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教師工作管理制度
在生活中,制度使用的頻率越來越高,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。大家知道制度的格式嗎?下面是小編收集整理的教師工作管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師工作管理制度1
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。
一、除英語教學(xué)外,教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作,發(fā)揮學(xué)校的`輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。
七、在條件許可的前提下積極開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力
教師工作管理制度2
一、老師必需按時(shí)候課、上課、下課,不得遲到、課中離崗和早退。否則,每發(fā)覺一次,從考核中扣除0.5分。
二、上課時(shí)間不允許待客(特別狀況除外)。
三、老師必需嚴(yán)格根據(jù)教育處支配的課程表上課,不得私自改動(dòng)和調(diào)換;假如確需調(diào)換,需經(jīng)教育處批準(zhǔn)。否則,按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、老師請假后,必需與教育處支配的代課老師進(jìn)行當(dāng)面交接,如有特別狀況不能進(jìn)行當(dāng)面交接,也必需通過電話或書面形式進(jìn)行交接,假如不按規(guī)定進(jìn)行交接消失缺課或遲上課現(xiàn)象,按缺課處理。
五、老師上課前必需仔細(xì)備課,寫好教案,絕不允許無教案上課。否則,按缺課處理。
六、老師上課必需根據(jù)新課標(biāo)的.要求,選擇適合同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
七、老師上課時(shí)要文明施教,做到衣著整齊大方,不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則,停課待崗。
八、老師上課要精神飽滿,富有激情。
九、老師上課必需做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,圍繞教學(xué)目標(biāo)細(xì)心組織教學(xué),要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
十、老師上課期間,絕不允許派同學(xué)離開教室去做別的事情,更不允許讓其他老師把同學(xué)叫到辦公室補(bǔ)課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰同學(xué)。
教師工作管理制度3
一、常規(guī)教學(xué)
1、老師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng),真誠地從政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)懷同學(xué),愛惜同學(xué),主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),為同學(xué)解難釋疑,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,真正做到教書育人。
2、老師必需對比教學(xué)大綱,仔細(xì)鉆研教材,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),把握教學(xué)的疑點(diǎn)、焦點(diǎn),突出教學(xué)的特色與教學(xué)的有用性的統(tǒng)一從而細(xì)心備課。與此同時(shí),結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平和同學(xué)的素養(yǎng)差異制定切實(shí)可行的授課方案,支配并填寫好教學(xué)進(jìn)度表(開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教育處備案)。
3、教學(xué)語言要規(guī)范,必需用一般話或英語組織教學(xué),板書要工整。課前應(yīng)預(yù)備好教學(xué)用具(掛圖、試驗(yàn)儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等)。
4、同學(xué)作業(yè)內(nèi)容必需精選,數(shù)量和難度要適當(dāng)(可參考同學(xué)的把握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo))。批改作業(yè)或試卷要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),適當(dāng)記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求仔細(xì)組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)全面素養(yǎng)得到進(jìn)展。
6、嚴(yán)禁老師無教案或無講稿講課,教育處將幫助校委會(huì)成員組織教研組長每月檢查老師的教案、作業(yè)批改和上課等狀況并作好登記。
7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特別狀況需要停課、調(diào)課、補(bǔ)課、應(yīng)憑教育處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、試驗(yàn)教學(xué)
1、試驗(yàn)課老師在每次指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)前要預(yù)備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預(yù)備試驗(yàn),對試驗(yàn)中可能消失的問題要做到心中有數(shù)。同學(xué)試驗(yàn)時(shí)應(yīng)仔細(xì)巡察,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和訂正同學(xué)中不正確的試驗(yàn)操作。每次同學(xué)試驗(yàn),任課老師和試驗(yàn)老師必需在場,如消失違規(guī)操作,指導(dǎo)不當(dāng)?shù)仍斐蓪ν瑢W(xué)身心造成損害,老師須負(fù)肯定責(zé)任。全部各班同一試驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥當(dāng)安置,確保物品的質(zhì)量與平安。
2、試驗(yàn)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)收集,整理好演示試驗(yàn)記錄單,同學(xué)分組試驗(yàn)記錄單等。
3、全部學(xué)校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)準(zhǔn)時(shí)登記以備檢查核實(shí)。
