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班主任管理制度

時(shí)間:2023-08-28 16:36:28 制度 我要投稿

班主任管理制度

  現(xiàn)如今,各種制度頻頻出現(xiàn),好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。那么什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編精心整理的班主任管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任管理制度

班主任管理制度1

  第一條:班主任是一個(gè)教學(xué)班工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。班主任應(yīng)由熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、工作積極、作風(fēng)正派、在教育教學(xué)工作上較有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。

  第二條:班主任必須熱愛(ài)學(xué)生,堅(jiān)持又紅又專的方向,努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。聯(lián)系工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、兒童心理及兒童生理等專業(yè)知識(shí)。注意工作方法,處處以身作則,以自己的模范行動(dòng)教育和影響學(xué)生。

  第三條:班主任應(yīng)根據(jù)黨的教育方針、新時(shí)期總?cè)蝿?wù)和《全日制小學(xué)暫行工作條例(試行草案)》的要求,加強(qiáng)對(duì)少年兒童的德育、智育、體育幾方面的教育,為使他們接受中等教育打下良好的基礎(chǔ)。班主任的`主要職責(zé)是:

 。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)共產(chǎn)黨,自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》,“好好學(xué)習(xí),天天向上”。培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好品德。

 。ǘ┎粩鄦l(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣,教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)和科任教師配合,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。注意學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  1、班主任在學(xué)校校長(zhǎng),學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)班級(jí)的教育,教學(xué)工作,認(rèn)真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,品德教育,優(yōu)良心理品質(zhì)教育,認(rèn)真開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)(每學(xué)期一次),上好班會(huì)課及各種教育活動(dòng),填好《班會(huì)記錄本》,期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會(huì)記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。

  3、貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開(kāi)展校風(fēng)檢查評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,文明行為教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計(jì)劃地培養(yǎng)班干部;對(duì)后進(jìn)后生要愛(ài)字當(dāng)頭,一視同仁,積極引導(dǎo),熱情幫助。

  4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。

  5、認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),主持召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期兩次),有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(或家長(zhǎng)校訪),每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一,并做好訪問(wèn)記錄,期終交政教處檢查評(píng)比。

  6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān),協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,調(diào)動(dòng)各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。

  1、在班級(jí)工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,并根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和決議,實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí),思想,品德,健康等方面狀況,有針對(duì)性地做好細(xì)致思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生德,智,體,美全面發(fā)展。

  2、負(fù)責(zé)班級(jí)的組織建設(shè),考核選拔學(xué)生干部,幫助指導(dǎo)班委會(huì),團(tuán)支部工作,悉心培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理和獨(dú)立工作能力。

  3、教育學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生行為規(guī)范》,遵守國(guó)家法令,社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng),經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行文明守紀(jì),誠(chéng)實(shí)守信的養(yǎng)成教育。

  4、及時(shí)掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,采取有效措施,使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的日常管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行考勤紀(jì)律,落實(shí)考勤記載,經(jīng)常檢查學(xué)生早操、課間操、組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)。除考試期間外,有權(quán)審批一天內(nèi)的事假,并對(duì)一天以上的請(qǐng)假簽出意見(jiàn)。負(fù)責(zé)本班學(xué)生操行評(píng)定,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),寄發(fā)學(xué)生成績(jī)單,及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)籍手冊(cè),對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定,負(fù)責(zé)本班的“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀班干部”等評(píng)選和推薦。

  20xx/9/1

班主任管理制度2

  班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施教學(xué)工作及各種教育活動(dòng)的得力助手,是學(xué)校德育工作的骨干。為充分發(fā)揮教師個(gè)人才能,最大限度調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和積極性,特制定本條例。

  一、班主任任定辦法

  1、凡本校在職教師不得以任何理由拒絕履行擔(dān)任班主任的義務(wù)。

  2、實(shí)行班主任聘任制度,每學(xué)年舉行一次。

  3、聘任有事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),作風(fēng)正派,熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,業(yè)務(wù)水平較高,組織能力較強(qiáng),身體健康并有一定威信的教師擔(dān)任班主任。

  二、班主任的職責(zé)

  1、在分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為和生活等方面的教育管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、班紀(jì)。

  2、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  3、組織本班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),教育學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生,教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《勝利一中初中部學(xué)生一日常規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

  4、組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)集體教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  5、實(shí)行班級(jí)規(guī)范化、科學(xué)化的日常管理,確定班級(jí)奮斗目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,建立班級(jí)管理目標(biāo),形成班級(jí)管理特色,指導(dǎo)班委會(huì)工作。面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展。形成正確的班級(jí)與論導(dǎo)向,把班集體建設(shè)成一個(gè)奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

  6、負(fù)責(zé)處理日常班務(wù)工作和學(xué)校臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

  7、密切聯(lián)系家長(zhǎng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)學(xué)生的教育作用。

  8、做好班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生獎(jiǎng)懲以及學(xué)生品德、成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

  9、配合團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展好少先隊(duì)工作。

  三、班主任常規(guī)管理細(xì)則

  1、日常規(guī)

  (1)配合班主任助理組織并指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操和廣播操。

  (2)按時(shí)檢查和記錄本班學(xué)生的出勤情況,放學(xué)后按時(shí)清場(chǎng)。在學(xué)生未離校前,班主任不能擅自離開(kāi)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(包括學(xué)生健康問(wèn)題)要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  (3)每日組織學(xué)生做好清潔責(zé)任區(qū)(教室、樓道、走廊)的衛(wèi)生,按"六無(wú)"(無(wú)垃圾、無(wú)紙屑、無(wú)灰塵、無(wú)果皮、無(wú)痰跡、無(wú)積水)的要求,做到桌椅整潔,地面干凈,衛(wèi)生工具排列整齊,保持學(xué)校和班級(jí)的.清潔。

  (4)教育學(xué)生節(jié)約用水、用電和愛(ài)護(hù)公物,做到人走燈滅門窗閉;做到桌椅面無(wú)刻畫(huà),墻壁無(wú)污染,公物無(wú)破損。

  (5)認(rèn)真審閱本班的班級(jí)日志,組織學(xué)生按時(shí)放學(xué)離校。

  (6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,時(shí)刻注意學(xué)生安全,嚴(yán)防偶發(fā)事故的發(fā)生。

  2、周常規(guī)

  (1)組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)和主題班會(huì)。

  (2)設(shè)計(jì)好每周的班隊(duì)會(huì)。有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。對(duì)違反校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,決不允許體罰和變相體罰學(xué)生。

  (3)凡教導(dǎo)處、年級(jí)組組織的活動(dòng)都要做好組織工作,并與有關(guān)教師共同管理,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

  (4)要掌握各科的作業(yè)量,及時(shí)與任課教師配合,控制總量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (5)根據(jù)教導(dǎo)處和團(tuán)委安排,指導(dǎo)學(xué)生做好各項(xiàng)量化管理工作。

  3、月常規(guī)

  (1)每月圍繞主題教育活動(dòng)結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的教育活動(dòng)。

  (2)每月召開(kāi)一次班隊(duì)干部工作會(huì)議,聽(tīng)取班隊(duì)干部工作匯報(bào),并指導(dǎo)班隊(duì)干部開(kāi)展工作。

  (3)有順序地調(diào)整座位,以保護(hù)學(xué)生視力。

  (4)每月有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,并做好記錄,幫助家長(zhǎng)解決一些對(duì)子女教育的問(wèn)題。

  (5)按要求參加學(xué)校組織的班主任會(huì)議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等一切活動(dòng)。

  (6)對(duì)學(xué)困生要另立檔案,制定幫教計(jì)劃,跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛(ài)他們,促其轉(zhuǎn)化。

  4、學(xué)期初常規(guī)

  (1)做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作。

  (2)在開(kāi)學(xué)前,要完成班級(jí)環(huán)境布置并做好衛(wèi)生清潔工作。

  (3)在正式上課前,要編排好學(xué)生座位以及集體活動(dòng)的安排順序。

  (4)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi),對(duì)本班學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體健康情況等進(jìn)行初步摸底,并根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,制定班級(jí)工作計(jì)劃,確定奮斗目標(biāo)。

  (5)改選和培養(yǎng)課代表、班隊(duì)干部。

  5、期末常規(guī)

