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課外讀物管理制度

時(shí)間：2024-12-08 15:56:09 制度我要投稿

課外讀物管理制度精品(14篇)

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的課外讀物管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。

課外讀物管理制度精品(14篇)

　　課外讀物管理制度篇1

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部近日印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，結(jié)合本校實(shí)際，制訂相關(guān)校園讀物的管理制度。

　　通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的博雅校園氛圍。

　　學(xué)校以圖書(shū)館為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)課外讀物遴選配置和推廣利用、加強(qiáng)各學(xué)科組與圖書(shū)館的聯(lián)動(dòng)，支撐和保障課程教學(xué)改革。

　　1．學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的課外讀物管理審核小組，加強(qiáng)組織保障，使課外讀物管理常態(tài)化，使本校學(xué)生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。成員由校長(zhǎng)、書(shū)記、高校專(zhuān)家（家長(zhǎng)代表）、課程教學(xué)部主任、行政服務(wù)部主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)館館長(zhǎng)等組成。

　　2．規(guī)范配置流程，杜絕問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)校園。購(gòu)買(mǎi)合法、正規(guī)渠道出版物是對(duì)進(jìn)校園課外讀物選購(gòu)的基本要求。在市、區(qū)兩級(jí)中小學(xué)圖書(shū)館工作委員會(huì)指導(dǎo)下，學(xué)校多年來(lái)一直注重對(duì)采購(gòu)圖書(shū)源頭的規(guī)范，嚴(yán)格審查供書(shū)單位實(shí)體書(shū)店資質(zhì)，最大限度地避免了問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園。

　　3．評(píng)議審核推薦書(shū)單。認(rèn)真選擇適宜的'課外讀物。校圖書(shū)館的圖書(shū)配置嚴(yán)格依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)及相關(guān)文件規(guī)定，認(rèn)真挑選適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，并加強(qiáng)館藏圖書(shū)適宜性研究。審核小組負(fù)責(zé)把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果。

　　4．嚴(yán)格管理，為學(xué)生提供健康的精神食糧。學(xué)校也接受校友和在校師生捐贈(zèng)，所有圖書(shū)均需經(jīng)過(guò)審核小組的嚴(yán)格審核。對(duì)受捐贈(zèng)的圖書(shū)進(jìn)行審查，凡進(jìn)必審，關(guān)注“方向性”。由圖書(shū)館對(duì)受捐贈(zèng)的圖書(shū)完成消毒工作后，方可進(jìn)入流通借閱環(huán)節(jié)。

　　5．完善清查制度，結(jié)合資產(chǎn)剔舊每學(xué)期開(kāi)展館內(nèi)圖書(shū)清理工作，發(fā)現(xiàn)不適宜的圖書(shū)及時(shí)下架。

　　下一步，學(xué)校將以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和上海市教委進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園相關(guān)要求為契機(jī)，扎實(shí)把好課外讀物進(jìn)校關(guān)口，集全體師生之力打造優(yōu)質(zhì)的閱讀生態(tài)圈，以“多讀書(shū)、讀好書(shū)”為目標(biāo)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　課外讀物管理制度篇2

　　為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本管理制度：

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　二、推薦原則

　　（一）方向性。

　　堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

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　　堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的`閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　�。ㄈ┻m宜性。

　　符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　（四）多樣性。

　　兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　（五）適度性。

　　中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　三、具體實(shí)施

　　具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。

　　四、管理監(jiān)督

　　1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。

　　2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　課外讀物管理制度篇3

　　為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。

　　一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度

　　1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

　　2、各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

　　3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書(shū)目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書(shū)目進(jìn)行評(píng)議，對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。

　　5、學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，明確采購(gòu)渠道，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。

　　6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。

　　7、各級(jí)各類(lèi)需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

　　8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

　　9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

　　10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度

　　為規(guī)范課外讀物讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。

　　2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則

　　學(xué)校對(duì)各級(jí)各類(lèi)需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

　　3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求

　　豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

　　4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程

　　1、教導(dǎo)處有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

　　2、根據(jù)教師薦書(shū)管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核，報(bào)教導(dǎo)處備案。

　　3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

　　三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級(jí)要求的情況下，向?qū)W生推進(jìn)課外讀物，要嚴(yán)把12種情形關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。

　　2、教師薦書(shū)原則

　　課外讀物推薦，要堅(jiān)持五大原則的.課外讀物的推薦工作，需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則。

