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幼兒園園本教研制度【必備】
在快速變化和不斷變革的今天,制度在生活中的使用越來越廣泛,制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園園本教研制度,希望能夠幫助到大家。
一、制度目的
幼兒園園本教研制度旨在明確教師教研的目的、內(nèi)容、方法和要求,規(guī)范園本教研工作,促進教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、適用范圍
本制度適用于所有教育教學(xué)工作人員。
三、基本原則
。ㄒ唬⿵娬{(diào)實效性。教師教研要緊扣教育教學(xué)實際,注重實際問題的解決,以提高教學(xué)效果為目的。
。ǘ⿵娬{(diào)科學(xué)性。教師教研要注重科學(xué)性,重視教育教學(xué)研究方法和理論的應(yīng)用,注重數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計和分析。
。ㄈ⿵娬{(diào)群體性。教師教研要形成團隊合作精神,注重群體學(xué)習(xí)和討論,推進共同發(fā)展。
。ㄋ模⿵娬{(diào)實踐與理論相結(jié)合。教師教研要結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律和實際教學(xué)進行研究,既注重實踐,又要有理論支撐。
四、教研目標
。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量。教師教研要緊密結(jié)合教學(xué)實際,研究教學(xué)方法,探討教學(xué)方案,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┨岣呓處煂I(yè)素養(yǎng)。教師教研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,通過教研,教師能夠不斷更新教育教學(xué)知識,提高自己的專業(yè)技能。
。ㄈ┘ぐl(fā)教師的創(chuàng)新意識。教師教研可以促進教師思維活躍,激發(fā)其創(chuàng)新意識,培養(yǎng)其教學(xué)設(shè)計能力和課程研究能力。
五、教研內(nèi)容
。ㄒ唬┯^摩交流。教師可互相走訪班級,觀摩教學(xué),交流授課心得和教學(xué)方法。
。ǘ┵Y料共享。教師可將自己的教案、課件、教學(xué)反思等教學(xué)資料與其他教師進行共享,互相學(xué)習(xí)和借鑒。
。ㄈ⿲n}研究。教師可選取幼兒園教育教學(xué)中的熱點問題和難點問題進行深入研究,并撰寫研究報告。
(四)教學(xué)設(shè)計。教師可在教學(xué)設(shè)計方面進行研究,根據(jù)幼兒的實際需求和教學(xué)目的,設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)方案。
。ㄎ澹┙虒W(xué)評估。教師可通過教學(xué)評估研究,對自己的教學(xué)進行分析和總結(jié),找出教學(xué)中存在的問題,并進行改進。
六、教研方法
。ㄒ唬┬〗M研討。教師教研可以按照固定的時間和地點,組織小組研討和討論,共同解決教學(xué)中遇到的問題。
。ǘ┱n題研究。教師教研可以根據(jù)實際情況,選取一個教學(xué)課題進行研究和探討,深入挖掘問題本質(zhì),尋求解決辦法。
。ㄈ┙涣髡故尽=處熃萄锌梢酝ㄟ^交流展示的形式,向其他教師展示自己的教學(xué)成果和研究成果,互相學(xué)習(xí)和借鑒。
七、教研要求
。ㄒ唬﹫F隊合作。教師教研要形成團隊合作的文化氛圍,組織豐富多彩的教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(二)開放共享。教師教研要鼓勵教師開放共享,積極交流借鑒,激發(fā)教師研究熱情和創(chuàng)造力。
。ㄈ┮(guī)范操作。教師教研要按照規(guī)范操作程序進行,確保教研內(nèi)容的質(zhì)量和實效。
。ㄋ模┳⒅貙嵺`。教師教研要結(jié)合實際,以實踐為基礎(chǔ),探索切實可行的教學(xué)改進方案。
。ㄎ澹┲匾暱偨Y(jié)。教師教研要在研究實踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善教育教學(xué)工作體系。
八、教研評價
幼兒園將對教師教研工作進行評價,評價內(nèi)容包括教師教研的主要內(nèi)容和成果。
評價內(nèi)容主要包括:
。ㄒ唬┙萄薪M織和規(guī)劃情況。
。ǘ┙萄谐晒故拘问胶蛿(shù)量。
。ㄈ┙萄谐晒膶嵱眯院涂茖W(xué)性。
。ㄋ模┙萄谐晒姆错懞托Ч
。ㄎ澹┙萄性诮虒W(xué)實踐中的應(yīng)用情況。
九、制度執(zhí)行
本制度由教研組織負責(zé)制定和執(zhí)行,并由園長監(jiān)督執(zhí)行,制度執(zhí)行情
況由教研組織定期進行檢查和評估,并及時進行調(diào)整和完善。
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