三、教學(xué)懲罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨便遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計(jì)10次以上,曠課累計(jì)5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、老師上課應(yīng)有教案或講稿。老師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作方案,班主任老師應(yīng)交好班級工作方案等。(按教學(xué)大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份方案罰款10元。依據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的'調(diào)查記錄和同學(xué)的反映執(zhí)行)。
3、批改作業(yè)要按時(shí)按量完成,每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的,少一次扣1元。
4、凡教育處布置召開的會(huì)議,肯定要按時(shí)參與。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準(zhǔn))
5、為端正考風(fēng),期中、期末、月考考試時(shí)監(jiān)考老師必需仔細(xì)負(fù)責(zé),不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機(jī)、看報(bào)、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。
6、試驗(yàn)室、圖書室的工作人員必需根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)到崗到位,不得隨便遲到、早退、缺崗。(教育處將不定期地檢查上下班狀況)如有違反,將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)峻教學(xué)事故處理。
7、為協(xié)作班主任末位淘汰制,提高全校同學(xué)鞏固率,班級每流失一名同學(xué)扣1分,轉(zhuǎn)入一名同學(xué)加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn))
四、教學(xué)事故處理認(rèn)定:(以學(xué)期計(jì)算)
每次期中、期末考試時(shí)由教育處將《考場狀況反饋表》伴同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)同學(xué),每班抽調(diào)5個(gè)同學(xué)填寫《常規(guī)教學(xué)狀況反饋表》,由教育處干事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收回統(tǒng)計(jì)結(jié)果,有3/5的同學(xué)認(rèn)為該老師不稱職則為教學(xué)事故。
教師工作管理制度4
1、勞動(dòng)教師必須首先明確認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重大意義,經(jīng)常向?qū)W生、家長作好宣傳,為進(jìn)行勞動(dòng)教育打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
。1)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教學(xué)大綱,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂學(xué)期授課計(jì)劃及進(jìn)度安排計(jì)劃。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,在寫好教案的`同時(shí),要為學(xué)生在勞動(dòng)課中做到手腦并用而做好一切準(zhǔn)備工作。
3、嚴(yán)格上課制度
。1)教師在響預(yù)備鈴前要到達(dá)教課現(xiàn)場,為學(xué)生上課和實(shí)習(xí)做好一切課前準(zhǔn)備。
。2)要按計(jì)劃完成課堂教學(xué),提高四十分鐘的效率,精講多練,讓學(xué)生有充分的動(dòng)手時(shí)間。
。3)上課不遲到、不早退、不無離開課堂,不提前下課。
。4)必須教育學(xué)生愛護(hù)一切公共財(cái)物及教學(xué)設(shè)備,凡有損壞現(xiàn)象要及時(shí)查明原因,進(jìn)行批評教育,嚴(yán)重者追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
(5)嚴(yán)格上課紀(jì)律和上課的考勤制度,記錄每節(jié)學(xué)生出勤的情況。
4、布置作業(yè)方面:
作業(yè)要適當(dāng),使學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦;旧袭(dāng)堂完成,每次作業(yè)要批改、打分、作記錄,作為勞動(dòng)課的評分成績。
教師工作管理制度5
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》的內(nèi)容和精神,自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康,推進(jìn)校園語言文化建設(shè),加強(qiáng)師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度:
一、推廣普通話工作制度
1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊松校長任組長,由教學(xué)副校長歐陽波分管并具體組織落實(shí),各班配備三名推普員,加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。
2.全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí),積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)
3.定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核,考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。
4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容,每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評選。
5.學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動(dòng),在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。
6.推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。
二、語言制度
1.普通話規(guī)范制度
。1)熱愛祖國語言文字。
(2)說標(biāo)準(zhǔn)普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
。3)學(xué)生在校園內(nèi)說普通話,課堂發(fā)言,課下交流時(shí)使用普通話。
。4)提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。