  (1)組織好期末復(fù)習(xí)與考試,考后做好質(zhì)量分析。

  (2)寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ),填好學(xué)籍手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè),寫(xiě)好班主任工作總結(jié)報(bào)告。

  (3)清點(diǎn)班級(jí)公物,并向家長(zhǎng)匯報(bào)清楚學(xué)生上繳費(fèi)用的支付情況。

  (5)整理好后進(jìn)行生檔案,并將檔案與后進(jìn)生見(jiàn)面,使他們能見(jiàn)其進(jìn)步,知其不足,受到激勵(lì)。

  (6)布置好假期工作,做好假期安全教育。

  (7)開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)的工作情況。

  四、班主任待遇

  按《勝利一中初中部班主任津貼改革方案》執(zhí)行。

  五、班主任管理辦法

  1、教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),定期召開(kāi)班主任會(huì)議,了解情況,聽(tīng)取意見(jiàn),指導(dǎo)工作。

  2、教導(dǎo)處定期對(duì)班主任進(jìn)行考核,考核情況填入班主任工作考核檔案,并把班主任工作作為考核晉級(jí)、評(píng)定職稱、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

  3、任課教師必須服從學(xué)校安排,主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任或班主任助理工作。

  4、在擔(dān)任班主任期間考核不合格的,當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn),不得晉升職稱。

  5、凡因班主任失職或管理不嚴(yán),尤其是應(yīng)該到崗而自己擅離職守,致使班上出現(xiàn)重大事故者,或?qū)W生因打架斗毆、參加其他危險(xiǎn)活動(dòng)而致傷致殘,視情節(jié)輕重,扣發(fā)當(dāng)月或全學(xué)期班主任津貼,造成惡劣影響的要追究責(zé)任,給予行政處分和經(jīng)濟(jì)制裁。

  6、對(duì)于不履行班主任職責(zé),玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的,學(xué)校將視情節(jié)輕重撤銷其班主任職務(wù)。

班主任管理制度3

  一、 寄宿生因家中有急事需回家,應(yīng)由學(xué)生向班主任提出申請(qǐng),并寫(xiě)出請(qǐng)假條,經(jīng)班主任、生活管理教師批準(zhǔn)后,辦理請(qǐng)假手續(xù),并由生活教師開(kāi)出“住校生離校單”,交門衛(wèi)后方可離校。

  二、歸宿假回家后,因病或因事不能按時(shí)到校的寄宿生,家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要事先向班主任和生活教師電話請(qǐng)假,事后補(bǔ)上由家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條。

  三、寄宿生在教室上課期間因身體不適,需休息者,由本人書(shū)面申請(qǐng),班主任批準(zhǔn)簽字,交值班的生活教師后,方可進(jìn)入宿舍休息。

  寄宿學(xué)生生活管理制度

  一、寄宿學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)起床、就寢、做操、滅燈息談,遵守住校的一切規(guī)章制度。

  二、在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)必須聽(tīng)從生活管理教師的指揮安排,遵守紀(jì)律和規(guī)定,用餐上活動(dòng)課等要統(tǒng)一行動(dòng)。

  三、同學(xué)之間要相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)互助,相互謙讓,不準(zhǔn)打架罵人,不準(zhǔn)以大欺小。同學(xué)之間發(fā)生糾紛,及時(shí)報(bào)告,由教師解決。

  四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,愛(ài)護(hù)花草,不準(zhǔn)任意損壞踐踏花草,開(kāi)、關(guān)房門要輕,不得踢、撞、撬門,不準(zhǔn)在墻壁上亂刻亂畫(huà)。

  五、住校期間不準(zhǔn)私自外出。若外出或回家須經(jīng)班主任、住校生管理教師及值周領(lǐng)導(dǎo)審批同意交由監(jiān)護(hù)人領(lǐng)走方可。

  六、注意安全,不做有危險(xiǎn)的游戲和不安全的事,不能攀爬欄桿,寢室區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁跑跳,上下床不能隨意翻越。

  七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不隨地大小便,不亂扔果皮紙屑和雜物,寢室內(nèi)毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。

  八、不準(zhǔn)帶非住校生到寢室玩耍,平時(shí)未到開(kāi)寢室時(shí)間,不得隨意進(jìn)出,未經(jīng)別人同意不準(zhǔn)隨意翻拿東西。

  九、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要勤儉節(jié)約,不挑食,不偏食,不浪費(fèi)糧食。

  學(xué)生宿舍管理制度

  1、學(xué)生宿舍實(shí)行全封閉管理,外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿

  生按時(shí)進(jìn)入,遲歸學(xué)生需登記說(shuō)明情況,經(jīng)生活教師準(zhǔn)許方可進(jìn)入。

  2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點(diǎn)明火、使用電爐、電熱等用電器。

  3、學(xué)生離開(kāi)宿舍,必須收藏好自己的錢票和貴重物品,及時(shí)關(guān)鎖好門窗,防止物品被盜丟失。

  4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持每天打掃。

  5、保持宿舍整潔,地面無(wú)紙屑雜物、積水,墻壁無(wú)腳印,無(wú)蛛網(wǎng)、污垢,無(wú)亂張貼、亂涂畫(huà),內(nèi)外窗臺(tái)無(wú)灰塵。

  6、注意宿舍衛(wèi)生,常開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,無(wú)異味。

  7、盥洗室瓷磚無(wú)積垢,便池、水池、地漏內(nèi)無(wú)雜物。

  8、床上、桌面物品擺放有序,床下、桌下無(wú)雜物。

  9、講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨地大小便,勤洗頭、洗澡、換衣。

  10、按時(shí)起床、出操、就餐、早讀、就寢。

  11、保持宿舍安靜,不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧,熄燈后不講話。

  12、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條,臨時(shí)不住宿須向班主任請(qǐng)假,并在生活教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。

  13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。

  14、節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞,及時(shí)報(bào)告生活教師安排維修和排除。

  15、寄宿生要服從生活教師和學(xué)生干部的'管理,自覺(jué)遵守規(guī)章制度,爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。

  寄宿生家校聯(lián)系制度

  1、建立和完善寄宿學(xué)生花名冊(cè),詳細(xì)登記學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本

  情況,以便及時(shí)聯(lián)系與交流。

  2、做好家訪工作,做到期初、中、末全面家訪,平時(shí)重點(diǎn)家訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長(zhǎng)接送時(shí)間做好家訪工作。

  3、設(shè)立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、生活等,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、學(xué)生情況。

  4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),討論學(xué)校教書(shū)育人的工作,交流學(xué)生情況,研究帶有傾向性的問(wèn)題和解決的辦法等。

  5、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)宣講有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué),兒童衛(wèi)生保健、學(xué)生交通、安全等方面的知識(shí)。

  寄宿學(xué)生文明公約

  1、遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己,自律能力強(qiáng)。

  2、關(guān)心集體,助人為樂(lè),團(tuán)結(jié)友愛(ài)好。

  3、窗明幾凈,床鋪整潔,環(huán)境衛(wèi)生好。

  4、洗衣疊被,洗澡理發(fā),個(gè)人自理好。

  5、管好物品,防火防電,安全工作好。

  6、衣著整潔,生活儉樸,艱苦奮斗好。

  7、按時(shí)就餐,互相謙讓,用餐紀(jì)律好。

  8、珍惜糧食,節(jié)約水電,愛(ài)護(hù)公物好。

  9、潔身自愛(ài),學(xué)習(xí)勤奮,自主能力強(qiáng)。

  10、堅(jiān)持做操,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉身體好。

班主任管理制度4

  第一章總則

  第一條:為使班主任工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,更好地發(fā)揮班主任的作用,搞好我校的學(xué)生教育和管理工作,根據(jù)黨的教育方針,結(jié)合我校實(shí)際,特制定班主任工作條例。

  第二條:班主任在學(xué)生科具體領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,并接受教務(wù)科的指導(dǎo)。

  第二章班主任的任職條件

  第三條:有一定組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,努力研究和掌握教育規(guī)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和美學(xué)等有關(guān)知識(shí),具有一定的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和較系統(tǒng)的教育科學(xué)、管理科學(xué)知識(shí),并有較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力。能服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作;

  第四條:具有良好的師德修養(yǎng),作風(fēng)正派,品行端正,辦事公道,嚴(yán)于律己,積極上進(jìn),組織觀念強(qiáng),遵紀(jì)守法,清正廉潔,為人師表。具有較強(qiáng)的政治責(zé)任感和事業(yè)心,勤勞踏實(shí),任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失。謙虛謹(jǐn)慎,平等待人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,作風(fēng)民主,善于聽(tīng)取各種意見(jiàn),能堅(jiān)持原則,從嚴(yán)管理,在學(xué)生中有較高的威信。

  第五條:忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),身心健康,有奉獻(xiàn)精神。

  第六條:原則上班主任應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或者是相當(dāng)學(xué)歷.

