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實驗教學管理制度

時間：2024-11-17 11:30:00 制度我要投稿

實驗教學管理制度范例(15篇)

　　在不斷進步的時代，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編為大家收集的實驗教學管理制度，歡迎大家分享。

實驗教學管理制度范例(15篇)

實驗教學管理制度1

　　實驗室危險品管理制度的重要性不容忽視，它直接關(guān)系到實驗人員的生命安全、實驗室的穩(wěn)定運行以及環(huán)境保護。有效的管理制度可以：

　　1. 防止事故：通過規(guī)范操作，降低事故發(fā)生概率，保護人員和設(shè)備安全。

　　2. 保障科研進程：穩(wěn)定的實驗環(huán)境有助于科研工作的`順利進行，減少因安全事故導(dǎo)致的中斷。

　　3. 法規(guī)合規(guī)：符合國家及行業(yè)的相關(guān)法規(guī)要求，避免因違規(guī)操作引發(fā)的法律責任。

　　4. 提升公眾信任：良好的安全管理能夠提升實驗室的社會聲譽，增強公眾對科研機構(gòu)的信任。

實驗教學管理制度2

　　小學實驗管理制度的重要性不容忽視，它不僅保障了師生的生命安全，防止意外事故的'發(fā)生，而且有助于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)他們對科學探索的興趣。通過規(guī)范化的實驗管理，可以營造良好的學習環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

實驗教學管理制度3

　　一、學校要建好化學藥品、毒品庫，凡是有易燃、易爆、有毒害等危險性質(zhì)，在一定條件下能起火燃燒、爆炸或中毒等導(dǎo)致破壞財產(chǎn)和人身傷亡故事的化學危險品，都應(yīng)存入專柜保管。儲藏有毒藥品的場所應(yīng)保持干燥、通風、陰涼。

　　二、對化學藥品、毒品按特性分類保管，做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化，經(jīng)常檢查。對氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴格管理，謹慎使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒等事故的`發(fā)生。嚴禁室內(nèi)明火，禁止在化學藥品、毒品倉庫內(nèi)存放食品或吸煙。

　　三、易燃、易爆、劇毒藥品的存放應(yīng)貼好標簽，標明名稱、濃度、存量、進貨日期、有效期或配制日期。無標簽藥品，必須經(jīng)鑒定合格后才能使用，否則以報廢處理。有毒廢物(液)的處理要符合環(huán)保要求，不得隨意傾倒。

　　四、要按科學要求取用藥品，嚴格控制易燃易爆有毒物品的存放總量。

　　五、劇毒藥品須實行雙人雙鎖保管制度，切實做好安全防盜工作，領(lǐng)用要嚴格簽名登記。如化學危險品、劇毒品被盜，要立即報告校領(lǐng)導(dǎo)，并通知當?shù)毓膊块T查處。

　　六、易燃、易爆、劇毒藥品存放的場所應(yīng)配備足夠數(shù)量的消防器材及其它應(yīng)急物資。

　　注：危險、劇毒藥品的具體范圍1．實驗室常用危險藥品：

　�、僖兹家后w：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。

　　②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、鈉、鉀、碳化鈣（電石）等。

　�、垩趸瘎哼^氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。

　　④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。

　　2．實驗室常用劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚等。

　　3．實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）

實驗教學管理制度4

　　（一）實驗教學計劃

　　1、科學課教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應(yīng)于上學期末或本學期初交教導(dǎo)處和實驗室各一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

　　2、實驗室應(yīng)根據(jù)小學科學課程標準、教材和科學任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。

　　（二）實驗教學的組織與實施

　　1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。

　　2、教師要指導(dǎo)學生做好課前預(yù)習，明確實驗?zāi)康模莆諏嶒炘�，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。

　　3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。

　　4、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時給予啟發(fā)引導(dǎo)，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。

　　5、實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導(dǎo)學生完成《實驗報告》。

　　（三）實驗教學的評估與考核

　　1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《科學實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）。

