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班級(jí)常規(guī)管理制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家整理的班級(jí)常規(guī)管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)常規(guī)管理制度1
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)常規(guī)建設(shè)首先應(yīng)該建立各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)生應(yīng)該注意自己的行為規(guī)范，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度。規(guī)范的行為可以使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的一種良好素質(zhì)，這種良好的習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終生。班主任的日常常規(guī)管理是工作中必不可少的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)永恒探討的話題�，F(xiàn)在我來談?wù)勛约寒?dāng)班主任工作的感受。
一、激勵(lì)為主題
學(xué)習(xí)需要激勵(lì)，班級(jí)管理同樣需要激勵(lì)。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：要么徹底喪失信心，要么破罐子破摔。所以激勵(lì)學(xué)生很重要。
在我的班級(jí)中有一個(gè)特殊的孩子，由于自己學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，其他同學(xué)對(duì)他也非常的冷淡，還時(shí)不時(shí)的嘲笑一番。孩子的內(nèi)心也受到了不小的打擊。他逐漸覺得自己是一個(gè)很渺小的人，是一個(gè)可有可無的人。于是他上課開始打擾別人。一些老師反映，他在上課的時(shí)候講話，做小動(dòng)作，老師需要經(jīng)常停下來去維持課堂的紀(jì)律。我也找他談過話，可是收效甚微。
一次放學(xué)，其他同學(xué)都走光了，他還沒有走。他正在幫其他同學(xué)整理課桌里的廢紙。于是第二天的課間，我讓學(xué)生們檢查一下自己的課桌和昨天有什么不一樣的呢？不一會(huì)兒有的人發(fā)現(xiàn)自己的桌子里變干凈了。于是我正熱打鐵的說道：我們還要感謝一位同學(xué)呢。在我說出他名字的時(shí)候，其他同學(xué)都投去了難以置信的目光。剎那間，他的`臉通紅。好事就該表揚(yáng)，其實(shí)你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果你能夠像幫助自己同學(xué)一樣幫助自己的話，你會(huì)有進(jìn)步的。經(jīng)過這件事后，這個(gè)學(xué)生自信多了。同時(shí)其他老師的投訴也少了，班級(jí)的紀(jì)律也好了不少。這樣班級(jí)工作也就能順利地開展了。
二、訓(xùn)練為基礎(chǔ)
小學(xué)生的自控能力畢竟還不強(qiáng)。因此，在常規(guī)管理中要反復(fù)抓，抓反復(fù)。常規(guī)要求是什么，要和學(xué)生一條一條明確，一條一條落實(shí)。如從進(jìn)門喊報(bào)告，做操、吃飯的路隊(duì)需要練習(xí)。眼保健操、課間操，兩操時(shí)需要保持安靜也要練習(xí)。明確地告訴學(xué)生需要做到什么，為什么這么做，怎么做。讓班級(jí)的常規(guī)管理做細(xì)、做實(shí)，班級(jí)才會(huì)井井有條。
剛接新班級(jí)的時(shí)候，由于男生都非�；钴S，班級(jí)的常規(guī)可以說是一團(tuán)糟。路隊(duì)講話的，兩操不做說話的筆筆皆是。爭(zhēng)對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的這些問題，首先，我在班會(huì)課中將他們所出現(xiàn)的問題逐一給他們闡述了一遍。同時(shí)制定了班級(jí)公約，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行細(xì)化，保證能夠落到實(shí)處。另外對(duì)于做操、吃飯路隊(duì)的問題進(jìn)行操練，務(wù)必能夠做到靜、齊、快。通過以點(diǎn)帶面，反復(fù)操練，常抓不懈�，F(xiàn)在學(xué)生的秩序已走在正軌上，活動(dòng)也有了良好的保證。
三、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的葉子。在班集體這個(gè)大樹上，也總會(huì)有寫參差不齊的樹葉。在與學(xué)生的朝夕相處中，我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)有心人。平時(shí)做到觀察細(xì)微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，幫助學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。
現(xiàn)代社會(huì)許多家庭都是單親家庭。我所在的班級(jí)中也有個(gè)孩子，生活在單親家庭中�；蛟S是受到家庭的影響，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高�？赡芷綍r(shí)爸爸又疏于管教，讓孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。而他又把這些壞習(xí)慣帶到了班級(jí)中。作業(yè)經(jīng)常不做，平時(shí)一副滿不在乎的樣子，課間又會(huì)去招惹其他人，班級(jí)里許多學(xué)生都不愿意和他一起活動(dòng)�；蛟S是自己也感受到身邊的同學(xué)都不理他了，他更想去表現(xiàn)自己去引起別人的注意。于是他開始大聲的講話，做一些夸張的動(dòng)作來博取別人的一眼。我看在眼里，急在心上。平時(shí)放學(xué)都是奶奶來接他回家的。一次在和奶奶的談話中我明白了他做的一切都是有原因的。原來，他周圍沒有伙伴，一個(gè)人很孤單，所以會(huì)出現(xiàn)各種情況讓別人注意也是可以理解的。利用班隊(duì)活動(dòng)我身邊的好人好事這一主題活動(dòng)，我將平時(shí)拍到的照片和大家一起分享，也包括他做的一些小事。例如：幫助班級(jí)搬水，積極參加勞動(dòng)等，有不少學(xué)生對(duì)他也是另眼相看。我第一次看他笑是在主題活動(dòng)之后。自那以后很少聽同學(xué)說他搗亂了。
四、放手為目標(biāo)
教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束能力和習(xí)慣是教育最重要的目標(biāo)。讓學(xué)生積極參與到班級(jí)日常管理中，讓學(xué)生真正作為班級(jí)的主人。我為班級(jí)準(zhǔn)備了一套班干部競(jìng)選上崗制度。作為一個(gè)崗位，人人都有機(jī)會(huì)，同時(shí)也明確了權(quán)利和義務(wù)。這樣給予班干部充分權(quán)力，能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，又明確了義務(wù)，能督促他們更好的完成自己的工作。同時(shí)，又給予在做的學(xué)生以應(yīng)有的權(quán)利，對(duì)班級(jí)的干部進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。對(duì)失職的干部我們采取全體投票的方式，決定是否繼續(xù)聘用。這樣就能夠有一種良好的循環(huán)，使得整個(gè)班集體朝著更好的方向走下去。
