（熱）圖書室管理制度

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的圖書室管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書室管理制度1

　　一、目的：

　　為加強(qiáng)對(duì)公司圖書的管理，提高圖書利用率，鼓勵(lì)員工多讀書、讀好書，特制定本制度。

　　二、范圍：

　　專業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、安全管理、精益管理、修養(yǎng)禮儀、生活休閑圖書、期刊、光盤、等各類資料。

　　三、圖書館開放對(duì)象

　　只供本公司內(nèi)部員工使用，不對(duì)外開放。

　　四、借閱規(guī)定:

　　1、圖書室閱讀時(shí)間為每天的08：00-17：30（常年開放供閱讀）；借書時(shí)間每周一、三、五、七上午10：30-11：00，下午3：00-3：30，其他時(shí)間概不受理；

　　2、每人每次借閱圖書不可超過三本，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。到期應(yīng)歸還，未讀完需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)，但以續(xù)借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書本還清日開始計(jì)算）；

　　3、借書應(yīng)先查閱圖書目錄卡片，填寫《借閱單》持向管理員取書，管理員將圖書交予借書人后，將《借閱單》妥為保管；

　　4、員工還書時(shí)應(yīng)將所借圖書交予管理員驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后簽字，并將圖書放回書架內(nèi)；

　　5、借閱之資料若遺失或嚴(yán)重?fù)p毀時(shí)，借閱者依下列方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：讀者要愛護(hù)圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。

　�、俳栝喺咦孕匈�(gòu)買原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償；

　�、谝再�(gòu)回相同書籍賠償，若因套書無法單本購(gòu)買，則買同等價(jià)錢之書籍賠償；

　�、弁饨缳�(zèng)送之書刊、絕版書，員工互換圖書、捐贈(zèng)圖書等專案簽辦；

　　④損壞輕微，可以修護(hù)復(fù)原者，其修護(hù)費(fèi)由借閱者負(fù)擔(dān)。

　　6、員工所借圖書，如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí)，應(yīng)隨時(shí)通知收回，借書人不得拒絕。

　　五、圖書管理：

　　1、由辦公室負(fù)責(zé)圖書室的日常管理，并負(fù)責(zé)圖書的購(gòu)買、整理、盤點(diǎn)等；

　　2、每周二、四進(jìn)行盤點(diǎn)；

　　3、新購(gòu)圖書除按順序編號(hào)外，應(yīng)將書名、出版社名稱、作者、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記于《圖書室登記總簿》；

　　六、圖書閱覽室入室規(guī)則：

　　1、保持室內(nèi)安靜，嚴(yán)禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；

　　2、講究文明禮貌，衣著要整齊，禁止穿拖鞋、背心進(jìn)館，違者謝絕入內(nèi)；

　　3、保持館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、吃零食；

　　4、愛護(hù)公物，不得污損墻壁，嚴(yán)禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或經(jīng)濟(jì)處罰；

　　5、不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾進(jìn)入圖書室內(nèi)；

　　6、閱讀完畢后，請(qǐng)將書籍放回書架上，并擺放整齊。

　　七、保護(hù)書籍：

　　1、用書簽夾住閱覽的`頁(yè)次，不可折頁(yè)、不可做記號(hào)；

　　2、借閱之圖書不可亂畫或撕毀；

　　3、看書時(shí)應(yīng)將書平放在桌上，輕輕的翻頁(yè)。

　　八、圖書交流及捐贈(zèng)

　　1、公司倡導(dǎo)以交流形式與人分享，提供圖書交流的，可借閱五本圖書，并隨時(shí)可提出收回本人圖書，圖書室將盡快收回圖書，歸還書主；

　　2、鼓勵(lì)捐贈(zèng)閑置圖書，捐贈(zèng)圖書歸入圖書室；

　　九、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

圖書室管理制度2

　　為了更好地開展小學(xué)圖書室的工作，更好的為全校師生效勞，發(fā)揮圖書室的`效益，圖書室做以下規(guī)定，請(qǐng)全校教職工共同遵守：

　　一、保護(hù)圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

　　二、保護(hù)圖書室的圖書及公共設(shè)施，閱覽報(bào)刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準(zhǔn)在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時(shí)注意將椅子放回原位。

