小學(xué)教育教學(xué)的管理制度【優(yōu)】
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,制度的使用頻率呈上升趨勢(shì),制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值,其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教育教學(xué)的管理制度,歡迎大家分享。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度1
一、考核人員
分管教學(xué)副校長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng),備課組長(zhǎng),主管教學(xué)常規(guī)的主任。
二、考核方法
1、教案常規(guī)考核以平時(shí)檢查表與期末考核表相結(jié)合,教案考核總分按100分計(jì)算,平時(shí)占30%,期末占70%。
2、期末教案考核由組長(zhǎng)檢查打分,由教導(dǎo)處組織人員分別對(duì)高、中、低得分的教師進(jìn)行抽查。
三、考核細(xì)則
1、上課集合整隊(duì),記錄考勤,以防學(xué)生滯留。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的`安全教育。
2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、室外課一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),對(duì)服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
4、講明動(dòng)作要領(lǐng),做出動(dòng)作示范,提出具體要求,注意事項(xiàng)等,并加強(qiáng)安全保護(hù)。
5、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動(dòng)作,要馬上或制止。
6、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng),要及時(shí)通知班主任和校領(lǐng)導(dǎo),必要時(shí)立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度2
(一)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié):
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗(yàn)教改科研項(xiàng)目、測(cè)驗(yàn)考查安排、課外活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽等方面。教學(xué)計(jì)劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。對(duì)施行所制定的計(jì)劃后,必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出專題性論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)備課基本要求:
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則;微觀上必須明瓤一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán)密準(zhǔn)確,不出錯(cuò)漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好礁。礁整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義;不能抄襲人家的礁;每一課的礁以課時(shí)為單位編寫。礁的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì);礁要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,無(wú)礁不得上課。
6、備課形式以個(gè)人立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立礁檢查制度,由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求:
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式,要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔方。
3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不要漫無(wú)邊際,東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊,教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得牢,從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記,自己既是一位教學(xué)工作者,同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)。
6、要積極課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)教學(xué)原則,盡量采用現(xiàn)代化的手段,給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,舉一三,能靈活運(yùn)用。
7、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰,響亮,表達(dá)意思明白,語(yǔ)言生動(dòng)有趣;板書講究藝術(shù),要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴(yán)格上課紀(jì)律,做到上課時(shí)不遲到,不會(huì)客,不帶手提電話,不接電話,不抽煙,不坐教。無(wú)特殊情況,不得拖堂。
9、尊重學(xué)生,偏愛(ài)差生,不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生,堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽(yáng),任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生,查有實(shí)據(jù),除批評(píng)教育外,視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金, 情節(jié)嚴(yán)重,造成事故,要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé),室外上課要采取措施,保證學(xué)生的安全,如因失職,而致使學(xué)生受到傷害者,要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強(qiáng)教后的思,寫好教后小記,檢查教學(xué)上的得失和體會(huì)。
(四)作業(yè)布置與批改要求:
1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì),加深理解,提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量,依綱靠本,堅(jiān)決對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的.要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級(jí)抓起,級(jí)級(jí)把關(guān),抓出成效。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),做到符號(hào)清楚,字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出,批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣,對(duì)于后進(jìn)生,提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時(shí)評(píng)講,查漏補(bǔ)缺。對(duì)于后進(jìn)生,要熱情助,耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度,每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。
(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),是面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子,可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù),為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,堅(jiān)決對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,及時(shí)助他們找出后進(jìn)的原因,助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度3
一、為建設(shè)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、勤業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),規(guī)范學(xué)校管理,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,特制訂本《條例》。 二、一至五年級(jí)以學(xué)年期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)平均分進(jìn)行評(píng)價(jià),畢業(yè)班以全縣畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)平均分進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目、名次及計(jì)獎(jiǎng)方法:
。ㄒ唬┊厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、團(tuán)體獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,團(tuán)體成績(jī)進(jìn)入縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位系列(即一至六名),獎(jiǎng)給每位科任500元;第六名以后每降低一個(gè)名次則減獎(jiǎng)金100元,獎(jiǎng)至第十名。
2、科任獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,所任學(xué)科成績(jī)相似縣名次第一名,獎(jiǎng)給科任200元,每低一個(gè)名次則減獎(jiǎng)金30元,獎(jiǎng)至第五名。
3、單科獎(jiǎng):在畢業(yè)水平檢測(cè)中,凡語(yǔ)文成績(jī)達(dá)95分以上,數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)100分,英語(yǔ)成績(jī)達(dá)100分獎(jiǎng)給科任每生50元。
4、培優(yōu)獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)優(yōu)秀(即均達(dá)到90分以上),獎(jiǎng)給該班科任每生90元(即獎(jiǎng)給該班每位科任30元)。
。ǘ┓钱厴I(yè)班科任獎(jiǎng)。
在期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)中,非畢業(yè)班學(xué)科平均分獲相似縣前五名的科任分別給予100、80、60、40、20元的獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ└黝惛(jìng)賽獎(jiǎng)。
1、學(xué)生參加省市縣單項(xiàng)競(jìng)賽,如有獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)如下:
省級(jí)一等獎(jiǎng)300元,二等獎(jiǎng)200元,三等獎(jiǎng)100元;市級(jí)一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)50元;縣級(jí)一等獎(jiǎng)100分,縣二、三等獎(jiǎng)50元。
2、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比:獲一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)100元。
3、學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),按實(shí)得總分給予獎(jiǎng)勵(lì),每得1分,輔導(dǎo)獎(jiǎng)20元。
