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教室多媒體管理制度

時間：2024-10-26 09:53:15 制度我要投稿

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教室多媒體管理制度

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教室多媒體管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室多媒體管理制度

教室多媒體管理制度1

　　為更好發(fā)揮多媒體設備服務于教育教學的作用，促進信息技術與學科課程的有機整合，實現教學方式與學習方式的有效轉變，推進我校教育信息化工作的進程，努力提高我校教育教學質量，從而使優(yōu)質教育教學資源得到廣泛應用，本次我校所安裝“班班通”項目設備價格昂貴，設備先進，操作復雜，為充分發(fā)揮其在教學中的作用，保證健康穩(wěn)定的運轉，特制訂本制度。

　　1、各班級班主任為所在班多媒體設備管理第一責任人，負責多媒體設備的全面管理工作。各班在使用，如發(fā)現設備出現故障，應立即停止使用，及時報告給信息中心管理員，如需維修請?zhí)詈谩霸O備報修單”送學校信息中心，由學校信息中心管理人員處理；班級任課教師為第二責任人，應協助班主任管理。

　　2、各班級要做好防盜安全工作，課余時間應及時鎖好門窗，平時隨時檢查門、窗、鎖是否安全完好，班主任和任課教師要及時發(fā)現問題隱患，及時報告學校進行處理。

　　3、各班指定一名班級電教員，負責保管好本班級的黑板鑰匙，保管好多媒體設備及相關物品，負責檢查多媒體設備是否關閉，確保教師上課完畢設備立即關閉。信息中心每月召開各班電教員會議，通報各班管理情況，共同交流學習管理經驗。

　　4、教室多媒體設備的'可移動附件未經信息中心同意，任何人不得將其帶出本班教室或借出給他人使用。

　　5、各班級電教員要協助科任教師認真填寫“多媒體設備使用情況登記表”，每周上交信息中心存檔。

　　6、各班主任要教育學生愛護多媒體設備，不得在黑板前追逐搮鬧，不得在屏幕上亂寫亂畫，播放與教學無關的內容。未經教師許可嚴禁學生使用多媒體設備，隨意開關電源等各種設備，不得占用多媒體設備的專用插座，各班級應每天對設備進行清潔除塵，除塵清潔時切忌用濕布進行，同時要經常保持黑板物品盒的干燥、整潔，嚴禁用水沖洗黑板、一體機和物品盒。

　　7、不準在放置一體機的物品盒里放置其它雜物，保持一體機能夠正常通風散熱。

　　8、違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關責任人照價賠償。因管理不善造成設備人為損壞或丟失，要按照維修或更換設備的實際費用由所在班級承擔賠償責任。如果屬于學生責任，由班主任負責處理并督促責任人將賠償金交學校財務室。

　　9、每月末由信息中心集中檢查，考核各班使用管理情況，量化考核結果送政教處，將多媒體設備管理情況的檢查評比結果作為班級考核之一，每學期評選出優(yōu)秀電教員若干名，給予榮譽及物質獎勵。

教室多媒體管理制度2

　　一、教室使用程序

　　1、需要使用多媒體教室教師須提前到管理員處（閱覽室）填寫《多媒體教室使用申請表》，并實行“先登記后使用”、“誰使用誰負責”的原則。

　　2、根據管理員上班時間，請在下午第一節(jié)、星期六以及晚上使用多媒體教室的老師要提前到管理員處領取鑰匙。使用完后也應第一時間交還或傳給下一節(jié)上課的老師（上午最后一節(jié)和晚上使用者交還鑰匙時可以從閱覽室前門底縫里塞入），一定要做好鑰匙的銜接和保管。

　　3、根據“先登記后使用”的原則，各部門、各年級和教研組如有必要在多媒體教室舉行會議、講座等活動，都應在管理員處申請登記和領取鑰匙（為統一管理，任何部門和個人，未經登記，一律不準使用，也不得要求其他教師開門，緊急情況除外）。使用期間由上課、召開會議、舉行講座的組織人負責。