　　三、按時(shí)歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學(xué)期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過一學(xué)期。

　　四、保護(hù)圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據(jù)實(shí)際情況賠償。

圖書室管理制度3

　　1、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為老師提供教育、教學(xué)信息資料。

　　2、圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種賬冊(cè)，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到賬物相符。

　　3、圖書分類按《中國(guó)圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的'規(guī)定執(zhí)行。

　　4、認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷。

　　5、新購(gòu)置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　6、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。

　　7、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價(jià)3-5倍賠償；成套書刊遺失一冊(cè)，按全套賠償，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者給予批評(píng)教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

　　8、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

　　9、對(duì)具有保存價(jià)值的報(bào)紙、期刊，每年終應(yīng)合訂成冊(cè)，列入圖書管理。

　　10、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度4

　　資料室的收集與整理工作使資料相對(duì)集中，可為教師及時(shí)提供新的信息并節(jié)約大量時(shí)間，從而便于教師進(jìn)行教學(xué)科研的前期準(zhǔn)備工作。院系圖書資料室可為全院教師、學(xué)生提供良好的讀書環(huán)境，專、快、準(zhǔn)的信息服務(wù)，使得院系圖書資料室成為教學(xué)科研工作中不可缺少的一部分，同時(shí)也便于師生共同參與資料室建設(shè)。

　　一、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)圖書資料室的要求

　　可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是當(dāng)今社會(huì)廣泛認(rèn)同的一種全新發(fā)展模式，其宗旨是保證人類社會(huì)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的持續(xù)發(fā)展能力。持續(xù)發(fā)展觀是一種全面發(fā)展觀，主張以持續(xù)最佳發(fā)展取代單純追求眼前利益的短視發(fā)展，提出“發(fā)展=經(jīng)濟(jì)發(fā)展+社會(huì)發(fā)展+人的發(fā)展+自然發(fā)展”的觀點(diǎn)，謀求社會(huì)的全面進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展的整體性和綜合性。同時(shí)，其模式應(yīng)該由傳統(tǒng)的依靠自然資源的開發(fā)而轉(zhuǎn)向依靠自然、經(jīng)濟(jì)、教育、文化的整合。持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展觀由傳統(tǒng)的工業(yè)文明向現(xiàn)代的生態(tài)文明的一次歷史性跨越，它不僅要求人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，還要求人類的發(fā)展觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，不僅需要經(jīng)濟(jì)及生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化，還需要社會(huì)人文環(huán)境的優(yōu)化。從社會(huì)大環(huán)境而言，圖書資料室作為社會(huì)科技教育文化領(lǐng)域的重要組成部分，必須與社會(huì)協(xié)調(diào)共進(jìn)，因此，圖書資料室的可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

　　圖書資料室的信息中心地位說明社會(huì)的持續(xù)發(fā)展不能失去圖書資料室的支持，圖書資料室自身也要與社會(huì)緊密結(jié)合，根據(jù)社會(huì)需求的持續(xù)變化，不斷地改變服務(wù)方式和管理機(jī)制，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)圖書資料室的要求。

　　圖書資料室的可持續(xù)發(fā)展可以理解為能夠達(dá)到與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，始終保持自身與社會(huì)的同步，保持并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的發(fā)展戰(zhàn)略與模式，真正實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的協(xié)調(diào)、和諧與共進(jìn)。

　　二、高校系級(jí)圖書資料室的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┕芾砻摴�(jié)。高校系級(jí)圖書資料室是高校圖書情報(bào)組織的一部分，是高校各系教學(xué)和科研工作必不可少的輔助機(jī)構(gòu)。系級(jí)圖書資料室行政上隸屬于各系，但因各系對(duì)圖書資料具體業(yè)務(wù)工作不懂如何指導(dǎo)，而形成領(lǐng)導(dǎo)不太過問，圖書館也無人管這項(xiàng)工作，導(dǎo)致系級(jí)圖書資料室成為名副其實(shí)的“兩不管”。

