班級管理制度【熱門】
在社會發(fā)展不斷提速的今天，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的班級管理制度，希望對大家有所幫助。
班級管理制度1
一、問題的提出
隨著時代進(jìn)步和社會整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計劃、省培計劃、市培計劃及縣區(qū)培計劃的層級培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴(kuò)大，教師的學(xué)習(xí)機會也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
二、核心概念的理解
（一）學(xué)前教育師資培訓(xùn)者
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動的專業(yè)人員。
（二）班級管理
師資培訓(xùn)班班級管理是一個動態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級中各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點，與全日制教學(xué)班級在班級管理上具有自己的特點。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級管理的策略。
三、學(xué)前教育師資培訓(xùn)班級管理的有效策略
（一）完善班級管理制度
師資培訓(xùn)班班級管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項活動有序、有效地開展，高質(zhì)量地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級管理制度的科學(xué)性和實效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。
1.制度的合理性和人本性
師資培訓(xùn)班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會因為園所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性
師資培訓(xùn)班級管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評價等方方面面的.工作，體現(xiàn)了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細(xì)致。因此，班級管理制度制定時既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細(xì)化，落實到各項工作的實處，如《班級管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評價制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
�。ǘ┙嗉墝W(xué)習(xí)共同體
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)共同體是一個由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團(tuán)體。這個團(tuán)體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級團(tuán)建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進(jìn)。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系
師資培訓(xùn)班時間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時整理參訓(xùn)學(xué)員報名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行溝通，班主任能及時了解學(xué)員需求并進(jìn)行班級管理策略的調(diào)整，有利于建立互動友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日�？记谂c交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點、抽點、簽到等形式進(jìn)行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進(jìn)一步了解學(xué)員，增強培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級團(tuán)建活動，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系
每個師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團(tuán)隊建設(shè)活動，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個相互認(rèn)識、相互了解的平臺，便于班級學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認(rèn)識，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團(tuán)隊標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級團(tuán)建活動能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認(rèn)識同伴，形成團(tuán)隊，共同體驗一段團(tuán)隊形成的歷程，感悟團(tuán)隊凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實行評學(xué)評教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實效性最關(guān)鍵的因素。實行評學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實行評教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行評價，便于授課教師及時關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評。
�。ㄈ﹥�(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項活動順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進(jìn)修學(xué)校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進(jìn)行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報到時能及時發(fā)放。同時，班主任及時與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實踐基地的銜接
培訓(xùn)實踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進(jìn)入幼兒園觀摩生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實踐基地進(jìn)行聯(lián)系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗總結(jié)