2.規(guī)范字使用制度
(1)作業(yè)書寫規(guī)范,減少錯(cuò)別字。(不使用簡化字、繁體字)
。2)學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。
(3)小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)
。4)自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)
三、語言文字工作獎(jiǎng)懲制度
1.要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),即:語文老師二級甲等87分,其他非語文老師二級乙等80分。未達(dá)標(biāo)教師,原則上不聘用。
2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,使我校全體在崗教師普通話達(dá)國標(biāo)率100%,并把語
言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識(shí),輕能力,培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣,對做的好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學(xué)研究工作,要在教師中開展形式多樣,富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),并面向社會(huì)做好宣傳,特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng),對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話,用字規(guī)范化工作的'檢查,并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定,在教學(xué)(上課、輔導(dǎo))、接電話、開會(huì)、集體活動(dòng)、與學(xué)校交談時(shí)必須做到100%使用普通話。
7.教師教學(xué)用字(備課教案、上課板書)必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅(jiān)持用普通話的情況,在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。
8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動(dòng),對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予語言文字使用規(guī)范化管理制度
四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度
1.語文課、寫字課、說話課上落實(shí)語言文字教學(xué)。
2.在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。
4.校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。
5.學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。
6.學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。
7.每個(gè)班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。
8.通過校園網(wǎng)站、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī),語言文字規(guī)范化有關(guān)知識(shí)。
五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度
1.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,使我校全體教師普通話達(dá)標(biāo)率100%,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、和評優(yōu)的條件之一。
2.學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動(dòng),對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn),活動(dòng)要求全員參與,積極投入,出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
3.學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識(shí)的普及,結(jié)果全校公布,評先、評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則,嚴(yán)格管理。
5.語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字,90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。
6.其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。
六、校園用語用字管理制度
(一)校園用語要求
1.師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語,禁止說粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語。
2.堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話,對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在x上必須使用普通話。
4.教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。
5.教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn),教科室定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
6.學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
。ǘ┬@用字要求
1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。
3.學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字,必須達(dá)到規(guī)范要求。
4.公文、?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。
5.板書用字符合要求。
6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。
7.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。
七、語言文字推普員工作職責(zé)
1.宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,提高全體學(xué)生語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。
