爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

班主任聘任制度

時(shí)間:2024-10-15 18:01:31 制度 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

班主任聘任制度

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,各種制度頻頻出現(xiàn),制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。我們?cè)撛趺磾M定制度呢?以下是小編為大家整理的班主任聘任制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任聘任制度

班主任聘任制度1

  一、聘任條件

  學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括:身體狀況良好,師德高尚;具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí),熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī);工作作風(fēng)踏實(shí),教育教學(xué)成績(jī)突出;有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)部布置的各項(xiàng)工作,在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。原任班主任工作,出現(xiàn)下列情形之一,不宜繼續(xù)聘用:

  1、明顯不作為,對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,工作方法簡(jiǎn)單粗暴;

  2、因工作失職,造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響;

  3、在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信,教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,經(jīng)學(xué)校、年級(jí)部幫助仍整改不力、效果不佳

  二、工作職責(zé)

  1、班主任應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神,較高的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織觀念,認(rèn)真工作,恪盡職守,努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  2、深入了解本班學(xué)生的情況,成為促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,及時(shí)反映學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。

  3、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開(kāi)展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)和幫助學(xué)生識(shí)別各種錯(cuò)誤思潮,教育和督促學(xué)生遵紀(jì)手法、舉止文明,使學(xué)生提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力,養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng);并注意做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

  4、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù),注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生;組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,形成全班共進(jìn)的`良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣;經(jīng)常與任課老師溝通,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映,及時(shí)向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,與任課老師共同做好教書(shū)育人工作;

  5、建立班主任與家長(zhǎng)溝通平臺(tái),向家長(zhǎng)如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好育人工作。

  6、關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時(shí)了解本班同學(xué)心理狀況,指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng);督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。

  7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議,了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作;努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

  8、協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款等工作,關(guān)心貧困生;協(xié)同學(xué)校對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。

  9、認(rèn)真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃;認(rèn)真記載班主任工作手冊(cè);每學(xué)期末對(duì)班主任工作做出書(shū)面工作總結(jié);每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實(shí)際、能反映特點(diǎn)和層次的評(píng)語(yǔ)。學(xué)校定期通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通,推動(dòng)班主任工作不斷向前發(fā)展。

  三、聘任程序

  班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

  1、學(xué)年末,認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng),并扼要說(shuō)明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)及治班策略;

  2、年級(jí)主任依據(jù)本人申請(qǐng)?zhí)岢霰灸昙?jí)班主任人選方案;

  3、由校長(zhǎng)審批、聘用、聘期為一學(xué)年。

班主任聘任制度2

  1.1班主任聘任制度

  班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者,是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé),加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化,特制定本制度。

  一、聘任條件

  學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任,執(zhí)行教育部提出的班主任聘任條件,確保班主任隊(duì)伍的`質(zhì)量。

  簡(jiǎn)明聘任條件:

  1.師德高尚,身體狀況良好。

  2.具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí),熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)。

  3.工作作風(fēng)踏實(shí),教育教學(xué)成績(jī)突出。

  4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項(xiàng)工作,在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。

  不宜聘用條件:

  原任班主任工作,出現(xiàn)下列情形之一:

  1.明顯不作為,對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,工作方法簡(jiǎn)單粗暴。

  2.因工作失職,造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。

  3.在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信,教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。

  二、聘任要求:

  1.教書(shū)育人是每位教師的神圣天職,教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)皆有承擔(dān)學(xué)生管理工作的責(zé)任和義務(wù)。所有教師在競(jìng)聘教師崗位的同時(shí)必須做出隨時(shí)承擔(dān)班主任工作的承諾,填寫(xiě)《教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。

  2.每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作,如有特殊原因,在競(jìng)聘期內(nèi)由本人提交書(shū)面報(bào)告交校長(zhǎng)辦公室,經(jīng)行政會(huì)議研究,若理由充分可另作安排,若理由不充分,應(yīng)接受班主任工作。

  3.新參加工作教師在第一個(gè)教學(xué)周期(三年)內(nèi),未被聘為班主任者,皆由專(zhuān)業(yè)系安排任“副班主任”。

  4.連續(xù)三年未承擔(dān)班主任工作者,應(yīng)積極承擔(dān)班主任工作。

  5.年滿(mǎn)(男57歲,女52歲)的教師可以不承擔(dān)班主任工作。

  6.聘期內(nèi)的班主任在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘時(shí),同等條件下優(yōu)先。

