學(xué)校教學(xué)管理制度合集(15篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
為防范學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹執(zhí)行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況,最大限度地減少意外事故帶來的損失,保障全體師生身體健康與生命安全,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作順利開展,根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合實際情況，特制定本制度。
一、應(yīng)急演練目的
1、檢驗預(yù)案的時效性。通過開展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性。
完善應(yīng)急準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急演練，檢查學(xué)校、班級日常應(yīng)對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
2、提高師生應(yīng)急處置能力。通過開展應(yīng)急演練，增強全體師生對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，提高應(yīng)急處置能力。
3、提高協(xié)調(diào)能力。通過開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門、各崗位教職工的職責(zé)任務(wù)，明確緊急時刻帶領(lǐng)學(xué)生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應(yīng)急機(jī)制。
4、強化宣傳教育。通過開展應(yīng)急演練，普及突發(fā)事件應(yīng)急知識，提高全體師生風(fēng)險防范意識和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對能力。
二、應(yīng)急演練原則
�。ㄒ唬┙Y(jié)合實際，合理定位。緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，結(jié)合學(xué)生生理年齡、心理素質(zhì)、認(rèn)知水平等情況，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
�。ǘ┲蹖嶋H、講求實效。以提高學(xué)校職能部門、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調(diào)能力和實戰(zhàn)能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結(jié)，及時整改存在問題。
�。ㄈ┚慕M織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學(xué)設(shè)計演練方案，周密組織演練活動，嚴(yán)格落實各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。
三、應(yīng)急演練實施途徑
以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和自我防護(hù)能力出發(fā)，采取實戰(zhàn)演練的方法，預(yù)先謀劃、設(shè)定突發(fā)事件情景，通過事發(fā)、報警、決策、指揮、行動、總結(jié)等一系列步驟，完成真實應(yīng)急響應(yīng)的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職工的臨場組織指揮、應(yīng)急處置技能和后勤保障等應(yīng)急能力，提高師生避險逃生和救助防護(hù)的素質(zhì)和水平。
四、應(yīng)急演練規(guī)劃
組織班級根據(jù)季節(jié)時令、環(huán)境變化、教育教學(xué)任務(wù)等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應(yīng)急演練規(guī)劃。學(xué)校組織班級每學(xué)期至少開展四次應(yīng)急演練。
五、應(yīng)急演練準(zhǔn)備
1、學(xué)校成立由校長任組長的演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)應(yīng)急演練活動全過程的組織領(lǐng)導(dǎo)，指揮小組應(yīng)建立起策劃、指揮、行動、保障、宣傳等部門各司其職、協(xié)同配合的機(jī)制，確保演練過程的'有序?qū)嵤?/p>
2、演練前應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)的演練計劃或腳本。明確開展應(yīng)急演練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達(dá)到的效果等。確定參加演練的人員、各部門各崗位和教職工的職責(zé)任務(wù)、需要鍛煉的技能、可行的實施步驟等。
3、演練前應(yīng)當(dāng)對全體參演人員進(jìn)行培訓(xùn)。所有演練參與人員都要經(jīng)過應(yīng)急基本知識、演練基本概念、演練規(guī)則和自我保護(hù)等方面的培訓(xùn)與教育。對負(fù)有指揮控制和監(jiān)督保障職責(zé)的教職工要進(jìn)行崗位職責(zé)、演練過程控制和管理等方面的培訓(xùn)教育。對參與應(yīng)急避險和緊急逃生的師生要進(jìn)行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護(hù)等方面的培訓(xùn)教育。
4、演練前應(yīng)當(dāng)落實各項保障措施。應(yīng)急演練需調(diào)動全校各方面資源，必須確保人員、經(jīng)費、物資、器材等各項后勤的落實。對于大規(guī)模和高風(fēng)險的應(yīng)急演練，更要采取必要的預(yù)防措施，給予充分的安全保障。
六、應(yīng)急演練實施
按照演練計劃，領(lǐng)導(dǎo)小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應(yīng)急處置行動，完成各項演練活動。演練中應(yīng)當(dāng)格外注意師生的安全。應(yīng)當(dāng)十分重視演練組織與實施全過程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設(shè)施，足夠的管理人員、關(guān)鍵部位的特殊防護(hù)等安全措施來保證演練的順利進(jìn)行和師生的人身安全。演練時若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時終止演練。
演練后應(yīng)當(dāng)及時評估與總結(jié)。應(yīng)當(dāng)對照事先的演練方案，根據(jù)演練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標(biāo)之間的差異，對演練準(zhǔn)備、組織、實施及其安全事項進(jìn)行全過程、全方位評估，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。
演練后相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)妥善保管演練過程的計劃方案、影音圖像、總結(jié)報告等材料。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
一、室內(nèi)課堂教學(xué)
1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，帶礁上課，堅持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課。
3、循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
4、在課堂教學(xué)中，每節(jié)上課教師課前必須提前5分鐘進(jìn)班清點班級學(xué)生數(shù)并做好記錄；每堂課任課教師要落實點名制度，對缺席的同學(xué)要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
5、上實驗課的教師要組織好學(xué)生實驗，保證實驗課的安全。
�。�1）上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實驗準(zhǔn)備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
�。�2）上課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對要做實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的'必要知識；并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；實驗的整個過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。
6、到專用教室上課，要求學(xué)生排隊前往。
二、室外課堂教學(xué)
�。ㄒ唬w育課：
1、上課鈴一響，體育教師必須帶領(lǐng)學(xué)生到上課場地，切實加強責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針，不佩帶金屬或玻璃裝飾品。
4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，必須向體育老師請假，經(jīng)體育老師同意后，在教學(xué)場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工
作，堅決杜絕教室有學(xué)生，卻無人管理的情況。
5、如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施：
（1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
（2）如果學(xué)生�。▊┣闆r較為嚴(yán)重，要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。
�。�3） 班主任要及時將學(xué)生病（傷）情況通知到學(xué)生家長。
（4） 體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學(xué)校。 學(xué)校及時
組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。
6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。
7、 體育組每學(xué)期對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，總務(wù)處要及時對體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。
8、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。
9、體育課（尤其是自由活動）下課之前，必須提前5分鐘整隊集中學(xué)生進(jìn)行點名，落實點名制度并做好記錄。
�。ǘ┢渌彝庹n及外出活動：