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個培訓(xùn)班結(jié)束時，班主任需要做好以下事宜：
�。�1）要及時撰寫報道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行發(fā)布;
�。�2）將培訓(xùn)班方案、文件、課程表、學(xué)員信息表、評教評學(xué)表等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，分別整理為電子檔和紙質(zhì)檔，便于后續(xù)的檢查;
�。�3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進(jìn)意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級管理實踐，創(chuàng)新班級管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
班級管理制度2
一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1．按時作息。積極參加早操活動。
2．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”�！傲凇睘椋呵谒⒀馈⑶诩糁讣�、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3．保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動蕩的`車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4．不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度。
1．段長、班主任要把檢查該段，該班級的衛(wèi)生工作排在每天的一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3．室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡瘓，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
班級管理制度3
為了貫徹落實學(xué)校的各項工作計劃，嚴(yán)格管理班級，特制定本制度。
一、安全方面
基本原則：嚴(yán)禁各類不安全事故的發(fā)生，堅決杜絕特大不安全事故的發(fā)生。
1、不允許因各種理由而發(fā)生或者參與打架斗毆事件。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，不去嚴(yán)格禁止去的地方，如荊山、人工湖、達(dá)溪河、KTV、網(wǎng)吧等有嚴(yán)重安全隱患的地方。
3、嚴(yán)禁在校期間吸煙，酗酒。
4、堅決杜絕住校學(xué)生夜不歸宿。
5、周末嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定住宿。即嚴(yán)格執(zhí)行周末住校簽到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假手續(xù)，嚴(yán)禁曠課。
有以上情形之一發(fā)生，不論情節(jié)嚴(yán)重，知情學(xué)生有權(quán)利有義務(wù)第一時間通知班主任，班主任通知家長到校處理相關(guān)事務(wù)，之后上報學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。情節(jié)嚴(yán)重者將予以開除，毫不姑息。
二、學(xué)習(xí)方面
基本原則：勤奮，刻苦，自信，自強
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。實行一日三次點名制度，一日一報。對遲到、早退者要問清情況，及時進(jìn)行批評教育，并處理。
2、上課遵守課堂秩序，服從老師的管理，認(rèn)真聽講。嚴(yán)禁上課做與課堂要求無關(guān)的事情，如睡覺、玩手機、玩游戲；嚴(yán)禁不服從老師管理，頂撞老師。若有此類事件發(fā)生，班主任將及時、嚴(yán)肅處理，并觀其日后行為，屢教不改者，將上報學(xué)校，建議開除。
3、晨讀、自習(xí)、空堂課應(yīng)按學(xué)校的規(guī)定或老師的安排進(jìn)行，不吵不鬧。嚴(yán)禁吵嘴打架事件的發(fā)生；嚴(yán)禁利用多媒體玩游戲、聽音樂；嚴(yán)防各類違紀(jì)及不安全事故的發(fā)生。對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重者，將上報學(xué)校，視情節(jié)給予相應(yīng)的.處理。
4、獨立、及時、積極完成上交各類作業(yè)。嚴(yán)禁不寫不交作業(yè)，找別人幫寫作業(yè)等情況的發(fā)生。學(xué)生委員應(yīng)定期不定期清理不交作業(yè)者，及時上報班主任，班主任將視情節(jié)進(jìn)行處理。
5、全體同學(xué)應(yīng)全力配合學(xué)習(xí)委員的工作。
三、紀(jì)律方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度，聽從班主任的命令，服從班干部的管理。
2、原則上每天必須穿齊校服，若有特殊情況，視情況而定。對無故不穿校服者，予以嚴(yán)肅處理。
3、晨讀、早晚自習(xí)、空堂課，禁止無故吵嚷、追逐打鬧、竄班、玩弄手機、睡覺等違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，堅決杜絕打架斗毆事件發(fā)生。若有發(fā)生，按以上原則嚴(yán)肅處理。
4、嚴(yán)格執(zhí)行就寢制度，實行一日一報制度。禁止亂竄宿舍，嚴(yán)禁帶宿舍以外的人進(jìn)入宿舍。
5、原則上不允許學(xué)生請假。若要請假，須嚴(yán)格例行請假手續(xù)，原則上不允許電話請假，禁止事后補假。
四、衛(wèi)生方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行一日三掃制度，按時保質(zhì)完成任務(wù)。
2、積極參與學(xué)校班級組織的各項勞動任務(wù)。
五、其它方面
1、上下樓梯靠右行，杜絕在上下樓梯時追逐打鬧，由此引發(fā)的一切責(zé)任，由本人承擔(dān)。
2、課間操、早操集合要迅速，隊伍要整齊。
3、要有避險意識。
4、提倡拾金不昧精神，對拾金不昧者，除了學(xué)校表揚外，班級也要給予獎勵。
5、每周關(guān)注值周排名情況，對于因衛(wèi)生、紀(jì)律而影響班級名次靠后的，要追究相關(guān)人的責(zé)任。
6、未盡事宜，以學(xué)校制度為主。
特別提醒：全體同學(xué)應(yīng)積極聽從、配合班干部的工作。
班級管理制度4
良好的班級管理制度對于六年級的學(xué)生至關(guān)重要，因為它：
1. 有助于形成積極的班級氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的`自我管理和自律能力，為他們的未來生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 通過獎懲機制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，理解行為與后果的關(guān)系。
4. 家校合作能確保教育一致性，幫助解決學(xué)生在成長過程中可能遇到的問題。
班級管理制度5
班委為各個同學(xué)供應(yīng)周到的效勞，作好各項工作，起領(lǐng)頭作用。每位同學(xué)要主動協(xié)作老師的工作，協(xié)作班委的工作，主動參與各種活動，不落后。團(tuán)結(jié)友愛、相互敬重、不落伍、不離群、齊進(jìn)退、共奮進(jìn)，揚我外語院0805之名!