　　1）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　3）適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣，課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5）適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。

　　3、基本標(biāo)準(zhǔn)

　　課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　1）主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

　　2）內(nèi)容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　3）可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

　　4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　4、教師薦書(shū)的流程

　　1）教師列出所需要的薦書(shū)目錄。

　　2）教師把所需要的書(shū)目報(bào)所在備課組和教研組審核。

　　3）備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。

　　四、學(xué)生讀物自治管理制度

　　為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

　　學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)。

　　1、建立組織管理機(jī)制

　　學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

　　2、班級(jí)工作內(nèi)容

　　1）班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對(duì)十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉，對(duì)學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。

　　2）每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

　　3）每周定期對(duì)學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理，并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。

　　4）班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。

　　3、制定相關(guān)的責(zé)任制度

　　1）班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的職責(zé)，定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。

　　2）對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第降一級(jí)。

　　3）對(duì)不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。

　　五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度

　　1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來(lái)源，確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物，一律不予接收。

　　2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核，確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。

　　4、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫(xiě)《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過(guò)后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過(guò)后方可接受捐贈(zèng)。

　　5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作，對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。

　　課外讀物管理制度篇4

　　1、學(xué)生持閱覽證方可進(jìn)室閱覽。閱覽室為開(kāi)架閱覽，每次限閱一本，取書(shū)時(shí)將閱覽證放在原書(shū)位置，閱覽完畢后將書(shū)放回原處取走閱覽證。

　　2、閱覽室書(shū)、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書(shū)刊及書(shū)包應(yīng)放在指定場(chǎng)所不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

　　3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

　　4、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

　　5、自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹，撕頁(yè)，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

　　6、服從工作人員的管理遵守閱覽規(guī)則。

　　課外讀物管理制度篇5

　　為優(yōu)化圖書(shū)館藏書(shū)結(jié)構(gòu)，按文獻(xiàn)資料老化規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)做好剔除陳舊圖書(shū)資料工作，特制訂如下規(guī)定：

　　1、剔舊工作務(wù)必有方案，有組織地進(jìn)行。

　　2、剔舊工作務(wù)必專(zhuān)人負(fù)責(zé)，預(yù)備剔舊的書(shū)刊先廣泛征求有關(guān)人員的看法，再報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

　　3、剔舊的詳細(xì)范圍：

　�、刨Y料陳舊過(guò)時(shí)的`書(shū)刊。

　　⑵長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)人問(wèn)津或很少有人借閱，流通率極低書(shū)刊。

　�、菑�(fù)本過(guò)多造成積壓的書(shū)刊。

　�、荣Y料重復(fù)的圖書(shū)資料。

　�、煞灿嘘P(guān)部門(mén)明文規(guī)定或通知，資料不健康應(yīng)停止流通的書(shū)刊。

　�、式�(jīng)過(guò)長(zhǎng)期借閱周轉(zhuǎn)，殘缺不全，無(wú)法修復(fù)的書(shū)刊。

　　4、凡被剔舊的藏書(shū)資料，都應(yīng)在財(cái)產(chǎn)登記薄和公務(wù)名目上予以注銷(xiāo)，并準(zhǔn)時(shí)造好清冊(cè)，一式兩份。一份圖書(shū)館留底，一份報(bào)總務(wù)處備案。

　　5、對(duì)被剔除的書(shū)刊可分別實(shí)行調(diào)撥、交換、削價(jià)處理和報(bào)廢等方法處理。

　　6、剔除工作每年可進(jìn)行一次，并做好總結(jié)工作。

　　課外讀物管理制度篇6

　　根據(jù)省市相關(guān)部門(mén)要求，碑林區(qū)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定興慶小學(xué)課外讀物審查審核、管理制度。

　　一、審查小組成員：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：圖書(shū)管理員、綜合組教師

　　二、審查內(nèi)容：

　　學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的圖書(shū)，學(xué)生課外讀物，電子書(shū)柜，是否存在辦法中列出的12條負(fù)面清單中存在的問(wèn)題書(shū)籍。

　　三、排查地點(diǎn)

　　學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、教室中的快樂(lè)讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、電子書(shū)柜。

　　四、排查人員

　　全體師生

　　五、規(guī)范課外讀物管理

　　1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)要達(dá)標(biāo)，有專(zhuān)人管理，借閱工作規(guī)范，定期更新圖書(shū)，圖書(shū)流通率高。學(xué)校要在校內(nèi)和教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行審查。