1、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學(xué)生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。
2、學(xué)生到校外參加各類活動：
（1）直接組織者要在活動前制定詳細(xì)的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一天向教導(dǎo)處上報活動方案，學(xué)校須進(jìn)行安全審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施，條件不具備時，不得批準(zhǔn)。
�。�2）班主任要在活動前對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，尤其是對個別學(xué)生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學(xué)生的安全。
�。�3）重活動，校級領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊，每個班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動。
�。�4）帶隊領(lǐng)導(dǎo)、教師要將通訊工具開通，隨時隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。
�。�5）學(xué)生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，自覺維護(hù)交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。
3、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。
4、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動；對服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
為了加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全管理，確保設(shè)施設(shè)備的安全運行，延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命，經(jīng)學(xué)校研究，特制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理制度，自公布之日起實行。
一、設(shè)施設(shè)備包含的`內(nèi)容
1、學(xué)校房屋建筑設(shè)施；
2、學(xué)生運動活動場地設(shè)施及體育設(shè)施；
3、水、電、暖設(shè)施；
4、實驗、微機(jī)、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備。
二、建立學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全檢查機(jī)構(gòu)，由校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任等成員組成。
三、確定常規(guī)檢查時間。
1、每學(xué)期開學(xué)之前和結(jié)束之后進(jìn)行檢查；
2、每月中旬定時檢查；
3、大風(fēng)、大雨之后及時檢查；
4、大型活動之前全面檢查。
四、設(shè)施設(shè)備安全檢查的內(nèi)容
1、檢查房屋是否有損壞、變形；
2、檢查地基是否有沉降；
3、檢查供、排水是否暢通；
4、檢查用電電路是否損壞；
5、檢查防火規(guī)定是否落實；
6、檢查溝、坎、梯、欄是否有隱患；
7、發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，及時整改。
五、安全檢查記錄。安全檢查必須按要求做好記載，建立檢查情況匯總檔案。
六、落實整改。相關(guān)部門根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，確因某種原因不能整改的，要及時報主管部門，立即封閉設(shè)施設(shè)備，停止使用。
學(xué)校教學(xué)管理制度4
1、學(xué)校房屋建筑及使用要符合有關(guān)安全管理規(guī)定、相關(guān)手續(xù)、材料齊全。
2、學(xué)校自行安排的基建、修繕項目必須報教委審批，經(jīng)教委安排和審批的所有基建修善項目必須嚴(yán)格按照圖紙和建設(shè)要求施工，不得隨意更改，所有基建修善項目都要與施工單位簽訂安全質(zhì)量責(zé)任書。
3、加強檢查。每學(xué)期開學(xué)前后，進(jìn)行全面普查，平時不定期檢查，雨季要進(jìn)行重點檢查磚木結(jié)構(gòu)的房屋，要通過檢查孔檢查柁、檁條的安全情況，樓房的樓梯、樓梯扶手、走廊扶手要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，墻體裂縫的房屋，須查清原因并采取必要的措施，尤其要加強煙囪、鍋爐和內(nèi)部線路的檢查，及時消除安全隱患。
4、危險房屋需經(jīng)房屋管理局、質(zhì)檢所檢測危險程度，發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢查認(rèn)定存在較大隱患的房屋，必須立即停止使用，并設(shè)置隔離警示標(biāo)志。
5、餐廳、電教室堂、廳等人群聚集的'場所，需有詳細(xì)的安全措施，確保安全通道暢通，尤其是教學(xué)樓、宿舍樓，樓道兩端的出口必須保持暢通，不得設(shè)置鐵柵欄或其他妨礙出入的障礙物，出現(xiàn)緊急情況時，通道口有專人指揮，保證師生按秩序撤離。
6、購置各種設(shè)備要保證進(jìn)貨渠道合法，質(zhì)量合格，杜絕三無產(chǎn)品，安裝設(shè)置合理，確保師生安全。
7、建立健全設(shè)備管理。使用、維修、報廢、防火、防盜等制度，做到材料齊全，存檔備查。
8、加強設(shè)備的檢修、維護(hù)及時排除安全隱患，定期更新，定期報廢，確保設(shè)備牢固可靠，安全正常使用。
9、安排人員負(fù)責(zé)學(xué)校的房舍、場地、設(shè)施安全，確保各項措施落到實處。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
一、計劃的制定
學(xué)期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(新課程標(biāo)準(zhǔn))、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。
1、教學(xué)工作計劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點④教學(xué)進(jìn)度計劃安排。
2、計劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準(zhǔn)予實施，不符合要求者，重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。
2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn))，否則視為無效。
3、電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況;上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃，要實踐教案。教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性。
3、上機(jī)、實驗實作課應(yīng)有明確的.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，每堂教學(xué)時間不得少于20分鐘，嚴(yán)禁整堂課學(xué)生自由活動安排。
5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。
(一)初中
1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：
�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。
�、破谀⿵�(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作假，一次批改多個日期
3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負(fù)責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準(zhǔn)備試卷。
2、按時組織考試、認(rèn)真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。
4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。
5、對試卷準(zhǔn)備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴(yán)重影響考試正常秩序的，上報行政嚴(yán)肅處理。
六、常規(guī)檢查
1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機(jī)抽查。定期由教務(wù)處負(fù)責(zé)，不定期由行政會成員檢查。
3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。
七、處理意見
1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當(dāng)期教學(xué)績效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。
3、作業(yè)批改量沒達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，每差一次扣教學(xué)績效5元。
學(xué)校教學(xué)管理制度6
為規(guī)范教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平，特制定本制度。
一、教學(xué)計劃管理
1、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程計劃設(shè)置表》和《湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃》開課設(shè)節(jié)，組織教學(xué)活動。每學(xué)期新授課一般安排16周左右，復(fù)習(xí)課安排1—2周。
2、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)擬訂教學(xué)教研工作計劃，（包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)與目標(biāo)、具體措施和教學(xué)教研活動安排，編制作息時間表、日課表和周事歷）、德育工作計劃、少先隊工作計劃、安全工作計劃等，交中心學(xué)校審查備案。期末分別寫出工作總結(jié)，匯報計劃執(zhí)行情況。
3、語、數(shù)、英語、體育學(xué)科教師期初擬定學(xué)科教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)計劃寫在學(xué)科備課本前面，按學(xué)科教學(xué)計劃要求填寫完整。其它學(xué)科備課時先按以下幾個方面擬定一個簡單的教學(xué)計劃后再備課。