　　（二）服務(wù)不協(xié)調(diào)。有些部門存在情報(bào)意識(shí)淡薄問題。一方面，只把圖書資料室看成“圖書資料儲(chǔ)藏室”，是借書還書的場(chǎng)所，其建設(shè)與發(fā)展成了被校系遺忘的角落。另一方面，文獻(xiàn)資料不對(duì)外，開發(fā)利用不夠；文獻(xiàn)采集隨意性大，重復(fù)率高，造成文獻(xiàn)品種少，利用率低，人力、物力、財(cái)力嚴(yán)重浪費(fèi)。同時(shí)也存在藏書數(shù)量不夠與質(zhì)量不高，沒有充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展藏書是圖書資料室的內(nèi)在需要。圖書資料室之間各自為政，缺乏溝通協(xié)調(diào)，文獻(xiàn)信息資源短缺和閑置并存，圖書資料的相互封閉，不能為其他系尤其是相近學(xué)科、相近專業(yè)服務(wù)，降低了文獻(xiàn)資料的利用價(jià)值。

　�。ㄈ�）服務(wù)手段落后。目前，由于長(zhǎng)期以來對(duì)圖書資料人員隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，缺乏必要的素質(zhì)和技能培訓(xùn)，以至于系級(jí)圖書資料室僅具有流通、閱覽功能，處于“借借還還”的被動(dòng)服務(wù)狀態(tài)，業(yè)務(wù)的單一使圖書資料室的職能萎縮，整體功能也在不斷下降。主要精力都用在了應(yīng)付借借還還打掃衛(wèi)生上。管理不規(guī)范，一些人借書太多，長(zhǎng)期不歸還，使圖書資料難以深層次管理與開發(fā)，客觀上制約了系級(jí)圖書資料室管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展。他們只能從事簡(jiǎn)單的編目、借閱、流通登記和圖書資料整理等一般性的服務(wù)工作。而對(duì)充分開展利用文獻(xiàn)資料，編寫教學(xué)科研需要的二、三級(jí)文獻(xiàn)、專題資料和咨詢服務(wù)、跟蹤服務(wù)等高層次服務(wù)工作心有余而力不足，體現(xiàn)不出圖書資料室的學(xué)術(shù)性質(zhì)，也使文獻(xiàn)資料的.功能無法充分發(fā)揮出來。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。經(jīng)費(fèi)是保證系級(jí)圖書資料室各項(xiàng)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。長(zhǎng)期以來，由于認(rèn)識(shí)上的偏差，特別是近年來圖書資料大幅度漲價(jià)，學(xué)校所撥經(jīng)費(fèi)更顯短缺，嚴(yán)重影響圖書資料的數(shù)量和質(zhì)量，圖書資料入藏量的逐年遞減和圖書資料陳舊率與日俱增，滿足讀者的需要越來越困難。資金短缺也影響相關(guān)設(shè)備購(gòu)置，制約著圖書資料室實(shí)

　　現(xiàn)自動(dòng)化管理的進(jìn)程，影響著圖書信息服務(wù)質(zhì)量和工作效率的提高。

　　三、圖書資料室可持續(xù)發(fā)展之策略

　�。ㄒ唬┙�立具有專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。院系圖書資料室作為具有專業(yè)特長(zhǎng)的讀者與專業(yè)資料之間的橋梁，在開展信息服務(wù)時(shí)，要把搜集來的大量資料進(jìn)行研究、綜合、分析、歸納、提取、加工，分門別類地把有價(jià)值的資料集中并加以推廣或儲(chǔ)存?zhèn)溆肹3]，建立具有本專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣既可以提高信息檢索的速度，又便于與其他數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的自動(dòng)化管理。