  7.班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。

  三、聘任程序

  班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

  1.學(xué)年末,認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請(qǐng)表。

  2.系副主任依據(jù)本人申請(qǐng)、各班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作的實(shí)際需要,并根據(jù)教師的實(shí)際工作能力和水平提出本系班主任人選方案,報(bào)校區(qū)教育主任,共同研究確定班主任人選,將名單報(bào)主管副校長(zhǎng)。

  3.主管副校長(zhǎng)審核各校區(qū)班主任名單,報(bào)校務(wù)會(huì),校長(zhǎng)審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年,實(shí)行一年一聘,盡量保持各班級(jí)兩年期間班主任的相對(duì)穩(wěn)定。

  四、拒聘責(zé)任

  52歲以下女教師、57歲以下男教師,無(wú)身體疾患原因(見(jiàn)區(qū)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明),不申請(qǐng)擔(dān)任班主任或拒不接受學(xué)校班主任工作安排者,須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任:

  1.教師聘任時(shí)高職低聘。

  2.年度評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”;年度考核為“不合格”等級(jí)。

  3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)別的專(zhuān)業(yè)教師資格職務(wù)。

班主任聘任制度3

  班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而,班級(jí)工作主要是通過(guò)班主任來(lái)完成的。因此,認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作,對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循,更好地完成教育教學(xué)工作。

  1.注意班主任的'選拔,嚴(yán)格按素質(zhì)要求,選拔班主任,并注意統(tǒng)籌兼顧,合理搭配,因班派人,知人善用,便于互幫互助。

  2.加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高。

 。1)加強(qiáng)班主任的思想工作,每月必學(xué)習(xí)一次,形成制度,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要,樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;

 。2)每開(kāi)學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策,不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷提高教育理論水平;

  (3)第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫(xiě)好班級(jí)工作計(jì)劃;

 。4)每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,如何培優(yōu)補(bǔ)差等;

 。5)建立幫教結(jié)對(duì)子制度,以?xún)?yōu)帶差、互幫互學(xué),尤其是亂班差班;

 。6)每學(xué)期搞一次專(zhuān)題性的教育研究活動(dòng),據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況提出班級(jí)管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題,有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展專(zhuān)題討論,研究活動(dòng);

  (7)鼓勵(lì)和支持班主任進(jìn)修(在實(shí)踐中自修,在函授中進(jìn)修);

 。8)領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣,不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

班主任聘任制度4

  班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者,是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。班主任的選聘直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)具體教育和措施的落實(shí),其作用不可低估,為了選好班主任,特制定本制度,其聘用對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  一、班主任聘任原則:

  1、堅(jiān)持任人唯賢,突出德才兼?zhèn)涞脑瓌t;

  2、堅(jiān)持上崗到位,受聘人員條件與崗位職責(zé)要求相一致原則。

  二、聘任條件

  學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括:身體狀況良好,師德高尚;具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí),熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī);工作作風(fēng)踏實(shí),教育教學(xué)成績(jī)突出;有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作,在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。

  三、工作職責(zé)

  1、班主任應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神,較高的'政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織觀念,認(rèn)真工作,恪盡職守,努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  2、深入了解本班學(xué)生的情況,成為促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,及時(shí)反映學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。

  3、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開(kāi)展各種有針對(duì)性的、適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)和幫助學(xué)生識(shí)別各種錯(cuò)誤思潮,教育和督促學(xué)生遵紀(jì)手法、舉止文明,使學(xué)生提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力,養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng);并注意做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

  4、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù),注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生;組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,形成全班共進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣;經(jīng)常與任課老師溝通,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映,及時(shí)向任課教師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,與任課老師共同做好教書(shū)育人工作;

  5、建立班主任與家長(zhǎng)溝通平臺(tái),向家長(zhǎng)如實(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好育人工作。

  6、關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時(shí)了解本班同學(xué)心理狀況,指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng);督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。

  7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議,了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作;努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。

  8、協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助等工作,關(guān)心貧困生;協(xié)同學(xué)校對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。

