中小學(xué)生課外讀物管理制度范例（7篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中小學(xué)生課外讀物管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)生課外讀物管理制度1
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
三、實(shí)施目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的推薦，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的'良好風(fēng)氣。
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄈ┩ㄟ^課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
�。ㄋ模┩ㄟ^開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
四、實(shí)施內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的閱讀計(jì)劃。
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(zhǎng)公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的讀書氛圍。
1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（每周更新一次）、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
4、在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
中小學(xué)生課外讀物管理制度2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，防止問題讀物進(jìn)入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。
二、存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶�(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的`；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
三、學(xué)校是課外讀物進(jìn)校園推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。為此，特成立課外讀物審核專門小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任、科任教師、圖書管理員
四、審核實(shí)施步驟：
課外讀物每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：
圖書室圖書：
1、初選：學(xué)校組織班主任、學(xué)科教師和圖書館管理人員根據(jù)相關(guān)法規(guī)提出初選目錄；
2、評(píng)議審讀：根據(jù)初選目錄學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見，簽字確認(rèn)后提交學(xué)校專門審核小組；
3、審核確認(rèn)：學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊(duì)的專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認(rèn)后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，并打印備案。
4、教務(wù)處進(jìn)行公示并上報(bào)南岸區(qū)教育教委基教科備案。
學(xué)科教師課外讀物推薦：
1、初選：學(xué)科教師提出優(yōu)秀讀物書單，并附樣書；
2、評(píng)議審讀：教務(wù)處根據(jù)初選書單組織學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其全面把關(guān)，提出評(píng)議意見，簽字確認(rèn)后提交學(xué)校專門審核小組；
3、審核確認(rèn)：學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊(duì)的專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認(rèn)后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦書單。
4、學(xué)科教師將最后確認(rèn)的書單在家長(zhǎng)群公示，并周知家長(zhǎng)，購(gòu)買課外讀物完全遵循學(xué)生自愿原則。
中小學(xué)生課外讀物管理制度3
根據(jù)省市相關(guān)部門要求，碑林區(qū)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定興慶小學(xué)課外讀物審查審核、管理制度。
一、審查小組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：圖書管理員、綜合組教師
二、審查內(nèi)容：
學(xué)校圖書室、閱覽室的圖書，學(xué)生課外讀物，電子書柜，是否存在辦法中列出的12條負(fù)面清單中存在的問題書籍。
三、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書室、閱覽室、教室中的快樂讀書吧、學(xué)生課桌、電子書柜。
四、排查人員
全體師生
五、規(guī)范課外讀物管理
1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展系列閱讀活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的`樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、加強(qiáng)圖書建設(shè)。學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)要達(dá)標(biāo)，有專人管理，借閱工作規(guī)范，定期更新圖書，圖書流通率高。學(xué)校要在校內(nèi)和教室設(shè)置圖書角、圖書柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。對(duì)學(xué)校圖書進(jìn)行審查。
3、規(guī)范教輔管理。學(xué)校要按照各級(jí)教育行政部門公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄、教輔材料選用目錄選用用書。教師不得統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買教輔資料，不得強(qiáng)制或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔材料，家長(zhǎng)委員會(huì)不得組織家長(zhǎng)訂閱教輔資料。
4、嚴(yán)格讀物管理。教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生到正規(guī)書店選用讀物，不得選購(gòu)和使用盜版讀物，不得選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物，防止問題讀物進(jìn)入校園，侵蝕學(xué)生心靈。
學(xué)校積極開展主題班會(huì)、知識(shí)講座、國(guó)旗下講話、讀書活動(dòng)等多種學(xué)生喜歡的形式，大力宣傳打擊有害讀物、非法讀物的重要意義，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生堅(jiān)決杜絕不健康書籍和非法出版物在校園的傳播，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開展積極向上的校園文化活動(dòng)。
中小學(xué)生課外讀物管理制度4
五項(xiàng)管理實(shí)施以來，學(xué)校高度重視課外讀物進(jìn)校園的管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的精神，形成“審核到位、定時(shí)清查、日日書香”的制度。
一、規(guī)范課外讀物推薦使用
我校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成了較為健全的審核機(jī)制，解決了誰來選、怎樣選的問題。在誰來選方面，學(xué)校成立了讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面，建立清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)適宜的圖書進(jìn)行初評(píng)，形成讀物推薦清單。確保讀物的質(zhì)量，提升“讀物育人”的'效果。
二、防止問題讀物進(jìn)入校園