2.對班組、班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3.保證“每周一講”、“每日一讀”等全校性的常規(guī)工作正常進(jìn)行;要保證黑板報(bào)上的正常出版。
4.在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。
5.在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯(cuò)別字,并督促有關(guān)班級和個(gè)人及時(shí)改正。
6.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個(gè)人上報(bào)學(xué)校進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
7.結(jié)對子,幫助普通話尚未達(dá)標(biāo)的學(xué)生積極練習(xí),爭取早日達(dá)標(biāo)。
8.在學(xué)生中建立網(wǎng)絡(luò),形成推普員匯報(bào)制度。
9.積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
教師工作管理制度6
1.對新分配的青年教師入園后,支持參加區(qū)教師發(fā)展中心的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進(jìn)行講授,為幫助青年教師更好地適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.組織青年教師拜師活動(dòng)。青年教師入校后要向他們引薦三師:即領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上,業(yè)務(wù)上,全面幫助與關(guān)懷青年老師。
3.切實(shí)組織扎實(shí)有效的校本研修,立足幼兒園、立足課堂,邀請幼兒園有經(jīng)驗(yàn)的'骨干教師或各級專家引領(lǐng)指導(dǎo),全面提升全體教師的素養(yǎng)。
4.組織中青年教師積極參加園、區(qū)、市、省等各級各類開展的教學(xué)競賽活動(dòng),做到活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中幫助提高。
5.不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課(上課、說課、評課)和基本功比武活動(dòng)。各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫助活動(dòng)!叭龓煛辈环潘蓪η嗄杲痰妮o導(dǎo)、督促與檢查。
6.定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí),聽課和參加業(yè)務(wù)講座。
7.要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。堅(jiān)持使用普通話,1970年1月1日前出生的老師普通話達(dá)到二甲水平。
8.關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì)、鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)歷進(jìn)修,幼兒園在排課上要給予支持,時(shí)間上給予保證,力爭在20xx年前,40周歲以下教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷。
9.對教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求,每月檢查一次教案及園本研修記錄等。
10.按照幼兒園聽課制度和要求,堅(jiān)持對教師聽課,并及時(shí)評課。
11.鼓勵(lì)教師參加各級實(shí)驗(yàn)專題的研究,做研究課,寫實(shí)驗(yàn)方案,寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
教師工作管理制度7
1、仔細(xì)擬定方案:學(xué)期初,應(yīng)通讀一遍教材,認(rèn)真擬定本學(xué)期的教學(xué)方案并支配好教學(xué)進(jìn)度。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料,進(jìn)行備課。
3、備課時(shí)要做到六備:備《課程標(biāo)準(zhǔn)》;備教材;備同學(xué);備教法;備教學(xué)手段;備板書和語言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并把行之有效的方法在老師中溝通。
5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次,有梯度,舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué),適量。
7、能客觀地分析得失,有得力的補(bǔ)救措施,仔細(xì)寫出教學(xué)反思。仔細(xì)進(jìn)行二次備課,針對性強(qiáng),適合本班同學(xué)實(shí)際,體現(xiàn)個(gè)人的`教學(xué)風(fēng)格。
8、老師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
教師工作管理制度8
一、上班時(shí)間:
13:00----20:30
13:00---15:30
老師備課時(shí)間
15:30---16:00
招生宣揚(yáng)即接同學(xué)
16:00---20:30
老師輔導(dǎo)作業(yè)(備注:同學(xué)作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間)
二、辦公室規(guī)章制度
1、每天整理自己的物品,保持桌面潔凈、干凈,座椅擺放整齊。
2、需要打印的習(xí)題、資料等必需提前遞交,經(jīng)支配后將由打印人員統(tǒng)一處理。個(gè)人所需所查資料,請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時(shí)間內(nèi),任何人不得在辦公室接打電話,閑聊,影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機(jī)進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)(談天、嬉戲等),違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系,避開大聲爭吵以造成不好的影響。
4、每天13:00始為正式上班時(shí)間,全部老師13:00時(shí)必需在辦公室自己的辦公桌自己備課,不在位者視為遲到;
5、每天下班前,自覺檢查接近窗戶是否關(guān)閉;最終離開者必需關(guān)閉全部電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
三、教學(xué)要求(16:00----20:30為輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間)
1、帶班老師全負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。