　�。ǘ�）開展資源共享�，F(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用，使文獻(xiàn)情報(bào)工作能夠在一個(gè)弱化了時(shí)空概念的、虛擬化的電腦空間中運(yùn)行，這就使相應(yīng)的管理從內(nèi)涵到外延都發(fā)生了很大的變化。院系圖書資料室與學(xué)校圖書館聯(lián)網(wǎng)，不但可以實(shí)現(xiàn)資源共享，更可以提高工作效率，更好地為讀者服務(wù)。讀者通過網(wǎng)絡(luò)查詢，就可以知道哪個(gè)院系圖書資料室藏有圖書館未曾收藏的專業(yè)性較強(qiáng)的圖書或期刊。如果能夠?qū)崿F(xiàn)各院系間的資料共享，可以進(jìn)行資料的互借，那么將能使圖書資源得到更好的利用。

　�。ㄈ�）重視藏書建設(shè)。院系圖書資料室作為專業(yè)性強(qiáng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，要重視藏書建設(shè)。要多渠道籌措購(gòu)書資金，解決經(jīng)費(fèi)不足的問題。在學(xué)校撥給院系有限的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)以外，還應(yīng)在本單位的創(chuàng)收基金、科研經(jīng)費(fèi)中撥給資料室一定的經(jīng)費(fèi)作為藏書基金。要改革圖書資料的采集模式，多聽取教學(xué)科研人員的建議，確定購(gòu)買圖書資料的重點(diǎn)和方向，提高資料采集的針對(duì)性和工作效率。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)現(xiàn)報(bào)閱覽管理。現(xiàn)報(bào)閱覽也是院系圖書資料室服務(wù)內(nèi)容的一部分，現(xiàn)報(bào)的管理服務(wù)工作應(yīng)緊跟時(shí)展的腳步，注意調(diào)整投入力度，加強(qiáng)貼近時(shí)代貼近讀者的報(bào)紙的征訂工作適時(shí)調(diào)整結(jié)構(gòu)加大管理制度的改革力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，并不斷推陳出新，滿足讀者日益提高的要求�，F(xiàn)報(bào)閱覽服務(wù)應(yīng)緊緊地圍繞著開放性、時(shí)效性、針對(duì)性、多元化和以人為本的原則，為讀者提供高效的立體服務(wù)，從而使學(xué)院圖書資料室整體服務(wù)功能得以完整，乃至進(jìn)一步的完善。

圖書室管理制度5

　　圖書室管理制度是為確保圖書資源的有效管理和充分利用，為讀者提供高效、有序的借閱環(huán)境而設(shè)立的一套規(guī)則體系。它旨在維護(hù)圖書室的正常運(yùn)行秩序，保護(hù)圖書資源，保障讀者權(quán)益，促進(jìn)知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。

　　內(nèi)容概述：

　　1.圖書分類與編目：明確圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范圖書的編目工作，確保圖書信息準(zhǔn)確無誤。

　　2. 借閱規(guī)定：設(shè)定借閱權(quán)限，規(guī)定借閱期限，處理續(xù)借、逾期及丟失圖書的'情況。

　　3.管理人員職責(zé)：明確圖書管理員的工作范圍，包括圖書入庫(kù)、出庫(kù)、清潔維護(hù)、讀者服務(wù)等。

　　4.用戶行為規(guī)范：規(guī)定讀者在圖書室內(nèi)的行為準(zhǔn)則，如保持安靜、愛護(hù)圖書、遵守公共秩序等。

　　5.安全管理：包括防火、防盜、防潮等措施，確保圖書和讀者的安全。

　　6.維護(hù)與更新：定期評(píng)估圖書室設(shè)施設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)更新，確保服務(wù)質(zhì)量。

圖書室管理制度6

　　一、 圖書室由學(xué)校安排兼職教師管理。

　　二、 管理人員認(rèn)真做好圖書添置和借出登記。

　　三、 輪流到閱覽圖書的班級(jí)要組織學(xué)生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書室開放時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。

　　四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙和雜物，不準(zhǔn)在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