在一次班級(jí)選舉之后，每組產(chǎn)生了一位小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)產(chǎn)生之后，有一位女生非常的開心，她覺得好不容易當(dāng)上了組長(zhǎng)，應(yīng)該好好行使自己的權(quán)力。于是，她叫自己的組員做這個(gè)，做那個(gè)。沒有幾天就有學(xué)生開始反應(yīng)組長(zhǎng)的不好。一來二去的這個(gè)組長(zhǎng)沒做多久，就被投票否決了。后來她也覺得自己做得不好，帶著歉意和其他人道歉。
班級(jí)常規(guī)管理是一個(gè)瑣碎而系統(tǒng)的工程，需要班主任抓重放輕，抓主放次的能力。只有真誠(chéng)地對(duì)待自己的學(xué)生，就能更好地管理好班級(jí)。
班級(jí)常規(guī)管理制度2
根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任國(guó)家教委工作的意見》，班主任的基本職責(zé)主要包括：做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，抓好班級(jí)的管理工作，組織好班集體活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的全面關(guān)注發(fā)展，做好學(xué)校基層的組織與溝通協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)機(jī)制工作。由此，班主任工作的基本內(nèi)容可以歸結(jié)為幾個(gè)方面：
1、建立健全班級(jí)組織
班主任建立健全班級(jí)組織的工作內(nèi)容主要包括學(xué)生班集體的建設(shè)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織、班級(jí)教學(xué)樓集體的組織、校外教育資源的業(yè)務(wù)整合等。其中，班集體建設(shè)是核心內(nèi)容，其他各項(xiàng)工作都圍繞班集體的建設(shè)而進(jìn)行。
2、學(xué)生的教育引導(dǎo)教育工作
�。�1）充分了解學(xué)生。了解學(xué)生不僅要了解學(xué)生的自身情況，包括學(xué)生的一般整體表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)潛能、興趣特長(zhǎng)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，還要了解學(xué)生的家庭情況和社會(huì)生活，主要包括集體經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員的觀念面貌、文化素養(yǎng)等。
�。�2）全面教育引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)課堂教學(xué)開展道德教育教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立無產(chǎn)階級(jí)榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國(guó)情感、明確學(xué)習(xí)目的.、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的思想意識(shí)。
�。�3）做好個(gè)別教育其他工作。個(gè)別教育工作主要包括先進(jìn)生的教育工作與后進(jìn)生的教育工作。
對(duì)于先進(jìn)生的好幾個(gè)教育主要有以下幾個(gè)方面：①嚴(yán)格要求，防止自滿。②不斷激勵(lì)，“戰(zhàn)勝挫折”。③消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)。④發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。
對(duì)于后進(jìn)生的教育要注意以下幾個(gè)方面：①關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③提供范例，增強(qiáng)是非觀念。④根據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施。
3、班級(jí)日常管理工作
班級(jí)管理是班主任的日常工作內(nèi)容，是班級(jí)工作的基礎(chǔ)，優(yōu)良有利于學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)日常管理包括班級(jí)常規(guī)管理和非常規(guī)管理兩個(gè)方面。
班級(jí)常規(guī)管理高三包括班級(jí)教學(xué)管理、課外活動(dòng)管理和班級(jí)制度管理。其中的班級(jí)制度管理包括班主任工作與總結(jié)、班級(jí)檔案制度、班務(wù)日志、班級(jí)體育衛(wèi)生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)生評(píng)優(yōu)和操行審定等。
班級(jí)非常規(guī)管理主要是對(duì)班中偶發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處理。處理偶發(fā)事件，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先是控制情緒，沉著冷靜；其次是了解情況，掌握分寸；最后是依靠集體，教育學(xué)生。
4、組織指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展
張老師指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性的積極性和全面性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。
班級(jí)常規(guī)管理制度3
為進(jìn)一步改善我校校園環(huán)境衛(wèi)生，確保全校師生有一個(gè)整潔、有序、安全的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境，經(jīng)過學(xué)校研究決定，特制本清潔衛(wèi)生大掃除工作常規(guī)要求。
一、打掃和檢查時(shí)間要求
1．每天常規(guī)打掃：對(duì)教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行常規(guī)打掃，每天由各年級(jí)安排檢查，學(xué)生會(huì)派人抽查。
2．每周重點(diǎn)打掃：每周五下午第三節(jié)之后大掃除，按照“管理要求”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行徹底打掃，然后行政干部檢查。
3．重要節(jié)假日進(jìn)行全校大掃除，由行政干部檢查。
二、教師要求：
1.學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在大掃除時(shí)，要到樓層班級(jí)巡視指導(dǎo)。
2.班主任要給學(xué)生做好具體分工，做到“人人有事做，事事有人做”，按照崗職要求具體指導(dǎo)打掃衛(wèi)生工作，帶有危險(xiǎn)性的工作一律不能讓學(xué)生做（如窗戶高處玻璃、風(fēng)扇、燈管、高處衛(wèi)生等）。
3.其他任課教師要做好本辦公室、功能室衛(wèi)生工作。
4.所有教師要高度重視打掃衛(wèi)生期間的學(xué)生安全工作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，及時(shí)制止和糾正不安全行為。
三、學(xué)生要求