2、老師進(jìn)班輔導(dǎo)前要預(yù)備好教材、教案、教具和課堂必需品,于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得隨便出教室(特殊是過道南邊的教室,杜絕同學(xué)攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3、帶班老師應(yīng)保證同學(xué)作業(yè)的`完成,對于學(xué)校期中和期末考試?yán)蠋煈?yīng)合理支配,確保同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問,如有必要可支配單元測試。
4、老師上課必需保持衣冠干凈、態(tài)度溫柔、舉止大方,避開心情化(女性老師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透亮 的服飾等;男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規(guī)范的服飾)。
5、上課時(shí),老師手機(jī)必需處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài),禁止上課接聽手機(jī)或發(fā)送信息。對于同學(xué)家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機(jī)上的,允許老師看短信。
6、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程,對同學(xué)嚴(yán)格要求,培育良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范,隨時(shí)留意同學(xué)聽講、書寫坐姿。
教師工作管理制度9
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》,努力實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和基本規(guī)范漢字應(yīng)用的目標(biāo),根據(jù)要求,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》,突出工作重點(diǎn),發(fā)揮“四大作用”,即教育的基礎(chǔ)作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用;抓好“兩個(gè)結(jié)合”,即把城市語言文字工作評估與創(chuàng)建現(xiàn)代文明校園相結(jié)合,與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合,使語言文字工作更好地為學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)服務(wù)。
二、具體措施
學(xué)校重視語言文字工作,把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去。我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是:教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求;普通話基本成為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)中使用普通話;普通話成為學(xué)校的校園語言,即師生員工教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。教材用字,教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校語言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效,立足于日常工作,著眼于工作的發(fā)展。學(xué)校按照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自我評估,通過以評促改,以評促建,全面落實(shí)各項(xiàng)評估指標(biāo),通過自我評估建立和完善了適應(yīng)工作需要的.工作機(jī)制,使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化軌道。
三、學(xué)校語言文字工作的制度建設(shè)
1、學(xué)校實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級證書。
2、學(xué)校積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓(xùn),并有計(jì)劃地組織教職工普通話培訓(xùn),測試成績計(jì)入了教師業(yè)務(wù)檔案。
3、語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作,每學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié)。
4、按照國家教育規(guī)定開足開齊了普通話口語課(說話課、口語交際課)、寫字課,落實(shí)師資配備。
5、語言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學(xué)管理及學(xué)生評優(yōu)等制度。
6、堅(jiān)持師生日常訓(xùn)練講普通話,寫規(guī)范字,組織開展形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生語言文字實(shí)際應(yīng)用能力。
7、重視普通話宣傳工作。
校園內(nèi)設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性的宣傳欄(牌);
8、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作檔案管理工作。
四、學(xué)校語言文字工作要求到位,責(zé)任明確
1、充分認(rèn)識(shí)落實(shí)語言文字工作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生受家鄉(xiāng)口音影響較大,加強(qiáng)學(xué)生說普通話的任務(wù)比較繁重,我們狠抓素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng),站在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)校語言文字工作的重要性,把落實(shí)學(xué)校語言文字工作和加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)合起來,具體落實(shí)了教師說一口好的普通話,寫一手好字,把學(xué)生培養(yǎng)成為文明的人、規(guī)范的人這一學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高了全體教職工的語言文字水平。全體教職工、參加普通話培訓(xùn),已有部分教師通過了普通話水平測試并獲得了上崗需要的等級水平。學(xué)校定期舉行教師普通話、書法比賽,提高教師語言文字規(guī)范水平和文明素養(yǎng),通過學(xué)校校本課程的開設(shè),鍛煉了教師運(yùn)用語言文字的能力。
3、明確職責(zé),分工負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師和學(xué)生學(xué)校日常用語使用普通話,寫規(guī)范字,團(tuán)委負(fù)責(zé)語言文字工作的宣傳,總務(wù)科負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。