　　3、規(guī)范教輔管理。學(xué)校要按照各級(jí)教育行政部門(mén)公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料選用目錄選用用書(shū)。教師不得統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料，不得強(qiáng)制或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔材料，家長(zhǎng)委員會(huì)不得組織家長(zhǎng)訂閱教輔資料。

　　4、嚴(yán)格讀物管理。教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生到正規(guī)書(shū)店選用讀物，不得選購(gòu)和使用盜版讀物，不得選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，侵蝕學(xué)生心靈。

　　學(xué)校積極開(kāi)展主題班會(huì)、知識(shí)講座、國(guó)旗下講話、讀書(shū)活動(dòng)等多種學(xué)生喜歡的`形式，大力宣傳打擊有害讀物、非法讀物的重要意義，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生堅(jiān)決杜絕不健康書(shū)籍和非法出版物在校園的傳播，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開(kāi)展積極向上的校園文化活動(dòng)。

　　課外讀物管理制度篇7

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理方法》），結(jié)合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理要求：

　　第一條把好圖書(shū)館課外讀物選購(gòu)關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。

　　學(xué)校嚴(yán)格遵守上級(jí)部門(mén)對(duì)課外讀物進(jìn)校內(nèi)的相關(guān)要求，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館、同學(xué)處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校內(nèi)的關(guān)口。嚴(yán)格根據(jù)《管理方法》的要求，做好對(duì)圖書(shū)館課外讀物的梳理、調(diào)整、清理等工作。對(duì)于違反《管理方法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的`課外讀物，一律不予推舉和選用；不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)；不得接受請(qǐng)托、謀取不正值利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推舉。

　　其次條強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。

　　各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)《管理方法》，把握對(duì)同學(xué)課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的狀況下向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二條負(fù)面清單”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。推舉同學(xué)課外讀物要堅(jiān)持《管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮亮、內(nèi)容樂(lè)觀、可讀性強(qiáng)、啟智增慧"的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

　　第三條加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。

　　學(xué)校切實(shí)做好同學(xué)課外閱讀需求調(diào)研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿(mǎn)意同學(xué)課外閱讀需求。加高校校圖書(shū)館課程建設(shè)力度，定期開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍等共享溝通活動(dòng)；優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與讀書(shū)征文活動(dòng)。借助各類(lèi)讀書(shū)共享溝通活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，提升同學(xué)內(nèi)在素養(yǎng)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書(shū)館信息化建設(shè)，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為同學(xué)最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)空間。

　　學(xué)校切實(shí)根據(jù)《管理方法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進(jìn)展。

　　課外讀物管理制度篇8

　　根據(jù)八師教育局關(guān)于課外讀物進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的有關(guān)精神、教育部組織編寫(xiě)的新版語(yǔ)文教材對(duì)課外閱讀的有關(guān)要求及汲取目前課外閱讀相關(guān)事件經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合我校中學(xué)生課外閱讀的實(shí)際情況，特做課外讀物“進(jìn)校園”審查機(jī)制：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)”為主題，突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性，以鼓勵(lì)學(xué)生積極擴(kuò)展課外閱讀、真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)為目的.，增強(qiáng)全校師生安全意識(shí)，健全學(xué)校各項(xiàng)制度，確保學(xué)校工作順利進(jìn)行；正確處理好學(xué)校教學(xué)發(fā)展和安全穩(wěn)定的關(guān)系，齊心協(xié)力，營(yíng)造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　建立學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)組、班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機(jī)制，完善管理制度，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)校園課外讀物選取的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，以達(dá)到學(xué)生興趣閱讀、快樂(lè)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推進(jìn)我校的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為切實(shí)推進(jìn)課外讀物“進(jìn)校園”審查、排查工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立課外讀物“進(jìn)校園”審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　四、具體工作與措施

　�。ㄒ唬┙�(zhǔn)入排查制度

　　1、學(xué)校的各種課外讀物進(jìn)入校園，都要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科教師會(huì)議集體研究決定，經(jīng)教師會(huì)議通過(guò)后向校委員提出申請(qǐng)；

　　2、凡課外讀物進(jìn)入校園必須報(bào)告校委會(huì)，提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可進(jìn)入；