  第三章班主任的職責(zé)

  第七條:堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育。

  第八條:教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照制度辦事的作風(fēng)。

  第九條:班主任是學(xué)生安全教育、安全管理的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)教育。嚴(yán)格要求學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反映問(wèn)題和處理問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)生的身心健康。

  第十條:培養(yǎng)學(xué)生良好的儀表,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,著裝整潔。教育和督導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)學(xué)校花草,保持地面、墻面衛(wèi)生。

  第十一條:教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,協(xié)助教務(wù)科解決教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  第十二條:及時(shí)與任課教師溝通,協(xié)調(diào)師生關(guān)系,協(xié)助各任課教師做好各項(xiàng)管理工作,提高學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐技能。

  第十三條:組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和公益活動(dòng)。指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng);積極引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  第十四條:組織班委日常管理工作和團(tuán)支部建設(shè)。每?jī)芍芙M織召開(kāi)一次班會(huì),討論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問(wèn)題,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮班委和團(tuán)支部的先鋒模范作用。

  第十五條:負(fù)責(zé)學(xué)生的操行評(píng)定工作,及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生誠(chéng)信教育檔案和寄發(fā)各種通知,負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。

  第十六條:負(fù)責(zé)學(xué)生各種費(fèi)用的收繳管理工作,組織學(xué)生干部做好班費(fèi)收支的帳目管理,做到賬款分離。

  第十七條:服從學(xué)生科和教務(wù)科的各項(xiàng)管理,有事要辦理請(qǐng)假手續(xù),請(qǐng)假前后要交接好班級(jí)工作,并臨時(shí)委托其他班主任代管。

  第十八條:準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議,及時(shí)匯報(bào)班級(jí)工作和傳達(dá)會(huì)議精神。

  第十九條:按學(xué)校要求,做好新生的入校安排、入學(xué)教育及畢業(yè)生升學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生離校等工作,做好各學(xué)期開(kāi)學(xué)和放假的各項(xiàng)工作。

  第二十條:按照學(xué)校要求,做好各種材料的上報(bào)工作。

  第二十一條:協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)科,做好學(xué)生在校期間有關(guān)事宜。協(xié)助學(xué)?倓(wù)科,做好學(xué)生各項(xiàng)后勤工作,協(xié)助財(cái)務(wù)科做好學(xué)費(fèi)收繳工作。

  第二十二條:及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,學(xué)生受到處分要及時(shí)通知家長(zhǎng),共同做好學(xué)生的教育工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要耐心教育,做到不縱容、不放棄、不袒護(hù),及時(shí)向?qū)W生科匯報(bào)本班學(xué)生違紀(jì)情況并提出處理意見(jiàn),并及時(shí)將有關(guān)情況與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

  第二十三條:完成學(xué)校交辦的其它工作。

  第四章班主任的選聘和任用

  第二十四條:班主任實(shí)行兼職聘任制,由學(xué)生科負(fù)責(zé)選聘工作,每個(gè)班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年,每年八、九月份學(xué)校集中辦理班主任的.聘任手續(xù)。學(xué)校鼓勵(lì)考核稱職的班主任,尤其是優(yōu)秀班主任連任。

  第二十五條:學(xué)生科負(fù)責(zé)班主任的選拔工作,學(xué)生科審核后報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一發(fā)文聘任。

  第二十六條:學(xué)校設(shè)立班主任崗位津貼+獎(jiǎng)金形式。對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù)的班主任,學(xué)校按月發(fā)放班主任津貼。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為:班級(jí)人數(shù)在20人以下的(含20人)津貼數(shù)為100元。班級(jí)人數(shù)在20—40人以下(不含40人,以20為基數(shù),每增加一人增加2.5元。)班級(jí)人數(shù)為40人的津貼為150元,(以40人為基數(shù)每增加一人增加3元。)班主任每月獎(jiǎng)金根據(jù)每月班級(jí)考評(píng)成績(jī)發(fā)放。班級(jí)當(dāng)月人均扣分不高于0.1分的,獎(jiǎng)勵(lì)津貼50元。班級(jí)當(dāng)月人均扣分高于5分的,扣津貼50元。班級(jí)當(dāng)月人均扣分高于10分的,扣除全月津貼。月評(píng)比排名前五名的班主任津貼獎(jiǎng)勵(lì)15元,月評(píng)比排名后五名的班主任津貼扣除15元。

  第二十七條:符合班主任任職條件的在職教師都有責(zé)任和義務(wù)服從組織安排應(yīng)聘擔(dān)任班主任。

  第二十八條:對(duì)擔(dān)任班主任工作,尤其是長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作且成績(jī)突出者,學(xué)校給予重獎(jiǎng)。

  第五章班主任的考核和獎(jiǎng)懲

  第二十九條:班主任工作量化考核由學(xué)生科制定。無(wú)故不參加班主任會(huì)議、班主任集體活動(dòng)的,一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無(wú)故不請(qǐng)假并且離開(kāi)崗位超過(guò)一周的自動(dòng)解聘。一個(gè)學(xué)期月評(píng)比三次排名最后一名的班級(jí),班主任自動(dòng)解聘。

  第三十條:每學(xué)年表彰一次優(yōu)秀班主任,享受校級(jí)先進(jìn)待遇,并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于無(wú)故不擔(dān)任班主任工作,考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴(yán)重后果的班主任,取消其班主任任職資格,工資職稱下聘一檔。

  第三十一條:本條例自公布之日起執(zhí)行,如其他規(guī)定與其有抵觸的應(yīng)以本條例為準(zhǔn),本條例解釋權(quán)在學(xué)校。

班主任管理制度5

  班訓(xùn):凈、靜、競(jìng)、敬

  一、 “凈”。即學(xué)習(xí)環(huán)境(教室、寢室、衛(wèi)生區(qū))要保持干凈。及時(shí)清掃,時(shí)時(shí)保潔。

  二、 “靜”。即學(xué)習(xí)過(guò)程中要保持安靜。少說(shuō)多做。晚自習(xí)要保持絕對(duì)安靜,中午要保持相對(duì)安靜。

  三、 “競(jìng)”。即學(xué)習(xí)過(guò)程中要樹(shù)立目標(biāo),勇于挑戰(zhàn),敢于超越。

  四、 “敬”。即學(xué)習(xí)過(guò)程中要相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同進(jìn)步。

  班級(jí)周末請(qǐng)假制度

  1、學(xué)校周日上午安排在教室上自習(xí),周日下午自由活動(dòng)。

  2、倡導(dǎo)同學(xué)們周日下午在學(xué)校過(guò)校園生活,如果確有需要,路近的同學(xué)按照請(qǐng)假程序請(qǐng)假原則上同意。

  3、請(qǐng)假程序如下:

  周六中午12:30以前將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng),

  班長(zhǎng)匯總后在《周末請(qǐng)假登記表》上登記,

  經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習(xí)后可以回家,

  必須在當(dāng)天晚自習(xí)之前回到學(xué)校。

  4、周六請(qǐng)假回家原則上不同意,特殊情況必須向班主任請(qǐng)假。

  5、平時(shí)因病、因事不能上課、上自習(xí)、上操必須向班主任請(qǐng)假,緊急情況也要委托同學(xué)在第一時(shí)間與班主任取得聯(lián)系。

  班級(jí)紀(jì)律條例

  1、為了使同學(xué)們有一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,特制定本條例。

  2、中午教室要保持相對(duì)安靜,晚自習(xí)保持絕對(duì)安靜。

  3、中午可以小聲討論問(wèn)題,但不可以大聲喧嘩、隨意走動(dòng)。

  4、晚自習(xí)預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來(lái),不允許晚自習(xí)以任何理由講話,包括討論問(wèn)題等。

  5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧,也不要三五成群到陽(yáng)臺(tái)談心、欣賞風(fēng)景。