�。�1）《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本冊教材的基本要求；
�。�2）教學(xué)目標(biāo)；
（3）教材分析；
（4）教學(xué)進(jìn)度安排。
二、備課管理
1、備課是上課的必要準(zhǔn)備，教師應(yīng)堅持超周備課，嚴(yán)禁無教案上講臺。
2、備課要使用縣統(tǒng)一印制的備課本，寫好教學(xué)計劃，分節(jié)寫好教學(xué)設(shè)計。每篇教案前要有備課節(jié)次的流水號，要寫好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法和教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容力求具體詳細(xì)。板書設(shè)計要完整，課內(nèi)外作業(yè)要明確，結(jié)合本堂課的得失寫好教后感（全期不少于20次）。
3、作文課教案分指導(dǎo)課和講評課單獨用小備課本編寫或是集中備在語文教案的后面，寫字教案除一二年級不單獨備寫外，其他年級寫字課每星期備寫一次。
4、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課應(yīng)分次寫好教案，單元測試、段考、期考也應(yīng)備寫教案，主要是備試卷講評與試卷分析。
5、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語之外的課程，教案可分課備寫，課下分節(jié)。村小、教學(xué)點的常識課可以備寫簡案。
6、實驗課、信息技術(shù)課除寫好教學(xué)設(shè)計外，應(yīng)有實驗準(zhǔn)備通知單、實驗報告單或電腦室使用臺帳備查。
7、編寫教案要講究實用，不準(zhǔn)照抄備課資料，不能備課脫節(jié)，不能完全照抄舊教案。
8、學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教案要進(jìn)行檢查，一般是一月檢查一次，并填寫好教案檢查情況登記表，檢查人要簽字蓋章，以示負(fù)責(zé)。檢查情況包括教案的數(shù)量、質(zhì)量、存在的問題等要詳細(xì)記錄，及時與教師交換意見，并定期通報。檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。
9、教案封面要填寫完整，并加蓋學(xué)校公章。
三、上課管理
1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課或請人代課。學(xué)校統(tǒng)一調(diào)課要由教導(dǎo)處進(jìn)行登記并通知到當(dāng)事人。
2、上課要帶好教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用品用具，提前到教室門口侯課，督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不得遲到。按時下課，不得早退或拖堂。
3、上課衣著要整潔，舉止行為要端莊大方，態(tài)度要親切自然。不準(zhǔn)穿背心、短褲、不準(zhǔn)穿拖鞋，不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教學(xué)內(nèi)容要集中，重點要突出，思路要明晰。課堂提問要有邏輯性、層次性，切忌滿堂問、隨口便答。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見。
5、科學(xué)安排教學(xué)時間，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式。要留給學(xué)生充裕的時間看書、思考、討論、練習(xí)、操作。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，逐步改變單一的接受學(xué)習(xí)方式。
6、充分使用教具和學(xué)具，提倡運用電教手段輔助教學(xué)。多媒體教室每學(xué)期使用次數(shù)不得少于20次。演示、分組實驗按教育局要求進(jìn)行照相存檔備查。
7、教學(xué)語言要簡明、準(zhǔn)確，力求用普通話教學(xué)。板書要規(guī)范清晰，不出錯別字。
8、對教師課堂教學(xué)的情況，學(xué)校應(yīng)采取進(jìn)堂聽課、巡回檢查和召開學(xué)生座談會等形式進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師改進(jìn)。
四、作業(yè)與作業(yè)批改
1、課堂作業(yè)數(shù)量、份量要適中，形式要多樣。各科作業(yè)在前面要標(biāo)明日期、次數(shù)。練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測驗課憑資料、試卷可計作業(yè)次數(shù)。
�。�1）低年級語文5次/周
�。�2）中高年級語文4次/周
（3）作文8次/期
�。�4）1—2年級看圖寫話2次/周
�。�5）3—6年級日記2次/周
�。�6）各年級數(shù)學(xué)5次/周
�。�7）健康作業(yè)每期8次
（8）思品、科學(xué)、社會每課1次
�。�9）英語1次/周
（10）各年級美術(shù)15次/期
�。�11）寫字以寫字書為準(zhǔn)，一期一本
2、作業(yè)格式要規(guī)范，卷面要整潔。作業(yè)本每頁左邊空一格位置寫題號，每單元每課第一次作業(yè)要寫課題，每次作業(yè)第一行寫日期、總次數(shù)，空一行后做題，題與題之間空一行，次與次之間空二行。數(shù)學(xué)幾何等要做圖的題一般左邊畫圖，右邊解答。除小學(xué)一、二年級和其他年級作圖用鉛筆外，其他各科作業(yè)一律用鋼筆書寫。同一本作業(yè)墨水顔色應(yīng)基本一致。要嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整，不亂涂亂畫，潦草和不整潔的作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生重做。
3、作業(yè)要及時批改，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范。小學(xué)各科定優(yōu)秀、良好、及格、待及格四等，等級寫在學(xué)生作業(yè)的右下部，并注明批閱日期。各年級作文詳批改面要達(dá)到30%以上，包括修改錯別字、病句、寫眉批、尾批、評定分?jǐn)?shù)等級。其余作文要寫尾批，評定分?jǐn)?shù)等級。日記要分次查閱，課程基礎(chǔ)訓(xùn)練要訂正答案。
4、教師批改作業(yè)要進(jìn)行批閱記錄，作業(yè)下發(fā)后要指導(dǎo)學(xué)生更正錯題，作文要在講評時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，提倡教師建立錯題庫，學(xué)生建立錯題更正本。
5、對學(xué)生作業(yè)及批改情況學(xué)校教導(dǎo)處要定期進(jìn)行檢查，檢查時要隨機(jī)抽取上、中、下作業(yè)若干本，對學(xué)生作業(yè)和批改中存在的問題及時提出整改意見。
五、課外輔導(dǎo)管理
1、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)建好后進(jìn)生輔導(dǎo)臺帳（后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃、情況分析，輔導(dǎo)措施及輔導(dǎo)記載等）。
2、重視尖子生的課外輔導(dǎo)工作，應(yīng)明確輔導(dǎo)對象，利用課余時間進(jìn)行比較系統(tǒng)的`輔導(dǎo)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測。搞好數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽的參賽工作。
3、田徑、乒乓球代表隊?wèi)?yīng)利用活動課及課余時間集中進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，訓(xùn)練重在平時，切忌臨時組隊突出訓(xùn)練。
4、美術(shù)、音樂特長生可根據(jù)自愿參與的原則，由相關(guān)學(xué)科教師利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、考試與考查
1、語文、數(shù)學(xué)應(yīng)進(jìn)行單元測驗、段考和期考，測驗題由教師自已設(shè)計。英語要求期考。
2、測驗、考試紀(jì)律要嚴(yán)明，嚴(yán)格禁止學(xué)生舞弊和教師參與作弊，凡有舞弊行為的成績一律作廢。
3、測驗考試要認(rèn)真評卷統(tǒng)分，確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)生個人成績上記分冊，班級、學(xué)科總評成績上成績統(tǒng)計表。平時測驗成績以分?jǐn)?shù)形式登記，期末總評按平時30%，期中30%，期考40%的比例折合成期末總評成績上成績統(tǒng)計表。
4、語、數(shù)、外以外的其它學(xué)科期末應(yīng)進(jìn)行成績考查，考查成績應(yīng)上報教導(dǎo)處備案。
七、教研工作
1、中心學(xué)校成立學(xué)科教研組，完小成立教研組負(fù)責(zé)教學(xué)研究工作。
2、中心學(xué)校每期組織全鄉(xiāng)性教研活動不少于二次，完小各教研組每期組織教研活動不少于4次。每次教研活動要按研究的專題和中心學(xué)校教研活動模式，要有說課、聽課、評課記錄及當(dāng)堂課的教案等資料。
3、積極開展課題研究和教改實驗。中心學(xué)校要成立課題研究和教改實驗小組，確立課題，擬定研究計劃，開展研究活動，收集整理資料，寫出階段性研究總結(jié)。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、比武活動和論文評選活動。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要經(jīng)常深入課堂聽課。校長全年聽課40節(jié)，分管教學(xué)的副校長全年聽課50節(jié)，教導(dǎo)主任全年聽課50節(jié)，其他教師全年聽課30節(jié)，包班教師每期不少于6節(jié)。
八、教學(xué)獎懲
1、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、參加教研活動的情況及教學(xué)成績納入崗位目標(biāo)管理，與績效工資掛鉤。
2、對教學(xué)成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)1、2名且小學(xué)均分低于鄉(xiāng)平10分的教者實行二個一票否決。即：年度評優(yōu)崗一票否決，晉升中級、高級職稱一票否決。
xxxx年x月
學(xué)校教學(xué)管理制度7
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)
�。�1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
�。�2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
�。�2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
�。�2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
�。�3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的`意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時礁）