　　3、學(xué)校和班主任簽訂綠色讀物承諾書(shū)，杜絕不良讀物進(jìn)入校園，造成不良影響；

　　4、禁止附帶商業(yè)活動(dòng)的課外讀物進(jìn)入校園；

　　5、做好活動(dòng)記錄及相關(guān)材料備查。

　�。ǘ┙⒇�(zé)任追究制度

　　1、對(duì)于未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)和教師會(huì)議批準(zhǔn)，私自引進(jìn)課外讀物造成不良影響的將追究責(zé)任，造成惡劣影響及損失的追究法律責(zé)任；

　　2、對(duì)于學(xué)校教職人員以教師便利，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的，將上報(bào)上級(jí)行政部門(mén)，造成惡劣影響和損失的將追究其相關(guān)責(zé)任。

　　（三）建立長(zhǎng)效監(jiān)督制度

　　1、嚴(yán)格審核進(jìn)入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進(jìn)入校園；定期對(duì)學(xué)校內(nèi)的課外讀物進(jìn)行大排查。

　　2、學(xué)科教師推薦和集體訂閱課外讀物，必須嚴(yán)格把關(guān)，杜絕盜版讀物進(jìn)入校園，杜絕低俗的、邪教的、反人類(lèi)和反科學(xué)的讀物進(jìn)入校園；

　　3、我校教職員工不得與校外教輔推銷(xiāo)人員有商業(yè)性的往來(lái)。

　　我校將根據(jù)八師教育局的指示，認(rèn)真落實(shí)課外讀物“進(jìn)校園”的相關(guān)工作，制定長(zhǎng)效機(jī)制；科學(xué)有效地完成任務(wù)。為了營(yíng)造校園良好氛圍，我校將繼續(xù)完成各項(xiàng)制度及工作。

　　課外讀物管理制度篇9

　　為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)室“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外讀物進(jìn)校園管理制度，望各部門(mén)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。

　　第二條本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：

　　方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　第四條我校進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

　　內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

　　啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學(xué)生課外讀物：

　�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

　�。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的`；

　�。ㄈ┬孤秶�(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

　　（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

　�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

　�。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

　�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

　�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

　�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的；

　�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

　�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

　　第六條中小學(xué)部負(fù)責(zé)組織我校課外讀物的遴選、審核工作。

　　第七條中小學(xué)部對(duì)進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。教研組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；中小學(xué)部組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)。

　　第八條我校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，我校不組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

　　第九條我校加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

　　任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　第十條我校將大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設(shè)立讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

　　第十一條中小學(xué)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　第十二條中小學(xué)部要杜絕以下情況的發(fā)生

　�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

　�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

　　（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的；

　�。ㄋ模┙邮苷�(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的。

　　校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物行為管理制度2

　　讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園掛你，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》如下：

　　一、明確責(zé)任制度

　　成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

　　二、嚴(yán)格讀物管理

　　1.建立健全進(jìn)校讀物審查機(jī)制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫(xiě)出版教材。

　　2.學(xué)校給各位家長(zhǎng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國(guó)家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長(zhǎng)推薦。

　　3.各任課教師、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　4.接受捐贈(zèng)書(shū)籍必須先明確來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性。

　　5.不接受任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　三、優(yōu)化閱讀環(huán)境

　　1.設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)。

　　2.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā);中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

　　3.學(xué)校圖書(shū)館定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)館的使用率。嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

　　課外讀物管理制度篇10

　　為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，規(guī)范課外讀物管理，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本管理制度。

　　一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：團(tuán)隊(duì)成員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

　　對(duì)學(xué)生帶進(jìn)校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。

　　二、課外讀物審核管理

　　1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會(huì)議通過(guò)后向組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)提出申請(qǐng)。

　　2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即沒(méi)收。及時(shí)清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。

　　3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。

　　4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧。

　　5、嚴(yán)格合理選用課外讀物，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。

　　6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的`課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播。

　　7、嚴(yán)禁學(xué)生在除自習(xí)課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，立刻沒(méi)收處理課外讀物。

　　課外讀物管理制度篇11

　　教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實(shí)《管理辦法》，現(xiàn)根據(jù)市教委專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議精神及《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本制度如下：

　　1、充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

　　2、對(duì)進(jìn)入校園的'課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；

　　3、禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；

　　4、按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；

　　5、對(duì)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行有效管控；

　　6、進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、書(shū)香校園等閱讀活動(dòng)。

　　課外讀物管理制度篇12

　　圖書(shū)管理人員應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書(shū)管理和流通工作，成為豐富學(xué)校文化生活，增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。