1.按照班主任的要求和工作職責(zé)認(rèn)真徹底打掃衛(wèi)生，出色完成所負(fù)責(zé)的工作。
2.嚴(yán)禁在打掃衛(wèi)生時(shí)追逐、打鬧、嬉戲、奔跑等，要時(shí)刻保證自己和他人安全。
3.發(fā)現(xiàn)不安全和為及特殊情況及時(shí)報(bào)告老師。
4.愛護(hù)勞動(dòng)工具、注意保持已打掃完的區(qū)域衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
5.打掃衛(wèi)生期間不亂倒水、不亂丟垃圾、倒垃圾時(shí)不將垃圾在途中、要將垃圾倒在垃圾。
6.使用拖把拖地時(shí)，必須有專用的`拖桶清洗拖把，不能直接在衛(wèi)生間的洗手盆或水池里沖洗拖把，拖完地面后將拖把在專用的拖桶清洗，臟水要倒到衛(wèi)生間的水池內(nèi)。各班打掃教學(xué)區(qū)衛(wèi)生需要用水拖地時(shí)只允許在下午放學(xué)時(shí)段。（早上、中午不能用水拖）
四、教室和衛(wèi)生區(qū)清潔保潔要求
1.地面：干凈、無灰塵無污跡。
2.門窗、燈、電扇、空調(diào)：明亮、干凈、無灰塵，無出現(xiàn)故障長(zhǎng)期沒有維護(hù)的現(xiàn)象；門窗無亂張貼，窗臺(tái)無雜物。
3.窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。
4.墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
（1）除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。
�。�2）按學(xué)校統(tǒng)一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國(guó)旗、班風(fēng)、班級(jí)公約、“三表”（作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵(lì)性的標(biāo)語口號(hào)，能體現(xiàn)濃郁的班級(jí)文化氛圍。
5.學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。
6.衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7.教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統(tǒng)一擺放；教室走廊外的小花壇上無垃圾。
8.講臺(tái)上的物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。
9.黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內(nèi)及地面無粉筆灰。
10.教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。
其他：全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
班級(jí)常規(guī)管理制度4
一、指導(dǎo)思想：
我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中教學(xué)活動(dòng)因襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣�！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒教育的過程。幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言，它們難免往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和服從的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著和標(biāo)準(zhǔn)的.成人在幼兒園中主要是指保教人員按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不會(huì)應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。
由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵蘊(yùn)涵在幼兒的相識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和大型活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。
二、具體措施：
1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)非常類似的境況情況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾埃瑧?yīng)當(dāng)必須先思考這種法律條文是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合學(xué)童的年齡特點(diǎn)；嬰兒教師是否汽車站在幼兒的角度來考慮問題等。
2、讓幼兒預(yù)知校園生活一日生活的預(yù)先安排。有計(jì)劃的注記活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以死而復(fù)生和掌握的，從而形成安全感和秩序感。
3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。我們已經(jīng)是大班的寶寶了，可以通過討論來自己各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，輔導(dǎo)員引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。
4、用環(huán)境指引幼兒的這些行為。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起遏止?fàn)巿?zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的這些行為。
5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起動(dòng)蕩不安的時(shí)段，教師如組織得當(dāng)，就會(huì)減少幼兒無謂等待機(jī)會(huì)的時(shí)間。同時(shí)教師之間的科學(xué)合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y好多了。
班級(jí)常規(guī)管理制度5
一個(gè)班主任就是一個(gè)園丁，一個(gè)班級(jí)就是你的自留地。是啊，地里的每棵幼苗都值得精心呵護(hù)，你的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響著它的成長(zhǎng)。下面談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：
一、愛孩子是班級(jí)管理的基石
俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會(huì)愛你，并且愛你所教的學(xué)科。孩子們是非常聰明的，他們善于觀察的眼睛和敏感的心靈能感受到老師的愛，自然就懂得愛老師。如果心中有愛，即使在你批評(píng)他們的時(shí)候，他們也能感受的到。在與孩子們共同生活的日子里，我悟出了這樣一個(gè)道理：為人師者，不能站在山腰，更不能站在山頂，而要和學(xué)生站在同一地平線上。只有這樣才能平等，才能構(gòu)架起心靈的橋梁。班主任答應(yīng)孩子們的事情或者做的什么決定，一定要言必行，行必果。如果真有什么不可抗拒的事情發(fā)生而沒有辦到，也要認(rèn)真地向同學(xué)們解釋原因，把他們當(dāng)做小大人一樣看待，這樣不僅不會(huì)降低你的威信，還會(huì)得到孩子們的理解和信任。