�。�1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
�。�3）撰寫礁是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括：①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
�。�4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫礁可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉礁并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。
�。�6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題）②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循礁打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）礁可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載礁（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印礁須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（A4或16K）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
�。ǘ﹤湔n管理規(guī)定
1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度�！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進(jìn)行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時饋，以提高管理的效益。
4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、認(rèn)真上課
�。ㄒ唬┥险n是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
�。ǘ┟褶k培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的管理制度
為扎實推進(jìn)課程，全面實施素質(zhì)教育，建立小學(xué)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進(jìn)、切實的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學(xué)生檔案，不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班，嚴(yán)格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，貫徹落實《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標(biāo)明確，組織制度健全，能結(jié)合學(xué)生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識到學(xué)科中的思想和道德品質(zhì)教育，是完成學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源，從學(xué)校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學(xué)生愛好的社團(tuán)活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標(biāo)、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，切實提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求，配備好學(xué)習(xí)資料，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)筆記，開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動，在提高習(xí)慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學(xué)法研究。建立與新綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學(xué)生入手，切切實實教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，做到礁學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度，起點要適當(dāng)，落腳點要準(zhǔn)確，指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式，切實提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實；關(guān)注教與學(xué)方式的變革，關(guān)注多元化評價；關(guān)注暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合，積極探索實施素質(zhì)教育的`有效教學(xué)模式和策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。
5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例，進(jìn)行理性的分析。加對教師教學(xué)的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習(xí)慣，做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進(jìn)行自評，寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施，每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)思。
6、教學(xué)中要狠抓落實，形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負(fù)責(zé)，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達(dá)成度。
7、加強過程控制，嚴(yán)格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量，任何教師不得布置量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生在校活動時間每天不小時，低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進(jìn)行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴(yán)從實抓好，所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)綱，考題與學(xué)生實際，提高例題質(zhì)量。學(xué)�？记耙ッ}，考中要抓考紀(jì)，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價，促進(jìn)評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。
9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價。認(rèn)真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求，認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境，擴(kuò)學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學(xué)校圖書室建設(shè)，每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情，真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生；要尊重學(xué)生家長，虛心聽取學(xué)生家長的意見；要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會，逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進(jìn)行扶，為他們提供必要的生活保障。
學(xué)校教學(xué)管理制度8
1、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強對器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。
5、做好美術(shù)器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，做好各種防護(hù)措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的.各種培訓(xùn)，按時參加學(xué)校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。
9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還要及時。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說明
學(xué)校教學(xué)管理制度9
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
�。�1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
�。�2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
�。�3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的意見。
4、設(shè)計教法
�。�1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
�。�1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
�。�2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
�。�1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的`教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；
數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；
對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
�。�3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括
�、俳虒W(xué)內(nèi)容（課題）