　　4、根據“誰使用誰負責”的原則，無論是教師上課，還是舉行會議、講座或其它活動，使用期間及使用后的整理都由該組織人負責。正確使用各種設備，財物無丟失，無損壞，離開教室前按規(guī)定關好各種設備，關閉照明燈、風扇和窗戶，組織學生或自己把桌凳擺放整齊、清理桌面和抽屜雜物（廢紙、茶杯等），遮好防塵布，最后拉好窗簾、鎖好門、交回鑰匙。（如果下一節(jié)課確認仍要使用，設備、窗戶可以不關，窗簾可以不拉）。

　　二、設備使用須知

　　1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，不得用于召開班級和私人的聚會、娛樂等活動，不需要使用多媒體設備的會議、社團活動盡可能不用多媒體教室。

　　2、教室內的多媒體投影系統由投影儀、視頻展示臺、計算機、電動幕和音響等設備組成。特別是投影儀屬于精密貴重設備，在使用時應加倍小心，嚴格按規(guī)程進行操作，不按規(guī)程操作引起設備損壞后果自負。

　　3、課前首先打開多媒體設備的總電源插座開關（主控臺內）和UPS（不間斷電源），然后依次打開計算機、電動幕、投影儀、功放和無線接收機。投影儀電源打開30秒后方可正常工作，可以根據自己的需要使用計算機和視頻展示臺進行授課，投影儀的信號輸入狀態(tài)請在計算機和視頻展示臺二者之間選擇一個（用視頻展示臺上的“視頻切換”按鈕或使用投影儀的遙控器進行輸入信號之間的切換）。

　　4、若要使用視頻展示臺，將視頻展示臺的鏡頭支撐臂拉起（一般情況已經拉起），取下展示臺的攝像頭鏡頭蓋（使用完后請蓋上鏡頭蓋）。如無特殊需求使用展臺的放大縮小功能即可，默認是自動聚焦狀態(tài)。視頻展示臺的使用中請注意不能觸摸鏡頭，展臺上不能放置過重、具有腐蝕性物品，不要劃傷展臺的載物面。

　　5、如果不使用話筒和不需要聲音，卡座和無線接收機一般不需要打開，話筒一般在課前已調至最佳狀態(tài)。

　　6、任課教師應熟悉各設備的使用方法，各相關設備的開、關不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影儀關機時，先用投影儀的遙控器關閉投影儀的電源，投影儀將機內燈泡的溫度降為安全溫度（一般要超過三分鐘，投影儀的電源指示燈由閃爍的紅色狀態(tài)變?yōu)椴婚W爍的綠色狀態(tài)），才能切斷總電源。

　　7、離開教室前使用負責人應按規(guī)定依次關閉投影儀、電動幕、計算機、功放、無線接收機、不間斷電源（UPS，關閉投影儀三分鐘后）和設備總電源插座，關閉話筒開關并取出電池（無線話筒放在主控臺左側內保管），然后鎖好主控臺各扇門（投影儀遙控器、無線話筒應鎖在主控臺內），蓋好視頻展示臺鏡頭蓋，遮好防塵布。

　　三、教師守則

　　1、多媒體教室的課堂教學模式采用的是“軟件+硬件”，而不是過去的“粉筆+黑板”。該教室系無塵教室，全部采用電子教案授課。教師必須充分準備好課件，無電子教案者不得使用多媒體教室。

　　2、教師所用的多媒體課件等有關上課資料必須保留在電腦的'相應目錄里進行備份，以豐富、完善學校的課件庫，以供日后大家考參、學習和使用。

　　3、應愛護多媒體設備，不得亂動多媒體設備，一般情況不得允許學生使用多媒體設備。應嚴格按操作規(guī)程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用。

　　4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出其它地方使用。

　　5、使用多媒體教室的教師應保持教室清潔，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚。同時有義務教育學生愛護公共設備，杜絕學生在課桌上亂刻亂寫。請勿將粉筆、粉筆擦、茶杯放置于主控臺上，保持主控臺的清潔衛(wèi)生。

　　6、每位使用負責人使用前首先要熟練掌握設備的使用方法。多媒體設備使用時，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告電教員及時處理，并詳細說明出現故障的原因。若當時不報告，事后造成后果時一切責任由當事人負責。