(一)班級紀(jì)律與獎懲制度
1、考勤
1)每位同學(xué)應(yīng)做到不遲到、不早退、不曠課。遲到早退扣一分，曠課扣兩分。
2)請假必需持有假條，經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后，報學(xué)委登記，一個月內(nèi)容許請假三次，每次只扣0.1分，超過三次每次扣0.5分。
3)如有緊急狀況不能準(zhǔn)時遞交假條，需與輔導(dǎo)員當(dāng)面聯(lián)系或電話聯(lián)系。
4)對于違反考勤標(biāo)準(zhǔn)的.行為予以記錄。
2、紀(jì)律
1)按時就寢，夜不歸宿者一次扣5分，屢次屢教不改者賜予批判教育或警告至開除學(xué)籍處分。
2)不準(zhǔn)留外校人員在宿舍過夜。
3)以各種形式進(jìn)展賭博或供應(yīng)賭博條件者，尋釁滋事、持械打人、打人致傷者視情節(jié)輕重賜予記過至開除學(xué)籍處分。
4)不準(zhǔn)在宿舍集中酗酒，違者賜予批判教育或警告處分。
5)在校內(nèi)(非宗教場合)進(jìn)展宗教、迷信活動，經(jīng)勸阻不改者賜予警告或開除學(xué)籍處分。
6)違背考場紀(jì)律者，視情節(jié)輕重賜予批判教育、警告至記過處分�？荚囎鞅渍哔n予留校查看至開除學(xué)籍。
7)違章使用電器或明火，賜予批判教育，經(jīng)情節(jié)輕重賜予批判教育或警告處分(造成重大損失者予以開除學(xué)籍)。
8)組織或參與任何集體活動須經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)
(二)民主監(jiān)視制度。
1)群：為使同學(xué)廣泛民主的參與班級建立，表達(dá)意見建議或抒發(fā)情感，建立班級群。由班長負(fù)責(zé)。
2)飛信群：為便利師生、同學(xué)間相互溝通、傳達(dá)信息，特建立班級飛信群。由宣揚委員負(fù)責(zé)。
3)學(xué)習(xí)委員處新聞專欄：有關(guān)通知文件或班級信息，放在學(xué)習(xí)委員處供大家閱覽。
班級管理制度6
為了更好地充分發(fā)揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：
1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
2、借書時間：星期四中午。
3、還書時間：星期三中午。
4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。
5、閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。
6、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。
7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。
8、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。
9、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的`圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
班級管理制度7
一、指導(dǎo)思想：
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，所以抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作是后勤工作的重要所在。
二、事務(wù)工作安排：
1、及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購到位工作，并根據(jù)本園的特點，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的`維修工作，定期檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。
3、督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。
4、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、學(xué)習(xí)生活用品經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。
5、管理好花木、草坪、塑膠跑道。在花木成長期，要保護(hù)好花木，讓其生長好，美化園所。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化富有童趣。
6、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校園內(nèi)外分工到人，各活動室由生活老師負(fù)責(zé)，做到一周一掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。戶外由保潔員負(fù)責(zé)。
7、繼續(xù)切實做好消防安全工作，強化安全責(zé)任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。
8、加強后勤人員政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。牢記服務(wù)育人的宗旨，切實做好后勤保障工作。后勤人員分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在“主動、周到、滿意”上見成效，做好服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，確保學(xué)校各項工作順利開展。進(jìn)一步完善后勤人員的崗位職責(zé)，進(jìn)一步健全后勤人員崗位考核細(xì)則，不斷提高后勤隊伍整體素質(zhì)。
9、定期整理儲藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的物品的堆積。