�、诮虒W(xué)目標(biāo)（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）
�、壑攸c難點
④師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等）
�、萁虒W(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖）
�、拮鳂I(yè)設(shè)計
�、甙鍟O(shè)計
�、嘟毯笥�。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。
（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：
�、賹W(xué)習(xí)內(nèi)容（課題）
�、趯W(xué)習(xí)目標(biāo)
�、蹖W(xué)習(xí)重難點
�、苤R鏈接
⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)）
�、迣W(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
�。�7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（A4或16K）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
�。ǘ﹤湔n管理規(guī)定
1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進(jìn)行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、認(rèn)真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
學(xué)校教學(xué)管理制度10
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容：
備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。
1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括：
�、賹W(xué)生情況分析；
�、谌珒越滩暮單�；
�、廴珒越虒W(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點；
�、芙虒W(xué)措施；
�、萁虒W(xué)進(jìn)度表。三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。
2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。單元教學(xué)計劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：
①單元內(nèi)容分析；
②單元名稱；
�、蹎卧虒W(xué)目標(biāo)及重難點；
④教學(xué)內(nèi)容及課時分配。
3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。
每一篇教案內(nèi)容包括：
�、俳虒W(xué)內(nèi)容；
�、诮虒W(xué)目標(biāo)；
�、劢虒W(xué)重難點；
�、芙虒W(xué)媒體；
�、萁叹邷�(zhǔn)備；
�、藿虒W(xué)過程；
�、咦鳂I(yè)練習(xí)設(shè)計；
�、喟鍟O(shè)計；
�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì)，與教學(xué)過程相一致。）
4、復(fù)習(xí)計劃必須包括：
�、賹W(xué)生對掌握知識情況分析；
�、趶�(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計算、概念、應(yīng)用題幾部分；
�、鄹鞑糠种仉y點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；
�、芨鞑糠值腵典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實際制定）。復(fù)習(xí)計劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計意圖、使用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。
2、一——三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)學(xué)、英語教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)要點及簡單的教學(xué)過程。
6、主課跨年級教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個年級詳備，一個年級簡備的方式。
備注：四——六年級英語由于學(xué)科本身特點，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時一案，嚴(yán)禁教師無教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價表》）。
學(xué)校教學(xué)管理制度11
為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位教師切實做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自覺認(rèn)真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項工作，訂出兩種計劃。
四項工作是：
1、鉆研課標(biāo)
�。�1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。
2、鉆研教材
�。�1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
�。�2）了解并熟悉相鄰年級段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
�。�2）了解學(xué)生的智力情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
�。�3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法
�。�1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
�。�3）在明確五點、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。
兩種計劃是：
1、學(xué)期教學(xué)計劃
（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動安排等內(nèi)容，原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
�。�2）教師個人教學(xué)計劃要與本組教學(xué)計劃保持一致，具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表等。
2、授課計劃（教案）
�。�1）必須在上課前一周設(shè)計好教案。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點，難點分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計，教具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。
（3）教案詳細(xì)要求：本冊教材教學(xué)未滿三年的教師，要求寫詳案。
二、認(rèn)真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。
1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后，教師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說同學(xué)們好，并點頭致意，學(xué)生說老師好，之后教師說請坐下。
2、授課過程：
（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。
�。�2）教學(xué)過程：把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。
教學(xué)重點講透徹，難點、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。
�。�3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。
（4）、教學(xué)語言：語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富有感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
�。�5）組織調(diào)動：面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。
（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。
上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。
3、課后反思：上完一單元應(yīng)及時寫教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）
1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和學(xué)生實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。
3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。
4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。
5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。
6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的`好習(xí)慣。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計劃和實施方案，每個教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。
4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔(dān)負(fù)學(xué)生個性特長的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。
五、認(rèn)真組織考試
考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
1、考試計劃：教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考計劃，年級統(tǒng)一確定月考時間。
2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。
3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排，年級組配合落實。月考由年級組統(tǒng)一安排。