　　7、多媒體教室器材只限本教室使用，如要外借需經學校批準后方可借出，但必須做好登記，并保證完好無損地及時歸還。

　　8、因操作不當引起的設備損壞，或因人為因素引起的設備丟失，當事人要承擔相應經濟責任。

　　9、監(jiān)督學生遵守以下“學生守則”，如果未組織好學生未清理桌面和擺放好桌凳的，由使用人自己整理。

　　四、學生守則

　　1、遵守紀律，服從教師和管理人員指揮，按班級原位置依次就坐（即組次和排數都按班里日常座位），不得隨便調換座位和移動桌椅。

　　2、多媒體教室內不準高聲喧嘩，嚴禁在課桌、座椅、墻壁上亂涂刻畫或隨意拉扯窗簾，養(yǎng)成愛護公共設施的良好行為習慣。不得隨地拋棄雜物，不隨地吐痰，或吃零食。每節(jié)課后及時清理桌面與座位，把凳子放回原位，自覺將用過的紙張等垃圾帶出教室，放入衛(wèi)生桶內。

　　3、保持多媒體教室良好的教學秩序，多媒體教室主控臺上的設備為教師專用，學生不得隨意觸動，不得在課間利用計算機進行娛樂，不得在主控臺前圍觀。課畢，放好座椅整理好衛(wèi)生后離開，不得在室內滯留。

　　4、凡違反上述規(guī)定對相關設施造成破壞者，應照價賠償，凡有意損壞電教設備的要加價賠償。

　　五、違規(guī)處理

　　1、使用期間，桌凳、財物、設備被損壞或丟失的（包括學生損壞和老師使用不當），由使用負責人照價賠償；

　　2、未按要求使用設備、未關閉設備、未鎖好主控臺、未遮好防塵布、未關閉照明燈、風扇、窗戶（包括前窗的窗扣）、未把桌凳擺放整齊、未清理桌面雜物、未拉好窗簾、未鎖好門、未及時交回、傳遞和丟失鑰匙的，將給予公開通報批評。

　　六、閱覽室管理人員（兼管電教室）上班時間：

　　星期一至星期五：上午：第一節(jié)預備前————第四節(jié)上課后；

　　下午：第五節(jié)下課前————晚飯時間

　　注：本制度使用程序會作些調整，調整后再作公布。

教室多媒體管理制度3

　　1、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的場所，應配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理，未經批準不得挪作它用。多媒體教室必需做到防雷、防火、防盜、防潮以及衛(wèi)生清潔，對寶貴的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作。

　　2、在多媒體教室上課的老師需提前一天以上向管理人員提出預約申請，由管理人員協調支配并組織實施。

　　3、管理人員必需保障多媒體設備處于良好狀態(tài)，并依據教學支配，做好所需設備的`檢測預備工作，關心和指導任課老師嚴格依據操作規(guī)程操作。

　　4、老師應正確使用計算機、視頻呈現臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，疼惜設備。未把握操作的人員不得使用多媒體教室設備，在使用過程中，若發(fā)覺特殊狀況，應準時通知管理人員。

　　5、同學進入多媒體教室須聽從老師支配入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀看，做好學習筆記。下課時在老師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　6、關閉投影機應先使用搖控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　7、多媒體教室使用結束后，任課老師應將全部設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