4、縣文藝匯演:獲一等獎(jiǎng)400元,二等獎(jiǎng)300元,三等獎(jiǎng)200元。(獎(jiǎng)給負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、培訓(xùn)的`教師)
5、承擔(dān)縣級(jí)公開課的執(zhí)教老師每次獎(jiǎng)勵(lì)100元。
6、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、刊物發(fā)表等獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):教師論文發(fā)表在教育專業(yè)報(bào)刊或參加教育部門的評(píng)比獲得等級(jí)獎(jiǎng),根據(jù)級(jí)別和等次發(fā)給獎(jiǎng)金。
級(jí)別 發(fā)表 一等 二等 三等
省級(jí) 500元 300元 200元 150分
市級(jí) 300元 200元 150元 100元
縣級(jí) 100元 100元 80元 50元
7、獲縣級(jí)以上(含縣級(jí))表彰,榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)100元。
四、幾點(diǎn)說(shuō)明:
1、名次確定:以縣局教研室下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)表》為準(zhǔn),計(jì)算出相似縣名次(平均分相等或超過(guò)而未達(dá)到上一個(gè)名次的則算同一名次)。
2、期終統(tǒng)考成績(jī)前三名作為當(dāng)年評(píng)優(yōu)、次年評(píng)先的重要依據(jù)。
3、如當(dāng)年畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)獲得縣教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng),學(xué)校將組織畢業(yè)班科任外出參觀學(xué)習(xí)。
4、期末教師績(jī)效考核中的“教學(xué)實(shí)績(jī)考核”一項(xiàng),仍按原考核方案執(zhí)行。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度4
首先,所謂的精細(xì)化管理,我們認(rèn)為,并不是要把學(xué)校中的大大小小的事,都要進(jìn)行全面的管理;要讓學(xué)校中的大大小小的事,都盡其所能地做到精細(xì)的程度。精細(xì)化管理,恰恰是一所學(xué)校盡其所能地集中資源,把學(xué)校最重要的事情做成功。所以精細(xì)管理中的“細(xì)”,并不是細(xì)枝末節(jié)的意思,應(yīng)該是“細(xì)分”的意思,也就是說(shuō),把哪些重要的事情,哪些不重要的事情;把哪些有發(fā)展空間的事情,哪些沒(méi)有發(fā)展空間的事情;在進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,將其區(qū)分開來(lái),從而集中優(yōu)勢(shì)資源將其做好。
精細(xì)化管理,不同學(xué)校有不同的做法。有些學(xué)校立足常規(guī)建設(shè),把常規(guī)做深做透,讓常規(guī)常新;有些學(xué)校重視教研組建設(shè)和發(fā)展;還有一些學(xué)校著眼于良好師生關(guān)系的建立,等等。也有很多的學(xué)校,在做精細(xì)化管理的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)了教師評(píng)價(jià)和發(fā)展,比方說(shuō)徐涇小學(xué)在校長(zhǎng)例會(huì)的時(shí)介紹的“社區(qū)家庭互動(dòng)評(píng)價(jià)教師體系”;瀚文小學(xué)的“量化評(píng)價(jià)教師系統(tǒng)”,等等。
我們朱家角小學(xué)以“勤樸工作坊”為平臺(tái),進(jìn)行了“勤樸之星”和“最美朱小教師”的評(píng)選活動(dòng)。在第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“勤樸之星”的評(píng)選,在第二個(gè)學(xué)期進(jìn)行“最美朱小教師”的評(píng)選。我們的目的就是尋找身邊的“勤樸”,樹立典型的榜樣。
因此,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“勤樸重德博學(xué)遠(yuǎn)志”的朱小精神,樹立典型榜樣,學(xué)校每年度開展朱家角小學(xué)“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的朱小老師”等評(píng)選活動(dòng)。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、科研能力等方面為評(píng)選條件,通過(guò)宣傳動(dòng)員、推薦評(píng)選、表彰總結(jié)等階段,在全體教師中評(píng)選出“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的老師”等。通過(guò)評(píng)選,讓全體教師學(xué)習(xí)勤樸、踐行勤樸、傳承勤樸,努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍,使教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的良師益友,從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的'全面提高。
可以這樣說(shuō),我們的精細(xì)化管理中,已經(jīng)更多的把觸角延伸到了教師,關(guān)注到了教師的生命狀態(tài),關(guān)注到了教師的工作狀態(tài)。
我們說(shuō),學(xué)校發(fā)展,學(xué)生是根本教師是關(guān)鍵。這種對(duì)教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注,無(wú)疑就是學(xué)校精細(xì)化管理的重要內(nèi)容,也是學(xué)校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度5
一、采取普查、抽查及互查相結(jié)合。
二、檢查人員及職責(zé)
檢查人員為各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、備課組組長(zhǎng),檢查人員職責(zé)是本著公平、公正、公開的原則認(rèn)真檢查,及時(shí)把常規(guī)中有特色的地方或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳實(shí)記錄下來(lái),并簽上名字,實(shí)行檢查人負(fù)責(zé)制(即對(duì)自己檢查后所作的評(píng)價(jià)簽字負(fù)責(zé))。每一次檢查,檢查人都做到及時(shí)記錄,及時(shí)反饋,便于教導(dǎo)處督促教師及時(shí)整改。
三、檢查內(nèi)容
教案、作業(yè)、聽(tīng)課本。
四、檢查要求及流程
1.各組組長(zhǎng)要及時(shí)收齊待檢資料,按時(shí)上交教導(dǎo)處。
每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查,每學(xué)期普查三次。分別為開學(xué)、期中、期末。每次檢查由教導(dǎo)處牽頭,先由各組組長(zhǎng)將教案、聽(tīng)課本、作業(yè)收齊,再由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各教研組、備課組組長(zhǎng),依照《信州區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》開展檢查,檢查后均作好記錄,當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)下發(fā)整改通知,要求整改,一周內(nèi)再次復(fù)查,并由組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后小結(jié),且及時(shí)將檢查表、整改通知書、檢查小結(jié)(電子稿)交給教導(dǎo)處存檔。
2.抽查流程:
、俪椴橛山虒(dǎo)處組織檢查人員到各辦公室不定期進(jìn)行檢查
、诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,下發(fā)友情提示卡,及時(shí)與教師交流與反饋。
3.互查流程:
互查由各年級(jí)備課組組長(zhǎng)組織本組教師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,互相學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺 。
教學(xué)常規(guī)各次檢查情況納入教師學(xué)期常規(guī)執(zhí)行情況考核。
農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理制度6為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我,F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
一、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的.重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一部署或由教研組長(zhǎng)自行安排。主要有:學(xué)期初工作安排、學(xué)科授課計(jì)劃的制訂、期中或期末考試試卷、教學(xué)工作檢查與評(píng)估、各類教學(xué)研討活動(dòng)、專題業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及討論等。
三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍,有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍,做好摘抄、積累專業(yè)理論知識(shí),提高專業(yè)理論水平。
四、學(xué)校安排的外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),必須按規(guī)定時(shí)間參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課、評(píng)課及其他活動(dòng),無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假、遲到、早退,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù),向教導(dǎo)主任請(qǐng)假,記載出勤情況。
五、凡參加學(xué)習(xí)人員必須思想集中,積極發(fā)言,認(rèn)真做筆記,不得看與本次學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其他書報(bào)或做其他事情。
六、學(xué)期結(jié)束,教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長(zhǎng)上交教導(dǎo)處審查。
七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤率及學(xué)習(xí)情況與績(jī)效工資直接掛鉤。
農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理制度7
一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級(jí)組(教研組)的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)主題,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進(jìn)性、探究性。
二、教研活動(dòng)時(shí)間原則上每月一次。各教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際自行確定時(shí)間,召集本組全體成員參加,任何人不得無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動(dòng),必須邀請(qǐng)學(xué)校一名中層以上干部參加活動(dòng),第次活動(dòng)必須作好記錄,并由參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長(zhǎng)必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評(píng)估,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無(wú)效。
四、學(xué)校蹲點(diǎn)干部必須指導(dǎo)和了解蹲點(diǎn)年級(jí)組織的每次教研活動(dòng)情況,每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課,做到一月一統(tǒng)計(jì),一期一總評(píng)。