10、做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；每周的星期一、三為領(lǐng)物日；配合園內(nèi)開展的各項活動，及時提供所需材料。
三、月份工作安排。
八月：
1、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。
2、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。
3、準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜，迎接新生入園。
4、開展開學(xué)前安全工作排查。
5、召開新學(xué)期全園家長會。
九月：
1、全園大掃除
2、根據(jù)編班情況調(diào)整桌椅、床鋪。
3、慶祝“教師節(jié)、中秋節(jié)”。
4、做好安全檢查工作，開展安全教育活動。
5、舉辦首屆家長沙龍活動。
6、配合班級搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7、做好國慶節(jié)值班人員安排。
十月：
1、慶祝重陽節(jié)。
2、抽查班級衛(wèi)生。
3、消防演習(xí)
4、配合禮儀小標(biāo)兵前期工作安排部署
5、全園衛(wèi)生大檢查。
十一月：
1、組織后勤工作人員學(xué)習(xí)。
2、冬季體育運動會。
3、加強衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防冬季傳染病發(fā)生。
4、準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會節(jié)目事宜。
5、配合禮儀小標(biāo)兵活動開展。
6、防震演習(xí)
十二月：
1、準(zhǔn)備圣誕節(jié)游園活動
2、補充保健室醫(yī)藥用品。
3、配合各班安全教育課。
4、元旦游園活動、慶元旦文藝匯演。
一月：
1、全園檢修。
2、清點班級以及園內(nèi)財產(chǎn)。
3、做好各項資料的整理與歸檔工作。
4、整理倉庫用品
5、安排寒假值班表。
班級管理制度8
一、獎勵制度：
早讀：認(rèn)真參加晨讀的同學(xué)獎一顆星,早讀結(jié)束前說話的人由紀(jì)律委員登記。
1、課前：鈴聲響，回座位。齊背古詩等老師。表現(xiàn)優(yōu)秀者得一顆星。
2、課堂：課上不說悄悄話，坐端正，兩手放桌前，不走動、不說悄悄話。不做小動作，獎勵一顆星。
3、積極發(fā)言，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)獎星。
4、作業(yè)（書寫或正確率高）得到一個優(yōu)或者一百分，換取一顆星。
5、每次測試獲得滿分的可獲得一張表揚信。
6、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀(jì)律，提醒同學(xué)不講話。獎勵一顆星（以老師表揚為準(zhǔn)）
7、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，并能取得好的效果，獎勵一顆星。
8、作業(yè)、課堂，考試成績有進(jìn)步，獎勵一顆星。
9、小組合作學(xué)習(xí)中，被表揚的小組，每人獲得一張笑臉。
備注：1、每天（選擇表現(xiàn)最好的`4同學(xué)獲得一個笑臉貼紙）超過10個就可以兌換獎品！
�。ㄗ鳂I(yè)本、鉛筆、文具盒、橡皮、畫筆，橡皮泥等）
2、一周獲20顆星可兌換一封學(xué)校表揚信！
減分制度：
1.課堂紀(jì)律：不舉手發(fā)言，被老師批評，不經(jīng)老師同意離開座位的三次扣一顆星
2.作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一星。
3.值日班干部沒有認(rèn)真完成任務(wù)或者帶頭違反紀(jì)律扣一顆星。
4.被紀(jì)律委員或者是老師批評記下名字的扣一星。
5.作業(yè)本和課本沒有愛護(hù)好，在書本和作業(yè)本上亂涂亂畫的扣2顆星。
備注：每天上課準(zhǔn)備一份獎懲表格，登記學(xué)生獎懲情況，下課交給紀(jì)律委員負(fù)責(zé)扣星獎星。
三、換卡制度：
1、采集滿10顆星獎勵一個大拇指，20星獎勵一個“獎”。1個“獎”獲得一張表揚信。2個獎獲得一份禮品。
2、累計10個“你真棒”獲得一個獎。20個“你真棒”換2個“獎”，換取一份禮品。
3、每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的笑臉貼紙，一旦采齊2個獎，兌換一張獎狀和小獎品。
4、表揚信最多的同學(xué)六一節(jié)就能獲得學(xué)校的評選。
5、每周五中午放學(xué)后是兌換時間，兌換后并到班長那里做好登記。
班級管理制度9
一、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項安全管理制度。
二、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、兇器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
三、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方，教室、走廊等教學(xué)場所嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
四、上、下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不得起哄、推拉、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
五、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應(yīng)及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。
六、不去營業(yè)性網(wǎng)吧，不與陌生人交談，不把家人和自己的重要信息告訴陌生人。
七、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向老師報告，防止延誤治療時機。