教師工作管理制度10
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度:
一、全體教師教學(xué)時(shí)必須使用普通話。上班時(shí)間必須使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會(huì)活動(dòng),積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作,發(fā)揮教師的'示范作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力。
教師工作管理制度11
學(xué)校本著“為老百姓服務(wù),為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的宗旨,實(shí)行寄宿化管理。為了把寄宿生活做到讓家長稱心、放心,讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡悅,學(xué)習(xí)的幸福,做好寄宿管理的“精細(xì)化”,本校制訂生活指導(dǎo)教師工作管理方案如下:
一、組織機(jī)制
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xx校長,副組長:xx副校長。
組員:xx(后勤部主任),xx(寄宿部主任),各班班主任
(二)人員編制
2人一組,白天一人1個(gè)班級(一人負(fù)責(zé)全托班,一人負(fù)責(zé)半托班),晚上1人2個(gè)全托班級。由寄宿部管理組組長指導(dǎo),向校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)小組和寄宿部主任安排,做好宿舍管理一切事務(wù)
二、管理要求
(一)要有良好的職業(yè)道德,自覺履行工作職責(zé),樹立以校為家,愛生如子的思想,要把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,做到愛而不溺,嚴(yán)而不厲,不斷提高對寄宿生的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
(二)要富有愛心和責(zé)任感。行為品質(zhì)優(yōu)良,要給學(xué)生做出榜樣,既重視言教,又注視身教。身體健康,心理素質(zhì)好,能吃苦耐勞,自覺履行工作職責(zé)和按規(guī)章制度管理,培訓(xùn)指導(dǎo)和教育學(xué)生,保障學(xué)生健康,安全地生活和學(xué)習(xí)。
(三)協(xié)調(diào)安排好宿舍管理一切事務(wù),主要工作職責(zé),組織照料學(xué)生就餐,組織護(hù)理學(xué)生就寢,料理協(xié)助學(xué)生內(nèi)務(wù),指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生自理能力,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
(四)每個(gè)生活老師對每個(gè)學(xué)生的家庭情況,身體情況,性格愛好等都要了如指掌,使教育取得良好的'效果。要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要對自己每一天應(yīng)該做的事情負(fù)責(zé)任,確保學(xué)生人身安全。
(五)特長學(xué)習(xí),要協(xié)助有關(guān)教師做好組織工作和清晨早鍛煉。飯后、睡前活動(dòng)內(nèi)容要豐富,形式要靈活,講究趣味性,盡量給孩子創(chuàng)造可以開展游戲和娛樂活動(dòng)的空間,讓學(xué)生玩得高興快樂,好奇心得到開發(fā)。想象力得以支持要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣開展。
三、具體工作
1.組織、照料學(xué)生就餐
(1)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),教育、監(jiān)督學(xué)生就餐過程中要始終保持安靜,不擁擠、不搶位,不大聲喧嘩,學(xué)會(huì)整理好碗筷,把身邊垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
(2)要掌握每個(gè)學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣,教育學(xué)生不挑食、不剩飯菜、不浪費(fèi)糧食。
(3)為確保學(xué)生吃好吃飽,加飯舉手加菜伸二指,加湯舉拳,每晚6點(diǎn)要向后勤主管報(bào)告次日供給病號飯學(xué)生姓名。
2.組織護(hù)理學(xué)生就寢
(1)午間休息不接待家長,安靜守時(shí)
(2)師生上下樓,行走于過道,走廊,堅(jiān)持靠右行,不跑不追不鬧不推,避免擁擠
(3)教育學(xué)生不在床上蹦跳、爬到柜子上,嚴(yán)禁爬窗、爬高等。
(4)不允許家長陪讀。要盡快的讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
(5)全托學(xué)生特長課后在一小時(shí)內(nèi)洗漱完畢,對學(xué)生生活常規(guī)(如洗漱、洗頭、整理床鋪等)要因人而異確定教育培訓(xùn)目標(biāo)。
、俦WC學(xué)生被褥,枕頭等床上物品清潔衛(wèi)生,兩周曬一次,三周洗一次,被子每學(xué)期清洗不少于兩次。
、谥芪逑挛鐚W(xué)生個(gè)人進(jìn)行全面檢查(指甲,耳朵后,頭發(fā),衣褲,鞋等)周一下午全面檢查住宿環(huán)境衛(wèi)生
3.寢室衛(wèi)生工作
要求每間宿舍與公共場所、過道,做到“六無”,即床上無雜物、房頂無蜘蛛網(wǎng)、地面無垃圾、物品、門窗無污垢、衛(wèi)生無死角,寢室無異味!
4.家校聯(lián)系溝通
(1)要做好與學(xué)生家長的交流和溝通,形成家、校教育結(jié)合。
(2)要做好與班主任、任課老師交流與溝通,及時(shí)的反映學(xué)生思想、行為表現(xiàn)。特別對心理有阻礙學(xué)生更要及時(shí)給班主任匯報(bào),使學(xué)生身心均得到健康發(fā)展。
(3)建立“親情卡”,要熟悉學(xué)生的身體健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,相互配合,采取醫(yī)療措施,保證學(xué)生身體健康。
5.安全防范工作
(1)要教育學(xué)生,不到規(guī)定的離校時(shí)間,不允許家長隨便接走學(xué)生。若有特殊情況,經(jīng)班主任同意后,家長方可將小孩臨走。
(2)要根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)做好疾病的預(yù)防工作,要嚴(yán)防各種疾病的傳染,流行,要主動(dòng)去親近、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,用心觀察孩子的品德、性格和行為等方面表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行啟發(fā),引導(dǎo),給他們感到家的溫柔。
(3)平時(shí)任何人來校探訪學(xué)生,都必須有充足的理由和經(jīng)班主任生活老師驗(yàn)明身份后方可與學(xué)生見面,原則上嚴(yán)格堅(jiān)持不到離校時(shí)間不準(zhǔn)出校門。