  9、認(rèn)真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃;認(rèn)真記載班主任工作手冊(cè);每學(xué)期末對(duì)班主任工作做出書(shū)面工作總結(jié);每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實(shí)際、能反映特點(diǎn)和層次的評(píng)語(yǔ)。學(xué)校定期通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)等形式加強(qiáng)班主任之間的交流與溝通,推動(dòng)班主任工作不斷向前發(fā)展。

  四、聘任程序

  班主任聘任原則上按三年一任進(jìn)行。聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

  1、每年暑期開(kāi)學(xué)前兩周,認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向教導(dǎo)處提出申請(qǐng),并扼要說(shuō)明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)及治班策略;

  2、教導(dǎo)處依據(jù)本人申請(qǐng)?zhí)岢鲂缕吣昙?jí)班主任人選方案;

  3、由校長(zhǎng)審批、聘用、聘期為三學(xué)年。

班主任聘任制度5

  一、原則:

  1、因事設(shè)崗,定崗定員,每個(gè)教學(xué)班設(shè)班主任一人。

  2、開(kāi)放聘任,整體優(yōu)化,雙向選擇。

  二、條件:

  班主任應(yīng)具備教師資格的任職條件,能認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)班主任工作,并能履行班主任工作職責(zé),能做好學(xué)生思想政治工作,遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)生,有高尚的師德,為人師表,具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理監(jiān)控能力,具有一定的活動(dòng)能力,具有愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

  三、職責(zé):

  1、班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展開(kāi)展班級(jí)工作,要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和養(yǎng)成教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校規(guī)校紀(jì)》。

  2、班主任在政教處的`領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行班級(jí)日常管理,建立班級(jí)常規(guī),指導(dǎo)班委會(huì)和本班的工作,培養(yǎng)學(xué)生干部,提高學(xué)生的自理能力,把班集體建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

  3、班主任在每學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校和政教處工作計(jì)劃要求,結(jié)合本班實(shí)際情況制定出班主任工作計(jì)劃,計(jì)劃中包括班級(jí)工作指導(dǎo)思想,主要活動(dòng)安排,治理班級(jí)的主要措施等內(nèi)容以及學(xué)前教育、安全教育工作等。

  4、每學(xué)期要按照學(xué)校學(xué)生思想教育計(jì)劃,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,開(kāi)好主題班會(huì),主題班會(huì)要有記錄,主題班會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、主題要載入班主任工作計(jì)劃。

  5、抓好經(jīng)常性的思想教育和班集體建設(shè):

 、、加強(qiáng)課間巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,督促值日生和保潔生做好班上的各項(xiàng)事務(wù),維持好教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律。

 、、到班上組織學(xué)生參加校會(huì),年級(jí)會(huì)及各種活動(dòng)、勞動(dòng),要親自在場(chǎng)組織。

 、、每月有準(zhǔn)備地組織一次適合少年兒童特點(diǎn)的、內(nèi)容豐富有益的活動(dòng)。

  ④、組建團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委會(huì),班委會(huì)分工明確,責(zé)任清楚,堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班委會(huì)。

  ⑤、結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育、法制教育以及安全教育,對(duì)后進(jìn)生要主動(dòng)接近,熱情幫助。

  6、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)的教育和開(kāi)展創(chuàng)建文明班的活動(dòng),同時(shí)抓好安全工作:

  ①每周認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)分。

  ②指導(dǎo)班委會(huì)經(jīng)常督促學(xué)生搞好室內(nèi)衛(wèi)生。

  ③督促班長(zhǎng)認(rèn)真考勤。

  ④經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育,對(duì)損壞公物現(xiàn)象及時(shí)調(diào)查,并書(shū)面報(bào)告政教處。

  ⑤有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育,采取積極措施杜絕學(xué)生傷亡事故的發(fā)生,嚴(yán)防學(xué)生打架斗毆,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為以及安全事故、隱患要及時(shí)上報(bào),不得瞞報(bào)、漏報(bào)。組織學(xué)生外出活動(dòng),要經(jīng)學(xué)校審批。

 、夼c學(xué)校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

 、哓(fù)責(zé)組織與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

  7、大力抓好提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的工作,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的教育和指導(dǎo),認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)教育。

 、侔嘀魅喂ぷ饕嫦蛉w學(xué)生,教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高各科成績(jī)。

 、诿繉W(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次和家長(zhǎng)會(huì)一次。

 、劢(jīng)常向本班任課教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課堂紀(jì)律情況和完成作業(yè)情況。