八、按時到校、離校，提倡徒步、騎車上下學(xué)要小心，路上要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。
九、學(xué)校組織集體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴(yán)禁擅自離隊游玩。
十、提高食品衛(wèi)生意識，不買"三無"（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
十二、不與社會上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請假，不跟陌生人或似曾相識人離開學(xué)校，不準(zhǔn)私自外出游泳、游玩。校內(nèi)校外，無家長陪同，不得聚眾組織生日慶祝等活動。
十三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時向家長或老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
為了進(jìn)一步增強師生安全意識和班主任的責(zé)任感，規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作，保障學(xué)生的人身和班級的公物安全，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《班主任一日常規(guī)》等有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合我校實際，特制定班級安全管理制度。
1、班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)組織對本班學(xué)生進(jìn)行安全與生命工作的宣傳教育、指導(dǎo)檢查、監(jiān)督管理。
2、班主任要及時傳達(dá)上級有關(guān)安全工作的文件和會議精神，可結(jié)合本班實際，制定切實可行的班級安全管理規(guī)章制度，對本班學(xué)生提出班級安全管理工作的`具體要求。
3、班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級安全管理工作，及時了解班級安全管理工作中出現(xiàn)的問題，積極主動采取相應(yīng)措施，以避免班級安全事故的發(fā)生。特別是要注意個別學(xué)生的情緒波動和言行變化，及時主動對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。
4、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，經(jīng)常、及時、有針對性地對本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，要做到常抓不懈；同時，還要對學(xué)生進(jìn)行校外交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防溺等各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護(hù)意識。
5、班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時、定期進(jìn)行檢查。如存在安全隱患，及時處理或上報總務(wù)主任，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。
6、班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，并指定專人負(fù)責(zé)填報《班級出席日報表》，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假、不按時到校，或逃堂、曠課，應(yīng)在第一時間通知其監(jiān)護(hù)人。必要時應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，以爭取家長的配合管教。
7、班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度和《出入校門登記制度》。對本班學(xué)生因病、因事必須請假者，要求學(xué)生遞交《請假條》，而且必須有學(xué)生及家長的簽字。在校學(xué)生請假，要認(rèn)真核實，批準(zhǔn)時要填寫好《學(xué)生請假離校憑證》及《存根》。以有效控制學(xué)生的請假及外出，預(yù)防、避免安全事故的發(fā)生。
8、班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，如文體活動、社會實踐、衛(wèi)生勞動等，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
8、班主任應(yīng)積極主動地與各科任教師交流、溝通，了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)。幫助科任教師協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，保證本班正常教學(xué)秩序，避免學(xué)生因與科任教師矛盾而影響學(xué)習(xí)與生活。
9、班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時到場處理，對受傷學(xué)生要及時送到附近醫(yī)院就診，并與家長取得聯(lián)系、上報教導(dǎo)處及相關(guān)責(zé)任人。
10、班主任除負(fù)責(zé)對本班學(xué)生進(jìn)行日常安全管理外，在節(jié)假日、雙休日、寒暑假期前和每學(xué)期初要重點進(jìn)行安全教育工作。
11、班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織，誰負(fù)責(zé)”、“誰在場，誰負(fù)責(zé)”的原則；同時依據(jù)“分工不分家、齊抓共管”的原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人。
班級管理制度10