五、教導(dǎo)室每期必須通過(guò)“研討課”、“成果展示”等形式認(rèn)真搞好一屆大型教研活動(dòng),以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗(yàn),開辟教研機(jī)關(guān)報(bào)途徑,探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動(dòng)在“教學(xué)月查”中積分20分,在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分,并給予50―300元/件獎(jiǎng)勵(lì)。
七、活動(dòng)要求:
1、“五個(gè)必須做到”:有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽(tīng)課一節(jié)。
3、每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個(gè)教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”:一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、強(qiáng)求一個(gè)對(duì)子、一個(gè)5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度6
項(xiàng)目一:衛(wèi)生
。ㄒ唬┙淌倚l(wèi)生(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
、俳淌议T、窗戶和窗臺(tái)干凈;②講臺(tái)干凈整潔,黑板干凈無(wú)積塵;③桌凳、清潔工具、書本文具擺放有序,整齊美觀;④多媒體(鍵盤、投影)、飲水機(jī)、燈具無(wú)灰塵,無(wú)蛛網(wǎng)⑤墻壁、地面、過(guò)道整潔無(wú)污漬,墻裙線無(wú)積灰;⑥班級(jí)體藝特色文化布置、表格等張貼美觀大方;
。ǘ┍崊^(qū)衛(wèi)生(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):①地面、花壇、樓道整潔,無(wú)雜物,無(wú)污漬;②扶欄干凈。
。ㄈ⿲W(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(儀容儀表)(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):①衣著整潔,不穿奇裝異服;②不留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲;③不燙發(fā)、染發(fā)、配帶耳環(huán)首(手)飾、④正確佩戴?ā。
檢查措施:
由每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師早晨、中午各檢查一次,記錄并反饋;并將記載情況交政教處,成績(jī)計(jì)入班級(jí)月考核分;
建議政教處、團(tuán)委組織各班生活委員每?jī)芍艹椴橐淮,成?jī)同樣計(jì)入班級(jí)月考核分,并納入班級(jí)學(xué)期定性考核依據(jù);
考核部門:學(xué)校值日行政
項(xiàng)目二:安全
(一)公共財(cái)物安全(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
、贌o(wú)公物丟失、損壞②無(wú)學(xué)生破壞公物現(xiàn)象③不開無(wú)人燈、無(wú)效燈④無(wú)安全隱患,如有,要及時(shí)向總務(wù)部門反映
月底把排查情況成績(jī)統(tǒng)計(jì)送交政教處,納入班級(jí)月考核。
考核部門:總務(wù)處
。ǘ┌嗉(jí)安全(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):“四無(wú)”
1、無(wú)逃課
2、無(wú)流生
3、無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)
4、無(wú)意外傷害事故發(fā)生
考核部門:分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)
(三)宿舍管理(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
1、班主任到宿舍參與管理
2、宿舍安全、衛(wèi)生情況
3、按時(shí)關(guān)燈、睡覺(jué),無(wú)講話等違紀(jì)現(xiàn)象
4、按時(shí)起床,參加早鍛煉無(wú)遲到。
考核部門:學(xué)校晚值班行政
項(xiàng)目三:紀(jì)律
(一)大課間(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
1、班主任要按時(shí)帶隊(duì)前往指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng);
2、要有專人點(diǎn)名,保證每一位學(xué)生正常參加大課間活動(dòng);
3、進(jìn)退場(chǎng)過(guò)程中兩列縱隊(duì),做到安靜有序;
4、活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生要認(rèn)真參與,體現(xiàn)生動(dòng)活潑的`精神面貌;
由教務(wù)處派人每天到場(chǎng)考核,月底送政教處結(jié)分。
考核部門:教務(wù)處
。ǘ┱n間(包括午間、晚自習(xí)期間的課間)(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
1、無(wú)追琢打鬧現(xiàn)象,
2、文明用語(yǔ),無(wú)大聲喧嘩
3、上下樓梯靠右行,不跳躍著下樓,不滑護(hù)欄等
4、在廁所、操場(chǎng)等地聚眾
考核部門:分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)
(三)食堂用餐(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分)
目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)):
1、班主任到場(chǎng)管理
2、按班級(jí)排隊(duì)前往食堂;
3、文明用餐,等全部學(xué)生到齊后方可用餐;
4、不浪費(fèi)糧食,飯后能將碗筷等收拾干凈
考核部門:學(xué)校值日行政
項(xiàng)目四:工作表現(xiàn)
管理目標(biāo):(每項(xiàng)達(dá)不到要求扣2分)
1、班主任準(zhǔn)時(shí)出勤,并加強(qiáng)日常教育和檢查;
2、按各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)的工作布置按時(shí)做好各項(xiàng)工作。(如參加各類活動(dòng)、x、收費(fèi)等)
考核部門:各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度7
一、指導(dǎo)思想:
精細(xì)化,就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié),狠抓細(xì)節(jié),愿意做小事,有把小事做細(xì)做實(shí)做精做透,做到極致的決心、信心;科學(xué)的精神,就是遵循教育的規(guī)律,按教育規(guī)律和教育原則辦事,需要我們大處著眼,小處著手,把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì),做到有的放矢。運(yùn)用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理,“人人有事做,事事有人做”,要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人,人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng),難事分解成易事,大事分解成小事,易事小事高度重視。
二、總的目標(biāo):
推行精細(xì)化管理工作,實(shí)現(xiàn)“事事有人管,人人都管事;管事憑效果,管人憑考核”的.管理目標(biāo),探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的管理模式。
精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進(jìn)來(lái),實(shí)現(xiàn)自我管理,自我教育,自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為,養(yǎng)成好習(xí)慣,與學(xué)生一同構(gòu)建價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,提高學(xué)生道德判斷力。
三、總的措施:
1、政教處要會(huì)同年級(jí)組進(jìn)一步制定出符合年級(jí)組、班級(jí)特點(diǎn)的更為具體目標(biāo)和實(shí)施措施。
2、政教處每學(xué)期要對(duì)班主任進(jìn)行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo),每學(xué)年進(jìn)行一次主題性研討,不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。
3、政教處要會(huì)同年級(jí)組加大檢查反饋(考核)的力度,成立學(xué)生自主管理組織,做到日查和抽查相結(jié)合(團(tuán)委、學(xué)生),每周小結(jié)反饋(年級(jí)組),每月一評(píng)比、通報(bào)(政教處),每學(xué)期評(píng)出先進(jìn)班級(jí)和年級(jí)若干,使精細(xì)化管理落到實(shí)處。
4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點(diǎn),重調(diào)查研究分析,爭(zhēng)取重大提高和突破。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度8
一、教學(xué)常規(guī)操作管理
(一)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié):
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗(yàn)教改科研項(xiàng)目、測(cè)驗(yàn)考查安排、課外活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽等方面。教學(xué)計(jì)劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。對(duì)施行所制定的計(jì)劃后,必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出專題性論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)備課基本要求:
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則;微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán)密準(zhǔn)確,不出錯(cuò)漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好教案。教案整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義;不能抄襲人家的教案;每一課的教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì);教案要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度,由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備獨(dú)立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求:
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式,要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。
3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不要漫無(wú)邊際,東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊,教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得牢,從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記,自己既是一位教學(xué)工作者,同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)—''。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)教學(xué)原則,盡量采用現(xiàn)代化的手段,給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,舉一反三,能靈活運(yùn)用。
