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教材管理制度
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教材管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材管理制度1
為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習(xí)慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：校長
副組長：副校長
成 員：教務(wù)處 德育處 總務(wù)處 藝體組全體教師 年級組長 各班班主任
二、目前循環(huán)使用教材科目：
《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認識：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、循環(huán)教科書登記制度
循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。
2、循環(huán)教科書使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：
�、� 各班班主任在開學(xué)時向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。
�、� .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。
3、循環(huán)教科書管理制度
�、�。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。
②。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。
4、循環(huán)教科書報廢制度
學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的`訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。
5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度
循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。
教材管理制度2
教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應(yīng)范圍和種類
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的
學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
二、教材選購和預(yù)訂辦法
�。ㄒ唬┻x購和預(yù)訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
�。ǘ╊A(yù)訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的.材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
四、教材發(fā)放和收費辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定
1、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。
2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
五、教材庫管理制度
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時報學(xué)院財務(wù)處多退少補。
6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。
教材管理制度3
一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。
二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。
三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資。
四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的`設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。
五、學(xué)校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學(xué)，嚴格控制非教學(xué)使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。
六、學(xué)校電教人員負責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修。
七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應(yīng)照價賠償。
八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。
教材管理制度4
一、教材訂購
�。ㄒ唬└飨挡扛鲗W(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。
（二）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據(jù)教務(wù)處下達系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
�。ㄈ┙滩牟少徣藛T統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時間征訂。
（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務(wù)處受理后，進行聯(lián)系或采購。
（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的'教學(xué)用書數(shù)量。
�。┱{(diào)整教學(xué)計劃變更教材時，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整計劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
�。ㄆ撸┳酚喗滩�。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。
二、教材發(fā)放與領(lǐng)取
�。ㄒ唬⿲W(xué)生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。
（二）教師用書
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。
三、教材費用計算方法。
凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。
四、其它
（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
�。ǘ┓彩前从媱澯嗁彽慕滩�，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。
教材管理制度5
教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
�。ㄒ唬⒔滩墓⿷�(yīng)范圍和種類
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
�。ǘ�、教材選購和預(yù)訂辦法
1、選購和預(yù)訂教材的原則：
A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
2、預(yù)訂程序
A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。
C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。
E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。
G、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
（三）、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。
2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教 務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、 編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在 同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)校分管副校長落實印刷。
6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清 楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的`自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同 意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特 色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。
�。ㄋ模⒔滩陌l(fā)放和收費辦法
1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定
A、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。
B、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
C、領(lǐng)取教材時要當(dāng)場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財務(wù)室交款。
E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取
A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
（五）、教材保管室管理制度
1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。
5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。
教材管理制度6
為了加強對教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：
一、征訂原則：
教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的'教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。
3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價，價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負責(zé)辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費用。
三、獎懲辦法
1、對于在資料的使用過程中，學(xué)生公認的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎勵。獎勵具體辦法是：
書本的標(biāo)價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎勵。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
①私自向?qū)W生推銷資料者：
�、谖唇�(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給學(xué)生者；
�、鬯阶韵�?qū)W生收費購置資料者；
�、芩阶哉加泻图w私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。
說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；
2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。
教材管理制度7
為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：
一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教材的`選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。
四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。
五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
基礎(chǔ)科學(xué)部
20xx年xx月
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