  6、嚴(yán)禁使用手機(jī)、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。

  7、嚴(yán)禁看大部頭小說(shuō),嚴(yán)禁在課堂、自習(xí)時(shí)間看課外書(shū)籍。

  8、嚴(yán)禁下河洗澡。

  9、嚴(yán)禁談戀愛(ài)。

  10、嚴(yán)禁吸煙。

  11、嚴(yán)禁上網(wǎng)。

  12、嚴(yán)禁吸煙,利用生日等時(shí)機(jī)請(qǐng)客吃飯、飲酒。

  13、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。

  14、嚴(yán)禁騎摩托車到學(xué)校。

  15、以上各條如有違反,按照校紀(jì)班規(guī)處理,其中違反嚴(yán)禁條款從快從重處理。

  做操紀(jì)律

  1、做操要做到“快、齊、靜”

  2、沒(méi)有急事切勿遲到

  3、有急事可以向體育委員請(qǐng)假。事后必須向班主任說(shuō)明。

  4、在站隊(duì)時(shí)候保持隊(duì)列在一條直線上。

  5、由排頭控制好與左右兩隊(duì)的距離,前后同學(xué)應(yīng)保持好距離,整隊(duì)時(shí)候不允許與周圍人說(shuō)話,不允許站得東倒西歪。

  6、在做操時(shí)一定要做的齊,不允許不做,與別人談話

  7、在做完每一節(jié)時(shí)先由排頭調(diào)整左右距離,接著所有同學(xué)都必須向前看齊,尤其是第一遍最后一節(jié),有人清點(diǎn)人數(shù)要做好、做齊,隊(duì)列整齊

  8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話時(shí)候,下面的同學(xué)們不應(yīng)與周圍人群攀談,在講完后應(yīng)鼓掌。

  9、退場(chǎng)時(shí)要有秩序,不能隨意亂走(由操場(chǎng)至老食堂二樓)

  10、切勿把籃球等物品在早操時(shí)候帶入操場(chǎng)

  罰:若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺(jué)調(diào)整隊(duì)形的”,情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正,情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)告班主任處理。希望大家認(rèn)真做操。

  體育課紀(jì)律

  1、當(dāng)上一節(jié)體育課應(yīng)主動(dòng)到操場(chǎng)集合,聽(tīng)候安排。

  2、在體育課時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)越過(guò)籃球場(chǎng)的邊線。

  3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還,并做標(biāo)記

  4、有急事向體育委員或別的同學(xué)轉(zhuǎn)告(在老師來(lái)之前)

  5、整隊(duì)中不許講話,直至老師說(shuō)解散。

  其他體育活動(dòng)時(shí)間

  1、做早操之前、中午時(shí)間嚴(yán)禁進(jìn)行劇烈體育活動(dòng),如打球等。

  2、課外活動(dòng)時(shí)間、體育課時(shí)間、周日下午可以進(jìn)行體育活動(dòng)。

  寢室紀(jì)律

  一、寢室長(zhǎng)職責(zé):負(fù)責(zé)寢室內(nèi)部管理,包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級(jí)通知;同學(xué)生活的照顧和關(guān)系的`協(xié)調(diào);及時(shí)向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的有關(guān)情況。

  二、安全:貴重物品要小心擺放;不得留宿非本宿舍人員;出門要鎖好門;寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險(xiǎn)品;不得私拉電線和使用大功率電器,寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭。

  三、作息:寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動(dòng),及時(shí)就寢。

  四、布置:寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置,不準(zhǔn)亂貼亂畫(huà),嚴(yán)禁帶有暴力、色情以及反動(dòng)色彩。

  五、風(fēng)氣:同學(xué)之間和睦相處,互相尊重,不得拉幫接派。

  六、衛(wèi)生:由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生,各人床鋪各人每天負(fù)責(zé)整理,各人物品擺放整齊。

  衛(wèi)生條例

  一、衛(wèi)生打掃的順序:從男生寢室到女生寢室,依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

  二、打掃時(shí)間:從上周五到下周四,每天教室衛(wèi)生在下晚自習(xí)后打掃,每周一早讀前進(jìn)行大掃除。

  三、衛(wèi)生打掃的程序:

  1、教室:先將教室里的椅子倒放在桌子上,再用掃帚將地面掃干凈,然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學(xué)擦。

  2、衛(wèi)生區(qū):先用大掃把將地面掃干凈,再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。

  四、衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn):教室里地面要保持整潔、干凈,講臺(tái)上物品要擺放整齊,黑板要干凈。

  五、不打掃的后果:如果沒(méi)有及時(shí)打掃衛(wèi)生,那么罰掃一周。

  六、在衛(wèi)生檢查中,由于某個(gè)寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級(jí)扣分,那么這個(gè)寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

班主任管理制度6

  現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期,青春萌動(dòng),在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們?cè)谌粘I钪胁欢们‘?dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系,甚至出現(xiàn)交往過(guò)密的現(xiàn)象,影響了學(xué)習(xí)的心思,也給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。很明顯,大街小巷,商場(chǎng)廣場(chǎng),多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密,有時(shí)可以用過(guò)分來(lái)形容。不少家長(zhǎng)也埋怨學(xué)校到底有沒(méi)有管教好學(xué)生的。我認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視,也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須面對(duì)的問(wèn)題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響,一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀,如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo),就可能漫延,這主要是學(xué)生的從眾心理,攀比心理造成的。進(jìn)入高二,校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開(kāi)始增多,在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺(jué)得很煩惱,所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì)活動(dòng)--《朦朧花季》

  在這節(jié)班會(huì)課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問(wèn)題,讓學(xué)生能夠有所感悟。通過(guò)班會(huì)課,能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生與異性的和諧相處,培養(yǎng)純潔的友誼,做普通異性朋友,有利于保持青春活力,相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài),共同排除成長(zhǎng)的煩惱,享受青春、憧憬未來(lái)。也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考,幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。

  主題分析:高中生正處于青春萌動(dòng)期,對(duì)異性比較敏感,特別在意異性對(duì)自己的看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性,但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系,所以他們非常困惑,甚至?xí)呦驑O端:有的因?yàn)椴欢愋越煌募记桑ε陆咏愋、逃避接近異性;而有的和異性交往頻繁,把握不好尺度,甚至對(duì)對(duì)方和自己造成傷害。因此,對(duì)這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)是非常必要的,可以使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為,使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的,并且能夠掌握異性交往的尺度,合理正確的與異性交往。

  設(shè)計(jì)思路:1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑?--其中一個(gè)就是早戀現(xiàn)象

  2、為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象?這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害。

  3、我們?cè)撛鯓用鎸?duì)和處理早戀這種情感困惑。

  由于學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較朦朧,所以由班主任主持,開(kāi)展一些互動(dòng)活動(dòng)。

  主要方法:案例分析(從案例中認(rèn)識(shí)對(duì)待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果)

  課前準(zhǔn)備:

  1、讓同學(xué)寫(xiě)一些對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。(傾聽(tīng)學(xué)生的心聲)

  2、選擇兩個(gè)班級(jí)(文理各1個(gè)班)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析

  3、整理印發(fā)討論的案例,提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。

  班會(huì)過(guò)程:

  第一部分:朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑?

  學(xué)生朗誦:《青春》(齊聲朗讀)。

  老師從中引出班會(huì)主題:青春是美好的,青春期是朦朧的花季,我們都是花季少年,今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些感情上的困惑,我們?cè)撛鯓用鎸?duì)它,處理它呢?

  師生互動(dòng):實(shí)話實(shí)說(shuō)--讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。(歸納出同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題的一般認(rèn)識(shí))

  師生互動(dòng):大家說(shuō)說(shuō)在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你,令你欣賞。(活動(dòng)目的是引導(dǎo)大家把愛(ài)的感覺(jué)和對(duì)異性的好感、欣賞區(qū)分開(kāi)來(lái)。)

  第二部分:為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象?這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害?