二、量化是班級(jí)管理的支撐
就像學(xué)校管理每個(gè)班級(jí)一樣，我在班級(jí)內(nèi)部也進(jìn)行了量化管理，事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。比如值日分配具體到每個(gè)人，哪位同學(xué)掃地，哪位同學(xué)擦黑板，哪位同學(xué)倒垃圾，我都做了細(xì)致分工，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。某個(gè)區(qū)域如果打掃不徹底，組長(zhǎng)就能找到負(fù)責(zé)人讓其打掃干凈后再離校，這樣剛開始分配的時(shí)候可能有些麻煩，但是進(jìn)入正軌以后就會(huì)很輕松地管理了。并且各組之間也進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果會(huì)出現(xiàn)在每周的衛(wèi)生評(píng)比欄中。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我用加分和減分的方法來調(diào)動(dòng)大家的積極性。在每個(gè)學(xué)期初，每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都是100分，為班級(jí)做貢獻(xiàn)、樂于助人或者考試成績(jī)出色都會(huì)得到加分；打架，罵人，違反紀(jì)律，或者是不寫完作業(yè)就會(huì)減分。每周班會(huì)公布一次成績(jī)。這樣也為每次的星級(jí)評(píng)比提供了依據(jù)。每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)，無形之中就形成了積極向上的班風(fēng)，也使學(xué)生養(yǎng)成了文明健康的好習(xí)慣。
三、班干部是班級(jí)管理的推動(dòng)力
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。只有培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，才能使班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信。第二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
四、抓住教育時(shí)機(jī)是班級(jí)管理的亮點(diǎn)
抓住教育學(xué)生的時(shí)機(jī)，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如，我班有一名學(xué)生不愛寫作業(yè)，但他記憶力好，背誦課文還算積極積極。當(dāng)他在全班同學(xué)面前輕松完成背誦時(shí)，我立刻表揚(yáng)他，并鼓勵(lì)他按時(shí)完成作業(yè)，沒過多久，他便改掉了不寫作業(yè)的'不良習(xí)慣。這樣抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，開展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的時(shí)機(jī)效應(yīng)。
五、家校聯(lián)系是班級(jí)管理的延伸
我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：就是有的學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)不是很一致，這就要求我們班主任要時(shí)常跟學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，包括寫作業(yè)是否拖延，生活習(xí)慣是否健康，作息時(shí)間是否規(guī)律，對(duì)長(zhǎng)輩是否尊重，等等。如果學(xué)生真的出現(xiàn)問題要從多方面分析，以免在學(xué)校里出現(xiàn)教育誤差。家校聯(lián)系為我們更全面更真實(shí)地了解每一位學(xué)生提供了依據(jù)，處理學(xué)生問題時(shí)能更好地對(duì)癥下藥，也能讓家長(zhǎng)更好的了解自己的孩子，對(duì)自己的孩子有一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)。
班級(jí)常規(guī)管理制度6
一、獎(jiǎng)勵(lì)
1、做好事（含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等），根據(jù)具體情況獎(jiǎng)0.5-1.0元，需經(jīng)班主任核實(shí)。
2、每月沒有被懲罰的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)0.5元。
3、考試：含期中、期末和月考，年級(jí)前10名，從第10名開始，分別獎(jiǎng)2-20元，年級(jí)第一名另50元，獎(jiǎng)進(jìn)步者每進(jìn)步一名獎(jiǎng)0.5元（按照班級(jí)名次算）。
4、學(xué)科競(jìng)賽：年級(jí)內(nèi)，最高獎(jiǎng)3-5元；學(xué)校級(jí)，最高獎(jiǎng)10元，每低一等，降2元。市鎮(zhèn)級(jí)，獲最高獎(jiǎng)20元，每低一等，降5元。國(guó)家級(jí)，獲最高獎(jiǎng)50元，每低一等，降10元。
5、每月無違紀(jì)受處罰的獎(jiǎng)勵(lì)0.5元。
6、勞動(dòng)：草坪護(hù)理、樹木護(hù)理和衛(wèi)生值日，獲得學(xué)校前5名，獎(jiǎng)勵(lì)0.5。
7、評(píng)比：學(xué)校各種（非學(xué)科比賽）評(píng)比（或比賽）中獲獎(jiǎng)的，根據(jù)具體情況將1-5元。
8、活動(dòng)：積極參加班干部組織的各種活動(dòng)，表現(xiàn)和成績(jī)突出的，每人獎(jiǎng)1-3元。
9、表現(xiàn)：積極舉報(bào)不良現(xiàn)象被證實(shí)的，獎(jiǎng)0.5元。
10、管理：班干部或值日班長(zhǎng)盡職盡責(zé)、工作卓有成效的，每月獎(jiǎng)勵(lì)1元。
11、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎(jiǎng)0.5元。
12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎(jiǎng)勵(lì)。
二、扣款及懲罰
1、生活區(qū)：按生活指導(dǎo)老師的扣分進(jìn)行扣分。責(zé)任不明的，相關(guān)者扣分。
2、教學(xué)區(qū)：全方位檢查和學(xué)生會(huì)檢查被登記扣分的，每次扣1分。責(zé)任不明的同上。
3、出勤：曠課（含正課、自習(xí)、兩操、升旗、勞動(dòng)等）每次（節(jié)）扣1元；遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元（突發(fā)事件及病假住院除外）。
4、儀表：校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求，每項(xiàng)每次扣0.5元。
5、課堂：坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習(xí)課不安靜等，換座位，每次扣0.5元。嚴(yán)重?cái)_亂課堂者，每次扣1元。
6、成績(jī)：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。
7、兩操：間操集隊(duì)慢、跑步亂、動(dòng)作差，眼操不及時(shí)、不認(rèn)真，每次每項(xiàng)扣0.5元。
