計(jì);授課時(shí)間;學(xué)情分析。

  6、備課組長(zhǎng)要做好教案、習(xí)題、試卷以及課件的收集整理工作,以建立學(xué)科教學(xué)電子檔案,供其他教師分享使用。

  五、檢查評(píng)估

  1、檢查:集體備課的檢查由教科處負(fù)責(zé)。可以通過(guò)參加集體備課、查看教案、檢查作業(yè)、推門(mén)聽(tīng)課等形式進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋。

  2、獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)期結(jié)束,評(píng)選優(yōu)秀備課組,舉行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),學(xué)校給予表彰。

小學(xué)集體備課制度 2

  集體備課是在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它能集中大家的智慧,共同研究教學(xué)中的一般問(wèn)題。根據(jù)我校規(guī)模較小的特點(diǎn),我們?cè)谟袟l件的年級(jí)、學(xué)科開(kāi)展集體備課。具體要求如下:

  一、集體備課組織

  1、學(xué)校成立備課組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、級(jí)部主任為成員。負(fù)責(zé)備課組召集人的聘任工作,以及備課組工作監(jiān)控、工作評(píng)價(jià)等管理工作。

  2、學(xué)校分年級(jí)組設(shè)立學(xué)科備課組。同年級(jí)有平行班,且同學(xué)科任課教師2人以上(含2人),建立備課組。

  3、每個(gè)備課組設(shè)召集人1名。學(xué)科組長(zhǎng)、級(jí)部主任可以兼任相關(guān)學(xué)科的`集體備課召集人。

  4、集體備課實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本學(xué)科(或本級(jí)部)相關(guān)工作。

  二、集體備課時(shí)間

  兩周一次,周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間段。(下午兩節(jié)課后15:30—16:30)。

  三、集體備課內(nèi)容

  集體備課內(nèi)容以教材課例研討為主,一學(xué)期為8次,每個(gè)備課組從每個(gè)單元選1節(jié)課為集體備課課例研究(以后每年每單元選取課例原則上做到不重復(fù),順延原則,直到循環(huán))。每位教師的一人一課內(nèi)容,從集體備課課例中選取。

  四、集體備課流程

  1、學(xué)期初,備課組召集人組織組員明確全學(xué)期的集體備課內(nèi)容、進(jìn)度和主備人,制定簡(jiǎn)明可行的學(xué)期集體備課計(jì)劃。學(xué)期集體備課計(jì)劃及時(shí)交學(xué)科組長(zhǎng)審定后由教導(dǎo)處存檔。

  2、集體備課活動(dòng)前,教師分工完成主備任務(wù),主備人將相關(guān)材料提前發(fā)給相關(guān)教師,以便相關(guān)老師早作準(zhǔn)備。

  3、集體備課活動(dòng)時(shí),由主備人進(jìn)行中心發(fā)言,其他教師進(jìn)行討論。

  4、集體備課活動(dòng)后,各位成員根據(jù)班級(jí)實(shí)際再次修改,形成自己的教學(xué)資源,如:二次備課等。教師積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,同年級(jí)同學(xué)科教師加強(qiáng)相互之間的聽(tīng)課研討,教師個(gè)體反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

  5、每次活動(dòng)結(jié)束,要及時(shí)做好教學(xué)資源的積累與研究過(guò)程的記錄。備課組召集人應(yīng)對(duì)會(huì)議出勤、中心研究?jī)?nèi)容、中心發(fā)言人、集體討論做好記錄,并及時(shí)上交備課組集體備課記錄。

  6、學(xué)期結(jié)束階段,備課組要做好總結(jié)工作。由備課組召集人收集、整理相關(guān)資料交學(xué)科組長(zhǎng)審定后由教導(dǎo)處存檔,為下一學(xué)年教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源。

  本修訂稿從全體教師通過(guò)之日起開(kāi)始試行。

小學(xué)集體備課制度 3

  一、集體備課組安排

  以年級(jí)組為單位組織開(kāi)展。

  二、集體備課時(shí)間和內(nèi)容

  1、集體備課時(shí)間為周三下午,內(nèi)容為學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)整個(gè)學(xué)期、整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),集體討論教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、活動(dòng)時(shí)間為兩周一次,開(kāi)展“一課、一評(píng)、一思、一得”教學(xué)研討活動(dòng),以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。