 。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢?大家來(lái)談?wù)劙。(歸納)

  早戀產(chǎn)生的原因:

  看案例①。結(jié)論:普通異性朋友交往是可行的,提倡鼓勵(lì)的。

 。ǘ┣啻浩趯(duì)異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺(jué)有什么樣的特點(diǎn)?會(huì)產(chǎn)生怎樣的`后果呢?我們繼續(xù)來(lái)探討吧。(重點(diǎn)分析為什么會(huì)有這個(gè)特點(diǎn))

  (1)盲目:后果一是影響學(xué)習(xí),磨滅理想。如果過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門,必定分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)大好時(shí)光,這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。

 。2)沖動(dòng):案例分析:因?yàn)樵鐟賹?dǎo)致的嚴(yán)重后果(人身傷害)

  (3)不穩(wěn)定性:

  因此,我的看法是中學(xué)生不要過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門。

  歌曲:《算了吧》,讓同學(xué)們?cè)诟杪曋懈形虻綈?ài)情的另一面。愛(ài)情的一面是甜蜜(當(dāng)兩人相悅時(shí)),另一面是痛苦(當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí),失戀時(shí))。當(dāng)你拿起愛(ài)情時(shí),就得問(wèn)自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。(因?yàn)楦咧猩碾鼥V情感還是很單純幼稚的,不記后果,當(dāng)不愉快出現(xiàn)時(shí)往往無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),容易出現(xiàn)極端行為,不堪設(shè)想的。所以讓他們聽(tīng)這首歌全面認(rèn)識(shí)愛(ài)情。)

  第三部分:引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對(duì)異性的朦朧情感。

  師生互動(dòng):你收到了情書(shū)怎么辦?(看調(diào)查結(jié)果,并請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊?/p>

  老師:中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待朦朧的感情呢?我給大家兩條建議:

 。1)用理智戰(zhàn)勝情感。(過(guò)去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例)

 。2)把欣賞變成動(dòng)力,正常交往,廣交益友。(分享同學(xué)們的看法和建議)

  第四部分:班會(huì)課總結(jié)(明確對(duì)青春期朦朧情感的正確認(rèn)識(shí),并提出期望。)

  希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸,順利度過(guò)這個(gè)朦朧的青春期,讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節(jié)班會(huì)課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。

  朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象,還包括埋藏在我們內(nèi)心的對(duì)異性的暗戀,就是我們常說(shuō)的單思,又該如何面對(duì)呢?我們以后繼續(xù)探討。

班主任管理制度7

  班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位,班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校多項(xiàng)任務(wù)完成,教學(xué)效果的好差和學(xué)生身心健康的發(fā)展,為了加強(qiáng)學(xué)校管理和班級(jí)管理,以形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),特制定如下管理制度。

  一、班主任工作的任務(wù)和要求

  1、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體;

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加各種活動(dòng),搞好清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

  3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的`思想和學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生目的明確,態(tài)度端正,不斷提高學(xué)生成績(jī);

  4、與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;

  5、班級(jí)進(jìn)行各種大型活動(dòng)須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。

  二、班主任崗位職責(zé)

  1、按時(shí)到位到崗,做到五到位;

 、僭绮佟⒄n間操要到位;

 、谙掳噍o導(dǎo)要到位;

 、劬蛯嫴閷嬕轿唬

 、芨鞣N集會(huì)、集體活動(dòng)、食堂監(jiān)隊(duì)要到位;

 、莅嗌铣霈F(xiàn)突發(fā)事件或重大問(wèn)題要及時(shí)到位;

  2、組織學(xué)生對(duì)教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除;

  3、每天查閱班務(wù)日志,利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行小結(jié);

  4、遇重大情況和突發(fā)事件及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法,禁止采取粗暴的教育方法,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁隨意把學(xué)生趕出課堂。

  三、班津發(fā)放

  班津按每月四查記分發(fā)放,第一名為200元,第二名為195元,依次遞減5元,最后三名為150元;

班主任管理制度8

  從某種意義上說(shuō),有什么樣的班主任,就能帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的、有特色的班級(jí)即是班主任的教育思想和價(jià)值取向的外顯,并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽(yù)稱號(hào),更是一個(gè)工作崗位,一個(gè)~、充電的驛站。

  長(zhǎng)期以來(lái),中學(xué)班主任一直被稱為學(xué)校的大忙人,整天泡在班級(jí),忙于救火、補(bǔ)墻,班內(nèi)大事小情,事必躬親,卻往往出力不討好。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的,不受歡迎的。究其原因,班主任缺乏創(chuàng)新和研究,大都憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本,管理水平在低層次徘徊。

  班主任工作研究滯后,嚴(yán)重影響著班集體教與學(xué)互動(dòng)過(guò)程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展,成為提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此,我校在班主任管理制度上大膽嘗試,實(shí)施了首席班主任制度。

  實(shí)施首席班主任制度的做法

  1999年10月,經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò),首席班主任制度正式實(shí)行。經(jīng)層層推薦,嚴(yán)格選拔,從全校53位班主任中評(píng)出5位,聘為第一屆首席班主任,在隆重的競(jìng)聘大會(huì)上,校長(zhǎng)親自為他們頒發(fā)聘書(shū),縣教育局長(zhǎng)出席儀式并作重要講話。從此拉開(kāi)了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng)造條件促進(jìn)首席班主任的實(shí)驗(yàn)課題研究,并以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校管理科研、教學(xué)科研,提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì),進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  我校的首席班主任制度從實(shí)施目的、理論依據(jù)、評(píng)聘條件和辦法、權(quán)利和義務(wù)、實(shí)驗(yàn)課題方案等方面都作了明確規(guī)定。評(píng)聘條件:首席班主任必須有一定經(jīng)驗(yàn)、有一定教育理論修養(yǎng)、管理成績(jī)突出的(連續(xù)兩次以上被評(píng)為校級(jí)以上模范班主任)。學(xué)校從人力、物力、時(shí)間和政策等方面給予首席班主任支持,對(duì)首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實(shí)驗(yàn)課題相關(guān)費(fèi)用,教學(xué)課程安排減半,接任起始年級(jí)分層次教學(xué)的班級(jí)優(yōu)先選班,教工福利、晉職晉級(jí)、年度考核等量化打分時(shí)加2~5分。在首席班主任評(píng)聘程序上堅(jiān)持公正、公開(kāi)、嚴(yán)格、務(wù)實(shí)的原則,每學(xué)年評(píng)聘一次,由學(xué)校主管德育校長(zhǎng)牽頭組成評(píng)委會(huì),分資格審查、競(jìng)聘演講、綜合評(píng)定、頒發(fā)聘書(shū)等步驟,近兩年,我們還邀請(qǐng)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、三結(jié)合教育委員會(huì)成員、學(xué)生家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委。在實(shí)驗(yàn)課題方案設(shè)計(jì)中,根據(jù)學(xué)校規(guī)劃分配課題與主動(dòng)申請(qǐng)相結(jié)合,時(shí)間1~3年,一學(xué)期為一個(gè)階段,每階段至少要有一篇論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告,并在班主任會(huì)上交流,結(jié)題報(bào)告結(jié)集成冊(cè),學(xué)校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。四年來(lái),共評(píng)聘首席班主任24人次,實(shí)驗(yàn)課題8個(gè),結(jié)題2個(gè),制度也日臻完善。首席班主任制度的實(shí)施為班主任研究掃除了羈絆,創(chuàng)造了條件,全校已經(jīng)形成了人人爭(zhēng)當(dāng)首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。

  為擴(kuò)大首席班主任的輻射效應(yīng),學(xué)校制定了配套措施,落實(shí)了四項(xiàng)制度,即競(jìng)爭(zhēng)上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎(jiǎng)懲制度、末位淘汰制度,每位首席班主任結(jié)對(duì)一名班主任或班主任后備人選實(shí)行手把手幫帶,其效果既是評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲依據(jù),又是首席班主任續(xù)聘、班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗的資本,大大提高了班主任的工作積極性,強(qiáng)化了團(tuán)結(jié)協(xié)作、致力科研的氛圍。

  實(shí)行首席班主任制度的收獲

  首席班主任制度在我校的實(shí)踐表明,它已從一種制度約束變成了大家的自覺(jué)行動(dòng),掀起了群眾性管理科研的熱潮,已成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