4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時查找教學(xué)中的問題，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，及時進(jìn)行講評，使師生共同認(rèn)識教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。
5、試卷講評、改正：任課教師要認(rèn)真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實效，指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。
6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時歸檔，年級組每學(xué)期將本年級月考試卷交教務(wù)處歸檔。
學(xué)校教學(xué)管理制度12
一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力，提供教育、教學(xué)、教研情報，資料等服務(wù)為宗旨。
二、圖書室由專人負(fù)責(zé)。
三、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。
四、新書到室后要及時驗收，登記，在兩周內(nèi)完成分類，編目，排架等工作，以加速書刊資料的流通。
五、加強圖書資料的'流通工作，提高書刊資料的利用率。
六、采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)，積極搞好讀書活動。
七、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原本，如確有困難要三倍賠償。對于輕微損壞書刊者，應(yīng)予適當(dāng)批評教育及必要處罰，情節(jié)嚴(yán)重者要給予賠償。
八、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變，防蟲蛀，防鼠咬等圖書保護(hù)工作。
九、教工調(diào)離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則不予辦理離校手續(xù)。
十、加強防盜、防火措施，保障安全。
學(xué)校教學(xué)管理制度13
1、應(yīng)作好健康檢查和培訓(xùn)，取得健康證明和培訓(xùn)合格證后方可上崗。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，堅持作好“四勤”
3、工作前處理食品原料后，便后均用肥皂及流動清洗洗手，接觸直接入口食品之前先洗手消毒。
4、在操作間內(nèi)必須穿戴清潔的工作衣帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，分裝食品、售菜時戴好口罩。
5、不得在食品加工和銷售間內(nèi)吸煙，不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指。
6、在離開食堂或進(jìn)入廁所前必須脫下工作衣帽，在外出回來時必須洗手消毒穿戴工作衣帽方可進(jìn)入食堂操作間。
7、不得面對食品打噴嚏、咳嗽及其他礙食品衛(wèi)生的`行為。
8、患有皮炎及痢疾、肝病等傳染性疾病，不得上崗操作。
學(xué)校教學(xué)管理制度14
(一)實驗教學(xué)計劃
1.各科教師對實驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實驗室各一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2.實驗室應(yīng)根據(jù)實驗各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護(hù)等。
(二)實驗教學(xué)的組織與實施
1.教師按照實驗教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實驗，做到“心中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康�，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀(jì)律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準(zhǔn)備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學(xué)的評估和考核
1.實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學(xué)科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實驗開出率情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總》。
2.對學(xué)生實驗?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
中小學(xué)儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位�；瘜W(xué)藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細(xì)帳、儀器清冊和統(tǒng)計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調(diào)動時要辦理嚴(yán)格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。
(四)教師使用儀器和藥品進(jìn)行實驗教學(xué)，應(yīng)填寫“實驗通知單”，實驗教師應(yīng)努力做好各項準(zhǔn)備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應(yīng)及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應(yīng)及時進(jìn)行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類儀器的特點，定期有計劃的進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
(六)每學(xué)期結(jié)束前，對實驗室的全部財產(chǎn)進(jìn)行一次全面清查核對，處理好有關(guān)事項，及時完成各種統(tǒng)計工作，并要求上報和存檔。
中小學(xué)校學(xué)生實驗守則
(一)學(xué)生應(yīng)重視實驗課，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，堅持理論聯(lián)系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的.能力。
(二)課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成實驗預(yù)習(xí)作業(yè)，明確實驗?zāi)康模私鈱嶒炘�，知道實驗步驟和操作要領(lǐng)。經(jīng)老師批準(zhǔn)方可進(jìn)入實驗室。未準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分的學(xué)生不得進(jìn)入實驗室。
(三)進(jìn)入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。
(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應(yīng)放在合適的位置上。
(五)學(xué)生要按規(guī)范進(jìn)行實驗操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內(nèi)容，不得隨意動用室內(nèi)其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應(yīng)請老師幫助，不得在實驗室內(nèi)隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師處理。
(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應(yīng)主動報告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動。
(九)實驗完畢，應(yīng)將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細(xì)檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。
(十)根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。
中小學(xué)實驗人員崗位職責(zé)
(一)實驗教學(xué)項
1.執(zhí)行學(xué)校實驗教學(xué)計劃，按照教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，積極配合任課教師完成各項實驗教學(xué)任務(wù)。
2.熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學(xué)科全部演示實驗和學(xué)生分組實驗的有關(guān)理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導(dǎo)學(xué)生實驗，處理學(xué)生實驗中遇到的各種疑難問題。
4.按照實驗教學(xué)計劃或?qū)嶒炌ㄖ獑�，�?zhǔn)備學(xué)生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。
5.不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件，開展學(xué)生課外科技活動和進(jìn)行開放性實驗。
6.加強和各科教師聯(lián)系，積極開展實驗教學(xué)研究、教學(xué)儀器研制和自制教具活動。
(二)管理項
7.認(rèn)真做好教學(xué)儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。
8.合理安排教學(xué)儀器的存放，保持教學(xué)儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教學(xué)儀器使用壽命。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)儀器的維修、維護(hù)、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責(zé)。
10.積極參與實驗室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴(yán)格執(zhí)行儀器室的各項規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。
中小學(xué)校危險品安全保管和使用制度
(一)實驗教學(xué)使用的化學(xué)危險藥品必須貯藏在專用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。
(二)化學(xué)危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險特性，具有一定的防護(hù)知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。
