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幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接待日制度
在充滿活力，日益開放的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。大家知道制度的格式嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接待日制度1
為加強學(xué)校民主管理，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高學(xué)校教職員工的師德水平，營造良好的教書育人環(huán)境，廣泛聽取廣大教職員工、學(xué)生家長和社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，及時解決學(xué)校師生員工在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的教育，經(jīng)學(xué)校研究，特制定《州溫市第八中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)接待日制度》。
一、接待方式
1.建立校長接待日。每周一上午為校長接待群眾來訪日，原則上由校長接待，如校長因事外出則安排一名校級干部負(fù)責(zé)接待工作，并做好接待記錄。
2．建立溝通熱線：
校長熱線：x
校長信箱：州溫市第八中學(xué)校園網(wǎng)
二、接待地點
行政樓四樓小會議室、校長辦公室
三、接待對象
全校師生員工及其家屬、學(xué)生家長及社會各界群眾。
四、接待事項
1.全校師生員工在學(xué)校教育、教學(xué)、科研、管理、學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的問題，對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展等方面的意見、建議。
2.學(xué)生家長及社會相關(guān)人士對學(xué)校教師師德師風(fēng)行為、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、學(xué)校收費、規(guī)范辦學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)及其他工作的意見、建議和批評等。
3.其他涉及到學(xué)校教育管理的意見與建議。
五、接待要求
1．負(fù)責(zé)接待的校領(lǐng)導(dǎo)要按時到位，耐心聽取接待對象所反映的各種問題，并做好記錄，對一些涉及學(xué)校管理的事務(wù)應(yīng)在校務(wù)會上向參會人員說明。
2．對廣大師生員工反映的問題，屬一般性的問題且在職權(quán)范圍內(nèi)能解決的，應(yīng)立即予以解決；不在職權(quán)范圍內(nèi)的事項應(yīng)及時轉(zhuǎn)至其他校級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)處室負(fù)責(zé)人盡快處理：重大事項須向鎮(zhèn)文教等上級匯報研究解決。
3．對廣大師生員工、學(xué)生家長及社會相關(guān)人士提出的.意見和建議，能解決的要明確解決時限，因條件等各種原因所限暫時不能解決的，應(yīng)在7個工作日內(nèi)予以回復(fù)。
4．在接待過程中，師生員工反映出的在思想認(rèn)識方面的問題，接待人要做耐心細(xì)致的思想工作，幫助師生員工提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
此制度從公布之日起執(zhí)行。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接待日制度2
為進(jìn)一步促進(jìn)家園互動，更好地解決家長所關(guān)心的問題及傾聽家長的合理化建議，認(rèn)真落實社區(qū)、幼兒園、家長三位一體的共育格局，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)管理，辦“讓家長滿意的幼兒園”，我園將實行二級家長接待日制度，有計劃、有目的地預(yù)約接待與隨機接待相結(jié)合，確保與家長的及時溝通與交流。各類接待過程都以表格形式記錄呈現(xiàn)和留檔。
一、園長接待日。接待情況及時在園務(wù)會議上溝通，并與有關(guān)人員交流反饋。
1、固定接待：每月第一個周三上午8：00—9：00。
地點：幼兒園一樓值班室。
2、隨機接待：每天來離園在園門口有行政人員值勤，方便隨機接待家長。
3、預(yù)約接待：在了解全園工作的基礎(chǔ)上，了解家長的`呼聲及需求，根據(jù)家長的個別需求和特殊情況，有針對性的預(yù)約接待。
二、班主任接待。與家長全面溝通與交流，及時做好各方面的工作，如遇重大問題必須及時向園長室匯報。
1、固定接待：每周接待二次，周一來園，周五離園。
地點：各班教室。
2.預(yù)約接待：根據(jù)幼兒的發(fā)展情況及近期表現(xiàn)等，有目的、有主題的預(yù)約家長進(jìn)行溝通。
3.靈活接待：根據(jù)家長的要求，隨機地安排接待時間。
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