  三、集體備課形式

  1、各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組集體討論、集體設(shè)計(jì)教案。

  2、主備教師作備課的中心發(fā)言,其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備。備課時(shí)抓住“備”字:備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備教具,備作業(yè),備課時(shí)積極發(fā)言,各抒己見(jiàn)。

  3、組里有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校教師查閱。

  四、集體備課要求

  1、各備課組要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)方向,教學(xué)編排體系,教學(xué)時(shí)間,制訂好集體備課計(jì)劃。

  2、每位教師在個(gè)人充分備課的前提下,積極參與集體備課。每次事先確定備課內(nèi)容、中心發(fā)言人和整理人。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞“抓一點(diǎn),析深刻,論透徹”的教學(xué)模式,突出“樂(lè)”和“趣”。

  4、集體備課組要嚴(yán)格按照“資源共享,個(gè)人加減,課后反思,教案復(fù)備”的精神開(kāi)展活動(dòng)。

  5、教師上網(wǎng)交流要及時(shí),個(gè)人加減有重點(diǎn),課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。

  6、每次集體備課要推薦一名教師做好詳細(xì)的`記錄,學(xué)期末上交記錄本到教導(dǎo)處。

  7、集體備課時(shí)不做與備課活動(dòng)無(wú)關(guān)的其它工作。

小學(xué)集體備課制度 4

  為了大力實(shí)施課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,解決教學(xué)工作中遇到的疑難問(wèn)題,發(fā)揮集體的智慧和力量,根據(jù)縣教研室20xx年下學(xué)期集體備課計(jì)劃安排,特制定我鎮(zhèn)的集體備課計(jì)劃如下。

  1.集體備課要做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人,有記錄,周開(kāi)展一次備課活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間為周六上午8:30—12:00。

  2.備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng),提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作。

  3.每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作,主備人須備出完整的教案。

  4.集體備課時(shí),共同研究:

 。ǎ保┙滩木幣乓鈭D

 。ǎ玻﹩卧、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求;

 。ǎ常┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);

 。ǎ矗┳鳂I(yè)或練習(xí);

 。ǎ担┙虒W(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;

 。ǎ叮┙y(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

  主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,充分發(fā)表見(jiàn)解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案,并可在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。

  5.集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì),剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,開(kāi)展行動(dòng)研究活動(dòng),提高備課組從事校本研究的能力。

  6.嚴(yán)格考勤制度,遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。

  7.備課教師要做好筆記,主備教師要認(rèn)真做好情況記錄,每次集體備課后及時(shí)上交教導(dǎo)處。

  8.學(xué)校要定期對(duì)備課組集體備課活動(dòng)的`開(kāi)展情況和教師教案的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第,將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

  結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

  一、集體備課的時(shí)間、范圍、成員和組織形式和量的安排

  1、集體備課的時(shí)間:每周一次,從面的單元到點(diǎn)的具體課時(shí)進(jìn)行集體研究。

  2、集體備課的范圍:校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程,包括校本課程

小學(xué)集體備課制度 5

  為了做到資源共享,集思廣益,提高課堂教學(xué)效果,對(duì)集體備課提出如下要求:

  一、組織形式:

  1、以年級(jí)學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,雙周一下午放學(xué)后開(kāi)始活動(dòng)(集體研究課時(shí)間由本備課組商議臨時(shí)決定,不要利用周一下午的集體備課時(shí)間,一個(gè)月備課組至少開(kāi)展一次研究課活動(dòng))。內(nèi)容主要是教材教法的研究,知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。

  2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極探索新的教改思路,交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、全校語(yǔ)文6個(gè)備課組,數(shù)學(xué)分一二年級(jí)、三年級(jí)、四五年級(jí)、六年級(jí)4個(gè)備課組,英語(yǔ)為1個(gè)大備課組,體育1個(gè)備課組,藝術(shù)1個(gè)備課組。

  二、要求:

  1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。

  2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析,使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值,提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力,并確定由主備人對(duì)本單元(或章節(jié))進(jìn)行初備。

  3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。(主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。)這一過(guò)程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的課程,主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后,其他教師可以暢所欲言,肯定設(shè)計(jì)的精彩之處,同時(shí),對(duì)有待完善之處提出合理的意見(jiàn)和建議,也可提出不同的設(shè)計(jì)方案,讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科要建立單元評(píng)估制度。