　　五、 愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。

　　六、 閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評(píng)教育，屢教不改者公開點(diǎn)名批評(píng)或取消借閱資格。

　　七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價(jià)賠償。

　　八、 圖書室開放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當(dāng)月崗位津貼或按損失程度追究事故責(zé)任。

圖書室管理制度7

　　1、本室各類圖書一律憑借書證借閱，每證借書一次一冊(cè)，只限本人使用。

　　2、借閱書、刊以兩周為限，逾期停借一次。當(dāng)天借書當(dāng)天不還。到期再需續(xù)借者請(qǐng)到圖書館辦理續(xù)借手續(xù)，時(shí)間以一次一周為限，逾期不再辦理。

　　3、為愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，提高圖書流通使用率，擬定賠償和罰款辦法：圖書歸還時(shí)，如發(fā)現(xiàn)殘缺、污損等狀況，酌情賠償。嚴(yán)重污損或殘缺，已不能繼續(xù)流通或遺失者，應(yīng)賠償相同版本的圖書;無法賠償原版本圖書，則按定價(jià)一倍至五倍賠償現(xiàn)金。如屬成套多卷書則按成套書總定價(jià)計(jì)算，其余各卷不給賠償者。本校學(xué)生若要轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)，務(wù)必將所借圖書全部還清，方可里校手續(xù)。

　　三門中學(xué)資料室規(guī)則

　　為了有效地為教育教學(xué)服務(wù)，對(duì)資料室收藏的報(bào)刊、資料外借問題做如下規(guī)定：

　　一、凡在本校教師、行政管理人員均按規(guī)定借閱。

　　二、本室陳列的圖書、報(bào)刊、資料，只供讀者在室內(nèi)閱覽、摘抄，一般不外借。

　　三、對(duì)下架書刊和有復(fù)本的資料，憑證借閱，一般每次最多可借5冊(cè)，限期二周。

　　四、借出的期刊資料如果有特殊需要，本室有權(quán)提前催還。

　　五、凡有丟失、污損所借期刊資料者，務(wù)必按原價(jià)2----3倍賠償，丟失、污損無定價(jià)資料，由本室酌情定價(jià)賠償。

　　六、本校教師、行政管理人員調(diào)出，務(wù)必將所借報(bào)刊，資料全部還清，方可辦理離校手續(xù)。

　　圖書館讀者丟失書籍賠償和超過時(shí)間不還書新規(guī)定

　　一、為了彌補(bǔ)讀者丟書給圖書館帶來的損失，也為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我館對(duì)丟書采取新規(guī)定，新規(guī)定采取“以書賠書”為主，“以款賠書”為輔的辦法。

　　1、以書賠書有以下二種狀況

　　(1)以原書賠：指同版本的書如：一本書被學(xué)生弄丟了，能夠書店和原書相同版本的.書(務(wù)必是相同版本)

　　(2)在買不到同版本的書時(shí)，能夠按原書價(jià)格2倍賠償

　　2、以款賠書：

　　“以款賠書”就是一些參考書，一些仍有價(jià)值的書或利用率、觀點(diǎn)陳舊，一時(shí)難以買到，能夠按原書價(jià)格的2----5倍賠償(視不一樣狀況而定)。

　　二、為了確保我館圖書的正常流通，對(duì)于那些超過借閱時(shí)間不還書的讀者，本學(xué)期將采取以下措施：

　　1、圖書借閱時(shí)間一般以2周為限，超過周停借一次。如果超過3周或是周以上，以每一天0。10元來計(jì)賠償

　　2、如果在圖書管理員催兩次還不還或一個(gè)學(xué)期不還書的學(xué)生，將取消借閱資格(原先借的書以原書價(jià)格的2倍賠償)

　　三門中學(xué)教師借閱報(bào)刊雜志制度

　　1、圖書館報(bào)刊雜志借閱對(duì)象為本校教職工，借閱時(shí)，須登記或填寫書卡。

　　2、教師凡借閱報(bào)刊雜志，每人每次限借2本，時(shí)間為3——5天，資料室雜志時(shí)間為5天。凡當(dāng)天報(bào)刊雜志一般不外借，如需當(dāng)月或當(dāng)天的報(bào)刊雜志，請(qǐng)教師在閱覽室內(nèi)閱覽、摘抄。