  第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過(guò)程的內(nèi)化、外化規(guī)律,創(chuàng)造性地實(shí)施學(xué)生自主教育,不斷改進(jìn)的幾項(xiàng)活動(dòng)卓有成效:一是班級(jí)文明執(zhí)勤活動(dòng),由全部學(xué)生干部承擔(dān)改為自愿報(bào)名參加和違紀(jì)生再教育執(zhí)勤,由原來(lái)的固定崗位改為流動(dòng)值勤,深入到課內(nèi)外,增強(qiáng)了實(shí)效性;二是值周班主任活動(dòng),由班主任欽定人選改為學(xué)生申請(qǐng)、競(jìng)選,對(duì)班級(jí)活動(dòng)、常規(guī)管理全權(quán)負(fù)責(zé)、自主運(yùn)作,使學(xué)生在參與民主管理中增進(jìn)素質(zhì)、提高能力、自我教育。我給班級(jí)添光彩從一句口號(hào)變成了全班每一個(gè)成員的行為習(xí)慣,在首屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上這個(gè)班成功地競(jìng)標(biāo)承辦了三分之一的`項(xiàng)目。學(xué)風(fēng)是在班風(fēng)的基礎(chǔ)上才形成的,獲得中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽山東省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)的曹明軍就出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)。班主任如是說(shuō):學(xué)生自我管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要基石。

  首席班主任張觀宇20xx年接任一個(gè)落后班。這個(gè)班是藝術(shù)班,學(xué)生思想活躍,好動(dòng)好玩,紀(jì)律意識(shí)淡薄,學(xué)校各項(xiàng)檢查評(píng)比每每倒數(shù)第一。他在調(diào)查摸底、分析研究之后,決定從學(xué)校當(dāng)年課題目錄中選擇了情感教育,像朋友那樣民主、平等地對(duì)待學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)中的小事做起,每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)步驟力求滲透師生情感、同學(xué)情感、父母情感、集體情感、愛(ài)國(guó)情感等,克服機(jī)械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭狀況、座右銘等個(gè)人資料編印成冊(cè),人手一份,有人生日那天,除大家送上祝福、鼓勵(lì)的話外,還要把你在我心中的形象的書(shū)面文章呈上,真誠(chéng)的、友善的表?yè)P(yáng)和批評(píng)自然會(huì)被樂(lè)意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應(yīng)了他的一個(gè)觀點(diǎn):機(jī)械灌輸就如寫(xiě)在紙上的文字,風(fēng)吹雨淋,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)模糊消失,而注重情感的滲透教育,就像樹(shù)干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴(kuò)大。教師只有貼近學(xué)生的情感世界,以自己的人格魅力熏染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,才能使學(xué)生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)論文《我是班級(jí)第36個(gè)成員》在幾家報(bào)刊雜志上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。正如考入北京廣播學(xué)院的王東在寄給母校的信中所說(shuō):與張老師在一起的生活使我難以忘懷,終生受益,我的第一部創(chuàng)作將以歌頌我的老師、我們的班為主題,搬上熒屏,讓世人共享我的福份。

  一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。首席班主任的成功案例還有很多,在他們的帶動(dòng)下,我校的管理科研已蔚然成風(fēng),專題研討會(huì)、管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、《實(shí)中德育》報(bào)、《實(shí)中教研》雜志為之搭橋,每學(xué)年就有上百篇論文交流,以期將成功的經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化、規(guī)范化的經(jīng)驗(yàn)理論化。學(xué)校近兩年贏得了教育教學(xué)質(zhì)量和精神文明雙豐收,這些成績(jī)凝結(jié)著管理科研隊(duì)伍的艱辛勞動(dòng)和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭,認(rèn)識(shí)到了管理的重要性,克服了重智輕德的思想,順應(yīng)了學(xué)校向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的辦學(xué)思路。

  最近一項(xiàng)題為我心目中的班主任的調(diào)查結(jié)果證實(shí)了我校首席班主任制度的實(shí)踐意義,統(tǒng)計(jì)顯示:保姆型的只占8%,學(xué)者型的占60%,學(xué)生對(duì)班主任的滿意率達(dá)95.7%,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班風(fēng)認(rèn)可的占90%。

班主任管理制度9

  2.1、加強(qiáng)小學(xué)生德育教育

  良好的教育氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要作用,因此,教師在注重德育教育活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)必須積極營(yíng)造德育教育氛圍,讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。進(jìn)行德育教育最有效的方法是開(kāi)展課堂教學(xué),教師必須充分利用課堂教學(xué)手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,教師必須及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題,同時(shí)加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),從而提高學(xué)生的應(yīng)變能力,在對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)過(guò)程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職7/19

  業(yè)道德素質(zhì)。教師必須充分尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的自主性,在課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生充分投入到德育活動(dòng)當(dāng)中。

  2.2、尊重學(xué)生個(gè)性差異

  教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生之間的差異。個(gè)性差異、成績(jī)差異、語(yǔ)言行為差異等。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,一個(gè)人一個(gè)性格,才會(huì)讓世界變得更加豐富多彩。每個(gè)學(xué)生都具有多重個(gè)性,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育工作。

  性格的差異必然帶來(lái)語(yǔ)言和行為的差異,有的同學(xué)性格內(nèi)向?qū)蠋煹慕逃赡芡睦锶ィ槐磉_(dá)出來(lái),有的同學(xué)可能對(duì)老師愛(ài)答不理,有的同學(xué)可能對(duì)老師的性格、講課有看法,有的同學(xué)可能和老師交談時(shí)措辭不恰當(dāng)?shù)鹊,諸如此類,作為教師應(yīng)該尊重這種差異,同時(shí)采取一定教育手段讓學(xué)生尊重教師的語(yǔ)言和行為,逐漸規(guī)范學(xué)生的言行。

  2.3、加強(qiáng)班主任在職培訓(xùn)

  由于現(xiàn)今大多數(shù)班主任都不是專業(yè)出身,基本都是從教師中挑選出來(lái)的,所以現(xiàn)在很多班主任都缺乏專業(yè)知識(shí)和專業(yè)訓(xùn)練。由此可見(jiàn),要想提升班主任的核8/19

  心能力,必須要多吸收專業(yè)知識(shí)以及加強(qiáng)班主任的在職培訓(xùn)。首先,中職學(xué)校在培訓(xùn)前需要根據(jù)班主任不同的工作經(jīng)歷,不同的崗位要求以及不同的專業(yè)背景進(jìn)行綜合評(píng)判,然后根據(jù)班主任對(duì)其職能掌握的不同程度,制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,要理論與實(shí)際相結(jié)合。培訓(xùn)的重點(diǎn)不僅僅在與理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更多的是要以實(shí)例分析,增強(qiáng)班主任的實(shí)踐能力。

  2.4、采用激勵(lì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自信

  在班級(jí)管理中,教師如果只從班主任角度去思考問(wèn)題,很容易讓學(xué)生形成敵對(duì)心理。因此,教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理方式方法,例如:學(xué)生上課愛(ài)講話,對(duì)于教師的管理非常不利,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,一開(kāi)始,教師讓學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者,目的是對(duì)違紀(jì)學(xué)生了解得更具體些,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育?蓪(shí)施后的當(dāng)天,學(xué)生反映非常強(qiáng)烈,認(rèn)為選出嘈話者傷了他們的自尊,而且學(xué)生也不愿意投票,甚至有一位學(xué)生還編故事諷刺這一做法。

  教師意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,第二天改變做法,由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的.學(xué)生,每個(gè)星期選舉一次,給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生很樂(lè)意地進(jìn)行投票,也自覺(jué)地遵守紀(jì)律。學(xué)生的自覺(jué)性提高了,教室里又恢復(fù)了往日的安靜。從中我們不難看出,榜樣的力量是無(wú)窮的。因此善用表?yè)P(yáng),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的肯定作用,而還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,是一舉兩得的方法。

  3、結(jié)束語(yǔ)

  著名教育家馬卡連柯說(shuō):不管用什么樣的勸說(shuō),也做不到一個(gè)正確組織起來(lái),自豪的集體能夠做到的一切。班級(jí)管理必須具有明確的奮斗目標(biāo),而奮斗目標(biāo)必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來(lái)確定。因此教師必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)護(hù)、個(gè)性特點(diǎn)了如指掌,以此增強(qiáng)班集體凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。班主任面對(duì)小學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,應(yīng)該學(xué)會(huì)正確面對(duì),擺正態(tài)度,接受他們的問(wèn)題,試圖去轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)理念,關(guān)注學(xué)生的心理健康,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),適度對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言上的鼓勵(lì),同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生自我責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任管理制度10

  一每日常規(guī):

  每日衛(wèi)生要求:每天上午一節(jié)課前和下午一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。