　　8、管理人員應定期對多媒體設備狀況進行檢查和必要的維護。發(fā)覺問題應準時向學�；蛏霞壊块T匯報，并認真做好記錄。

教室多媒體管理制度4

　　為加強多媒體教室的管理，提高我校多媒體教室的使用效率和使用壽命，保障多媒體教學的正常進行，更好地為教學服務，加強多媒體教室的管理特制訂本辦法。

　　一、使用條件

　　1、在多媒體教室上課必須使用教學軟件（計算機軟件、多媒體軟件）。

　　2、在多媒體教室上課的教師，必須取得由教務處、教育技術中心頒發(fā)的《多媒體教室使用資格證》。

　　3、各教學單位在確定下學期教學任務后，統一向教務處申請，經審核后，統一排課，確定教室。

　　4、非教學計劃內的活動，原則上不予使用。

　　第二條教師應遵守以下規(guī)定

　　1、首次使用多媒體教室的教師，須在開課前與網絡信息中心聯系，約定時間到上課的多媒體教室熟悉操作方法；

　　2、每次上課前，檢查設備是否完好和齊全，有異常情況應及時報網絡信息中心；

　　3、應嚴格按操作程序使用多媒體設備；

　　4、嚴禁在電動屏幕上寫畫，保持屏幕整潔；

　　5、下課時必須關閉投影儀、電動屏幕、功放和計算機，將設備放回原處，切斷電源，鎖好控制柜；

　　6、使用多媒體教室過程中，如遇到疑難問題，請及時與網絡信息中心聯系；

　　注意事項：

　　1、未經網絡信息中心許可，教師不得在計算機上安裝與課程無關的其它應用程序，避免系統出錯；

　　2、教師的研究成果或其它有用信息請自行注意文件的安全，避免造成損失。

　　3、上課教師應按操作規(guī)程關閉多媒體設備（進行下課處理），并關好門窗才能離開。

　　4、多媒體教室的設備不準拿出教室使用。

　　第三條學生應遵守以下規(guī)定

　　1、上課或自習學生要愛護多媒體教室設施，不得在多媒體教室亂寫亂畫，不得隨意撳按各種開關，禁止學生到主控制臺上操作，如有損壞設備要追究教師和當事人的責任。；

　　2、課間或課后，不得在控制柜上試用各種設備或更改系統設置，禁止播放與教學無關的內容；

　　3、屏幕為電動屏幕，不能用手觸摸、拉扯；

　　4、教室內嚴禁吸煙、吃零食。

　　第四條多媒體教室的'電教設備維護由網絡信息中心承擔，主要任務有：

　　1、負責處理多媒體教室的投影儀、電動屏幕、功放和計算機異常情況；

　　2、負責多媒體教室計算機中常用軟件的安排；

　　3、負責為擴音器的充電電池充、放電，及時更換擴音器電池，保證正常教學需要；

　　4、在寒、暑假期間整理計算機系統，維護清洗投影機，為開學做好準備。

　　5、多媒體教室一般不在晚上、雙休日及節(jié)假日安排使用。特殊情況需安排時，使用人員需向院領導提出申請。

　　第五條所有多媒體教室的日常管理由網絡信息中心承擔，主要任務有：

　　1、妥善保管鑰匙；

　　2、辦理多媒體控制柜鑰匙借用登記手續(xù)；

　　3、下課后及時催收鑰匙；

　　4、無特殊緊急情況，不使用備用鑰匙。如遇到無法解決的問題，應與電教中心及時聯系。

教室多媒體管理制度5

　　多媒體教室管理制度旨在規(guī)范和優(yōu)化教學環(huán)境，提高教育資源的利用效率，確保教學活動的順利進行。它通過明確各方職責，規(guī)定設備操作與維護流程，保障教學質量和安全，同時培養(yǎng)師生良好的使用習慣，促進教育技術的合理應用。

　　內容概述：

　　1. 設備管理：涵蓋多媒體設備的`日常檢查、使用登記、故障報修及定期維護等方面。

　　2. 使用權限：規(guī)定教師和學生的使用資格，以及借用、歸還設備的程序。

　　3. 教學資源管理：規(guī)范教學資料的存儲、分享和更新，保護知識產權。

　　4. 安全規(guī)定：包括用電安全、網絡安全以及設備安全操作指南。

　　5. 培訓與指導：為用戶提供設備操作培訓和相關技術支持。

　　6. 責任追究：設定違反規(guī)定的處罰措施，確保制度執(zhí)行。

教室多媒體管理制度6

　　一、實驗、電教員必須掌握各種儀器設備的工作原理、構造和性能，掌握各種材料、藥品的性能用途。科學地保管各種儀器設備，經常檢查，及時維修，力爭小維修自己解決，不能解決的要有時報請學校領導批準送修理部門維修，保證儀器設備臺件完好率在90%以上。

　　二、實驗、電教員必須定期清理儀器設備，每周一次，做好六防：防塵、防潮、防銹、防壓、防蟲、防腐。儀器入柜應按照儀器性能特點，做好四放：平放、側放、豎放和吊放。學生實驗完畢，必須及時清理儀器，驗收入庫，要保持實驗室的.清潔衛(wèi)生。