(三)化學(xué)危險品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學(xué)危險品室列為重點防范區(qū)。
(四)定期對化學(xué)危險品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。
(五)使用危險試劑進(jìn)行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領(lǐng)用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。
(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內(nèi)。
(七)危險試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實報告，不得隱瞞。
(八)專管人員對化學(xué)危險品保管和作用的安全性負(fù)有全部責(zé)任。
中小學(xué)校儀器設(shè)備報廢審批管理制度
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報廢的條件
1.達(dá)到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復(fù)價值的教學(xué)儀器設(shè)備。
2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴(yán)重降低，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3.先天不足，又無法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備。
4.嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5.大修一次費用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備。
(二)教學(xué)儀器報廢的程序
1.低值易耗品，由實驗室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后，報主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
3.凡屬固定資產(chǎn)(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣(區(qū))級業(yè)務(wù)管理部門備查。
4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應(yīng)將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
**二中加強實驗室工作的意見
1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標(biāo)簽、實物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。
2、妥善保管儀器，嚴(yán)格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專人管理、維護(hù)和操作。
3、教師因教學(xué)做演示和學(xué)生分組實驗借用儀器，應(yīng)預(yù)先提出計劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用，任何個人不得長期借用。
4、自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續(xù)。
5、實驗人員如有變動，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時應(yīng)嚴(yán)格按照移交規(guī)定，按帳點物，逐一移交。
**二中加強實驗室工作的意見
1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標(biāo)簽、實物三統(tǒng)一。
2、儀器要分科分類存放，標(biāo)簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。
3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴(yán)格按照《危險試劑管理辦法》進(jìn)行保管。
4、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。
5、儀器損壞、丟失，應(yīng)由當(dāng)事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、凡自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時編號、上帳、入柜并及時投入使用。
7、實驗人員如有變動，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)，按帳點物，逐件移交，不得草率從事，對移交中存在的問題要作出妥善處理
學(xué)校教學(xué)管理制度15
一、專業(yè)設(shè)置
1、專業(yè)設(shè)置要充分考慮經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀與趨勢，優(yōu)先考慮能與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相銜接，能夠保障學(xué)生良好的就業(yè)前景的專業(yè)。
2、專業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)我院的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，充分利用我院舉辦工科專業(yè)的師資、設(shè)備和經(jīng)驗優(yōu)勢，注重發(fā)揮舉辦管理、語言、藝術(shù)等類專業(yè)的潛力。
3、新增專業(yè)和調(diào)整專業(yè)首先應(yīng)由所屬系對社會和市場需求進(jìn)行充分的調(diào)研和論證，在此基礎(chǔ)上由教務(wù)處進(jìn)行政策和教學(xué)可行性檢查，然后報學(xué)院教學(xué)建設(shè)委員會研究確定。報批程序按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、培養(yǎng)計劃制定與修訂
1、培養(yǎng)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教師配置的基本依據(jù)。
2、培養(yǎng)計劃應(yīng)在國家宏觀政策指導(dǎo)下，由學(xué)院、教務(wù)處組織專家組和各系專家，根據(jù)社會發(fā)展需求和我院的辦學(xué)宗旨與特色，在申報新專業(yè)的同時，共同研究制定。
3、確定各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是制定培養(yǎng)計劃的前提，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要遵循國家教育方針和“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的要求；體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。
4、培養(yǎng)計劃既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適時地進(jìn)行修訂。
5、培養(yǎng)計劃的內(nèi)容包括：
�。�1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和對知識能力的要求。
�。�2）主要的實踐教學(xué)項目和適考證書。
�。�3）課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)度安排（含課程的學(xué)時分配、教學(xué)方式、開課時間，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排等）。
�。�4）學(xué)制。
（5）需要考試的課目。
�。�6）必要的說明（含各類課程的比例，必修、選修安排等）。
6、培養(yǎng)計劃中的課程設(shè)置要科學(xué)、系統(tǒng)、符合教育規(guī)律，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握本專業(yè)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。每門課程教學(xué)時數(shù)的安排要合理，課程間銜接順序要符合知識結(jié)構(gòu)的邏輯性。
7、列入培養(yǎng)計劃的課程，都應(yīng)編制課程教學(xué)大綱，明確本課程的教學(xué)目的與任務(wù)、基本要求、學(xué)時分配，同時列出前置課目和參考書目。
實現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)可以分別作能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)的設(shè)計。主要教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知程度，可以區(qū)分為了解、理解與掌握三個不同的層面。實訓(xùn)教學(xué)部分應(yīng)當(dāng)按項目列出內(nèi)容和要求。
在教學(xué)內(nèi)容與要求有顯著變化時，以及教材有變更或修訂時，教學(xué)大綱應(yīng)同步予以修訂。
8、培養(yǎng)計劃的修訂程序：
�。�1）教務(wù)處在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，提出修訂培養(yǎng)計劃的原則意見及具體要求，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審議同意后，下發(fā)各系、專業(yè)執(zhí)行。
�。�2）各專業(yè)主任須組織專家，在深入調(diào)研、廣泛討論的基礎(chǔ)上，制定各專業(yè)培養(yǎng)計劃草案，經(jīng)系主任審核后報送教務(wù)處。
（3）在系主持下，對各專業(yè)提出的培養(yǎng)計劃草案進(jìn)行審議，審議通過后，由教務(wù)處下達(dá)培養(yǎng)計劃正式文本。
三、教學(xué)運行管理
1、教學(xué)運行管理是對以實施培養(yǎng)計劃為核心的教學(xué)活動的全面管理，其基本點是全院配合、上下協(xié)調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，保持教學(xué)工作有序穩(wěn)定運行，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)部門要維護(hù)培養(yǎng)計劃的嚴(yán)肅性、穩(wěn)定性和權(quán)威性，培養(yǎng)計劃在執(zhí)行中如需調(diào)整，可在各學(xué)期落實教學(xué)任務(wù)時進(jìn)行，由專業(yè)主任填寫課程調(diào)整申請表，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。
3、教師和教務(wù)處對教材的選用及采供要嚴(yán)格執(zhí)行上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《教材管理規(guī)定》。