  每天提前分鐘深入班級(jí)(寄宿班利用早操時(shí)間),了解學(xué)生到校情況。對(duì)學(xué)生的出勤情況,做好點(diǎn)名記錄的核實(shí),如有學(xué)生曠課及時(shí)與激聯(lián)系。

  按規(guī)定督促檢查學(xué)生的課間操情況,保證出操人數(shù)齊全,隊(duì)伍整齊。

  要求班干部記好班級(jí)日志,通過(guò)查看班級(jí)日志,了解學(xué)生的思想動(dòng)向。

  每日放學(xué)前(寄宿班晚點(diǎn))點(diǎn)評(píng)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況。

  二每周常規(guī):

  每周按時(shí)參加德育處或級(jí)部召開(kāi)的班主任例會(huì),做好記錄(利用好《班主任工作手冊(cè)》),認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  認(rèn)真組織周一的升旗儀式,組織學(xué)生按要求著裝整隊(duì),嚴(yán)肅認(rèn)真,確保升旗儀式的教育效果。

  每周一下午四節(jié)召開(kāi)班會(huì),充分利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人求學(xué)等各方面的.教育。

  每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議和班級(jí)考評(píng)小組會(huì)議,做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程記錄,征求意見(jiàn),同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。

  每周有目的有計(jì)劃地和幾名學(xué)生激聯(lián)系,征得激的及時(shí)配合教育,重大問(wèn)題迅速向?qū)W校反映。

  認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作周記,對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,做好下一周工作計(jì)劃。

  按學(xué)校的統(tǒng)一安排到崗值班。

  三每月常規(guī)

  根據(jù)學(xué)校確定的本月教育主題,結(jié)合本班實(shí)際組織教育活動(dòng)。

  每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì),要有班會(huì)詳案。

  月末結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果,認(rèn)真分析班級(jí)存在的問(wèn)題,及時(shí)與德育處級(jí)部交換意見(jiàn)。

  做好月度工作總結(jié),重點(diǎn)表?yè)P(yáng)先進(jìn),糾正不足。

  四學(xué)期常規(guī)

  開(kāi)學(xué)前,制定班主任工作計(jì)劃,其目標(biāo)要求可操作性強(qiáng),措施得當(dāng)。

  做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,利用開(kāi)學(xué)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)教育和紀(jì)律教育。

  組織好各類考試工作,根據(jù)成績(jī)統(tǒng)計(jì),組織好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

  在級(jí)部統(tǒng)一安排下認(rèn)真組織激會(huì)(原則上,每學(xué)期次),虛心聽(tīng)取激的意見(jiàn)和建議,密切家校關(guān)系。

  認(rèn)真做好學(xué)生的期末學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,充分發(fā)揮班級(jí)考評(píng)小組的評(píng)價(jià)作用,客觀公正地給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。,

班主任管理制度11

  1組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會(huì)、活動(dòng)

  2認(rèn)真利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德,安全教育。

  3作好家訪,堵流工作,保證鞏固率達(dá)100%

  4認(rèn)真填寫(xiě)素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)和各類手冊(cè)

  5認(rèn)真組織學(xué)生完清書(shū)副雜費(fèi)

  6按時(shí)上交各種上報(bào)資料。

  7認(rèn)真組織學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生。

  8每學(xué)月一次更換班上板報(bào)、評(píng)選“小紅花”少年

  9組織學(xué)生參加校級(jí)以上競(jìng)賽

  10督促本班學(xué)生佩戴好少先隊(duì)標(biāo),上微機(jī)課穿好腳套。

  11同學(xué)校工作步調(diào)一致,不得自行其事。

  12學(xué)生中無(wú)違反學(xué)校校規(guī)等事件發(fā)生(包括紀(jì)律、安全五亂不良行為)。

  13嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi),不得亂收費(fèi)

  14財(cái)產(chǎn)管理好,班上墻壁、桌凳保護(hù)好

  15不得隱瞞學(xué)額,按程序收學(xué)生,服從學(xué)校安排。

班主任管理制度12

  班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位,班主任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者,是青少年學(xué)生形成優(yōu)良品德、健全人格的導(dǎo)師,是協(xié)調(diào)本班各科教育教學(xué)工作,溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)教育的橋梁,決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對(duì)青少年學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的班集體,提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平,特制定本制度

  1、注重過(guò)程管理,堅(jiān)持常規(guī)考核,實(shí)行班主任月津貼發(fā)放辦法

  常規(guī)管理堅(jiān)持每天檢查評(píng)比、通報(bào)的制度,由政教處組織評(píng)比,實(shí)行一天四檢查,一天一小結(jié),一月一評(píng)比,結(jié)果及時(shí)上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo),并將每月的評(píng)比結(jié)果與班主任月津貼發(fā)放相結(jié)合。

  考核內(nèi)容:

  1、學(xué)生出勤;

  2、學(xué)生儀表;

  3、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;

  4、自行車管理;兩操情況;

  5、材料上交;

  6、文明宿舍;

  7、各種活動(dòng);

  8、其他應(yīng)急項(xiàng)目。

  考核方法:見(jiàn)《班級(jí)量化細(xì)則》。

  2、搭建平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)

  分管專項(xiàng)的校長(zhǎng)、政教處定期召開(kāi)班主任會(huì)議。了解情況,交流經(jīng)驗(yàn),研究和指導(dǎo)班主任工作,關(guān)心班主任的工作、學(xué)習(xí)和生活,關(guān)注班主任的身心健康。班主任定期召開(kāi)各班級(jí)的班會(huì)活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的思想工作。發(fā)放《奮進(jìn)生幫扶檔案》和各類優(yōu)等生材料匯集。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程管理,將過(guò)程管理與結(jié)果考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

  3、加強(qiáng)班主任的各項(xiàng)規(guī)章制度的管理

  學(xué)期初,班主任要寫(xiě)出本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,學(xué)期末寫(xiě)出班主任工作總結(jié)。政教處對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行專人檢查,并及時(shí)反饋給班主任,增強(qiáng)政教處和班主任之間的互動(dòng),達(dá)到相互交流經(jīng)驗(yàn)。提高班主任責(zé)任意識(shí)和師德意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、檢查、考核等。在常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查的基礎(chǔ)上,政教處組織對(duì)班主任的量化考核,使班主任對(duì)學(xué)生的德育教育和對(duì)班級(jí)的管理工作跟上時(shí)代的要求,用時(shí)代的觀念去思考和探索德育工作的`新途徑。

  4、與班主任一起重視家校聯(lián)系

  政教處和班主任一起重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長(zhǎng)牽頭,邀請(qǐng)國(guó)家教育部有關(guān)專家到校內(nèi)開(kāi)展子女家庭教育活動(dòng)。展示學(xué)生取得的成果,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),與家長(zhǎng)一起研討子女的教育問(wèn)題,互相了解、互相溝通,形成家校教育合力。

  德育工作離不開(kāi)班主任的大力配合,班主任的工作態(tài)度、工作水平、決定了學(xué)校德育工作是否能順利地開(kāi)展,學(xué)校將堅(jiān)定不移的抓好這項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的班主任隊(duì)伍,通過(guò)班主任的工作,不斷凈化德育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任管理制度13

  一、總則

  為了健全學(xué)校管理制度,落實(shí)班主任工作職責(zé),調(diào)動(dòng)全體班主任工作積極性、主動(dòng)性,使其做好班級(jí)各項(xiàng)工作,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展,特制定本條例。

  二、班主任常規(guī)工作

  1、班主任工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)初按時(shí)制定并在第二周前交政教處。

  2、學(xué)生思想品德考核表必須在學(xué)期結(jié)束前一周交政教處,各項(xiàng)內(nèi)容要求填寫(xiě)齊全。

  3、學(xué)生期中、期末考試成績(jī)匯總表須在考后一周內(nèi)交教務(wù)處;學(xué)生成績(jī)報(bào)告單要按要求填寫(xiě)并及時(shí)發(fā)放給學(xué)生或送交家長(zhǎng)。

