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中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查制度
在充滿活力,日益開放的今天,制度使用的情況越來越多,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧,下面是小編收集整理的中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),加強教學(xué)常規(guī)管理、制定實施教學(xué)常規(guī)的細則,是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證;是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《普洱市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《瀾滄縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定,特制訂全縣教學(xué)常規(guī)管理實施細則。
第一章 計劃第一條:學(xué)期初,教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組要根據(jù)上級意見和學(xué)校工作計劃要求,分別制定教學(xué)計劃和教研計劃。教學(xué)教研計劃要分析教學(xué)現(xiàn)狀,提出本學(xué)期教學(xué)要求和教學(xué)專題,制定實施工作目標(biāo)的措施,安排全校性的教研活動。
第二條:開學(xué)兩周內(nèi),各教研組要在組長主持下,制定本組教學(xué)教研計劃。教學(xué)教研計劃應(yīng)根據(jù)實際確定本學(xué)科思想教育和能力培養(yǎng)要求。并提出教研課題。教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,安排好統(tǒng)一競賽活動。
第三條:學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃和考試安排,制定切合實際相應(yīng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)對學(xué)生情況(包括學(xué)生人數(shù),學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類,學(xué)生上學(xué)期期末考試成績,學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣和完成作業(yè)情況),教材內(nèi)容(明確新課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)年級對本學(xué)科的要求,從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定本學(xué)期教學(xué)的重點、難點)作簡要分析,提出本學(xué)期要達到的教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)進度,確立本學(xué)期的科研課題或教研課題,制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
第四條:開學(xué)第二周,由教研組組長檢查教學(xué)計劃的制定,教導(dǎo)處或教務(wù)處抽查。
第二章 備課第五條:教師深入鉆研。開學(xué)初,首先熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課標(biāo)對所教年級的要求;其次要統(tǒng)覽教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研究每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認識規(guī)律,確定三維教學(xué)目標(biāo)和要求,掌握重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和使用的媒體。
第六條:教師必須認真?zhèn)湔n,上課前必須寫好教案,不備課不準(zhǔn)上課。提倡超前備課。實行個人備課和集體備課相結(jié)合的方法。個人備課要獨自思考,不準(zhǔn)生搬硬套,照本抄襲參考書和他人教案,不能以課件代替教案。要吃透教材、搜集資料、制定教學(xué)目標(biāo),兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀念的三個維度,設(shè)計教學(xué)過程和策略,精選習(xí)題。在教師個人超前備課的基礎(chǔ)上,由教研組長或年級備課組長組織集體備課,定時間,有主講、有執(zhí)筆。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點難點,統(tǒng)一教學(xué)過程,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一質(zhì)量考核,充分發(fā)揮集體備課的作用。
第七條:教案要分細節(jié)寫,要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)(兼顧三個維度),寫明知識的重點、難點,考慮教法用具,復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言,寫明主要教學(xué)過程,設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問、課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式、板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案必須是對教學(xué)過程設(shè)計,以手寫稿的形式呈現(xiàn)(集本備課內(nèi)容可用打印稿)。教案書寫整潔清晰,條理分明。教案粗略分詳簡教案。詳案是指符合學(xué)校制定的各學(xué)科常規(guī)要求、教案環(huán)節(jié)齊全過程詳細的教案;簡案是指教學(xué)目標(biāo)正確,情景和問題設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)和轉(zhuǎn)承明確,但可以不寫具體問題解決過程,只需扼要寫出結(jié)果的教案。以下情況可以寫簡案:(1)年齡在40周歲以上的;(2)教齡15年以上且能提供以往同教材備課詳案的。