為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：
一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。
二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。每日將借閱記錄交由第一管理員作匯總登記。
三、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫。
四、借出的.圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦何借續(xù)手續(xù)。
五、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時通知、催促。
六、借閱的圖書若破損，要及時粘貼修補。
七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
八、放假前一周，由第一管理員清查借出的圖書，催促并記錄未還圖書人的姓名及書名、單價。
九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還所借閱的圖書。
十、圖書角開放時間：下課、午休、閱讀課。
班級管理制度11
端正心態(tài)很重要班干部的身份初中班級管理制度，既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責(zé)任，班干部是官，又不是官，需要協(xié)助老師完成日常的班級管理、事務(wù)性的工作，事情不少，獎勵不多，甚至可能要受不少委屈。所以，選擇做班干部，一定要有足夠的犧牲和奉獻(xiàn)精神，抱著學(xué)習(xí)、鍛煉自己的心態(tài)去做好這份工作，如果做不到，寧可不當(dāng)這個班干部，畢竟，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，做班干部肯定要投入時間精力的。
不要擺架子現(xiàn)在的孩子，個個都有自己的個性初中班級管理制度、想法，不會輕易的服從誰的強權(quán)管理，如果你擺出班干部的架子，對同學(xué)們指揮來指揮去，會很容易被同學(xué)們反感、孤立，不僅無法完成班干部的工作職責(zé)，還會給自己以后的學(xué)習(xí)、生活帶來很多問題和困擾。
說白了初中班級管理制度，班干部就是老師和同學(xué)們之間的橋梁，也是老師的助手，在這個過程中，誠懇待人，積極做事，才有助于做好班干部這項工作。
對事不對人班干部日常要協(xié)助老師開展的工作很多初中班級管理制度、很雜，維持紀(jì)律，收發(fā)資料，組織活動，在這個過程中，難免遇到一些不理解、配合工作的同學(xué)，導(dǎo)致工作不能順利開展下去，這種時候，堅持自己的原則不妥協(xié)，能自己想辦法解決就盡量想辦法，解決不了的'，及時跟老師反饋溝通，一定不要自作主張擅自處理。
在擔(dān)任班干部的過程中，難免會因為一些事情跟一些同學(xué)發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，這種時候，一定要注意對事不對人，不要帶著情緒去對待當(dāng)事的同學(xué)，更應(yīng)該避免在以后的學(xué)生生活中，對這些同學(xué)采取針對性的行為，這樣只會導(dǎo)致對立情緒激化，不利于開展班級工作。
以身作則，發(fā)揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部，一定是因為在某些方面的表現(xiàn)更加出色，老師和同學(xué)都認(rèn)為你能夠做到帶頭表率的作用，所以，作為班干部，一定要以身作則，敢于面對困難，做好表率，發(fā)揮榜樣的作用。
不要拉幫結(jié)派，盡量和更多的同學(xué)保持和善的關(guān)系小學(xué)、中學(xué)的孩子，情感方面會變得更加豐富，對于交友的選擇上，會有自己的標(biāo)準(zhǔn)，和好朋友親密，和厭惡的人疏遠(yuǎn)，自然而然會形成一個個小的社交集體。
這種時候，作為班干部，一定要切忌不要拉幫結(jié)派，不要背后或公開批評指責(zé)某些同學(xué)，要避免產(chǎn)生親近某些同學(xué)、疏遠(yuǎn)某些同學(xué)的想法和行為，你可以有自己可好朋友，但要盡量爭取和更多的同學(xué)保持和善的關(guān)系。
找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點被老師和同學(xué)們選中擔(dān)任班長或班干部，一定是因為你的某些優(yōu)點被大家所認(rèn)可，或者因為你的學(xué)習(xí)成績好，或者因為你足夠陽光，又或者因為你的溝通、表達(dá)、協(xié)調(diào)能力足夠強，總之，你需要認(rèn)識到自己的優(yōu)點和短板，充分發(fā)揮自己的長處，這樣，才有利于更好的做好班干部的工作。
充分挖掘同學(xué)的特長，調(diào)動班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強，那也不是超人，班級的管理、協(xié)調(diào)工作很瑣碎，尤其對于寄宿制住校的學(xué)生來說，事務(wù)性的工作會更多，光靠班長一個人是不可能很好的完成的，只會吃力不討好，此外，某些工作也不見得是班干部的長處。這種時候，就需要充分的挖掘同學(xué)們的特長，尤其要善于調(diào)動其他班干部和積極分子的積極性，協(xié)助一起完成工作，更不能把功勞攬到自己身，多跟老師反饋這些好學(xué)生的表現(xiàn)，幫助同學(xué)們爭取更多的榮譽。
努力學(xué)習(xí)，誠懇待人學(xué)生的本職工作還是學(xué)習(xí)，即便作為班長或班干部，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是你的中心工作，只有把學(xué)習(xí)成績提上去，端正自己的人品，誠懇的對待老師和同學(xué)，才能夠獲得大家的信任和支持。
班級管理制度12