7、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰,響亮,表達(dá)意思明白,語(yǔ)言生動(dòng)有趣;板書講究藝術(shù),要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴(yán)格上課紀(jì)律,做到上課時(shí)不遲到,不會(huì)客,不帶手提電話,不接電話,不抽煙,不坐教。無(wú)特殊情況,不得拖堂。
9、尊重學(xué)生,偏愛(ài)差生,不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生,堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽(yáng),任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生,查有實(shí)據(jù),除批評(píng)教育外,視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金,
情節(jié)嚴(yán)重,造成事故,要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé),室外上課要采取措施,保證學(xué)生的安全,如因失職,而致使學(xué)生受到傷害者,要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強(qiáng)教后的反思,寫好教后小記,檢查教學(xué)上的`得失和體會(huì)。
(四)作業(yè)布置與批改要求:
1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì),加深理解,提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量,依綱靠本,堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級(jí)抓起,級(jí)級(jí)把關(guān),抓出成效。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),做到符號(hào)清楚,字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出,批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣,對(duì)于后進(jìn)生,提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時(shí)評(píng)講,查漏補(bǔ)缺。對(duì)于后進(jìn)生,要熱情幫助,耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度,每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。
(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子,可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù),為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4、必須在授課提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是要精心設(shè)計(jì)適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。
5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待后進(jìn)生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題,也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進(jìn)生。共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài),不能助長(zhǎng)其驕傲情緒。
7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量又要重視選拔和培養(yǎng)尖子,提高他們參賽能力,為校爭(zhēng)光。
8、早讀課以輔導(dǎo)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為主,各科輔導(dǎo)時(shí)間由各年級(jí)商量確定,輔導(dǎo)教師要按規(guī)定時(shí)間落班輔導(dǎo)。
(六)考核學(xué)生要求:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和各科綜合評(píng)價(jià),是檢查教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。
2、考查命題要符合新課標(biāo)的要求,依據(jù)教材內(nèi)容,不超綱,也不編淺,緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化,能考出學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
3、必須嚴(yán)格考查紀(jì)律。端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。
4、嚴(yán)格按試題“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷,不得因是本級(jí)、本班、本科的學(xué)生而放寬要求,也不得對(duì)別級(jí)、班、科的學(xué)生有任何不公正的評(píng)分,要求實(shí)事求是,公正評(píng)卷。
5、每次考查評(píng)卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處,以利于改進(jìn)和提高。
(七)聽(tīng)課、評(píng)課要求:
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí),積極開展教研,教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣。聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式,全體教師必須按照學(xué)校要求,積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求,每學(xué)期學(xué)校行政聽(tīng)課人平均40節(jié)以上?迫谓處熉(tīng)課人平均20節(jié)以上,學(xué)校按照每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)給予評(píng)分。
3、教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作,如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
4、聽(tīng)課時(shí),聽(tīng)課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室,不講話、不走動(dòng)、不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
5、要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課記錄包括:時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。
6、要認(rèn)真參加評(píng)課。大家要秉著互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課,好的方面應(yīng)該肯定,供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái),以利于改進(jìn)的提高。評(píng)課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“揭短”。
二、教師課堂教學(xué)常規(guī)要求
為確保課堂規(guī)范地進(jìn)行教學(xué),使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定如下課堂常規(guī),每位教師遵照?qǐng)?zhí)行。
1、堅(jiān)持預(yù)備鈴響后1分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時(shí)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查班級(jí)學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、上課,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái),示意值日生喊“起立”,教師迅速檢查學(xué)生致敬情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,學(xué)生齊說(shuō):“老師好”,然后老師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。
3、在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《課堂規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,集中精力學(xué)習(xí),有良好的生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍,努力提高課堂教與學(xué)的效率。
4、在課堂教學(xué)中教師重視學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字時(shí),堅(jiān)持一尺看書寫字距離,采取有效措施,保護(hù)學(xué)生的視力。
5、教師必須既管教又管導(dǎo),嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律,搞好組織教學(xué),對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)提醒,及時(shí)教育,堅(jiān)持全面教育,以理服人。
6、教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言,職業(yè)語(yǔ)言。講究語(yǔ)言藝術(shù),嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗,動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式體罰和變相體罰學(xué)生,不得在課堂上泄個(gè)人怨氣。
7、下課鈴響后,教師應(yīng)結(jié)束授課說(shuō)“下課”。值日生喊“起立”,全體學(xué)生起立站好后齊說(shuō)“謝謝老師”,教師向?qū)W生行鞠躬禮,后離開教室。
8、教師必須做到上課不遲到,不提前下課,不拖堂,中途不隨便離開。如課前學(xué)校安排有眼保健操,教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。
9、在各個(gè)功能室授課時(shí),教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定搞好組織工作。
三、各科優(yōu)化課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)目標(biāo)要明確,要切合教材的要求,切合小學(xué)生的實(shí)際,通過(guò)教學(xué)逐一實(shí)現(xiàn)。
2、在課堂教學(xué)中,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,并在訓(xùn)練過(guò)程中滲透思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(二)教學(xué)內(nèi)容:
1、備課理解要深透,能根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn),確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。備課做到四個(gè)精心(精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟、精心設(shè)計(jì)課件、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、精心設(shè)計(jì)練習(xí))。
2、備課注意教材的整體性,注意每?jī)?cè)、每單元、每篇課文內(nèi)在聯(lián)系。
(三)教學(xué)結(jié)構(gòu):
1、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,教學(xué)思路要清晰。課堂上要體現(xiàn)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、讀講、計(jì)算、寫練等環(huán)節(jié)。
2、重視學(xué)生自學(xué)能力,實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),課堂上要體現(xiàn)學(xué)生為主,訓(xùn)練為主。
(四)教學(xué)方法:
1、采用啟發(fā)教學(xué),能根據(jù)教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,能根據(jù)學(xué)生在課堂上反饋的信息及時(shí)調(diào)整教法。
2、注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,做到教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合。
(五)教學(xué)手段:
1、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、教態(tài)自然。
2、能充分運(yùn)用校園網(wǎng)、制作多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué),運(yùn)用直觀教具(如插圖、掛圖、模型、實(shí)物以及板書)進(jìn)行教學(xué),能根據(jù)教材內(nèi)容有機(jī)運(yùn)用電腦、錄音、錄像、實(shí)物投影儀、電視等教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。
3、時(shí)間支配合理,準(zhǔn)時(shí)上下課,作業(yè)份量適當(dāng),不布置過(guò)量的機(jī)械重復(fù)的課外作業(yè),學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
四、教研活動(dòng)制度
1、加強(qiáng)教學(xué)研究、教改研究活動(dòng),對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。
2、每個(gè)科組開學(xué)初必須根據(jù)上級(jí)部門的指示,根據(jù)學(xué)校部署,制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教研教改活動(dòng)。
3、科組長(zhǎng)主持教研活動(dòng),每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題,要有老師中心發(fā)言,力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄,每月要有三次以上教研活動(dòng)時(shí)間。
4、科組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn),加以推廣應(yīng)用,爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新,有所發(fā)展。
5、學(xué)校對(duì)好的教研、教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、各科組要組織教師有計(jì)劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究,爭(zhēng)取有所收獲,有所提高。
7、教研實(shí)驗(yàn)科目要做好原始記錄和實(shí)驗(yàn)追蹤,要有專門的檔案資料。
五、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定
教學(xué)研究的作用,是建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,從面而推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此制定我校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修暫行規(guī)定:
1、每學(xué)年各學(xué)科開展一次全校性優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),通過(guò)評(píng)比選取優(yōu)質(zhì)課,促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論;更新教育觀念,挖掘教材,研究教法,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高業(yè)務(wù)水平。
2、同級(jí)同科之間,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課。
3、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師,要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得無(wú)故遲到和曠課,表現(xiàn)好(成績(jī)優(yōu)異者,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))。
4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師,每學(xué)年要向?qū)W校交一份學(xué)習(xí)總結(jié),總結(jié)一年來(lái)學(xué)習(xí)的情況及體會(huì)。
5、每學(xué)期要組織一次教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽(tīng)課;貋(lái)后,科組長(zhǎng)組織座談,以促進(jìn)教師博采眾長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),回來(lái)后必須傳達(dá)匯報(bào)。
6、要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加上級(jí)組織的進(jìn)修、培訓(xùn),不斷更新觀念,不斷更新和充實(shí)知識(shí),使自己成為新時(shí)期更加合格的人民教師。
7、學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)。對(duì)參加進(jìn)修培訓(xùn)的老師,學(xué)習(xí)盡可能合理安排好其工作,努力做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
8、剛從院校畢業(yè)出來(lái)工作的老師,要積極參加教育局組織的新教師崗位培訓(xùn)。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。四十歲以內(nèi)未達(dá)到大專學(xué)歷的教師,必須積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。對(duì)于參加進(jìn)修、培訓(xùn)全勤和取得優(yōu)秀成績(jī)的老師,學(xué)?山o予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。
9、加強(qiáng)校本培訓(xùn),成立校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu),建立校本教研制度,促進(jìn)全體教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能的提高。
六、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度
一嚴(yán)格教育管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題的若干規(guī)定》和東莞市教育局下發(fā)的《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十二條規(guī)定》。不隨意增減課時(shí),開足課節(jié),校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任隨時(shí)抽查,如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者,除教育外并扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金。
2、教導(dǎo)主任定期檢查校、教師、班級(jí)課程。教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行,不得任意增減教學(xué)內(nèi)容,額外提高教學(xué)要求。落實(shí)情況與年終考核掛鉤。
二嚴(yán)格考試管理。
1、每學(xué)期只限期末考試一次,平時(shí)一般不得考試,只做一般的質(zhì)量檢查。
2、綜合考試成績(jī)一律執(zhí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制度。
三嚴(yán)格控制課外作業(yè)。
1、一年級(jí)不留家庭作業(yè),二、三年級(jí)每天作業(yè)不超過(guò)30分鐘,四年級(jí)不超45分,五、六年級(jí)不超一小時(shí)。
2、教導(dǎo)處一學(xué)期定期兩次檢查學(xué)生作業(yè),教案,并有記錄。
3、不留懲罰性、重復(fù),機(jī)械性作業(yè)。
四嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間
1、學(xué)校不設(shè)早、晚自習(xí)。早上到校時(shí)間不得早于7:30分,下午不得超過(guò)4:30分(非值日生),在校時(shí)間不超6小時(shí)。
2、學(xué)校不利用課余時(shí)間,節(jié)假日補(bǔ)課。
五嚴(yán)格“辦班”管理
任何人不辦未經(jīng)批準(zhǔn)的各種項(xiàng)目的補(bǔ)習(xí)班。
六嚴(yán)格控制各種活動(dòng)競(jìng)賽。
1、任何班級(jí)年級(jí)不舉辦未經(jīng)同意的各種競(jìng)賽。
2、任何教師不允許以任何借口向?qū)W生推銷書籍等。
3、學(xué)生書包只準(zhǔn)帶與當(dāng)天課程有關(guān)的書籍。
如有違反上述規(guī)定之一中,扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金并在全校教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng);違反兩次以上者與年級(jí)教師個(gè)人考核掛鉤。
七、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生制度
1、學(xué)校分派一名領(lǐng)導(dǎo)專抓后進(jìn)生工作,要求每年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)到80%以上,杜絕違法犯罪現(xiàn)象。
2、班級(jí)有后進(jìn)生幫教規(guī)劃。
3、班級(jí)有后進(jìn)生幫教方案、措施。
4、對(duì)后進(jìn)生不歧視,不放棄,深入理解,耐心教育。
5、把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作作為教師年終業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容和評(píng)優(yōu)晉升的一個(gè)條件。
6、班主任對(duì)后進(jìn)生多談心,多家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;多與科任教師聯(lián)系,齊抓共管。
7、科任教師要積極協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的思想工作,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
8、組織優(yōu)秀生開展“一幫一”活動(dòng),讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。使后進(jìn)生能及時(shí)得到幫助,感受到班集體的溫暖。
9、教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),善于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性,樂(lè)于與后進(jìn)生交朋友。
10、要優(yōu)先給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,優(yōu)先回答問(wèn)題,優(yōu)先面批作業(yè)。
11、認(rèn)真做好后進(jìn)生的追蹤調(diào)查,建立后進(jìn)生追蹤檔案。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度9
備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。[語(yǔ)文課除主體課文外,還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)],備課要按照教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式,及時(shí)、規(guī)范,字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書,做到簡(jiǎn)明扼要,布局合理。
5、作業(yè)布置:語(yǔ)文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),不能流于形式,寫成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課,做到上課前重溫教案,根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料,于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容:
備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括:
①學(xué)生情況分析;
、谌珒(cè)教材簡(jiǎn)析;
③全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn);
、芙虒W(xué)措施;
、萁虒W(xué)進(jìn)度表。三年級(jí)開始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開學(xué)前完成。
2、單元計(jì)劃:形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容,理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫在單元備課前,內(nèi)容包括:
、賳卧獌(nèi)容分析;
、趩卧Q;
、蹎卧虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn);
④教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。
每一篇教案內(nèi)容包括:
、俳虒W(xué)內(nèi)容;
、诮虒W(xué)目標(biāo);
、劢虒W(xué)重難點(diǎn);
、芙虒W(xué)媒體;
、萁叹邷(zhǔn)備;
、藿虒W(xué)過(guò)程;
⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì);
、喟鍟O(shè)計(jì);
、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫。(教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì),與教學(xué)過(guò)程相一致。)
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括:
①學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析;
②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分;
③各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施;
、芨鞑糠值牡湫徒贪讣跋嚓P(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性(同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一)與個(gè)性(針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定)。復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求:
1、四—六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案(每張要有批注和反思),教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案,寫明設(shè)計(jì)意圖、使用情況,同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成,合作共享,一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。
2、一——三年級(jí)檢查備課本(閱覽室借閱的活頁(yè)備課本,書上有批注和反思,要有學(xué)情分析),教科書上有二次備課痕跡,一單元至少有一篇種子課(同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成,合作共享,一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。)檢查時(shí)要打印出來(lái),并在左上角注明:第幾單元種子課。
3、綜合組備專業(yè)課,手寫或電子稿(打印出來(lái)),一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定:三年內(nèi)新教師必須手寫備課,認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師可以分享專職技能教師電子稿教案,并在教課書中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。
6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課,可以采用一個(gè)年級(jí)詳備,一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。
備注:四——六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn),要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案,并按“幸福課堂”模式上課,其他課仍然采用常規(guī)備課(電子稿上批注加反思);四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè),讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式,備課方式同英語(yǔ)。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范,是否有教學(xué)反思,是否超周備課,上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查,對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次(期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo);期中和期末分別一次)。
2、教案要求一課時(shí)一案,嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭,分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參與評(píng)分(評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》)。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度10
一、課程管理
。ㄒ唬┱n程設(shè)置
1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理,務(wù)必按照國(guó)家課程計(jì)劃,開齊開足國(guó)家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地方課程,合理開發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門反映國(guó)家和地方課程計(jì)劃在實(shí)施中所遇到的問(wèn)題。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià),課程資源開發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控,確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高,以保證校本課程與國(guó)家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。
2、根據(jù)教育部和課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定,從學(xué)校所在村和學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。
。ǘ┬1菊n程
1、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。
2、校本課程的開發(fā)主體是教師,對(duì)教師提出一專多能的要求,將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。校本課程的開發(fā)一般遵循非教材化的原則。
。ㄈ┚C合實(shí)踐活動(dòng)
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,各學(xué)校要確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課時(shí)安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則,以體現(xiàn)課程的計(jì)劃性和靈活性。
2、要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)小組,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。要建立校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以積極的支持。
3、要按照課程計(jì)劃的要求,充分開發(fā)和利用各種教育資源,如校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
二、教學(xué)活動(dòng)管理
。ㄒ唬┙虒W(xué)計(jì)劃
1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校的`實(shí)際情況,制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,保證得到貫徹實(shí)施。
2、開學(xué)一周內(nèi),應(yīng)根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、考試、放假,保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷,保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,在開學(xué)第一周討論制定完畢,并報(bào)教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各教研組計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實(shí)。
4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級(jí)教學(xué)任務(wù),在每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真分析教材,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,填寫《教學(xué)進(jìn)度表》,并報(bào)教導(dǎo)處審批。對(duì)不符合要求的,要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各備課組教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實(shí)。
。ǘ┱n堂教學(xué)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,整合現(xiàn)代信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。對(duì)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵(lì)與支持,對(duì)教改效果顯著,教研成果突出的教師,應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題,每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課,并形成制度。要組織好評(píng)課活動(dòng),做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。
(三)作業(yè)和輔導(dǎo)
1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求,規(guī)定作業(yè)的基本格式,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究,建立、健全對(duì)課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法,嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量,以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況,對(duì)不負(fù)責(zé)的教師加以督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新,但不得以教改為名不批改作業(yè)。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門批準(zhǔn)備案,期末寫出試驗(yàn)效果報(bào)告。
小學(xué)教育教學(xué)的管理制度11
教師備課制度