　　三、非實驗、電教室工作人員未經許可不準進入實驗室、儀器室和電教室，擅自進入，損壞儀器設備者，除照價賠償外，處以價值兩倍的罰款。

　　四、學生實驗室進行分組實驗，必須嚴格聽從實驗教師的指揮，嚴格遵守學生實驗規(guī)則，愛護公共財物，凡不守紀律、不遵守操作規(guī)程、損壞儀器設備者、除寫出檢查外，均按價的兩倍賠償。

　　五、經批準借出和租出的儀器設備，歸還時，實驗、電教員必須嚴格驗收。如有損壞，一律照價賠償。

　　六、學生分組實驗后或演示實驗儀器歸還時，實驗員必須認真檢查，發(fā)現損壞應及時查明原因，申報主管人員，酌情索賠。

教室多媒體管理制度7

　　隨著計算機的發(fā)展，現代化教學手段在教學中的應用越來越受到重視。目前，我校教學已裝備多個多媒體教室，為了使這些教室的使用更加安全、合理、有效，保證教學正常有序進行，特制定以下制度，請使用人員認真執(zhí)行。

　一、注意安全，不準亂動多媒體教室設備的電源和所有設備。

　　二、使用者在使用前1天到辦公室主任登記。

　　三、使用者在使用多媒體設備時，要愛護設備，嚴格遵守操作規(guī)程，如出現問題，及時與教科室管理人員聯系，嚴禁擅自處理。

　　四、使用者在使用多媒體設備時，未經允許不得改動設備的線路連接或另行外接設備。如果需要，必須得到教科室管理人員的'同意。

　　五、使用者在使用多媒體設備時，不得私自打開機箱、設置口令、刪除系統文件，不得修改計算機的軟硬件配置，嚴禁擅自安裝任何計算機軟件。

　　六、設備使用完畢后，認真檢查多媒體和擴音設備電源是否關閉，設備柜門是否鎖好。

　　七、使用者在使用多媒體教室期間，一定要管理好設備柜鑰匙，不允許外借或轉給他人，嚴禁使用者自配鑰匙。如發(fā)生鑰匙丟失，要及時報告教科室管理人員。

　　八、多媒體教室只為教學所用，未經允許不得另做它用。多媒體教室的一切設備一律不得外借。

　　九、嚴重操作不當或未按本規(guī)定使用多媒體設備，造成設備的損壞或丟失，學校將根據有關設備管理規(guī)定，追究使用者相應的責任。

教室多媒體管理制度8

　　一、多媒體教室安全管理制度

　　編寫多媒體設備使用手冊，培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；

　　全面負責多媒體教室設備的維護保養(yǎng)工作；

　　及時檢修多媒體設備故障，對于疑難及設備損壞故障應立即聯系供應商處理，保證教學的正常進行；

　　于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；

　　定期檢查《多媒體教室使用日志》，認真處理使用日志中所提出的各種問題。

　　二、任課教師管理職責

　　1、通過多媒體設備的使用培訓，能正確使用多媒體教室各種設備；

　　2、注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；

　　3、下課后，任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日志》中的“上課情況記錄”與技術中心工作人員做好課前課后的.設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；

　　4、教書育人，教育學生養(yǎng)成愛護公物，講究衛(wèi)生的良好習慣；

　　5、保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。

　　三、多媒體教室上課學生管理制度

　　學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；

　　多媒體教室不提供學生自習；

　　嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；

　　嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；

　　嚴禁隨地吐痰；

　　愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；

　　不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

教室多媒體管理制度9

　　多媒體設備只能由教師、班級管理員操作，設備使用完畢之后由管理員負責關閉，管理員必須遵守以下條例：

　　1、多媒體投影儀使用遙控器控制（遙控器請保管好），平時只需按“打開/關閉”按鈕，其余功能按鈕應避免使用，以免設備設置被改動之后無法正常使用，影響教學。

　　2、多媒體投影儀的燈泡壽命有限，且價格昂貴，故使用完后應及時關閉。如發(fā)現個別班級不負責，放學后仍將投影儀開著，教導處將通報批評。如果人為造成電教設備損壞或遺失，相關班級將負責賠償。