　　1、依據(jù)經(jīng)費(fèi)狀況，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際，有方案地購(gòu)買(mǎi)學(xué)校圖書(shū)，留意圖書(shū)發(fā)揮的實(shí)際效益，防止積壓。

　　2、支配好師生的借書(shū)、還書(shū)工作，簡(jiǎn)化手續(xù)，熱心服務(wù)，力求做到既要便利讀者，又要不出差錯(cuò)。

　　3、健全書(shū)庫(kù)管理，圖書(shū)借還、遺損賠償?shù)戎贫�，并�?yán)格執(zhí)行。

　　4、新書(shū)準(zhǔn)時(shí)登記入冊(cè)，分類(lèi)編目，做到'帳、卡、書(shū)'三相符。舊書(shū)準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)，做好報(bào)損工作。

　　5、以各種形式推舉好書(shū)新書(shū)，辦好宣揚(yáng)欄，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，并留意培育一支同學(xué)圖書(shū)員隊(duì)伍。

　　6、樂(lè)觀制造條件，不斷增加圖書(shū)的`開(kāi)架數(shù)目，做到流通更新。

　　7、制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。

　　8、與老師資料室、同學(xué)閱覽室工作人員親密協(xié)作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系。

　　9、努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。

　　10、樹(shù)立為老師、同學(xué)服務(wù)的觀念，以此為動(dòng)身點(diǎn)，制訂《圖書(shū)閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書(shū)資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。

　　課外讀物管理制度篇13

　　根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┻m度性。

　　教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　（二）堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。

　　區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。

　�。ㄈ﹫�(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。

　�。ㄋ模┤嫘�。

　　堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　三、工作目標(biāo)

　　通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的`生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

　　四、課外讀物管理具體要求

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

　　為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（三）堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

　　（四）教導(dǎo)處對(duì)教師推薦的書(shū)目進(jìn)行審核，并公示到學(xué)校的公眾號(hào)，讓全校的師生、家長(zhǎng)知曉。

　　（五）加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校明確受贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

　　（六）課外讀物要可讀性強(qiáng)，文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性，要符合少年兒童的身心特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。要做到啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　�。ㄆ撸⿲W(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規(guī)進(jìn)校書(shū)刊，—經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將把檢杳結(jié)果納入教師的師德考核。情節(jié)特別嚴(yán)重的，交有關(guān)部門(mén)處理。

　�。ò耍┘ぐl(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多瀆書(shū),讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　�。ň牛⿲W(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

　�。ㄊ┱n外讀物要內(nèi)容豐富，選材積極向上，反映新時(shí)代新風(fēng)貌，反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。

　　五、課外讀物監(jiān)督檢查要求

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)工作的需要每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展座談、調(diào)研，針對(duì)問(wèn)題調(diào)整工作思路。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督導(dǎo)檢查。

　�。ㄈ└靼嘣诿繉W(xué)期從第二月開(kāi)始，每月向家長(zhǎng)開(kāi)放一次教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（觀摩課），邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的“五項(xiàng)管理”監(jiān)督工作。

　　課外讀物管理制度篇14

　　一、明確責(zé)任制度

　　二、嚴(yán)格讀物管理

　　1、建立健全進(jìn)校讀物審查機(jī)制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫(xiě)出版教材。

　　2、學(xué)校給各位家長(zhǎng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國(guó)家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長(zhǎng)推薦。

　　3、各任課教師、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　4、接受捐贈(zèng)書(shū)籍必須先明確來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞�(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性。

　　5、不接受任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　三、優(yōu)化閱讀環(huán)境

　　1、設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)。

　　2、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā);中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的.推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

　　3、學(xué)校圖書(shū)館定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)館的使用率。嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

　　四、做好家校溝通

　　1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。

　　2、學(xué)校每學(xué)年按上級(jí)主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)

　　學(xué)校嚴(yán)查各班亂征訂、購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。同時(shí)，建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。

　　課外讀物管理制度9

　　根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”文件要求，青島26中認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機(jī)不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，精準(zhǔn)施策發(fā)力，多措并舉，著力保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。

　　強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。

　　一是堅(jiān)持底線原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。

　　二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團(tuán)，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書(shū)角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

　　三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設(shè)立了讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

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