  4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的.基礎(chǔ)上,各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況,在備課紙旁注部分,對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化的修改。

  5、在課程教學(xué)完成后,教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出教后感(或教學(xué)反思)。教后感要有針對(duì)性,做到言之有物,客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過(guò)程中,教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足,對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流,,從而真正做到資源共享,相互促進(jìn),共同提高,學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上,組織一次教學(xué)反思錄交流與展評(píng)。

  6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、注意事項(xiàng):

  1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況,及時(shí)督促各年級(jí)各學(xué)科認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作。

  2、備課組長(zhǎng)要作好記錄,期末結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

  3、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事,不得遲到、早退或無(wú)故缺席。

小學(xué)集體備課制度 6

  1.堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想,樹(shù)立正確的備課觀,體現(xiàn)新課改理念。

  2.依據(jù)“全冊(cè)備課—單元備課—課時(shí)備課”的思路,通覽教材,明確本課(本章節(jié))在全冊(cè)中的地位和作用,掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  3.了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn),實(shí)事求是,因材施教,著力于學(xué)生的自身發(fā)展。

  4.建立全面?zhèn)湔n的觀念,備教案,備教具制作和演示,備課外知識(shí),切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。

  5.發(fā)揮集體備課的作用,同年級(jí)同學(xué)科要集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。

 。1)發(fā)揮集體備課的'優(yōu)勢(shì):互相借鑒,共同提高。做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)目的;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性?xún)?nèi)容;統(tǒng)一重難點(diǎn);統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

 。2)備課組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,落實(shí)到人,排出一學(xué)期的分工一覽表,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論,發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。

  (3)根據(jù)教導(dǎo)處安排的學(xué)習(xí)時(shí)間(每周二下午放學(xué)后40分鐘),進(jìn)行研討,由教研組長(zhǎng)主持,確保活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效,做好活動(dòng)記錄,記錄每一課時(shí)的共性?xún)?nèi)容,討論課題。期末交教務(wù)處存檔,并保存給下一年度同年級(jí)的備課組參考。

  6.精心設(shè)計(jì)板書(shū),增強(qiáng)板書(shū)的針對(duì)性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。

  7.所有學(xué)科都要有教案,教案書(shū)寫(xiě)工整,格式美觀,項(xiàng)目齊全,具體實(shí)用,且有創(chuàng)意,有個(gè)性,提倡“課本注釋+簡(jiǎn)案”備課。

  8.及時(shí)充實(shí)教學(xué)反思。

小學(xué)集體備課制度 7

  1、根據(jù)教研組工作計(jì)劃及學(xué)期課時(shí)安排,組織本組教師制訂本學(xué)科每學(xué)期的授課計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,選修課、活動(dòng)課、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃等,經(jīng)教研組長(zhǎng)審定,報(bào)送教務(wù)處。

  2、組織本組教師鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試綱要及教材。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、探討教學(xué)方法并根據(jù)學(xué)校及教研組的課題,確定備課組的研究課題,特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)和分層教學(xué)的研究。

  3、確定并具體開(kāi)展本年級(jí)本學(xué)科的選修課程、興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽、個(gè)別輔導(dǎo)等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)必須做到定人員、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定地點(diǎn)并逐步積累資料和經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取創(chuàng)出本組的特色。

  4、組織本組教師進(jìn)行集體備課,每周至少一次。組織本組教師開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),其中備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教師的.聽(tīng)課次數(shù)每人每學(xué)期不少于2節(jié)并及時(shí)向教師本人及教務(wù)處反饋。確定每學(xué)期公開(kāi)課、研究課或示范課的主題和人選。

  5、確定本學(xué)科的日常作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量,按教務(wù)處規(guī)定選定并控制課外練習(xí)資料,控制練習(xí)或檢測(cè)的數(shù)量,提高練習(xí)的質(zhì)量,逐步建立試題庫(kù),提高效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閱卷、評(píng)析等工作并將有關(guān)情況報(bào)教研組長(zhǎng)進(jìn)行分析研究,提出改進(jìn)措施,以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、協(xié)調(diào)本組教師之間以及備課組與教研組、年級(jí)組之間的關(guān)系。