　　3、用遙控器關閉多媒體投影儀之后必須等待至少5分鐘才能切斷講臺下的接線板電源，如安裝有自動升降幕布開關（黑盒子），則必須等待至少5分鐘才能將旋鈕轉到“關”，過早切斷電源會造成燈泡損毀。

　　4、如果遙控器出現故障，應及時聯系電腦中心老師幫助解決，不要擅自手動操作投影儀，以免造成投影儀故障。

　　5、日常使用時如因線路、轉換器故障而導致無信號（畫面無法投出），請聯系電腦中心老師，不得擅自插拔講臺下的`信號線。連接筆記本電腦的信號線使用完后請放回講臺下，防止接頭人為損壞。

　　6、正確使用臺式機，用完后以正常方式退出。不得擅自開箱拆卸組件。禁止在計算機上自行安裝游戲程序，禁止將攜帶有病毒的軟盤插入軟驅，以免造成病毒傳播。

　　7、部分教室裝有實物投影儀及書寫屏，管理員要重視平時的清潔保養(yǎng)，使用完畢后應及時放回講臺內，防止鏡面損壞，并將電源關閉。書寫屏要防止劃傷。

　　8、講臺里不準放廢紙、報紙等易燃物品，每天放學前必須檢查投影儀電源，確保關閉，并切斷講臺下的接線板電源。這一條防火措施作為嚴格規(guī)定，必須履行。

教室多媒體管理制度10

一、設備管理。

　　維護責任人為本班班主任。班級可指定一名學生作為電教設備管理員進行協助管理。要采取定期匯報與查詢制度，使設備的故障率降到最低，縮短故障暫存時間。

　　二、設備維護內容包括：

　　（1）對硬件的數量、運行情況的檢查。

　�。�2）設備除塵保養(yǎng)。

　�。�3）計算機軟件維護及殺毒軟件的及時升級和查殺毒。

　�。�4）每天放學后、星期天、節(jié)假日、雷雨天及時關閉電源。

　�。�5）學科資料的整理，操作系統桌面不放重要資料。

　　三、及時匯報制度：

　　此制度包括三個方面的匯報內容：

　�。�1）設備的丟失。

　�。�2）設備的損壞。

　�。�3）學期初、學期末情況統計

　　四、維修制度：

　　對于設備的正常及非正常損壞，需要維修的，按照下列原則進行維修：

　�。�1）電源、功放、實物展臺、投影機（幕）、音箱、電視及其附屬連線等設備出現問題時；

　�。�2）計算機、網絡等軟件及相關附屬設備有問題時，均需上報相應部門，填寫報修單，及時進行維修處理。

　　五、做好使用記錄的填寫和保管，使用記錄作為學校電教檔案的一個組成部分，必須保管好。它將作為學期間交接的一項內容。

　　六、合理使用多媒體設備。學科教師應盡快掌握各多媒體設備的使用方法和技巧，使各設備發(fā)揮其應有的.作用。并及時填寫使用記錄，作為電教備課檢查的參考依據。

　　七、教師和學生都不可利用多媒體設備玩游戲、播放不積極不健康的音像資料，宣傳與教學無關的內容。

　　八、禁止教師和學生利用多媒體設備訪問與教學無關的、甚至不健康的網站。教師不得在課上或監(jiān)考等類似時間進行與工作無關的操作。

　　九、注意保持班級清潔衛(wèi)生，做好班級多媒體設備的安全防范工作。

　　十、教師在使用U盤等移動存儲設備時，應確保無計算機病毒，否則送網絡中心查殺后再使用。

教室多媒體管理制度11

　　一、多媒體教室要配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理。

　　二、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

　　三、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態(tài)，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

　　四、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。在使用過程中，若發(fā)現異常情況，應及時通知管理人員。

　　五、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的`組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　六、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3—5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　七、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

　　八、按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。

教室多媒體管理制度12

　　教室多媒體設備為班級提供多媒體教育、教學環(huán)境，各位任課教師和學生均有管理和愛護的義務和責任。為了更好的利用多媒體技術服務于教育教學，為確保多媒體在教學中正常運行，特制定制度如下：

　　1、多媒體管理班主任是第一責任人，班主任要引導、教育學生維護好多媒體設備，一旦發(fā)現問題及時匯報和糾察原因。

　　2、每班推選一名電教委員，具體負責多媒體設備的日�？醋o工作，禁止在機柜上放東西。每班的多媒體設備使用記錄由電教委員負責。下課后，任課教師要在多媒體使用記錄上簽字。