　　2、對學生實驗?zāi)芰图记傻目己�，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的分析和思維能力。

　　3、對學生的考核應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。

　　4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。

　　5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學資料匯入教學檔案。

　　小學科學實驗儀器設(shè)備的報廢審批管理制度

　　（一）教學儀器報廢的條件

　　1、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復(fù)價值。

　　2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學儀器設(shè)備。

　　3、先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。

　　4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。

　　5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。

　　（二）教學儀器報廢的程序

　　1、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負責人簽字后報主管主任批準即可。

　　2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負責人簽字后，報主管主任批準即可。

　　3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學儀器設(shè)備的報廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由教導(dǎo)處負責人組織有關(guān)技術(shù)、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務(wù)管理部門備注。

　　4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應(yīng)將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。

實驗教學管理制度5

　　學實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗人員提供了明確的操作指南，保證了實驗的`標準化和一致性，從而提高科研成果的可靠性。另一方面，嚴格的管理制度能有效預(yù)防安全事故，保障人員的生命安全，同時防止環(huán)境污染，體現(xiàn)社會責任。此外，良好的設(shè)備管理和資源利用能降低運營成本，提高實驗室的運行效率。

實驗教學管理制度6

　　大學實驗室管理制度的重要性不容忽視。一方面，它為科研工作提供了規(guī)范化的環(huán)境，確保實驗數(shù)據(jù)的'可靠性和科研成果的質(zhì)量。另一方面，它保障了師生的人身安全，防止因操作不當或疏忽導(dǎo)致的意外事故。良好的實驗室管理也有助于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和良好的實驗習慣。

實驗教學管理制度7

　　小學實驗管理制度旨在確保學校實驗室的安全運行，提高實驗教學效果，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。其內(nèi)容主要包括實驗課程的`規(guī)劃與管理、實驗設(shè)備的維護與使用、實驗安全的規(guī)定、實驗指導(dǎo)教師的職責、學生實驗行為規(guī)范以及應(yīng)急處理機制。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 實驗課程規(guī)劃：制定科學合理的實驗課程表，確保實驗內(nèi)容與理論課程的緊密結(jié)合。

　　2. 設(shè)備管理：定期檢查和保養(yǎng)實驗器材，確保設(shè)備完好可用，防止意外損壞。

　　3. 安全規(guī)定：設(shè)立明確的安全操作規(guī)程，進行定期的安全教育和演練。

　　4. 教師職責：明確實驗指導(dǎo)教師的教學任務(wù)，提供必要的培訓(xùn)和支持。

　　5. 學生行為規(guī)范：教育學生遵守實驗規(guī)則，尊重實驗材料，培養(yǎng)良好的實驗習慣。

　　6. 應(yīng)急處理：建立快速有效的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對可能出現(xiàn)的緊急情況。

實驗教學管理制度8

　　一、各實驗室必須認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，制定相應(yīng)的安全管理制度和操作規(guī)程，并要懸掛在墻上。

　　二、學生進實驗室做實驗之前，由教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員進行安全教育，否則不準操作。

　　三、本、�？粕鰧嶒灂r，必須有指導(dǎo)教師現(xiàn)場指導(dǎo)；研究生必須有導(dǎo)師或其他教師負責指導(dǎo)，不經(jīng)導(dǎo)師批準不能獨立操作。

　　四、教學和科研實驗所用的設(shè)備、器具設(shè)施的安全操作規(guī)程，必須有指導(dǎo)教師進行講解。不準動用其他無關(guān)設(shè)備、器具、設(shè)施等，不準改動、拆動安全裝置。

　　五、指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員要負責學生在實驗室的教學和科研實驗的技術(shù)安全，有權(quán)令違章違紀者停止操作，并做出檢查。

　　六、節(jié)假日、夜間進行教學和研究實驗時，事先必須經(jīng)實驗室主任批準，并在院、系備案后方可進行。學生做實驗時，必須有指導(dǎo)教師在現(xiàn)場。