(4)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本自救知識(shí)和技能,積極參加安全逃生自救演練,提高安全防范意識(shí)。
四、強(qiáng)化規(guī)范管理,落實(shí)監(jiān)督制度
(一)要按時(shí)上下班,堅(jiān)守工作崗位,請假要提前1天,報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo),并主動(dòng)安排好工作。
(二)后勤領(lǐng)導(dǎo)小組到寢室檢查分常規(guī)檢查和突擊檢查,檢查結(jié)果作為生活指導(dǎo)教師考核的重要材料之一。
(三)及時(shí)做好各種工作記錄與交接班工作。手機(jī)24小時(shí)開機(jī),保持信息暢通。必須按學(xué)校出臺(tái)相關(guān)制度實(shí)施管理,自覺履行工作職責(zé),要層層簽訂安全工作責(zé)任書,要對自己每天應(yīng)該做的事情負(fù)責(zé)到底。
教師工作管理制度12
舞蹈教師管理制度旨在確保教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)管理的高效運(yùn)行,它涵蓋了以下幾個(gè)核心領(lǐng)域:
1. 教師選拔與聘用
2. 教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
3. 教師評估與績效管理
4. 培訓(xùn)與發(fā)展
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德
6. 溝通與反饋機(jī)制
內(nèi)容概述:
1. 教師選拔與聘用:明確招聘標(biāo)準(zhǔn),如專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)等,制定公平透明的面試流程。
2. 教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置:規(guī)定課程內(nèi)容、教學(xué)方法、進(jìn)度安排,確保教學(xué)質(zhì)量的一致性和進(jìn)步性。
3. 教師評估與績效管理:建立定期評估體系,包括學(xué)生反饋、同行評價(jià)、管理層觀察等,以此作為晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或改進(jìn)的依據(jù)。
4. 培訓(xùn)與發(fā)展:提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),如研討會(huì)、工作坊、在線課程,提升教師的教學(xué)技能和藝術(shù)素養(yǎng)。
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德:確立教師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)精神和誠實(shí)守信。
6. 溝通與反饋機(jī)制:建立有效的.溝通渠道,鼓勵(lì)教師提出建議,及時(shí)解決教學(xué)問題,并確保信息的及時(shí)傳遞。
教師工作管理制度13
學(xué)校語言文字工作教師管理制度
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制訂本制度。
一、除外語教學(xué)外,教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的`行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班(隊(duì))會(huì)活動(dòng),積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作,發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力。
教師工作管理制度14
1、集體備課要實(shí)現(xiàn)老師間才智資源的共享,要保證有效利用,特地討論教學(xué),組織學(xué)習(xí),溝通體會(huì)。
2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。老師要按時(shí)參與,不遲到不早退,不無故缺勤。備課時(shí)不做無關(guān)的事,仔細(xì)記錄,集體備課記錄要準(zhǔn)時(shí)精確 。
3、每次集體備課之前,老師都要充分預(yù)備,查閱相關(guān)資料,備課時(shí)確定學(xué)問點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易消失的問題。發(fā)揮有閱歷老師的`作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新?刹杉{說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的討論。人人出點(diǎn)子,想創(chuàng)意,力求教案精致、操作性強(qiáng)。教案書寫要求規(guī)范、干凈、美觀,或者用A4紙打印。
6、集體備課時(shí)要相互溝通與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科親密聯(lián)系的內(nèi)容,借鑒吸納,豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思溝通。老師爭論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù),把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)方案、單元方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求,明確不同課型思路。
教師工作管理制度15
幼兒教師管理制度是確保幼兒園教育質(zhì)量和教師職業(yè)行為規(guī)范的重要框架,它涵蓋了教師的專業(yè)發(fā)展、職責(zé)分工、工作流程、行為準(zhǔn)則、考核評價(jià)等多個(gè)方面。這樣的制度旨在為教師提供明確的工作指導(dǎo),同時(shí)保障幼兒的健康成長環(huán)境。
內(nèi)容概述:
1. 專業(yè)發(fā)展:包括教師的.入職培訓(xùn)、定期進(jìn)修、教學(xué)技能提升等,確保教師具備必要的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 職責(zé)分工:明確每位教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責(zé)任,以及與家長、同事的溝通協(xié)作職責(zé)。
3. 工作流程:規(guī)定教學(xué)計(jì)劃制定、課程實(shí)施、課堂管理、作業(yè)批改等日常工作流程。
4. 行為準(zhǔn)則:設(shè)定教師的行為標(biāo)準(zhǔn),如尊重幼兒、公平對待每個(gè)孩子、保守家長和孩子的隱私等。
5. 考核評價(jià):建立公正、透明的教師績效評估體系,定期對教師的工作進(jìn)行反饋和評價(jià)。
6. 獎(jiǎng)懲制度:設(shè)立激勵(lì)機(jī)制,對優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對違反規(guī)定的行為進(jìn)行處理。
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