第八條:作業(yè)設(shè)計,份量適當(dāng)。要求學(xué)生完成的作業(yè),教師預(yù)先做出參考答案,課后練習(xí),教師備課時要先做。課堂學(xué)習(xí)及實驗,應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好演示儀器和實驗器材,并先操作一次。
第九條:提倡教師寫"教后反思"。每教完一節(jié)課或一課,教師要回憶哪里成功,哪里有待改進,寫在本課教案后邊,以利今后提高。一學(xué)期上交一個詳盡的教學(xué)反思。
第十條:每學(xué)期教研組對教師的教案進行二至三次定期和不定期檢查,教導(dǎo)處每學(xué)期以隨機抽查和全面檢查相結(jié)合方式,進行不少于一次檢查,教科研處每次組織的常規(guī)檢查必須蓋章、簽日期。自制檢查記錄表,檢查后認真填寫并存檔。有一次校長或副校長直接全程參與的教學(xué)常規(guī)檢查,并由校長(副校長)作總體反饋(有詳細會議記錄)。
第三章 上課第十一條:各科教師必須嚴格按課表上課,不隨意改課停課。必須按時上課,不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺課,按時下課不拖堂。上課時間不準(zhǔn)離開教室,課堂上嚴禁教師接打手機、扯閑話、抽煙,一律不準(zhǔn)坐講。
第十二條:在認真?zhèn)湔n的前提下,力求教好每節(jié)課,要向四十(四十五)分鐘要質(zhì)量,不講與本課無關(guān)的事情。
第十三條:教師講課必須使用普通話,英語教師要使用90%以上英語組織課堂教學(xué)。上課要教態(tài)親切,衣著整齊、語言簡煉、聲音清晰,板書工整規(guī)范、有計劃性。
第十四條:教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性,在課堂教學(xué)中教師要扮演好"組織者"、"引導(dǎo)者"、"合作者"、"調(diào)控者"的角色。倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,努力營造平等、民主、融洽的課堂教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學(xué)生興趣的良好教學(xué)情境。以學(xué)生為主體,面向全體,因材施教,循循善誘。加強學(xué)法指導(dǎo),有計劃地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、觀察、思維、實驗、操作和語言表達的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新精神,同時滲透思想教育。
第十五條:教師在課堂教學(xué)中要恰當(dāng)、合理選用教具,進行直觀教學(xué),并積極運用電教器材及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段進行教學(xué);教學(xué)方法要新穎、適用,不落俗套,努力提高教學(xué)效果。
第十六條:教師上課要善于組織教學(xué)、保護良好的課堂紀律。教師要嚴格要求學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀律,維護課堂秩序,要求學(xué)生積極參與課堂活動,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè)。
第十七條:教書育人,管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識,又要對學(xué)生進行思想教育。本著"誰的課堂誰負責(zé)"的原則,各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題,不得隨意轉(zhuǎn)交他人。教師和班主任之間要互相配合,互相支持。
第十八條:每學(xué)期校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教科主任、教研組長等成員組成檢查組,對本校每位教師進行至少一次推門聽課,第四章 作業(yè)第十八條:作業(yè)布置要適量,各科目教師要團結(jié)協(xié)作,有全局觀念,要考慮學(xué)生的全面發(fā)展,不能各自為政,爭相占用學(xué)生的課外時間;作業(yè)布置要從實際出發(fā),講究質(zhì)量,要做到精選習(xí)題。
第十九條:作業(yè)批改。語文:閱讀課文以課后作業(yè)和課本配套的作業(yè)本;一學(xué)期大作文7次,須詳細批改,小作文抽改為主。批改學(xué)生作文,要有部分眉批或總評,小作文要求查閱,語文其它作業(yè)批改每周不少于3次。數(shù)學(xué):課本上的練習(xí)要求學(xué)生全部做完,基礎(chǔ)課本配套的作業(yè)本全批全改。英語:每篇課文有一次書面作業(yè),課本配套的作業(yè)本,全批全改?茖W(xué):課本上的練習(xí)要求全部做完,課本配套的作業(yè)本,全批全改。社會與歷史、思政等其他學(xué)科的配套的作業(yè)本要及時批改。要培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力和習(xí)慣,培養(yǎng)認真檢查的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔的習(xí)慣。
第二十條:教師必須對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,對基礎(chǔ)差的學(xué)生可以分層布置作業(yè),上交要齊全,用本要統(tǒng)一,格式要規(guī)范。教師要保管好學(xué)生用過的作業(yè),以便學(xué)校檢查。