4、各系、專業(yè)要合理安排教師的教學(xué)任務(wù)，教師的一線教學(xué)工作量一般應(yīng)控制在每周14-18學(xué)時。要鼓勵高職稱教師任課，并積極參與教學(xué)建設(shè)與改革。
5、教學(xué)部門和教師要認(rèn)真執(zhí)行上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《考試管理辦法》和上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《考場規(guī)則》，嚴(yán)格考試制度，加強考試管理，把好命題關(guān)、考試關(guān)、評卷關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、編排總課程表：
�。�1）每一門課程原則上每班次授課時數(shù)為2學(xué)時，不安排每天4學(xué)時的同門課程。
�。�2）依據(jù)課程的周學(xué)時數(shù)，合理調(diào)配時間，充分考慮教學(xué)的連續(xù)性與均衡性，避免兩次課的時間相距太短或太長。
�。�3）為保證教師的備課時間，提高課堂講授質(zhì)量和教學(xué)效果，對每位教師的授課安排每天不超過6課時，每周不超過18課時。
�。�4）注重授課規(guī)模的'合理性。專業(yè)課和作業(yè)性課程以小班為主，基礎(chǔ)課程以2班合班為主，公共課以3-4班合班為主，不安排4班以上合班課。實訓(xùn)課分組人數(shù)須保證每位學(xué)生有足夠的操作機(jī)會。
7、對開設(shè)新課程的申請，教務(wù)處應(yīng)檢查開課部門提交的資料是否齊全（大綱、教材等）及教師是否合格，然后組織專家試聽。符合要求的方可同意設(shè)課。
8、在我院初次承擔(dān)講課且無院外任教史或任教史不足二年的教師，在任課前由教師所在系組織試講，經(jīng)系和督導(dǎo)室同意后方可任課。
9、教師辦理調(diào)課手續(xù)一般應(yīng)事先提出申請：
�。�1）符合下列條件之一者，方能提出調(diào)課申請：①本人生病，并出具醫(yī)院診斷證明者；②因公外出，出具批件者；③因事請假經(jīng)主管院長或系、部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)者。
�。�2）教務(wù)處審批調(diào)課申請須考慮以下情況：①申請調(diào)課的教師，必須與系、部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定替補措施，無替補措施或替補措施缺乏可行性者均不予批準(zhǔn)；②不能因調(diào)課而中斷正常的教學(xué)工作；③原則上任課教師在同一學(xué)期內(nèi)調(diào)課不能超過兩次。
�。�3）辦理調(diào)課須履行下列手續(xù)：任課教師填寫調(diào)課審批單，經(jīng)系主任簽字同意后，報送教務(wù)處核準(zhǔn)。
�。�4）調(diào)課手續(xù)辦理完成后，由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。
10、學(xué)期正常運行中除學(xué)校統(tǒng)一安排外，均不允許停課。無論何種原因，只要涉及全院性課程調(diào)整，均須經(jīng)學(xué)院院務(wù)會通過，并由學(xué)院辦公室發(fā)文公告。
11、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《學(xué)生管理規(guī)定》。要妥善記載、管理學(xué)生的成績冊和學(xué)籍卡，做到完整、準(zhǔn)確、規(guī)范、及時。
12、畢業(yè)資格審查工作：
�。�1）根據(jù)上海市教委的規(guī)定，由教務(wù)處、學(xué)生處組織各系依據(jù)學(xué)生本人檔案和錄取新生審批表統(tǒng)一進(jìn)行審核。
（2）教務(wù)處根據(jù)學(xué)生在校期間的政治表現(xiàn)，學(xué)業(yè)情況，依據(jù)本院《學(xué)生管理規(guī)定》，列出具備畢業(yè)資格的學(xué)生名單，交各系核對。
�。�3）對具有畢業(yè)資格的學(xué)生，由教務(wù)處開列名單報請教委制發(fā)《畢業(yè)證書》。
（4）教務(wù)處將已核對、蓋章的學(xué)生《成績登記總表》裝入學(xué)生本人檔案。
四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，利用多種監(jiān)督手段和方法，通過對教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)效果及各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查、監(jiān)督與評議，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、建立學(xué)院教學(xué)工作例會制度。學(xué)院教學(xué)工作由院長總體負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的副院長主持日常工作，通過職能部門和各教學(xué)部門的作用，統(tǒng)一調(diào)動學(xué)院各種資源為教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)一管理教學(xué)工作進(jìn)程及信息反饋，實現(xiàn)各項教學(xué)管理目標(biāo)。
3、教學(xué)工作例會由院長、分管教學(xué)的副院長、各有關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人和各教學(xué)部門的負(fù)責(zé)人參加，集中研究和解決教學(xué)建設(shè)、運轉(zhuǎn)和管理中的一些需要分工落實或協(xié)調(diào)處理的重要問題。
4、學(xué)院設(shè)立教育督導(dǎo)室，由資深教師任專職教學(xué)督導(dǎo)員。督導(dǎo)室的任務(wù)為：
�。�1）檢查各門課程的授課情況和教學(xué)效果。
�。�2）抽查考試的命題情況和批閱質(zhì)量。
（3）抽查學(xué)生畢業(yè)綜合實踐的作業(yè)質(zhì)量和評分情況。
�。�4）為教師考核工作提供教學(xué)方面評價。
�。�5）為提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)教學(xué)改革提供建議和咨詢服務(wù)。
5、定期組織全院進(jìn)行全面和專項教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果通報全院。其中由教務(wù)處每學(xué)年實施4次期中期末教學(xué)檢查，通過檢查，總結(jié)、分析教學(xué)中存在的各種問題，并提出改進(jìn)措施。
6、實行院、系、部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，了解一線教學(xué)情況。
7、充分發(fā)揮各系教學(xué)骨干的作用，各系教學(xué)骨干教師作為指導(dǎo)教師，應(yīng)認(rèn)真完成指定的輔導(dǎo)中青年教師的職責(zé)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量。
8、建立學(xué)生教學(xué)情況信息員制度，學(xué)生入學(xué)后，每班推薦一名品學(xué)兼優(yōu)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任信息員，及時反饋教學(xué)過程中動態(tài)情況，幫助學(xué)院不斷提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)環(huán)境。
五、教學(xué)工作評價
1、教學(xué)工作評價是宏觀調(diào)控教學(xué)工作的重要手段，是診斷學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)的基本工具。通過科學(xué)的評價，分析影響教學(xué)質(zhì)量的因素，建立通暢的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，以利于營造并維護(hù)良好的育人環(huán)境，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
2、教學(xué)工作評價包括校外教育行政管理部門組織的評價、學(xué)院自身和教育集團(tuán)組織的評價等多種形式。學(xué)院教學(xué)工作評價包括：對院、系、部總體教學(xué)工作評價；對專業(yè)、課程和各項教學(xué)基本建設(shè)評價；對教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實習(xí)質(zhì)量評價等。教學(xué)工作評價要堅持“以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。
3、堅持教學(xué)工作評價經(jīng)�；c制度化。把教學(xué)工作的評價目標(biāo)與內(nèi)容作為日常教學(xué)建設(shè)與管理的主要內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)工作評價與日常教學(xué)管理相結(jié)合。
4、教學(xué)管理人員要加強對教育管理基本理論和實踐的學(xué)習(xí)、探索和研究，熟悉有關(guān)評價指標(biāo)體系，結(jié)合自己的工作特點，在實踐中逐步摸索教學(xué)管理工作量化考核或綜合測量的方式方法，在日常工作中隨時積累資料，定期統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
5、加強對系、部和有關(guān)職能部門一線教學(xué)工作和教學(xué)保障工作的評價管理。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量管理的各項要求，每學(xué)年對各教學(xué)單位的教學(xué)工作予以評價，促進(jìn)各教學(xué)單位全面提高教學(xué)工作水平。同時加強對專業(yè)建設(shè)、實驗室建設(shè)、課堂教學(xué)等各單項評價，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的突出問題。
6、加強對教師教學(xué)工作的評價。教師須嚴(yán)格執(zhí)行上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《教師教學(xué)工作規(guī)范》。對教師的綜合性的教學(xué)工作評價，是教師年度考核的主要內(nèi)容，評價結(jié)果裝入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為其專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、晉級和參評各類獎項的依據(jù)。
7、建立教學(xué)類獎項的評選獎勵制度。每年評選“優(yōu)秀教師”和“精品課程”，以獎勵在教學(xué)一線勤奮工作的教師和在課程建設(shè)中作出貢獻(xiàn)的教學(xué)人員。
8、堅定貫徹與實施“教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法”，維護(hù)教學(xué)活動的規(guī)范化和教學(xué)規(guī)章的嚴(yán)肅性。
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