 、軐(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不歧視,不排斥,做好細(xì)致的思想工作。

  ⑤學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)情況,及時(shí)通知家長(zhǎng)。

  ⑥嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處分通知單親自送給家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,對(duì)其進(jìn)行教育。

  8、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生的觀點(diǎn):

 、佟(jiān)持正面教育。積極引導(dǎo),寓教育于活動(dòng)和管理之中,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣,充分調(diào)動(dòng)積極因素,對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題不要簡(jiǎn)單地批評(píng)、壓制,要循循善誘,以理服人。

  ②、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心幫助,努力作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,發(fā)揚(yáng)民主,禁止簡(jiǎn)單、粗暴、諷刺挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),加強(qiáng)對(duì)受學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的工作。

 、、關(guān)心學(xué)生的生活與健康,做廣播體操時(shí)親自在場(chǎng)組織,配合體育教師上好“兩操一課”,開(kāi)展達(dá)標(biāo)鍛鍛煉活動(dòng),掌握學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。

 、堋⑼ㄟ^(guò)家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,共同教育好學(xué)生。

  9、認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》,實(shí)事求是地填寫(xiě)好月工作情況匯報(bào)表。

  10、每學(xué)期期末作好各項(xiàng)表冊(cè)、數(shù)據(jù)、總結(jié)的填報(bào)工作,并實(shí)事求是地把學(xué)生鑒定及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作做好。

  11、班主任要不斷提高工作水平。

  四、聘任辦法:

  1、由本人申請(qǐng),參加競(jìng)爭(zhēng)上崗,經(jīng)校長(zhǎng)審批、聘用,聘期為一學(xué)年。

  2、年級(jí)組長(zhǎng)提出本年級(jí)班主任人選方案,由校長(zhǎng)審批、聘用,聘期為一學(xué)年。

  3、學(xué)校對(duì)符合班主任任職條件的教師進(jìn)行考核,考核產(chǎn)生班主任人選,由校長(zhǎng)審批、聘用,聘期為一學(xué)年。

  五、應(yīng)聘:

  班主任接受聘任后即應(yīng)聘,應(yīng)聘人員和校長(zhǎng)簽訂聘約后,享受相應(yīng)待遇。

  六、解聘:

  有下列行為之一者,學(xué)校給以解聘:

  1、不認(rèn)真履行職責(zé),班級(jí)管理混亂,學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)人數(shù)較多的。

  2、嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度,給學(xué)校聲譽(yù)造成重大損失的。

  3、違背職業(yè)道德,造成嚴(yán)重后果的。

  4、各種犯罪受法律追究的。

  5、無(wú)事生非,無(wú)理取鬧,制造謠言,弄虛作假給學(xué)校正常教育教學(xué)工作和秩序帶來(lái)嚴(yán)重影響者。

  6、其它原因不適合擔(dān)任班主任工作的。

  七、考核辦法:

  1、考核方式:采取定量、定性、問(wèn)卷三種方式結(jié)合進(jìn)行,定量(考核近三年來(lái)來(lái)班主任工作,或支持配合班主任工作的情況以及教學(xué)工作的完成質(zhì)量),定性(由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)申請(qǐng)人近三年來(lái)的工作情況,按德、能、勤、績(jī)進(jìn)行考核),問(wèn)卷(學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織教職工進(jìn)行)。

  2、本考核辦法由政教處負(fù)責(zé)實(shí)施。

  3、根據(jù)考核結(jié)果,產(chǎn)生班主任人選,并報(bào)校長(zhǎng)審核、聘用,聘期為一學(xué)年。

班主任聘任制度6

  一、班主任的地位

  1、班主任是選聘的對(duì)班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師,是班集體活動(dòng)的組織者和教育者,是學(xué);鶎拥恼喂歉,既是班級(jí)的指導(dǎo)教師,也是班級(jí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員;

  2、班主任是學(xué)生班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者,有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作;

  3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長(zhǎng)的紐帶,要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方,形成合力,獲得優(yōu)良的教育效果。

  二、班主任的選聘

  1、班主任實(shí)行聘任制度,由學(xué)校教務(wù)處制定班主任聘任條件,每學(xué)年初本人提出申請(qǐng),在全體教師中公開(kāi)選聘(可根據(jù)情況聘用教師),德育處考查合格后由學(xué)校下達(dá)聘書(shū),德育處備案;

