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小學(xué)教研管理制度與措施

時間:2024-06-29 11:24:32 制度 我要投稿
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小學(xué)教研管理制度與措施

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,制度起到的作用越來越大,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教研管理制度與措施,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教研管理制度與措施

  學(xué)校以教學(xué)為中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強對教學(xué)過程的管理,而教研活動則是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。教研活動是強化教學(xué)研究的主要手段,是提高教師素質(zhì)的重要途徑,是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。為了貫徹教研室文件精神,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,必須深入開展教學(xué)研究活動。根據(jù)我校的實際情況,特制定如下教研活動管理制度。

  一、指導(dǎo)思想:

  確保學(xué)校教研工作落到實處,進一步提高教研活動的質(zhì)量,使我校的教研教改活動有序正常進行,使教研活動形成經(jīng)常化、制度化,切實規(guī)范教研活動,促進教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、主要任務(wù)

  1、認真研究黨和國家的教育方針,研究貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立學(xué)校的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

  2、制定教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo),明確各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究學(xué)科教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教師要在共同討論的基礎(chǔ)上制定授課進度計劃。

  3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生研究的主動性和創(chuàng)造性。

  4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,經(jīng)常性組織相互聽課,各組每學(xué)期要組織公開課不少于2次。通過互相聽課,評課,組織經(jīng)驗交流,取長補短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  5、認真研究教育理論。研究教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、具體措施

  1、健全機構(gòu)

  學(xué)校按學(xué)科成立教研組,每個教研組設(shè)一個教研組長,教研組按授課年級每年級設(shè)一個備課組長。由教研組長主持、召集教研組的活動,教研組長對教務(wù)處負責(zé)。

  2、制定計劃

  各教研組長每學(xué)期組織本組教師討論制定學(xué)期科組工作計劃、教學(xué)計劃、期末復(fù)計劃。

  3、舉動要求

  教研舉動以教研組為單位,由校長、教務(wù)主任負責(zé),教研組長組織具體教學(xué)研究舉動。經(jīng)由過程教研舉動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

 。1)開學(xué)前各組要制定出教研舉動計劃。對本學(xué)期教學(xué)研究的目標(biāo)、重點課題、舉動方法做出統(tǒng)籌安排,制定出切實可行的進度計劃。

  (2)教研活動每周組織一次,每學(xué)期初、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排,其他的教研活動由教研組自行安排。

  (3)每次教研舉動實行嚴格考勤,一般不得請假,每次教研舉動要實時、認真填寫《教研舉動記實》,如實記實舉動情況。作為檢查教研舉動工作的依據(jù),學(xué)期結(jié)束存檔。

  (4)教研活動必須做到有目的、有計劃、有記錄。

  (5)每學(xué)期的聽課要求:每位教師每周至少一節(jié),校長,教導(dǎo)主任每周不少于2節(jié)。

 。6)教研活動必須按時參加,不得無故缺席。

  4、活動內(nèi)容

  研究新課標(biāo)、教育理論,鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,期中和期末對本組教師的教學(xué)情況進行檢查,并對各項活動及時總結(jié)和交流。

  5、活動時間

  每周進行一次教研舉動,具體舉動時間由教研組統(tǒng)一安排。沒有特殊情況,不得隨意取消教研舉動,教研組長每次要做好教研舉動的出勤記實和舉動內(nèi)容記實。

  6、舉動保證

  結(jié)合學(xué)校獎勵條例,設(shè)定教科研工作獎,對學(xué)年度積極從事教育教學(xué)研究成果明顯者,學(xué)校給予肯定獎勵,并在學(xué)年度考核中予以優(yōu)先考慮。

  四、常規(guī)教研管理

  1、全體教師必需以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,以滿腔的熱情,以主人公的態(tài)度積極的參加教研舉動。

  2、教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

  3、制定計劃:學(xué)期初各教研組長組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃,教研計劃,培優(yōu)輔差計劃,期末復(fù)計劃等。各種計劃應(yīng)做到“五個必須有”即有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

  4、講課制度

 。1)各個教研組應(yīng)充分利用好每年的4月、10月,積極開展各組的教研活動;

  每期每個教研組至少安排常規(guī)教研課四堂,鼓勵多講課,不能少講。

 。2)每位任課教師應(yīng)主動承擔(dān)教研課,對于組內(nèi)安排的教研課應(yīng)積極配合,不允許推三阻四,甚至不講。

  (3)鼓勵各位教師積極參加各類條理的培訓(xùn)舉動和優(yōu)質(zhì)課大賽等舉動。對于在各類舉動中成績優(yōu)異的按學(xué)校獎勵制度考核。

  5、聽課、評課制度

  鼓勵教師們相互研究,共同提高。聽課、評課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施有效教學(xué)指導(dǎo)的重要措施,是教師相互研究,共同提高的重要途徑,是優(yōu)化教學(xué)的重要手段,各位教師應(yīng)多向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師研究,多聽課。

  五、校本教研管理

  校本教研是以課程實施過程中教師所面對的各類具體問題、教學(xué)對象為研究主體,強調(diào)度論指導(dǎo)下的實踐性研究,既注重解決實際問題,又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的晉升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展,是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略,是匡助教師多角度反思教學(xué)的舉動。

  1、校本教研的基本理念

  校本教研是以新課改為導(dǎo)向,以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實施中教師面對的各類問題為對象,以教師作為教研的主體,強調(diào)度論指導(dǎo)下實踐性研究。

  2、校本教研的主要形式

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