建立一個公正、和諧、有分散力的班集體，實行民主管理是關(guān)鍵，我班中開展各項活動中，在組建班委，團(tuán)支部的過程中，均廣泛征求意見，同學(xué)們民主參與，發(fā)揚民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)力。使同學(xué)們有一種班級仆人翁的.意識。實行財務(wù)公開，班費的收繳，廣泛征求同學(xué)們意見，班費的使用做到透亮化，向同學(xué)說明每一分錢的用途，讓同學(xué)放心。
1、管理著班上的各項活動的費用支出，就必需做到班費用得其所，打算組織活動方面的費用預(yù)算。同時為了財務(wù)公明，必需整理好各種票據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有“據(jù)〞可查，再就是每次班級活動購置必要物品。生活委員都做了完好、具體的班費開銷記錄;
2、了解同學(xué)們的生活狀況，協(xié)作老師和各班委工作(諸如籃球競賽活動等等);
3、定期去拿班級的報紙及同學(xué)們的信件包裹;
4、評定助學(xué)金等補助問題很麻煩，組織認(rèn)定小組一起認(rèn)真地商量 、評定才得知名單，做到公開、公正。我們評定的宗旨是把那些補助務(wù)必給那些真正需要補助的同學(xué)。
班級管理制度13
初中管理制度匯編旨在規(guī)范學(xué)校日常運營，確保教育教學(xué)活動有序進(jìn)行，保障學(xué)生權(quán)益，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，維護(hù)校園和諧環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 學(xué)生管理：涵蓋入學(xué)注冊、考勤制度、行為規(guī)范、獎懲機制、心理健康教育等方面。
2. 教師管理：涉及教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量評估、教師培訓(xùn)、工作考核及福利待遇等。
3. 教學(xué)管理：包括課程設(shè)置、教材選用、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、考試評價等環(huán)節(jié)。
4. 校園安全管理：涵蓋校內(nèi)設(shè)施安全、消防安全、食品安全、應(yīng)急處理預(yù)案等。
5. 家校合作：建立家長溝通機制，舉辦家長會，開展家校共育活動。
6. 財務(wù)管理：規(guī)范經(jīng)費使用，確保資金透明，合理分配教育資源。
7. 公共事務(wù)：涉及校園文化建設(shè)、環(huán)�；顒印⒐婊顒�、志愿服務(wù)等。
班級管理制度14
為了構(gòu)建和諧文明校園，建立學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長共享的數(shù)據(jù)平臺及溝通平臺，同時也為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)校購置班級手機存放盒，對學(xué)生手機進(jìn)行統(tǒng)一管理，具體規(guī)定如下：
一、學(xué)生在校按規(guī)定使用手機，不得影響正常教育教學(xué)秩序，不得影響他人正常學(xué)習(xí)生活。
二、禁止學(xué)生在教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)、集會時間使用手機，上午早自習(xí)前學(xué)生必須將手機關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機盒中。中午放學(xué)時發(fā)放。下午自習(xí)前學(xué)生必須將手機關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機盒中，下午放學(xué)發(fā)放。晚自習(xí)前學(xué)生必須將手機關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機盒中，下晚自習(xí)發(fā)放。
三、各班級每天指定一名學(xué)生管理手機盒，發(fā)放手機。
四、任課教師負(fù)責(zé)監(jiān)督一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
五、凡是違反規(guī)定者，第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機，沒收手機兩個月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，學(xué)生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機。
班級管理制度15
二年級班級管理制度旨在構(gòu)建一個有序、和諧且有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。它包括對學(xué)生行為規(guī)范的設(shè)定、課堂管理策略、作業(yè)管理規(guī)定、家校溝通機制以及獎勵與懲罰制度。
內(nèi)容概述：
1. 行為規(guī)范：明確學(xué)生在校園內(nèi)的`行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財物等。
2. 課堂管理：設(shè)定課堂規(guī)則，如按時上課、積極參與討論、保持安靜等，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
3. 作業(yè)管理：規(guī)定作業(yè)的提交時間、格式和質(zhì)量要求，鼓勵學(xué)生自主完成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 家校溝通：建立定期的家長會制度，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
5. 獎勵與懲罰：設(shè)立公正的評價體系，對優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚和獎勵，對不良行為進(jìn)行適度的糾正和指導(dǎo)。
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