8、勞動(dòng)：衛(wèi)生值日逃跑不做的，每次扣0.5元；不能按時(shí)或不認(rèn)真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認(rèn)真的，每次扣0.5-1元。
9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項(xiàng)每次扣0.5元。
10、吃飯：哄搶、插隊(duì)、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。
11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的.、欺負(fù)同學(xué)的、語言動(dòng)作不文明的，每次扣0.5-1元。
12、公物：破壞教室門、書包柜、教學(xué)器具、電教器材等公物及學(xué)校公物，每項(xiàng)每次扣0.5元（所損壞的公物照價(jià)賠償）。其他有損班級(jí)和他人利益的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣款。
13、任務(wù)：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項(xiàng)周末任務(wù)的，根據(jù)具體情況扣0.5-1元。
14、管理：班干沒盡到職責(zé)，工作失誤或所負(fù)責(zé)的效果差，每次0.5-1元。
15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀(jì)，根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。
班級(jí)常規(guī)管理制度7
為培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，共建和諧、文明的班集體，特制定本細(xì)則。
一、獎(jiǎng)勵(lì)
1、做好事(含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等)，根據(jù)具體情況獎(jiǎng)0.5-1.0元，需經(jīng)班主任核實(shí)。
2、考試：含期中、期末和月考，年級(jí)前10名，從第10名開始，分別獎(jiǎng)2-20元，年級(jí)第一名另50元，獎(jiǎng)進(jìn)步者每進(jìn)步一名獎(jiǎng)0.5元(按照班級(jí)名次算)。
3、學(xué)科競(jìng)賽：年級(jí)內(nèi)，最高獎(jiǎng)3-5元;學(xué)校級(jí)，最高獎(jiǎng)10元，每低一等，降2元。市鎮(zhèn)級(jí)，獲最高獎(jiǎng)20元，每低一等，降5元。國(guó)家級(jí)，獲最高獎(jiǎng)50元，每低一等，降10元。
4、每月無違紀(jì)受處罰的獎(jiǎng)勵(lì)0.5元。
5、勞動(dòng)：草坪護(hù)理、樹木護(hù)理和衛(wèi)生值日，獲得學(xué)校前5名，獎(jiǎng)勵(lì)0.5。
6、評(píng)比：學(xué)校各種(非學(xué)科比賽)評(píng)比(或比賽)中獲獎(jiǎng)的，根據(jù)具體情況將1-5元。
7、活動(dòng)：積極參加班干部組織的各種活動(dòng)，表現(xiàn)和成績(jī)突出的，每人獎(jiǎng)1-3元。
8、表現(xiàn)：積極舉報(bào)不良現(xiàn)象被證實(shí)的，獎(jiǎng)0.5元。
9、管理：班干部或值日班長(zhǎng)盡職盡責(zé)、工作卓有成效的'，每月獎(jiǎng)勵(lì)1元。
10、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎(jiǎng)0.5元。
11.每月沒有被懲罰的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)0.5元。
12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎(jiǎng)勵(lì)。
二、扣款及懲罰
1、生活區(qū)：按生活指導(dǎo)老師的扣分進(jìn)行扣分。責(zé)任不明的，相關(guān)者扣分。
2、教學(xué)區(qū)：全方位檢查和學(xué)生會(huì)檢查被登記扣分的，每次扣1分。責(zé)任不明的同上。
3、出勤：曠課(含正課、自習(xí)、兩操、升旗、勞動(dòng)等)每次(節(jié))扣1元;遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元(突發(fā)事件及病假住院除外)。
4、儀表：校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求，每項(xiàng)每次扣0.5元。
5、課堂：坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習(xí)課不安靜等，換座位，每次扣0.5元。嚴(yán)重?cái)_亂課堂者，每次扣1元。
6、成績(jī)：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。
7、兩操：間操集隊(duì)慢、跑步亂、動(dòng)作差，眼操不及時(shí)、不認(rèn)真，每次每項(xiàng)扣0.5元。
8、勞動(dòng)：衛(wèi)生值日逃跑不做的，每次扣0.5元;不能按時(shí)或不認(rèn)真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認(rèn)真的，每次扣0.5-1元。
9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項(xiàng)每次扣0.5元。
10、吃飯：哄搶、插隊(duì)、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。
11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的、欺負(fù)同學(xué)的、語言動(dòng)作不文明的，每次扣0.5-1元。
12、公物：破壞教室門、書包柜、教學(xué)器具、電教器材等公物及學(xué)校公物，每項(xiàng)每次扣0.5元(所損壞的公物照價(jià)賠償)。其他有損班級(jí)和他人利益的，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣款。
13、任務(wù)：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項(xiàng)周末任務(wù)的，根據(jù)具體情況扣0.5-1元。
14、管理：班干沒盡到職責(zé)，工作失誤或所負(fù)責(zé)的效果差，每次0.5-1元。
15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀(jì)，根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。
班級(jí)常規(guī)管理制度8
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，為進(jìn)一步確立“抓基礎(chǔ)、嚴(yán)管理、重建設(shè)、講實(shí)效”的工作方針，進(jìn)一步深化細(xì)化德育常規(guī)管理，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理特作如下規(guī)定：
一、教室衛(wèi)生
教室保持天天打掃，地面清潔；課桌椅擺放整齊；黑板槽無粉塵；墻壁無張貼物；講臺(tái)整潔，內(nèi)無雜物；垃圾及時(shí)清理，清潔工具擺放有序；班級(jí)張貼衛(wèi)生值日表；門窗、玻璃、窗臺(tái)、走廊地面、欄桿、外墻面、小花壇及樓梯地面、平臺(tái)、扶手、樓梯處窗子平臺(tái)干凈清潔。
二、包干區(qū)衛(wèi)生
