中學(xué)教師培訓(xùn)管理制度[薦]

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多地方需要用到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)教師培訓(xùn)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1.凡是50歲以下的教師均應(yīng)參加相應(yīng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)教師年齡、教齡、學(xué)歷以及對(duì)他們的不同要求，分層次、多渠道進(jìn)行。教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是三十五周歲以下的青年教師，尤其要加強(qiáng)對(duì)教齡在三年(含三年)以下教師的培訓(xùn)。

　　2.根據(jù)有關(guān)部門對(duì)教師提出的要求和學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，教師培訓(xùn)分為五類：

　　(1)教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)

　　(2)學(xué)歷進(jìn)修

　　(3)繼續(xù)教育

　　(4)新教師培訓(xùn)

　　(5)骨干教師培訓(xùn)

　　3.各類教師培訓(xùn)的具體目標(biāo)：

　　(1)通過教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)，促使上級(jí)規(guī)定范圍內(nèi)的教師通過普通話等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)理論和操作等級(jí)考試，取得合格證書，掌握這些教師必須具備的基本技能，推動(dòng)校園普通話和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

　　(2)通過學(xué)歷進(jìn)修(包括函授、自學(xué)考試)，使少量尚未獲得合格學(xué)歷的教師，獲得高級(jí)中學(xué)教師的合格學(xué)歷(大學(xué)本科)。

　　(3)通過繼續(xù)教育，使全體教師確立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷努力提高自身的師德修養(yǎng)、教育理論和教育業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)教師的要求。

　　(4)通過新教師培訓(xùn)，使新教師、新班主任迅速站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教育、教學(xué)常規(guī)，成為合格教師、合格班主任，挑起教育、教學(xué)工作的大梁。

　　(5)通過骨干教師培訓(xùn)，包括在職讀研、參加研究生課程班學(xué)習(xí)和其他形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)和科研水平，努力成為省市各級(jí)各類名師，為學(xué)校實(shí)施“名師工程”奠定基礎(chǔ)。

　　4.為切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，對(duì)教師在培訓(xùn)過程中的某些具體事項(xiàng)作出如下規(guī)定：

　　(1)教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)

　�、俜矃⒓悠胀ㄔ捙嘤�(xùn)與等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)理論和操作培訓(xùn)與等級(jí)考試等專項(xiàng)技能培訓(xùn)的教師，應(yīng)先向教研科提出申請(qǐng)，由教研科向有關(guān)部門統(tǒng)一報(bào)名，組織參加培訓(xùn)和考試。

　�、谂嘤�(xùn)和考試所需要的費(fèi)用均由學(xué)校承擔(dān)。

　　(2)學(xué)歷進(jìn)修

　�、僖�求函授進(jìn)修的教師，須向教研科遞交書面申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)分管校長批準(zhǔn)方可報(bào)考(學(xué)校原則上同意三年以上教齡的教師報(bào)考本專業(yè)函授)。

　�、诤�授所需費(fèi)用均由教師本人自理。

　　③在工作時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)和考試(包括自學(xué)考試)的教師，按規(guī)定辦理請(qǐng)假和銷假手續(xù)。若需代課，按學(xué)�？记谥贫戎杏嘘P(guān)代課的規(guī)定處理。

　　(3)繼續(xù)教育

　�、俜卜�合條件的教師，均須參加有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。

　�、趨⒓永^續(xù)教育的教師必須自覺遵守有關(guān)部門提出的各項(xiàng)規(guī)定。有特殊情況不能參加，必須向教研科書面申請(qǐng)請(qǐng)假，由分管副校長批準(zhǔn)。

　　③參加繼續(xù)教育的教師，每一輪必須取得由有關(guān)部門認(rèn)定的60學(xué)分。無故不參加或因故未滿60學(xué)分，學(xué)校對(duì)不同情況在分別作出處理。

　　(4)新教師、新班主任培訓(xùn)

　�、俜彩墙听g在三年(含三年)以下和擔(dān)任班主任工作不到一年、第一次上高三的教師必須參加由學(xué)校組織的新教師、新班主任培訓(xùn)。

　�、谂嘤�(xùn)工作按學(xué)校教師常規(guī)制度、班主任工作常規(guī)制度、新老教師“傳、幫、帶”師徒結(jié)對(duì)制度和每學(xué)年培訓(xùn)工作計(jì)劃進(jìn)行。

　�、蹖W(xué)校對(duì)參加新教師、新班主任培訓(xùn)的教師，每學(xué)年進(jìn)行一次綜合考核。考核的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的參與率；在參加各項(xiàng)評(píng)比、競賽、展評(píng)、交流等活動(dòng)中獲得的評(píng)價(jià)；教育、教學(xué)工作的實(shí)績等。

　　(5)骨干教師培訓(xùn)

　�、賲⒓釉诼氉x研、研究生課程班學(xué)習(xí)的骨干教師是由學(xué)校批準(zhǔn)或市教育局指定的教師。

　�、谠趨⒓釉诼氉x研、研究生課程班學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，必須取得畢業(yè)(或結(jié)業(yè))證書，切不可半途而廢；要把所學(xué)的新內(nèi)容、新信息、新技能運(yùn)用到教育、教學(xué)和科研上，要出成果；要在學(xué)科教學(xué)和科研中發(fā)揮骨干帶頭作用。

　　③參加在職讀研、研究生課程班學(xué)習(xí)所需費(fèi)用，按市教育局有關(guān)文件的規(guī)定辦理。

　　5.學(xué)校教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作由分管副校長全面負(fù)責(zé)。分管副校長領(lǐng)導(dǎo)和督促教務(wù)科、學(xué)生科、教研科分工協(xié)作、相互配合、共同完成教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

　　6.本制度自20xx年9月1日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教研科。

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