　　3、教師借閱閱覽室報(bào)刊雜志規(guī)定如上。

　　4、裝訂成冊(cè)的期刊每次2本，時(shí)間為2個(gè)星期。

　　5、如教師所借的報(bào)刊雜志丟失者，本室酌情處理。

　　6、請(qǐng)各位教師配合圖書館各項(xiàng)借閱工作。

圖書室管理制度8

　　一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

　　二、圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊(cè)，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。

　　三、圖書分類按《中國(guó)圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。

　　四、認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的`圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷。

　　五、新購(gòu)置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時(shí)間不超過一個(gè)月；學(xué)生借書須持借書證，每次借閱只限一冊(cè)，時(shí)間不超過一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。

　　七、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價(jià)3―5倍賠款；成套書刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者給予批評(píng)教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

　　八、注意提醒室內(nèi)閱覽或查閱資料者，要保持安靜，不得大聲講話、喧鬧。

　　九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

　　十、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度9

　　一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)圖書管理規(guī)章制度，全心全意為讀者服務(wù)，堅(jiān)守崗位。

　　二、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)，按照規(guī)定做好圖書的分類、編目，新書要及時(shí)上架，投入使用。保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊(cè)并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

　　三、積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。定期編寫圖書室藏書各種書目，積極向師生推薦圖書。

　　四、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)、帳目要清楚、做到書賬相符。做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作。

　　五、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

　　六、每學(xué)期組織一至二次學(xué)生讀書活動(dòng)，為豐富學(xué)生的課余文化生活提供有益場(chǎng)所。

　　七、認(rèn)真做好閱讀率的`統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫各種使用記錄登記表冊(cè)。

　　八、做好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

圖書室管理制度10

　　一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究效勞的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的.讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報(bào)資料認(rèn)真做好效勞工作。

　　二、圖書室在學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保經(jīng)費(fèi)的合理使用。

三、圖書室需建立科學(xué)的圖書管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。

　　四、圖書分類應(yīng)使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中國(guó)圖書室圖書分類法》；期刊分類應(yīng)使用《中國(guó)圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應(yīng)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)；期刊著錄應(yīng)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。

　　五、圖書目錄設(shè)置以卡片式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。

　　六、認(rèn)真制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之構(gòu)造合、復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊、過時(shí)不宜流通、借閱率不高、復(fù)本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時(shí)注銷。 七、新書到室后，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

　　八、加強(qiáng)圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學(xué)用書實(shí)行限期限量的方法。

　　九、采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀輔導(dǎo)。積極搞好班級(jí)圖書角、圖書箱等活動(dòng)。

　　十、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如喪失一冊(cè)，應(yīng)按全套價(jià)加倍賠款，剩余書刊留室使用。對(duì)于輕微損壞書刊者，應(yīng)予以適當(dāng)批評(píng)教育及必要處分，情節(jié)嚴(yán)重要給予賠償。

　　十一、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。

　　十二、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護(hù)工作。

　　十三、教工調(diào)離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動(dòng)還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度11

　　小學(xué)圖書室管理制度的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、保障資源合理配置：通過科學(xué)的圖書采購(gòu)與管理，可以確保圖書資源的更新與多樣性，滿足不同年級(jí)、興趣的學(xué)生需求。

　　2、促進(jìn)學(xué)生閱讀：明確的借閱與歸還流程能激發(fā)學(xué)生借閱興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、維護(hù)秩序與安全：嚴(yán)格的`使用規(guī)則與安全措施確保圖書室環(huán)境整潔，避免圖書損壞和意外發(fā)生。

　　4、提升閱讀素養(yǎng)：通過閱讀推廣活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，提升他們的文化素養(yǎng)。

　　5、提高服務(wù)質(zhì)量：明確工作人員職責(zé)，定期培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