一、備課是上課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,不備課不得上課,不認(rèn)真?zhèn)湔n的予以批評(píng)和處罰。
二、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。
三、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,以個(gè)人備課為主,個(gè)人備課要做到∶備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備訓(xùn)練。在五備的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,寫好教案。
四、教師在超周備課的基礎(chǔ)上,由各組教研組長(zhǎng)在每周召集同年級(jí)或同學(xué)科教師集體備課,檢查本周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和超周備課情況,研究其特點(diǎn)、難點(diǎn),研究雙基,研究教法,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一作業(yè)量,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。
五、要求學(xué)生完成的作業(yè),教師備課時(shí)自己先做一做,并做出標(biāo)準(zhǔn)答案?茖W(xué)、品德、勞技等課應(yīng)做的實(shí)驗(yàn),備課時(shí)教師要親手操作一遍,準(zhǔn)備好必要的設(shè)備,以保證課上實(shí)驗(yàn)成功。
六、寫好教案∶
1、教案按課時(shí)逐步撰寫。
2、教案詳略應(yīng)就教師基本素質(zhì)而定,提倡教師寫詳細(xì)教案,不論詳簡(jiǎn)都應(yīng)反映一堂課的主要內(nèi)容包括∶ a、課題、b、授課時(shí)間、c、授課班級(jí)、d、教學(xué)目標(biāo)、e、重點(diǎn)難點(diǎn)、f、教學(xué)步驟、g內(nèi)容及方法、h、板書設(shè)計(jì)、
1、作業(yè)內(nèi)容。
3、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教案普查兩次(期中,期末),并有記錄,不許以課本資料上的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案,也不得以統(tǒng)發(fā)的《鼎尖教案》代替教案。
七、本節(jié)課結(jié)束后要寫好課后反思,隨時(shí)總結(jié)自己教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),找出不足或教訓(xùn)以便改進(jìn)。
教師課堂教學(xué)管理制度 1、教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表“,不得私自調(diào)課、代課,如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備,要帶齊課本、教案、教具,提前5分鐘到教室門前,上課鈴響過(guò),立即走入教室,不準(zhǔn)遲到。上課時(shí)不得讓學(xué)生隨意出教室。
2、教師要衣著整潔,舉止文明,儀表端正,不穿奇裝異服,不留怪異發(fā)型,上課時(shí)不得赤臂或穿背心褲衩,體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服。
3、上課前教師要調(diào)整情緒,認(rèn)真候課。上課時(shí)教師儀表端莊,教態(tài)親切,精神飽滿。
4、上課前不得飲酒,上課時(shí)不得吸煙,不準(zhǔn)坐著講課。
5、要堅(jiān)持用普通話講課,講課速度要適中, 口齒清楚,語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣,邏輯性要強(qiáng),不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。
6、要組織好課堂紀(jì)律,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,但態(tài)度要和藹,不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生,更不能打罵學(xué)生。
7、要充分關(guān)注學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)親近差生,要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機(jī),耐心輔導(dǎo),實(shí)行教學(xué)民主。
8、教師的板書要提前設(shè)計(jì),內(nèi)容適當(dāng),條理清楚,書寫格式要規(guī)范,字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、課堂的總體教學(xué)過(guò)程,能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。
9、課堂教學(xué)內(nèi)容要適量,應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時(shí)間,課下作業(yè)要適量,準(zhǔn)時(shí)下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。
10、課堂教學(xué)要得法,善于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,要注重學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生既要“學(xué)會(huì)“、又要“會(huì)學(xué)“,教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段(如白板多媒體教學(xué)),盡量減少無(wú)效勞動(dòng),力求最佳效果。
11、課堂教學(xué)要直觀化,努力做到∶口語(yǔ)直觀、形象直觀、實(shí)物直觀、教具直觀。
12、教師要經(jīng);ハ嗦(tīng)課,任何人不得直接或變相拒絕別人的聽(tīng)課要求。
13、認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思,注意寫好課堂教學(xué)隨筆。
學(xué)生課堂管理制度
1、 一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具,放在課桌的左上角,不得在課上向同學(xué)亂借和無(wú)書上課。
2、 預(yù)備鈴響后,必須迅速,安靜地進(jìn)教室就座。
3、 上課鈴響教師進(jìn)入教室,要安靜、嚴(yán)肅、班長(zhǎng)喊口令后,要整齊、迅速地起立問(wèn)老師好,待老師還禮后,方能坐下。
4、 上課后進(jìn)教市要喊報(bào)告,經(jīng)老師許可后,方能進(jìn)教室。
5、 課上用心聽(tīng)老師講課,不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的.書籍,努力掌握老師講授的內(nèi)容。
6、 教師講完后,可以積極舉手發(fā)問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn),但不得有取笑老師、同學(xué)的行為,回答問(wèn)題要起立,經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時(shí)要開動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專心致志,讀書、寫字姿勢(shì)端正,不得趴在課桌上
9、下課鈴響后,老師宣布下課,學(xué)生必須起立,向老師致意,待老師還禮后,方可離開教室。
作業(yè)批改制度
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委規(guī)定。小學(xué)一、二年級(jí)不留課下作業(yè);、三、四年級(jí)課下作業(yè)不超過(guò)30分鐘;五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí),不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)
2、作業(yè)針對(duì)性強(qiáng),符合大綱和教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,作業(yè)要有利益鞏固基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練基本技能、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、作業(yè)格式規(guī)范、完成及時(shí),教師指導(dǎo)具體明確。
4、作業(yè)必須及時(shí)收發(fā)、及時(shí)批改。作文必須在講評(píng)前批改發(fā)給學(xué)生,其它作業(yè)在下次上課前批改好發(fā)還學(xué)生,不得出現(xiàn)幾次作業(yè)一次性批改的現(xiàn)象。
5、不能把成堆作業(yè)交給幾個(gè)優(yōu)生批改(除部分課堂作業(yè)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行交叉批改外)。批改評(píng)分提倡使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
6、 凡是作業(yè)批改都要重視錯(cuò)別字的訂正,教師一律用紅筆批改。批改等符號(hào)要清楚明白,批改的文字要使用正楷筆體。
7、科任教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè),及時(shí)檢查,對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生及時(shí)耐心地批評(píng)教育,并鼓勵(lì)督促補(bǔ)做或重做,對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)給予及時(shí)輔導(dǎo)。
8、每個(gè)科任教師都要認(rèn)真填寫《作業(yè)批改記錄》,將學(xué)生作業(yè)中重要的錯(cuò)誤隨時(shí)摘記,發(fā)還作業(yè)時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng),鼓勵(lì)進(jìn)步、指出缺點(diǎn)。
教師聽(tīng)課、評(píng)課制度
1、科任教師每周至少聽(tīng)課1節(jié);一學(xué)期不得少于20 節(jié)。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),本校內(nèi)外均可。
2、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材,聽(tīng)課過(guò)程要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課后要與主講教師交換意見(jiàn)(至少肯定一個(gè)亮點(diǎn),指出一個(gè)不足,提出一個(gè)建議)并寫好聽(tīng)課建議。
3、聽(tīng)課教師在上課鈴響前5分鐘進(jìn)教室。
4、在聽(tīng)課中,不與其它教師談話,不做小動(dòng)作,不做任何影響學(xué)生上課的事。
5、教師聽(tīng)課以聽(tīng)本校自己任教學(xué)科為主,有多余時(shí)間也可聽(tīng)其他學(xué)科的課。
6、學(xué);蚪萄薪M組織聽(tīng)課,一定要求老師積極參與聽(tīng)課活動(dòng),不得以任何理由不參加聽(tīng)評(píng)課。
7、組織評(píng)課時(shí),每位聽(tīng)課人員必須主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法和建議,要充分肯定本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),指出不足,最終達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同探究、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
考試與評(píng)價(jià)制度 建立符合素質(zhì)教育思想的考試與評(píng)價(jià)制度,是推進(jìn)一新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的制度保障。根據(jù)上級(jí)文件精神,我,F(xiàn)制定《正大雙語(yǔ)學(xué)?荚嚺c評(píng)價(jià)制度》。
(一) 指導(dǎo)思想∶ 義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)與考試制度改革應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校的不斷發(fā)展。
(二)評(píng)價(jià)與考試的原則