  4、各班主任在學(xué)期結(jié)束前須將班主任工作總結(jié)交給政教處;積極撰寫(xiě)德育論文(規(guī)定每學(xué)年一篇)。

  5、定期或不定期進(jìn)行家訪,每學(xué)期不少于10次,并要有情況記錄。

  6、日常班會(huì)或班干部會(huì)議每月不少于兩次,主題班會(huì)每學(xué)期至少一次,要有活動(dòng)方案并交政教處備案。

  7、班主任會(huì)議須準(zhǔn)時(shí)出席并將會(huì)議精神傳達(dá)至各班學(xué)生;學(xué)生xx時(shí)各班主任須下班指導(dǎo)、維持紀(jì)律。

  8、班主任早自修下班每周不得少于3次,每次不少于15分鐘,課間操出勤每周不少于實(shí)際次數(shù)的3/5。

  9、五項(xiàng)紀(jì)律競(jìng)賽扣分每周不超過(guò)30分。

  10、本班學(xué)生不得有較嚴(yán)重違紀(jì)行為,如抽煙、打撲克等。

  三、班主任津貼能夠認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),完成上述常規(guī)工作的,每月給予各班主任津貼分100分,納入結(jié)構(gòu)工資。

  四、獎(jiǎng)罰辦法

  1、在常規(guī)工作內(nèi),早自修、課間操每缺一次扣3分,每多一次加2分。

  2、五項(xiàng)紀(jì)律競(jìng)賽每周扣分累計(jì)超過(guò)30分的`班級(jí),扣該班班主任津貼5分,超過(guò)40分的,扣該班主任津貼10分,超過(guò)50(或50分以上)分的,扣該班主任津貼20分;排名級(jí)段連續(xù)兩周第一的班級(jí),加10分,連續(xù)3周的,加20分,依此遞增。

  3、一周內(nèi)若發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生有較嚴(yán)重違紀(jì)行為,扣該班班主任津貼5分。

  4、常規(guī)工作中的第一至第七條如未能及時(shí)完成的,將做酌情扣去班主任津貼分:

 、俟ぷ饔(jì)劃不能按時(shí)上交者,扣去該學(xué)期第一個(gè)月班主任津貼分5分,不交者,扣10分。

 、趯W(xué)生思想品德考核表不能按時(shí)上交或填寫(xiě)不全者,扣去該學(xué)期最后一個(gè)月班主任津貼分5分,不交者,扣10分。

 、燮谥小⑵谀┛荚嚦煽(jī)匯總表不能及時(shí)上交教務(wù)處者,將分別扣去該學(xué)期第三個(gè)月、最后一個(gè)月班主任津貼分各5分。

 、馨嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)不能及時(shí)上交者,扣去班主任津貼5分,無(wú)工作總結(jié)者扣10分,均計(jì)入該學(xué)期的最后一個(gè)月。

  ⑤家訪次數(shù)不足者,將視情況扣去該學(xué)期最后一個(gè)月的班主任津貼5至10分。

 、薨鄷(huì)次數(shù)不足或?qū)W校xxx時(shí)沒(méi)有出勤者,扣去該月的班主任津貼5分。

  5、評(píng)估考核每月進(jìn)行一次,并依此進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

  五、本條例自20xx年9月開(kāi)始實(shí)施。

班主任管理制度14

  一、加強(qiáng)消防安全教育

  1、教育學(xué)生嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險(xiǎn)品。如:打火機(jī)、火柴、鞭炮、香煙等;教育學(xué)生嚴(yán)禁吸煙,亂扔煙頭。如發(fā)現(xiàn),班主任立即制止并沒(méi)收。

  2、加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)電器的.管理,教室內(nèi)所有電器開(kāi)關(guān)要明確專人負(fù)責(zé)為安全員,教室無(wú)人時(shí),必須關(guān)掉教室內(nèi)所有電器、電源的開(kāi)關(guān)。

  二、加強(qiáng)本班安全措施的管理

  1、本班前后門鑰匙,要明確專人管理,不得外借。

  2、班內(nèi)所有門窗,要明確專人開(kāi)關(guān),窗戶打開(kāi)要用撐鉤撐好,關(guān)窗時(shí),必須把窗戶用插銷插好。

  3、每天安排一人放學(xué)時(shí)最后離班,負(fù)責(zé)檢查本班教室內(nèi)電源、門窗是否關(guān)好,易燃處是否有明火。

  4、嚴(yán)禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進(jìn)入本班教室。

  5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉(zhuǎn)借他人使用。

  總之,班主任有責(zé)任按照《21中安全條例》內(nèi)容及以上逐條內(nèi)容,經(jīng)常對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教育、檢查、督促,使其嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

  保衛(wèi)處簽字:

  班主任簽字:

  xxx高中保衛(wèi)處

  20xx年9月10日

班主任管理制度15

  班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的最基本單位,班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶,在學(xué)校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,學(xué)校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn),這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任不斷學(xué)習(xí)、思考、探索,改進(jìn)班主任工作方法。我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,特制定班主任管理制度如下:

  一、精心篩選班主任,建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍

  教育形勢(shì)的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛(ài)心、高度的責(zé)任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì),還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和保證得力的工作方法。為了配備好班主任,校委會(huì)在學(xué)年初,按照《班主任工作條例》的要求,設(shè)置問(wèn)題使之具體化。在學(xué)生中進(jìn)行民度測(cè)驗(yàn),通過(guò)民主選舉,在教師中產(chǎn)生班主任候選人;然后,校委會(huì)認(rèn)真討論,篩選確定班主任。

  二、建立與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系制度,形成全方位管理

  學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)等共同影響的結(jié)果,學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系,成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)交流會(huì)。規(guī)定每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),由班主任匯報(bào)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、生活狀況,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建義,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。同時(shí),經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系,了解學(xué)生在社會(huì)中的表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校整體工作的建議,力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作,形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力,使學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制

  根據(jù)《班主任工作與要求》,學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法》,開(kāi)展班級(jí)小百分賽,由校委會(huì)成員組成評(píng)委,對(duì)班級(jí)從衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、公共財(cái)產(chǎn)管理等方面逐項(xiàng)打分、聯(lián)評(píng);每四周小結(jié)評(píng)出月先進(jìn),期末評(píng)出學(xué)期先進(jìn)個(gè)人。對(duì)班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)、工作出色者予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)管理不力,財(cái)產(chǎn)破損嚴(yán)重,班內(nèi)學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)者,從班主任津貼中扣除一部分,同時(shí)要求班主任工作與學(xué)校評(píng)優(yōu)工作掛鉤,作為其教育教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容。

  四、定期召開(kāi)班主任會(huì)

  為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)了解班內(nèi)各方面情況,及時(shí)解決存在問(wèn)題,開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的切磋與交流。學(xué)校規(guī)定每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì)議,由校委會(huì)、德育處負(fù)責(zé),班主任匯報(bào)工作,提出存在問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法與結(jié)果。對(duì)普遍存在的`突出問(wèn)題,校委會(huì)、德育處協(xié)助解決。同時(shí),要求班主任之間建立幫帶關(guān)系,新班主任要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、治班有方的老班主任請(qǐng)教,老班主任要善于傳幫帶好新班主任,做到經(jīng)常交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高班主任工作水平。

  五、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作

  班主任工作離不開(kāi)科任教師的密切協(xié)作與配合,學(xué)校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團(tuán)結(jié),及時(shí)向班主任反映班內(nèi)情況,提供信息,以課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生狀況、學(xué)生表現(xiàn)為主要內(nèi)容,促使班風(fēng)班貌形成,不僅有利于班級(jí)管理,而且為提高教學(xué)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  六、其它管理?xiàng)l例

  1、每學(xué)期班主任必須根據(jù)學(xué)校德育工作要求,班級(jí)學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性地訂出辦級(jí)教育管理目標(biāo)、措施,特別是轉(zhuǎn)化思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃。

  2、班主任每學(xué)期必須對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪20人次,并經(jīng)常密切家校聯(lián)系,共同教育,關(guān)心學(xué)生。

  3、班主任除日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,常規(guī)訓(xùn)練外,每學(xué)期必須按班級(jí)實(shí)際結(jié)合形勢(shì),有目的地召開(kāi)2次主題會(huì)。

  4、學(xué)校每月檢查班主任手冊(cè),按指定項(xiàng)目逐一檢查,并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),肯定成績(jī),并指出提出問(wèn)題,評(píng)定等級(jí)。

  5、堅(jiān)持正面教育,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

  6、班主任必須在學(xué)期結(jié)束前,按學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面,以正面鼓勵(lì)語(yǔ)調(diào)寫(xiě)好學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)。

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