圖書室管理制度12

　　1、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

　　2、保持圖書室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等工作，保持圖書完好。

　　3、對(duì)學(xué)校圖書室圖書進(jìn)行造冊(cè)，按要求做好分類編號(hào)。

　　4、執(zhí)行各項(xiàng)制度。做到照章辦事，嚴(yán)格借還登記手續(xù)，損壞照價(jià)賠償。

　　5、學(xué)校圖書館按規(guī)定定時(shí)開放，室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺(tái)、墻壁亂刻亂畫。學(xué)生按規(guī)定時(shí)間借閱，借書期限最長(zhǎng)在兩星期。

　　6、管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，學(xué)生借閱時(shí)要服從圖書管理人員的管理。

　　7、按時(shí)歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能歸還的`，必須到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后，方可再借其他書籍。

　　8、自覺愛護(hù)圖書，做到不折角、不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴(yán)禁撕頁(yè)。損壞圖書輕微的必須自覺修補(bǔ)，損壞嚴(yán)重的或遺失圖書的必須照價(jià)賠償；故意損壞圖書的除批評(píng)教育外，視其情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。

圖書室管理制度13

　　一、新書入庫(kù)后，將文言及其它類的推薦書及時(shí)上架陳列，其它書和流通較久的`書及時(shí)入庫(kù)。

　　二、經(jīng)常清架整架，流通圖書當(dāng)天歸架，保持排架正確整齊，并及時(shí)進(jìn)行必要的小例架。

　　三、及時(shí)修補(bǔ)破損的圖書，未經(jīng)修補(bǔ)的破損圖書不外借。

　　四、必須經(jīng)常保持庫(kù)內(nèi)及圖書的清潔衛(wèi)生，圖書書架上不得有積灰、蛛網(wǎng)，做好防火、防盜、防蟲、防潮等工作。

　　五、對(duì)報(bào)廢遺失的圖書，及時(shí)造冊(cè)登記，報(bào)教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室審批處理。

　　六、典藏和綜合書庫(kù)的圖書參考咨詢與借閱必須辦好手續(xù)，外借必須交付押金。

圖書室管理制度14

　　為規(guī)范學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定如下制度：

　　一、圖書管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)知識(shí)，做好圖書管理工作，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　二、圖書管理員及時(shí)做好圖書登記、整理和借閱。

　　三、根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的需要建議學(xué)校及時(shí)添置圖書。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。

　　五、對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長(zhǎng)使用壽命。

　　六、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生整潔工作，并督促讀者保持室內(nèi)安靜。

圖書室管理制度15

　　為確定加強(qiáng)社區(qū)圖書資產(chǎn)的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規(guī)定：

　　一、 本書屋借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴(yán)加愛護(hù)，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁(yè)或遺失，如有發(fā)生，按本規(guī)定處理。

　　二、 遺失圖書，原則上是以相同版的'原書賠償；如不能賠償原版書，則由遺失者去物管服務(wù)中心付款賠償，憑收據(jù)注銷借書記錄。

　　1、 一般圖書按圖書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；工具書按圖書現(xiàn)價(jià)的三倍賠償；其余實(shí)用價(jià)值高、不易夠到的書籍，按其現(xiàn)價(jià)五倍賠償。

　　2、 成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償。

　　三、污損圖書按下列情況處理：

　　1、損壞嚴(yán)重、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存的圖書，應(yīng)購(gòu)原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。

　　2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償5元；精裝本圖書賠裝訂費(fèi)10元。

　　3、污損書刊內(nèi)容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價(jià)的20%-40%賠償。

　　四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經(jīng)注銷后可歸賠償者所有；如無法購(gòu)到原版圖書按損壞圖書原價(jià)賠償者，則損壞圖書歸社區(qū)書屋處理。

　　五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無污損，可持圖書管理員簽字的收據(jù)退回賠償費(fèi)。

　　六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況，提交其相關(guān)批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)經(jīng)社區(qū)工作站同意，吊銷其借書資格。

　　七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。

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