及時(shí)清除室外衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)的'廢紙、果皮、碎石、雜物，花圃草坪無明顯雜草。
三、自行車停放
校園內(nèi)自行車實(shí)行推行制度。各班建立自行車管理小組，負(fù)責(zé)每天早晨和中午對(duì)本班停放車輛的整理，排放時(shí)按車型大小有序安排。
四、廣播體操
各班先整隊(duì)，然后小跑進(jìn)入操場(chǎng)指定位置，隊(duì)伍整齊，不講話，不做小動(dòng)作，不擁擠推搡，進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)隊(duì)伍要靜、齊、快，隊(duì)伍排列要整齊劃一，做操時(shí)思想集中，動(dòng)作剛勁有力。
五、眼保健操
各班有專人在講臺(tái)前監(jiān)督檢查，廣播響后，學(xué)生立即保持安靜，不講話，不東張西望，做操時(shí)態(tài)度認(rèn)真，穴位準(zhǔn)確。
六、黑板報(bào)評(píng)比
班級(jí)黑板報(bào)定期出好。黑板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)美觀大方，字圖比例搭配得當(dāng)，力求做到圖文并茂。
七、自習(xí)課紀(jì)律
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教室內(nèi)保持安靜，有專人在講臺(tái)前負(fù)責(zé)，班內(nèi)無走動(dòng)、講話現(xiàn)象，做到獨(dú)立完成作業(yè)，不做與自習(xí)無關(guān)的事。
八、食堂用餐
佩戴胸卡排隊(duì)就餐，一人一份，不得代買。不得擁擠，更不得插隊(duì)。嚴(yán)格遵守就餐制度，按量取飯，堅(jiān)持厲行節(jié)約的原則，不浪費(fèi)，不把飯菜帶至教室。餐后將餐具放到指定地方，不得人走具在或亂扔。嚴(yán)禁私自制作假餐券。
班級(jí)常規(guī)管理制度9
一、低年級(jí)組織紀(jì)律管理
�。ㄒ唬┙虒W(xué)正常秩序
穩(wěn)定、正常的教育秩序的要求：
1、學(xué)校工作以授課為主，與其他各項(xiàng)教育活動(dòng)形成協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)化機(jī)制；
2、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)特別是課堂教學(xué)中會(huì)，教師認(rèn)真教，學(xué)生遵守紀(jì)律，積極思考，持續(xù)保持的教學(xué)態(tài)勢(shì)；
3、各學(xué)科的課外興趣小組有計(jì)劃有成效地開展活動(dòng)。
�。ǘ┛记�
班級(jí)要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這是加強(qiáng)班級(jí)管理，督促學(xué)生自覺是非分明，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要措施。
�。ㄈ┱�(qǐng)假制度
六天一般一天以內(nèi)由班主任審批，一天以上三天少于以內(nèi)由教導(dǎo)主任審批，三天以上由校長(zhǎng)核準(zhǔn)。事前不能請(qǐng)假者，事后必須補(bǔ)假，否則作無故曠課控管。
�。ㄋ模┙淌乙�(guī)則
教室是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為保障德育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，必須加強(qiáng)對(duì)教室的管理。
�。ㄎ澹┳话才�
這是每學(xué)期班主任時(shí)開始要要做好的一項(xiàng)班級(jí)日常管理工作，市
場(chǎng)情緒一定程度上關(guān)系到大學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，班級(jí)課堂氣氛和紀(jì)律面貌。
座位編排應(yīng)顧及的因素有：
1、身體的高矮和視力的強(qiáng)弱；（特殊情況視實(shí)際而定）
2、學(xué)習(xí)成績(jī)的好和壞；（好壞搭配，互相幫助）
3、性格的差異；（以“靜”制“動(dòng)”）
4、性別的不同。（低年級(jí)男女同桌，高年級(jí)男女分桌）
為了能使座位的編排工作能達(dá)到的要求，班主任要注意：
1、了解學(xué)生身材、性格、學(xué)習(xí)和紀(jì)律等情況，學(xué)生聽取學(xué)生對(duì)座位編排的意見；
2、排完座位后，還要根據(jù)新出現(xiàn)的情況隨時(shí)調(diào)整學(xué)生的視線，以防止產(chǎn)生斜視，同時(shí)讓學(xué)生左右抵抗力、聽力和腦神經(jīng)給予均勻給于的刺激，有利于思維能力的發(fā)展戰(zhàn)略。
�。┳粤�(xí)課管理
自習(xí)課亦稱自修課，是由大學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的課。一般由學(xué)生自己安排，正當(dāng)理由時(shí)老師也可下班輔導(dǎo)。
�。ㄆ撸┛荚嚰o(jì)律
嚴(yán)格考試紀(jì)律，才能充分發(fā)揮考試檢查教、學(xué)效果的作用，準(zhǔn)確地了解、三級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)、能力的程度和技術(shù)水準(zhǔn)。
班主任應(yīng)在對(duì)學(xué)生考試作弊動(dòng)機(jī)分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地實(shí)行教育措施：
1、重視思想教育，杜絕作弊根源；
2、淡化分?jǐn)?shù)觀念，清除精神重壓；
3、培養(yǎng)正確的是非觀，抑制作弊的惡風(fēng)；
4、協(xié)同配合，根治作弊陋習(xí)。
（八）值周
值周是中小學(xué)生獨(dú)立思考的一種形式。一般由各班派出值周生輪流擔(dān)任學(xué)校的值周工作。
�。ň牛┥�
升國(guó)旗儀式，屬于學(xué)校的常規(guī)例行活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育工作的重要手段。
（十）學(xué)生交通管理
指學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全與交通行為、交通工具的管理。
�。ㄊ唬┡及l(fā)事件
偶發(fā)事件的特點(diǎn)：
1、偶然性；
2、突發(fā)性；
3、爆炸性；
4、緊迫性。
處理偶發(fā)事件的方法：
1、控制感情，沉著冷靜；
2、了解情況，掌握分寸；
3、依靠集體，尊重學(xué)生；
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。
二、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)、衛(wèi)生管理
（一）教室的布置
布置教室的原則：
1、突出救教育功能；
2、突出環(huán)境美，在色彩的搭配上所力求和諧自然，相映成趣；
3、符合中學(xué)生的心理特征，必須注意不對(duì)學(xué)生課后造成干擾；教室兩側(cè)的布置切記“花里胡哨”。
4、適時(shí)更新，注意實(shí)用，使學(xué)生不斷感覺到班級(jí)內(nèi)新的生機(jī)。
布置教室是必修課科學(xué)，一門藝術(shù)。一個(gè)班主任，應(yīng)該充分尊重原創(chuàng)性學(xué)生的計(jì)劃性和創(chuàng)造性，把布置操場(chǎng)的過程，變?yōu)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行和平主義教育或進(jìn)行的過程，變?yōu)殄憻拰W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的過程。