第二十一條:教師對作業(yè)的批改要嚴肅認真及時。一類作業(yè)全收全改,防止漏判,杜絕錯判。一題一個符號,批改符號要統(tǒng)一,一律批在每題的右下角,等級與日期寫在最后一題右下角的空白處,符號要大小適當(dāng),規(guī)范美觀。教師對后進生的作業(yè)要加強面批面改,作業(yè)中的錯題要讓學(xué)生及時改正,并對學(xué)生改正錯誤的作業(yè)作第二次批改。
第二十二條:教師要認真分析學(xué)生作業(yè)中的問題,分析帶有普遍性的錯誤,指導(dǎo)學(xué)生改正,并對帶普遍性的問題做好記錄,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,做好日清、周清和月清工作。教研組每學(xué)期開展二至三次檢查,教導(dǎo)處開展一至二次檢查。
第五章 輔導(dǎo)第二十三條:重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)校和教師每學(xué)期均要制定培優(yōu)補差措施。對學(xué)生的輔導(dǎo)要因材施教,使不同的學(xué)生各得其所。畢業(yè)班要有組織、有計劃地開展雙休日活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第二十四條:按學(xué)校規(guī)定按時下班輔導(dǎo),語文英語老師早自修要適當(dāng)下班指導(dǎo);數(shù)學(xué)、科學(xué)老師要有系統(tǒng)的學(xué)科輔導(dǎo)計劃,提高學(xué)生的學(xué)科競賽能力。其他科目的老師要適時適當(dāng)安排。
第二十五條:對學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心,合理安排好時間,樹立整體觀念,兼顧其它學(xué)科,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
第二十六條:根據(jù)學(xué)校、年級組和各班級的具體情況,認真落實好培優(yōu)輔差工作和導(dǎo)師制度,有優(yōu)生和后進生的名單、計劃,并按計劃進行思想政治工作和課外輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的方式可多種多樣,以小型個別輔導(dǎo)為主,注重實效。學(xué)期未有工作總結(jié)。
第六章 考查與考試第二十七條:成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查,對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主,學(xué)校只舉行期中、期末兩次考試。
第二十八條:能按學(xué)校要求及時制好考試試卷,注重雙基,體現(xiàn)能力,難易適度,有一定梯度,要體現(xiàn)分層次教學(xué)要求。
第二十九條:各科教師要把好單元關(guān),嚴格單元考試紀律,要認真批改試卷,填好成績冊,做好單元測試質(zhì)量分析,并保存好,以備學(xué)校隨機抽查和定期檢查。
第三十條:期中、末考試采取電腦搖號或上學(xué)年末成績降序方式安排試場,試卷批改流水作業(yè)。教師評卷要客觀公正,嚴禁弄虛作假。
第三十一條:每學(xué)期的學(xué)生成績要載入記分冊,按履職考核和績效工資考核方式對教師進行量化,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評優(yōu)、評先、評定職稱、實行獎懲的主要依據(jù)。
第三十二條:老師應(yīng)對考試、考查結(jié)果進行書面分析,一學(xué)期上交一份試卷及學(xué)生考試的書面分析,找出差距及改進措施。
第七章 教研活動與聽課第三十三條:教研組每周活動一次,備課組一周一次,開展教研學(xué)習(xí)或集體備課;對青年教師實行滾雪球活動,促進青年教師的快速成長。
第三十四條:上研討課。教師每一學(xué)年至少上一堂公開課,按學(xué)校要求樂意接受,且效果好,示范性強,以切磋技藝,共同進步為目的。上課教師必須按教研組工作計劃進行,并報教科研處備案,課后上交教案。每一位教師必須大膽進行課堂教學(xué)改革,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段,切實提高課堂效率。
第三十五條:聽課評課(校內(nèi))。校長、主管教育教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教務(wù)主任、教科主任及中層以上干部學(xué)科組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要以校內(nèi)本組為主,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期需要對聯(lián)系組詳細評課3次以上,其余老師2次以上,每次聽課都要作詳細記錄,聽課記錄不要與講座或?qū)W習(xí)筆記混雜,并要有齊全的評課筆記,要大膽發(fā)言,意見和建議中肯。只摘抄教學(xué)內(nèi)容或沒有時間地點的聽課記錄不能計入聽課節(jié)數(shù)。
第八章 總結(jié)第三十六條:學(xué)期結(jié)束,教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組等教學(xué)管理員均寫出工作總結(jié),上交相關(guān)部門同時存檔備查。每位教師認真總結(jié)工作,寫出與課題相關(guān)的教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思或經(jīng)驗論文,總結(jié)內(nèi)容為:教學(xué)任務(wù)完成情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主要經(jīng)驗體會,存在的問題和改進的意見等。
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