1、評(píng)價(jià)與考試要有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展,要有利于教師改進(jìn)教育教學(xué)方式,有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就,又要重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括發(fā)展性目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、評(píng)價(jià)要力求方法多樣、方式靈活,除紙筆考試或直接檢測(cè)外,還要研究與制定科學(xué)的、便于操作、有效的評(píng)價(jià)工具,提高評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性。
5、評(píng)價(jià)不能只關(guān)注結(jié)果,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程,把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),把學(xué)生發(fā)展的過(guò)程作為教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。
6、要確立多元評(píng)價(jià)主體(包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等方面),實(shí)行多元評(píng)價(jià),做到公正、公平、真實(shí)。
7、不能以紙筆考試作為唯一的評(píng)價(jià)方式,以卷面分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄈ⒃u(píng)價(jià)與考試的要求
1、關(guān)于考試的要求∶ 期中、期末均采用縣教研室
。1)命題與考試∶統(tǒng)一試卷考試。
。2)質(zhì)量分析∶
①教師要案要求認(rèn)真做好試卷分析工作、及時(shí)向?qū)W生評(píng)講反饋有關(guān)情況。
、诮處熣J(rèn)真分析試卷中反映出的教學(xué)得失,形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。
③相關(guān)教師需按時(shí)完成各級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。
④試卷分析在考后統(tǒng)一交至于教導(dǎo)處保存。
2、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的方法與措施
。1)要控制平時(shí)書面考試次數(shù),學(xué)校每學(xué)期只舉行期中、期末考試,單元檢測(cè)可隨堂進(jìn)行形成性測(cè)試,加強(qiáng)課堂教學(xué)信息的反饋,提倡采用實(shí)踐能力考試方式和使用成長(zhǎng)記錄袋。
(2)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須以日常學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活、活動(dòng)為載體,通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活的觀察、軼事記錄、訪談、資料收集、信息溝通等方式,進(jìn)行描述性評(píng)價(jià),不宜采用量化評(píng)價(jià)。
(3)評(píng)價(jià)與考試要采取靈活多樣、生動(dòng)活潑的方式方法,如采用成長(zhǎng)記錄袋、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、情境模擬、游戲測(cè)評(píng)、作品展示、學(xué)科活動(dòng)、二次評(píng)價(jià)、模擬后考試((即先對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生抽樣進(jìn)行模擬測(cè)試,然后根據(jù)測(cè)試情況進(jìn)行正式測(cè)試的命題,提高測(cè)試的實(shí)效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)、小組合作考試、研討會(huì)、小組集體創(chuàng)作匯報(bào)等方式方法。
。4)實(shí)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)與多主體(教師、家長(zhǎng)、同學(xué)等)評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。在多主體評(píng)價(jià)中要注重實(shí)效性,要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著特殊作用的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)前教師應(yīng)向各主體提供明確的評(píng)價(jià)要求(根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)說(shuō)明等),評(píng)價(jià)時(shí)強(qiáng)調(diào)描述和品評(píng),淡化等級(jí)和相互比較。
。5)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容和對(duì)象而定。內(nèi)容上,如評(píng)價(jià)知識(shí)與技能可給予定量的等級(jí)評(píng)定,評(píng)價(jià)態(tài)度、價(jià)值觀則需用描述性,評(píng)價(jià)實(shí)踐能力可采用定量與定性相結(jié)合。對(duì)象上,如教師要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果,提供的書面材料或口頭反饋要有利于家庭教育和學(xué)校教育的一致性;教師自己要使用的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果,應(yīng)是第一手的、最真實(shí)客觀的資料(有的內(nèi)容要為學(xué)生保密,不得對(duì)外公開);向?qū)W生本人提供的評(píng)價(jià)結(jié)果,可以用書面也可以用口頭,但評(píng)價(jià)結(jié)果要能激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,要有利于學(xué)生健康心理的形成和呵護(hù)學(xué)生的心靈,因此,在呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的同時(shí),要給學(xué)生提出針對(duì)性的發(fā)展建議(希望),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,明確努力 的方向和改進(jìn)的途徑,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施 為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神,切實(shí)減輕我校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展,根據(jù)我校實(shí)際,對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)做如下規(guī)定∶
1、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),教師不得隨意增減課程、課時(shí),不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。學(xué)校要樹立全面發(fā)展、健康第一的指導(dǎo)思想,合理安排體育課、藝術(shù)課和科技文體活動(dòng)。確保每周上好一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課,確保每天學(xué)生有一小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間。
2、 嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。小學(xué)1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè),3-4年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)40分鐘,5-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。提倡布路分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),不得布路大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每天有充足的睡眠時(shí)間。
3、 嚴(yán)格禁止節(jié)假日補(bǔ)課。各位教師都要端正教育思想,加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各年級(jí)不得利用雙休日、節(jié)假日(包括寒暑假)組織任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。
4、嚴(yán)格學(xué)生用書管理。除教研室統(tǒng)一訂購(gòu)的書籍之外,任何教師和個(gè)人不得組織或變相組織學(xué)生購(gòu)買各種復(fù)習(xí)資料、教學(xué)輔助讀物。
5、 嚴(yán)謹(jǐn)舉辦各種類型的快慢班。義務(wù)教育階段要認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)。不得以任何理由舉辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等。嚴(yán)謹(jǐn)以通過(guò)考試成績(jī)“篩選“和收費(fèi)等辦法舉辦各種類型的快慢班。
6、 嚴(yán)格控制各類學(xué)科競(jìng)賽。教師要從切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度來(lái)精心設(shè)計(jì)并嚴(yán)格控制各類學(xué)科競(jìng)賽。組織開展有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的各種生動(dòng)活潑、健康有益的文體類、科普類活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織要嚴(yán)密,管理要嚴(yán)格,紀(jì)律要嚴(yán)明,確保師生安全。
7、 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),引導(dǎo)教師努力做到“精選、精練、精批、精講;有發(fā)必練、有練必收、有收必批、有錯(cuò)必改“。
8、 學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度
1、 本著面向全體的原則,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,特別要做到對(duì)后進(jìn)生不諷刺、不挖苦、在思想上和行動(dòng)上不歧視他們,不講任何傷害他們自尊心的話。
2、從伸出熱情之手開始,助他們一臂之力,幫助他們樹立自尊心和自信心,利用他們的長(zhǎng)處并充分利用他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們樹立在學(xué)生中的威信。
3、對(duì)于學(xué)困生,教師要千方百計(jì)的往前拉,利用一切可以利用的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)知識(shí),使他們多吃一些偏飯。幫助他們認(rèn)清學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。使他們不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取早日步入先進(jìn)的行列。
4、 課上教師對(duì)后進(jìn)生需多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),盡最大努力使他們能跟上學(xué)習(xí)。
5、 對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)查失去信心的學(xué)困生列為學(xué)校和班級(jí)的工作重點(diǎn)來(lái)抓,摸清底碼,劃分類型,因人制宜,對(duì)癥下藥,根據(jù)不同情況進(jìn)行深入淺出的教育輔導(dǎo)和練習(xí),防止學(xué)困生越落越遠(yuǎn),造成失學(xué)。
6、 對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批面改,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指導(dǎo)和糾正。
7、 展經(jīng)常性的幫扶活動(dòng)。要求每一名教師每學(xué)年轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生;班內(nèi)優(yōu)秀生與學(xué)困生接對(duì)子。
8、 認(rèn)真落實(shí)家訪制度,對(duì)學(xué)困生要隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,利用盡可能多的時(shí)間家訪。
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