（二）班級(jí)圖書室（角）
是指班級(jí)自辦的借閱書刊的機(jī)構(gòu)�；I設(shè)圖書室應(yīng)注意：
1、加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員，要求班干部帶頭，動(dòng)員學(xué)生獻(xiàn)書獻(xiàn)雜志；
2、通過民主協(xié)商，選出責(zé)任心強(qiáng)品德的同學(xué)組成圖書室的管理小組，由學(xué)習(xí)委員（或被推選的人）任組長(zhǎng)；
3、在班主任教師的協(xié)助下所，管理小組審閱集中起來的圖書雜志，把適合同學(xué)教程的分類、列冊(cè)、登記、陳列或存放；
4、班委會(huì)制訂圖書管理和借閱的有關(guān)規(guī)定，小朋友然后班級(jí)圖書室定時(shí)向同學(xué)們開放。
�。ㄈ┬�(chǔ)蓄所
由班級(jí)學(xué)生自己管理，專存學(xué)生節(jié)約下來的零用錢（不容許向父母額外索要）。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德有重要作用。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)公物管理
畢業(yè)班公務(wù)包括課桌椅、門窗、講臺(tái)桌、衛(wèi)生角設(shè)施、圖書室圖書等。
�。ㄎ澹┌嗉�(jí)經(jīng)費(fèi)管理
班級(jí)經(jīng)費(fèi)主要指用于班級(jí)活動(dòng)，如布置教室、班會(huì)、春游、秋游、運(yùn)動(dòng)等集體活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，也稱班費(fèi)。
（六）學(xué)生著裝管理
它主要包括：對(duì)學(xué)生的著裝要求、指導(dǎo)、管理、檢查等內(nèi)容。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生宿舍管理
對(duì)住校生飯?zhí)盟∷薜氖程霉芾恚瑢儆趯W(xué)生屬常規(guī)教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在校時(shí)行為規(guī)范的重要方面。
�。ò耍⿲W(xué)生就餐管理
（九）環(huán)境衛(wèi)生管理
�。ㄊ⿲W(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
（十一）衛(wèi)生角
（十二）學(xué)生體檢
�。ㄊ⿲W(xué)生常見病預(yù)防
（十四）眼保健操和課間操的管理
三、班級(jí)文檔、史志管理
（一）學(xué)生成績(jī)報(bào)告單
每星期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)員要向?qū)W生家長(zhǎng)遞交成績(jī)報(bào)告單，這是溝通學(xué)校和中產(chǎn)，實(shí)施學(xué)校、家庭聯(lián)合教育工作的家庭一條重要渠道。
�。ǘ┎傩性u(píng)語
留心上寫操行評(píng)語要注意的問題是：
1、明確目的，端正態(tài)度；
2、鼓勵(lì)為主；
3、實(shí)事求是；
4、恰如其分。
（三）“三好”學(xué)生和各項(xiàng)景豐純?cè)u(píng)選
“三好”即思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好。
一般在每個(gè)學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)作出評(píng)定，具體做法是：
1、班主任進(jìn)行全班動(dòng)員，宣布評(píng)比狀況和名額，提出評(píng)比要求，然后組織班、團(tuán)（隊(duì)）干部討論，統(tǒng)一思想，2、學(xué)生個(gè)人小結(jié)，小組討論，醞釀提名。
3、班級(jí)評(píng)出的“三好”生和各項(xiàng)積極分子送學(xué)校政務(wù)處、校長(zhǎng)室審查批準(zhǔn)，由補(bǔ)習(xí)學(xué)校召開全校師生大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹評(píng)比危急情況，宣布名單，發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，然后張榜公布，并記入學(xué)生檔案。
4、評(píng)選后，班班主任要對(duì)也已提名而示學(xué)生被選上的學(xué)生做好思想工作，肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)龠M(jìn)一步努力。
�。ㄋ模┖诎鍒�(bào)
好的黑板報(bào)能圍繞學(xué)校的中心工作，從班級(jí)的實(shí)際啟程，進(jìn)行宣傳教育，推動(dòng)班級(jí)工作，正式成為同學(xué)的良師益友。
要把黑板報(bào)辦得有民族風(fēng)格，必須做到：
1、內(nèi)容豐富多彩；
2、形式不拘一格；
3、班主任當(dāng)好“參謀”，依靠學(xué)生辦報(bào)。
�。ㄎ澹┲苡�
學(xué)生用文字考證一星期來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)表對(duì)各種癥結(jié)的見解，第星期交班主任批閱一次。它是學(xué)生與班主任交流思想的'“窗口”，是班主任了角學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)的渠道，對(duì)溝通師生感情，架設(shè)理解橋梁有重要意義，也可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
（六）班級(jí)日志
亦稱教室日志，是考查各班科任教師教學(xué)情況和各班情況的文書。它由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)給班級(jí)，一般由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收款。
�。ㄆ撸┌嗍�
史籍班級(jí)各方面的編年材料。
班史主要內(nèi)容：
1、學(xué)生概況；
2、學(xué)生干部概況；
3、學(xué)生和班集體的獎(jiǎng)懲情況；
4、歷任班主任與班主任科任中學(xué)教師情況；
5、班級(jí)要事（如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽活動(dòng)、郊游、好人好事等）；
6、班級(jí)之最（記錄個(gè)人德智體美勞諸方面的特長(zhǎng)）；
7、班集體進(jìn)步軌跡；
8、其他。
�。ò耍⿲W(xué)生檔案
學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
�。ň牛┌嗉�(jí)總結(jié)
班級(jí)工作面廣，要求高，很可能需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。高三總結(jié)按時(shí)間分，可分為周、月、學(xué)期、學(xué)年總結(jié)；按作總結(jié)的人員分，可分為學(xué)生總結(jié)、班干部總結(jié)、班主任總結(jié)；按形式分，可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)。
班級(jí)總結(jié)應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)原則：
1、依靠群眾的原則；
2、實(shí)事求是的原則；
3、理論聯(lián)系實(shí)際的原則；
4、講求實(shí)用的原則。