學(xué)校以學(xué)期為單位，對(duì)讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為依據(jù)，對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)诿堪嘣O(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，報(bào)圖書館教師統(tǒng)一處理。
三、發(fā)揮課外讀物育人功能
我們始終堅(jiān)持大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的導(dǎo)向。學(xué)校堅(jiān)持“日有三誦”，晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；設(shè)立了“閱讀節(jié)”，讓學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì)，向同學(xué)們推薦經(jīng)典好書。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們將以落實(shí)管理辦法為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升讀物管理工作水平，使校園日日飄滿書香，為莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)啟智潤(rùn)心。
中小學(xué)生課外讀物管理制度5
為了切實(shí)做好課外讀物管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，促進(jìn)少年兒童認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確價(jià)值觀。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書單，并鼓勵(lì)教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、具體措施
1、遵循一科一輔原則，嚴(yán)格按照教育部相關(guān)要求和《甘肅省中小學(xué)生教材管理實(shí)施細(xì)則》規(guī)范教學(xué)用書管理，根據(jù)教學(xué)用書目錄訂閱教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)科教師按照教學(xué)大綱要求，推薦學(xué)科相關(guān)的課外讀物，要求老師們?cè)诮o學(xué)生推薦讀物的時(shí)候要詳細(xì)了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學(xué)生閱讀的讀物。
3、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。4、嚴(yán)格讀物管理。將教育部發(fā)課外讀物推薦目錄發(fā)給家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)給學(xué)生選書的依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在正規(guī)書店購(gòu)買正品書籍。
5、建設(shè)好學(xué)校圖書室及各班閱讀角，學(xué)校圖書館有序開放，并定期開展讀物排查，推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
少年兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長(zhǎng)的言傳身教與社會(huì)良好閱讀氛圍的`浸染。學(xué)校將與家委會(huì)合作，定期開展“親子閱讀”和書籍分享活動(dòng)，一方面及時(shí)了解少年兒童讀物內(nèi)容，結(jié)合少年兒童興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導(dǎo)少年兒童選擇；另一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍。鼓勵(lì)學(xué)校、家長(zhǎng)充分聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源，組織“讀書節(jié)”“分享會(huì)”等相關(guān)閱讀活動(dòng)，將閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成從學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，以社區(qū)為輻射中心營(yíng)造“書香社會(huì)”的良好閱讀氛圍，讓學(xué)生在純粹的閱讀體驗(yàn)中領(lǐng)略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。
中小學(xué)生課外讀物管理制度6
為貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，大力倡導(dǎo)實(shí)施揚(yáng)州市教育局的“五個(gè)一百工程”，特制定江都區(qū)武堅(jiān)中心小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
一、精心選擇課內(nèi)外閱讀內(nèi)容。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部要科學(xué)論證，根據(jù)學(xué)生的閱讀愛好和閱讀水平，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買。
二、要重視意識(shí)形態(tài)教育，拓寬意識(shí)形態(tài)教育渠道，構(gòu)建全方位意識(shí)形態(tài)教育格局。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
三、學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
四、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的'研究和教學(xué)，將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來，強(qiáng)化整本書閱讀教學(xué)研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。語(yǔ)文教師在每學(xué)期不少于3課時(shí)教學(xué)。
五、學(xué)校根據(jù)教育局的進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。不定期開展班級(jí)專項(xiàng)督查，并將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入班主任、課任老師考核范圍。
中小學(xué)生課外讀物管理制度7
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障校園文明教學(xué)環(huán)境和學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，規(guī)定如下：
一、各種刊物進(jìn)入校園，須報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教導(dǎo)處備案，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。
二、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組，對(duì)圖書室和班級(jí)圖書角的所有書籍進(jìn)行審核，保證校內(nèi)圖書符合要求。
三、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
四、學(xué)校參照《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外讀物的建議，依托統(tǒng)編語(yǔ)文教科書“快樂讀書吧”推薦書目、《淄博市全科閱讀推薦書目》制定初選目錄，經(jīng)過初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)確定學(xué)校推薦讀物目錄。
五、學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理審查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
六、建議家長(zhǎng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀書價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版圖書，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
七、涉12條紅線的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的'；
�。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶�(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
�。ㄋ模┪：�(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
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