  7、完成教研組和教務(wù)處布置的其他工作。

小學(xué)集體備課制度 8

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

  一、集體備課的時(shí)間、范圍、成員和組織形式和量的安排

  1、集體備課的時(shí)間:每周一次,從面的單元到點(diǎn)的具體課時(shí)進(jìn)行集體研究。

  2、集體備課的范圍:校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程,包括校本課程和地方課程。

  3、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

  4、量的安排:每次一單元或一課時(shí)。

  二、集體備課活動(dòng)要求

  1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

  2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按要求編寫(xiě)教案。

  3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“四備”,鉆透“三維”,優(yōu)化“兩法”,精尋兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。

  (1)、四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  (2)、四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。

  (3)、三維:知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀

  (4)、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  (5)、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  (6)、五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。

  三、集體備課的主要內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的.教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。

  四、集體備課的實(shí)施程序:(分配任務(wù)——個(gè)人自備——集體研討——專(zhuān)人整理——反思修改)

  1、按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師個(gè)人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

  2、主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),由個(gè)人整理一課的教案,供本組教師共享。

  3、任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案。

  4、教研組里老師輪流做好活動(dòng)記錄,教導(dǎo)處協(xié)助、督導(dǎo)。

小學(xué)集體備課制度 9

  備課組長(zhǎng)在中心教研組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確小學(xué)各年段的教學(xué)要求,貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

  2、認(rèn)真分析教材編寫(xiě)意圖,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教研專(zhuān)題,報(bào)教研組并組織實(shí)施。

  3、按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,擬訂出本年級(jí)本學(xué)期的備課組計(jì)劃,并組織實(shí)施。組織集體備課時(shí),教師要在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體研討,研討過(guò)后再進(jìn)行反思重建,形成自己的`教學(xué)預(yù)案。每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課,另外可以不限時(shí)間地利用同年級(jí)同學(xué)科同辦公室的有利條件,開(kāi)展一些同專(zhuān)題或是共性問(wèn)題等的研討。集體備課做到:定時(shí)間;定教學(xué)內(nèi)容;定主講人員,定專(zhuān)題。

  共同研究:

 。1)每一單元的教學(xué)目標(biāo),以及每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)的制定;

 。2)每一單元及每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);

 。3)每一篇課文或每一課時(shí)的作業(yè)或練習(xí);

  (4)每一課時(shí)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;

  (5)同年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

  4、認(rèn)真參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),積極參與同年級(jí)同學(xué)科的磨課活動(dòng)(同一課題多人上)。

  5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好命題、測(cè)試、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

  6、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。要求每學(xué)期上交一篇專(zhuān)題研究論文或研究報(bào)告。

小學(xué)集體備課制度 10

  教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),共同提高。為確保集體備課活動(dòng)的正常開(kāi)展,特制定集體備課制度:

  1.學(xué)校建立健全年級(jí)學(xué)科備課組,負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施,每年級(jí)僅一名任課教師的學(xué)科,跨年級(jí)或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個(gè)年級(jí)備課組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng),制定具體的集體備課活動(dòng)計(jì)劃,建立活動(dòng)記錄。集體備課時(shí)間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間確定,學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動(dòng)場(chǎng)所。

  2.單周三(數(shù)學(xué))、周四(語(yǔ)文)下午三節(jié)課為集體備課時(shí)間,每位教師不得無(wú)故缺席。

  3.年級(jí)備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計(jì)劃安排,做到“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人;“三有”:有講稿、有討論、有記錄。

  4.嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集中輔導(dǎo)——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的.單元集體備課步驟進(jìn)行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo),明確重點(diǎn)難點(diǎn),寫(xiě)出詳細(xì)的教案,并發(fā)到各成員手中。

  5.備課時(shí)主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說(shuō)明(解決重點(diǎn)難點(diǎn)的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說(shuō)明),其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見(jiàn),進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個(gè)最優(yōu)化的教學(xué)思路,備出符合本班實(shí)際情況的有個(gè)性的教案。

  6.學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容,即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí),學(xué)校若無(wú)統(tǒng)一要求,則按各備課組學(xué)期初擬訂的計(jì)劃組織活動(dòng)。

  7.如有特殊情況不能正常開(kāi)展集體備課活動(dòng),備課組長(zhǎng)應(yīng)提前通知本組成員,另行確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),并到教導(dǎo)處進(jìn)行備案;顒(dòng)中備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記載。備課活動(dòng)記錄,每月檢查一次,檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù)。

  8.每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  9.集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時(shí)存檔。

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