四、班級(jí)校外、假期管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)生假期生活
�。ǘ┘倨谧鳂I(yè)
各科任教師放假留給學(xué)生在假期完成的作業(yè)，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)與實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
�。ㄈ┬Ｍ鈱W(xué)習(xí)小組
學(xué)生課余時(shí)間合組的在校外開展活動(dòng)的學(xué)習(xí)小組。一般由班主任在家長(zhǎng)的配合下，根據(jù)小型、就近、自愿、好中差學(xué)生相搭配的原則建立，每個(gè)小組三五人為宜。校外學(xué)習(xí)非常大小組有一定的活動(dòng)文句、時(shí)間、地點(diǎn)、組織紀(jì)律。
每個(gè)學(xué)期都要評(píng)選先進(jìn)校外課余學(xué)習(xí)小組，以樹立榜樣，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)賽。
�。ㄋ模┬Ｍ廨o導(dǎo)員
�。ㄎ澹⿲W(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)
方式：
1、一般按學(xué)生居住地遠(yuǎn)近新線路，由個(gè)體串連或小組串連；
2、口頭通知或電話通知。
內(nèi)容：
1、傳遞學(xué)校、班級(jí)通知；
2、向?qū)W校、班主任傳遞大學(xué)生學(xué)生假期活動(dòng)信息或偶發(fā)事件。
作用：
1、以利于加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、班主任與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系；
2、有利于加強(qiáng)學(xué)生假期管理與開展班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)；
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的社團(tuán)能力。
班級(jí)常規(guī)管理制度10
1、全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“教書育人，以育人為本”的原則，全面關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)家長(zhǎng)，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課，重大違紀(jì)事件事件要立即上報(bào)政教處。
2、執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校的各項(xiàng)法紀(jì)。認(rèn)真履行班主任職責(zé)，基本完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。制定和上交班主任計(jì)劃、總結(jié)，按時(shí)召開班會(huì)、英文課并做好記錄。在學(xué)校各項(xiàng)集會(huì)和班級(jí)集體活動(dòng)中要按時(shí)到崗到位。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。為人師表，率先垂范。正確處理師生關(guān)系，平等鄙視每一個(gè)學(xué)生。處理問題要公平、公正、公開，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
（二）學(xué)生日常行為常規(guī)管理制度
1、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)�！秾W(xué)生手冊(cè)》。按時(shí)到校上課，完成各項(xiàng)任務(wù)，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。
2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。
3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發(fā)、染發(fā)、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不剃平頭。
4、自覺遵守學(xué)校法紀(jì)、公共秩序、國(guó)家法令，進(jìn)出校要有憑證，積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)有益文藝活動(dòng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度
1、課內(nèi)外學(xué)習(xí)
（1）課堂上精神飽滿，認(rèn)真聽課，服從管理，不頂撞老師。
�。�2）課堂上不吃零食、喝水，不將飲料（水）瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節(jié)課無關(guān)的`之事。
�。�3）認(rèn)真并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)全面完成和練習(xí)，不抄襲他人作業(yè)。
2、微機(jī)室
（1）認(rèn)真做好微機(jī)課的課前準(zhǔn)備，遵守機(jī)房的有關(guān)規(guī)定及紀(jì)律，不大聲喧嘩、追鬧起哄。
�。�2）聽從微機(jī)課老師指揮、安排，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真填寫微機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)記錄。
走廊：（頂、墻、地、欄桿）無蜘蛛網(wǎng)、清潔；
（五）兩操、集會(huì)管理制度
1、兩操：準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定場(chǎng)地，隊(duì)列整齊、無缺席，精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范整齊，領(lǐng)操員嚴(yán)肅認(rèn)真，領(lǐng)操質(zhì)量好，班主任跟班。
2、集會(huì)：整隊(duì)集合迅速，無缺席人數(shù)，班主任跟班，到達(dá)指定場(chǎng)地，自覺對(duì)齊，班長(zhǎng)位于右側(cè)中央，保持安靜。
�。┌嗉�(jí)公共財(cái)產(chǎn)管理制度
1、愛護(hù)公共財(cái)物，不準(zhǔn)在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹，一概人為地破壞公物。
2、愛護(hù)花草樹木，不準(zhǔn)踐踏草坪、折損花木。
3、節(jié)約用水用電，不準(zhǔn)私接電器，改變線路，離開教室要隨手關(guān)燈、關(guān)鎖門窗。
（七）安全保衛(wèi)管理要求
1、學(xué)生要恪守交通規(guī)則，不準(zhǔn)搶道、闖紅燈，不準(zhǔn)騎機(jī)動(dòng)車進(jìn)入學(xué)校。
2、自行車要停車落鎖、按指定地點(diǎn)排放整齊，不準(zhǔn)亂停亂放，放學(xué)前不準(zhǔn)提前取車。
3、遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物，不準(zhǔn)隨意加派消防設(shè)備，亂接亂拉電線，宿舍在人離開時(shí)要鎖好門窗。
4、一概隨意帶他人入校，不準(zhǔn)結(jié)伙打架斗毆。不準(zhǔn)盜走和損壞違章建筑公物及他人財(cái)產(chǎn)。
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