　　七、對易燃、易爆物品要指定專人負責管理，健全領(lǐng)取、發(fā)放、儲存、登記等項規(guī)章制度，絕不準亂扔亂放、隨意傾倒或銷毀處理。

　　八、禁止學生和教工在實驗室里用電爐等電器做飯、燒水。

　　九、實驗室要加強安全用電的管理，嚴格執(zhí)行用電管理制度，電源、電閘下方，不準擺放易燃物品、設(shè)備和雜物。不準擅自改動、安裝用電設(shè)備設(shè)施，不準亂接亂拉電線，接臨時電線必須向動力部門和實驗室及設(shè)備管理處提出書面申請，待批準后由持電工證的正式電工安裝。

　　十、電鉆、手砂輪等手持電動工具，必須按規(guī)定裝有漏電保護裝置。

　　十一、承攬校外的教學、實驗和生產(chǎn)任務(wù)時，在簽定協(xié)作合同的`同時，要明確安全責任。

　　十二、實驗室內(nèi)要文明整潔，器具設(shè)備、材料、工具等物品要擺放整齊，布局合理。廢舊物品要及時清理，不準堆放與實驗工作無關(guān)的一切私人物品，要有安全通道，實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，不準住人。

　　十三、實驗室使用的易燃易爆等危險品，要按規(guī)定設(shè)專庫或保險柜存放，要有專人管理，并制定相應(yīng)管理制度，要定期檢查。

　　十四、在實驗教學結(jié)束后，要清理好現(xiàn)場，關(guān)閉電源、和水源，關(guān)好門窗方可離開。

　　十五、在教學和科研實驗過程中，發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告。發(fā)生事故要保護好現(xiàn)場，及時向?qū)嶒炇野踩I(lǐng)導(dǎo)小組報告。

　　十六、違反本規(guī)定，按有關(guān)條款執(zhí)行�！�

實驗教學管理制度9

　　實驗小學管理制度的重要性不言而喻。它不僅為學校提供了一套運作的規(guī)則和標準，保證了教育教學工作的.正常進行，還通過對學生行為的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自律意識和社會責任感。通過明確教師職責，提升教師的工作效率和教學質(zhì)量。安全管理則直接關(guān)乎到每個學生的生命安全，后勤保障則為師生提供舒適、安全的校園環(huán)境，確保學校的日常運行。

實驗教學管理制度10

　　實驗工作管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗工作的有序進行提供了清晰的指導(dǎo)，減少了因操作不當導(dǎo)致的錯誤和事故。另一方面，它保障了實驗結(jié)果的可靠性和可重復(fù)性，是科研質(zhì)量和效率的`基礎(chǔ)。通過規(guī)范化的管理，能培養(yǎng)實驗人員的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識，提升整個團隊的工作效能。

實驗教學管理制度11

　　實驗室工作管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1. 保障安全：有效的管理制度可以預(yù)防安全事故，保護實驗人員的生命安全和身體健康。

　　2. 提升效率：規(guī)范化的操作流程能提高實驗效率，減少不必要的延誤和浪費。

　　3. 保證質(zhì)量：嚴格的管理制度確保實驗數(shù)據(jù)的可靠性和科研成果的質(zhì)量。

　　4. 符合法規(guī)：遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免因違規(guī)操作導(dǎo)致的`法律風險。

　　5. 促進合作：統(tǒng)一的管理制度有助于團隊協(xié)作，增強實驗室的整體實力。

實驗教學管理制度12

　　小學實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗教學提供了有序、安全的`環(huán)境，確保學生在實踐中學習科學知識，培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作精神。另一方面，通過嚴格的管理制度，可以預(yù)防和減少實驗事故的發(fā)生，保護師生的人身安全，同時也有助于延長實驗室設(shè)備的使用壽命，節(jié)約教育資源。