　　3、使用多媒體設備后應及時關機、關閉電源并落鎖，鑰匙由班主任統一管理，期末上交總務處，切實做好防盜工作。

　　4、各班電教委員應經常對多媒體設備進行清潔衛(wèi)生工作，做好防塵、防水、防潮、防震、等日常管理。保持多媒體設備以及設備的周邊干凈整潔，每天必須清整一次，確保多媒體正常運行。如發(fā)現鎖、柜門有損壞的，及時報總務處修理。如系人為造成的損壞有個人負責賠償。若當時不報告，事后發(fā)現時，一切責任由當事人負責。

　　5、禁止在多媒體設備上亂貼亂畫，不能利用多用插座充電等。否則將按違規(guī)違紀處理。

　　6、使用多媒體設備時，要嚴格按儀器設備的操作規(guī)范操作；一旦有故障，應立即報告多媒體管理人員處理，并詳細說明出現故障表現。

　　7、多媒體是比較昂貴的'教學設備，如有人為所造成的損壞有個人負責賠償，如有故意損壞硬件要加倍處罰。

　　多媒體教室使用說明

　　1、打開中控面板，點上課和投影機開，開電腦，用鑰匙開電子白板。

　　2、使用筆記本時，用VGA線一頭插筆記本的顯卡接口，一頭插中控面板上的筆記本接口，按下中控上的“筆記本”鍵，投影機上打出筆記本信號

　　3、使用展臺時，把展臺展開，放到位，再按下中控面板上的“展臺”鍵，投影機打出展臺信號。

　　4、關閉設備時，先關電腦，再按中控面板“下課”按鈕、（投影機自動關閉）

　　5、注意：系統關閉后，請勿立即拔去墻壁上的總電源插頭，給予投影機散熱時間，大約需要5分鐘。

　　6、多媒體設備服務于教育教學，在學校沒有統一要求的前提下，禁止一切與教育教學無關的上機活動（如：掛QQ、娛樂、游戲、上網休閑、充電等）。不得自行在計算機上安裝和卸載操作系統；不得安裝與教學無關的軟件，特別是游戲軟件；不得擅自更改計算機的設置。

　　7、長時間不用電腦時，要關閉多媒體總電源。

教室多媒體管理制度13

　　有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。

　　第一：教師職業(yè)道德方面

　　教師的職業(yè)道德是我們作為老師的必修課程，教育培訓平臺上給我們提供了許多名家的視頻以及理論方面的學習知識，從這次學習中我有以下幾點心得體會

　　1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養(yǎng)上。教師，要在新的師生關系理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什么？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。

　　2、崇高的師德更明顯地體現在具有扎實的學科知識和教育知識，并積極投身于教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。

　　3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的愛表現在平常生活點點滴滴的.關心上，表現在用自己的學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日�，F象的態(tài)度。

　　4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，應在教育教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語。自然得體、適度和諧的教師儀態(tài)，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養(yǎng)的衣著，會給學生以美的熏陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。

　　第二、教師心理健康方面

　　劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

　　我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發(fā)展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態(tài)，同時要努力建立良好的人際關系，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

　　總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

　　第三、新課程課堂教學

　　這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：

　　1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。

　　新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發(fā)展的互動過程。

　　2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。

　　新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發(fā)揮來培養(yǎng)學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。

　　3、是新課程需要教師具備利用和開發(fā)課程資源的能力。

　　課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實施的基本條件。學校和教師是課程資源開發(fā)的重要力量。教科書已不是唯一課程資源了。還有校內的課程資源（如實驗室、圖書館及各類教學設施和實踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊等廣泛的社會資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內的信息技術開發(fā)和利用、校外的網絡資源等）。我們應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。為適應新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術與教學有機結合的能力。根據教學內容，我們還可利用多媒體輔助教學手段創(chuàng)造各種不同的教學情境，既形象又直觀，使學生有興趣，

　　并能積極主動地參與課堂教學。

　　總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎，對于高中教學來講，核心的任務就是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個回避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。

　　我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

　　總之，通過這次培訓我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。