  2、做好班主任工作是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,全體教師(男52歲以下、女47歲以下)應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)聘班主任。

  三、班主任任職條件

  1、忠誠(chéng)教育事業(yè),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表;

  2、有主人翁意識(shí)和拼搏奉獻(xiàn)的.精神;

  3、具備創(chuàng)新能力,能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法;

  4、具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力;

  5、身體素質(zhì)好,精力充沛,能全身心的投入到學(xué)生工作中。

  四、班主任的工作職責(zé)

  1、抓好學(xué)生的政治教育,做好思想工作;

  2、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī);

  3、關(guān)心學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì);

  4、關(guān)心學(xué)生生活,抓好日常管理;

  5、組織學(xué)生開(kāi)展各種文化競(jìng)賽和文體活動(dòng)。

班主任聘任制度7

  一、指導(dǎo)思想:

  班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的最直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者,是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量,班主任工作質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和生存發(fā)展。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé),加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任的制度化和規(guī)范化,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,從而提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

  二、具體制度:

  班主任的選用十分重要,學(xué)校實(shí)行班主任聘任制度。

  學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括:身體狀況良好,師德高尚;具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí),熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī);工作作風(fēng)踏實(shí),教育教學(xué)成績(jī)突出;有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能積極完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作,在上學(xué)年或以往擔(dān)任班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。原任班主任工作,出現(xiàn)下列情形之一,不宜繼續(xù)聘用,學(xué)校將予以改聘或不予續(xù)聘:

  (1)明顯不作為,對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,工作方法簡(jiǎn)單粗暴;

 。2)因工作失職,造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響;

 。3)不能完成學(xué)校、處室、年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作;

  (4)在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信,教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,經(jīng)學(xué)校、年級(jí)組督導(dǎo)整改不力、效果不佳;

 。5)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級(jí)末位,且差距較大的(接替班主任工作、班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的除外);

  (6)在班級(jí)管理量化考評(píng)中,班級(jí)管理積分在一學(xué)期內(nèi)每月均居末兩位的;

 。7)擔(dān)任班級(jí)學(xué)科教學(xué)工作,所任學(xué)科成績(jī)差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。教育教學(xué)管理深受學(xué)生歡迎,政教處、教務(wù)處、年級(jí)組、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)積極推薦的優(yōu)先聘用。

  班主任聘任原則上按學(xué)年進(jìn)行。

  聘任班主任的基本程序?yàn)椋?/p>

  (1)正式開(kāi)學(xué)前三天認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向年級(jí)組提出書(shū)面申請(qǐng),并簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)及治班策略;

 。2)年級(jí)組依據(jù)教師申請(qǐng)情況初步擬定聘任方案;

 。3)政教處、年級(jí)組、教務(wù)處合議聘任方案并將合議結(jié)果報(bào)校委會(huì)批準(zhǔn);教師對(duì)班主任聘任方案有異議的在班主任上崗前可向?qū)W校陳述理由。班主任因種種原因認(rèn)為自己不適宜在學(xué)年或?qū)W期中途繼續(xù)承擔(dān)班主任工作的,可向年級(jí)主任提出書(shū)面辭職申請(qǐng),辭職須得到年級(jí)組同意。年級(jí)組接到班主任辭職申請(qǐng)后向?qū)W校反映并作出是否接受辭職的`決定;如接受辭職,則應(yīng)按聘用班主任的條件聘用新的班主任接任。班主任出現(xiàn)上列七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作,而本人又未提出辭職申請(qǐng)的,經(jīng)德育處、年級(jí)組、教務(wù)處合議,學(xué)校批準(zhǔn),可作出中途撤換決定,并聘用新的班主任接任。

  學(xué)校和年級(jí)組重視落聘特別是被撤換班主任的思想工作。

  學(xué)校積極探索建立德育導(dǎo)師制度和副班主任制度。

【班主任聘任制度】相關(guān)文章:

教師聘任制度04-05

中學(xué)教師聘任制度08-08

【實(shí)用】教師聘任制度8篇03-23

班主任培訓(xùn)制度05-17

崗位聘任申請(qǐng)書(shū)12-23

醫(yī)院聘任工作總結(jié)11-17

聘任協(xié)議書(shū)08-15

聘任協(xié)議書(shū)02-13

主管技師聘任申請(qǐng)書(shū)02-18